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大學考情 【圖解】113「個人申請」審查資料上傳系統
大學甄選入學委員會於113年5月2日起每天上午9時至晚間9時，開放113學年度「個人申請」第二階段指定項目甄試「審查資料上傳系統」，考生可依自身狀況，在「勾選上傳」或「PDF檔上傳」中任選一種方式上傳審查資料。請留意，每一校系只能選擇一種方式上傳。建議同學提早上傳，不要等到最後一天，以免網路雍塞、上傳困難。 請考生在大學校系規定的截止日前，直接上網至「大學甄選入學委員會--個人申請」網站，進入上方的「審查資料上傳」後，點選「第二階段審查資料上傳系統」，即可開始進行上傳作業。上傳期間若遇任何問題請電洽甄選委員會：05-2721799。 ★留意各校上傳截止時間，請參考：【113個人申請】66校 備審上傳何時截止？ 步驟1：登入系統 輸入113學測應試號碼、身分證號碼（或居留證號碼）後4碼、密碼及驗證號碼，勾選已閱讀隱私權的政策聲明，點選「同意」後即可登入。 若無學測應試號碼，如青年儲蓄帳戶生或僅參加術科考試的考生，可先至「大學甄選入學委員會--個人申請」網站，進入的「網路報名系統」，點選「學測應試號碼查詢系統」，即可取得應試號碼。 步驟2：選擇各系上傳方式 應屆畢業生請先檢視自己的學習歷程包括修課紀錄、課程學習成果、多元表現等是否正確；再來逐系設定「課程學習成果」和「多元表現」的上傳繳交方式，完成後點選「至主選單」，即可準備開始上傳。若考生無學習歷程檔，則在繳交方式處勾選「自行上傳PDF檔」。 *注意：，每一個系只能選擇一種上傳繳交方式。在未執行「確認」前，仍可回主選單點選「設定上傳或勾選」處，修改繳交方式。 步驟3：上傳檔案 1.上傳前先檢查自己的基本資料與通過一階篩選校系是否正確。無誤後，即可點擊「點我上傳或勾選」，開始依校系要求逐項上傳審查資料。 2.可「勾選上傳」或「PDF檔上傳」。 【勾選上傳】 若是要上傳學習歷程，可依校系要求勾選上傳課程學習成果和多元表現，完成後點選左方的「儲存」鍵。勾選畫面可選擇以「完整」或「清單」方式呈現。 *注意：「課程學習成果」最多勾選3件、「多元表現」最多勾選10件；若超過規定件數，將無法儲存。 【PDF檔上傳】 若是以PDF檔上傳，則會出現下列畫面，可依項目點選「選擇檔案」，選取電腦中已經製作完成的PDF檔開啟後，點選「上傳」。 *注意：單一項目PDF檔案大小以5MB為限。 3.完成勾選或上傳後，點選「回主選單」即可看到資料更新時間。請考生務必利用「檢視」功能（放大鏡圖示），分項開啟查看已完成勾選或上傳的資料是否正確。若想重新勾選可按「清除」，若想重新上傳可按「刪除」，移除已勾選或上傳的資料。而在校系的上傳截止日前，只要未執行「確認」作業，皆可重新勾選或上傳審查資料。 步驟4：確認送出 1.完成上傳後，請點選「檢視審查資料繳交核對清單」，詳細確認資料是否正確，若確定該校系所需項目皆已上傳無誤且不再修改後，請輸入「考生個人密碼」後按下「確認」鍵，即可送出資料。確認送出後，所有資料不可再修改。 2.確認送出後，請下載「審查資料上傳確認表」存檔，以供日後疑義申訴時使用。將檔案儲存後，請重新開啟並檢視儲存後的檔案是否完整。 上傳注意事項 1.各系可依序重複上述步驟3-4，完成所有校系審查資料檔案的上傳。 2.可在各校系「確認狀態」欄位中查看資料送出與否（未確認、已確認、已逾期）。請考生務必於該校系繳交資料上傳截止日前，執行網路上傳審查資料的「確認」作業，將資料送出。 3.審查資料上傳期間，若遇網路塞車或其他緊急情況，可能導致系統暫停服務或延後開放時間等情形，請務必留意上傳系統畫面中跑馬燈顯示的重要訊息。
大學考情 【113個人申請】66校 備審上傳何時截止？
113年個人申請各校的一階篩選結果已於113年3月28日公布，通過一階的同學5月2日起可以開始勾選或上傳備審資料，以及準備二階面試了。各校審查資料收件截止日最早為5月5日，最晚為5月8日，多數學校集中5月8日，而高屏離島地區的學校最晚在5月7日就截止收件了，還請考生留意，提早勾選或上傳備審資料，以免截止日當天網路雍塞。 ★【圖解】113「個人申請」審查資料上傳系統 「大學問」（www.unews.com.tw）將66校的收件截止日列表如下，以區域劃分供考生快速查詢。 ★看更多：【113個人申請】65校 甄試日期 總整理 北北基22校5/5-5/8 桃竹苗10校5/6-5/8 中彰投13校5/5-5/8 雲嘉南9校5/5-5/8 高高屏6校5/5-5/7 宜花東5校5/6-5/8 離島1校5/7
大學考情 【113個人申請】一階篩選3/28公布，快查榜
113學年度「個人申請」第一階段的篩選結果於113年3月28日上午9：00起公告在「大學甄選入學委員會--個人申請」網站上，進入後請點選上方的「篩選結果查詢」，即可查看自己是否通過第一階段的篩選。 而第二階段的複試通知將由各大學寄發或在各校官網公告，若逾期尚未接獲相關通知的考生，請主動至各校官網查詢或聯繫。收到二階通知的同學，請留意二階甄試幾個重要日期，包括：報名繳甄試費的截止日、備審上傳日，以及甄試日期。在期限內完成繳費與備審資料上傳。 通過一階篩選後，考生們要開始準備勾選或上傳學習歷程，要如何操作上傳系統呢？請參考：【圖解】113「個人申請」審查資料上傳系統。 另外，也要留意各校系的上傳截止日，在期限前，完成審查資料的上傳。請參考：【113個人申請】66校 備審上傳何時截止？ 篩選結果複查 考生如果對篩選結果有疑惑，可以向甄選委員會申請複查。 【申請時間】：113年3月29日中午12點以前，逾期則不受理。 【申請費用】：新臺幣100元。 【申請方式】：請在上述的「篩選結果查詢」處，點選「第一階段篩選結果複查申請」，填妥申請複查相關資料。 【注意事項】 1.若未於繳費期間內完成繳費，則不受理。 2.申請複查以一次為限；複查結果將於113年4月1日上午9時起於甄選委員會網站開放查詢，不再寄發書面通知。 離島地區視訊面試 離島地區高中可以申請視訊面試，需要視訊面試的離島考生可以向大學校系承辦人聯絡提出申請。 ★113個人申請 第二階段 離島地區視訊面試 校系列表 ★113個人申請 第二階段 離島地區視訊面試校系 聯絡資訊
大學考情 【113四技申請】一階篩選3/28放榜，快查詢
113學年度「四技申請」第一階段的篩選結果於113年3月28日上午10：00起公告在「技專校院招生委員會聯合會—四技申請」網站上。而第二階段的複試通知將由各大學寄發或在官網公告，若逾期尚未接獲相關通知的考生，請主動至各校官網查詢。並留意二階複試報名與繳費的日期，以及備審上傳日和甄試日期。 對於一階篩選成績有疑義的考生，請立即向「技專校院招生委員會聯合會」申請複查。而通過一階篩選的同學們，則可以開始準備上傳學校要求的審查資料了，包括「資格審查資料」及「學習歷程備審資料」，還請同學在規定期限內完成。 網路查詢3/28起 考生可直接上「技專校院招生委員會聯合會—四技申請」網站，進入「考生作業系統」，再點選「第一階段篩選結果-個人查詢」或「第一階段篩選結果-依學校查詢」即可。 成績複查3/29前 若考生對第一階段篩選學測加權平均成績或APCS成績超額篩選級分有疑慮，可以向技專校院招生委員會聯合會申請成績複查，以一次為限。複查結果會以電話或書面方式回覆。 【複查期限】：113年3月29日以前。 ‘ 【複查費用】：申請1件新臺幣50元。 【複查方式】：填寫「成績複查申請表」，連同成績單影本及複查費的郵政匯票（受款人：技專校院招生委員會聯合會），在複查期限前（郵戳為憑），以限時掛號將上述資料寄至「113學年度四技申請入學委員會」（地址：10608臺北市大安區忠孝東路三段1號，國立臺北科技大學億光大樓5樓）。
大學考情 【學習歷程檔】重傳PDF VS 高中三年認證 哪種好？
111學年度起，「個人申請」第二階段指定項目甄試需要繳交的審查資料，除了校系另有規定外，應屆畢業生可依自身狀況，在「勾選上傳學習歷程檔」或「自製PDF檔上傳」中任選一種方式上傳。有學習歷程檔的考生在二階報名時，可以在通過審查的各校系個別設定選擇上傳備審資料的方式，一旦設定則不能更改。那麼，「勾選有教師認證的學習歷程」和「自製PDF檔」，哪一種方式比較好呢？ 勾選上傳5大好處 簡單來說，備審資料中除了「課程學習成果」、「多元表現」可以在兩種上傳方式任選一之外，其他包括「多元表現綜整心得」、「學習歷程自述」、「其他有利審查的資料」等都必須自製PDF檔上傳。因此有些考生自認「課程學習成果」和「多元表現」這兩項資料並不完整或乏善可陳，就會考慮：「是否現在重新製作PDF檔比較好呢？」但是，「大學問」（www.unews.com.tw）提醒同學，有學習歷程檔可以上傳，就不要再另外製作PDF檔了。為什麼呢？因為勾選上傳學習歷程檔有5大好處。 好處1：時間利用效益大 首先，從一階放榜到各校甄試短短不到兩個月的時間內，除了要上傳備審外，還要準備各系甄試，且高三課程也要照顧，因此，要在短時間重新整理過去的資料，另外製作「課程學習成果」和「多元表現」PDF檔，相當耗力費時，還不如將這些時間花在「多元表現綜整心得」和「學習歷程自述」以及面試或筆試的準備，效益較高。 好處2：教師認證可信度高 其次，學習歷程檔中的「課程學習成果」是經過教師認證的，有公信力，可信度高，符合招聯會「三重二不原則」中的「重視資料真實性」，較容易為大學教授所採認。而自製PDF檔則缺乏教師認證，真實性較易招到質疑。 好處3：綜整心得和自述可補強 再來，有些同學會擔心高一高二的作品不成熟、不完善、無亮點，甚至資料量不足，但這其實是有解決方法的。可以利用「多元表現綜整心得」以及「學習歷程自述」來說明或補強，藉此呈現高一到高三不同階段的學習成長、收穫與心得；就算志向轉變，也可敘述說明自我摸索碰撞過程中的心路歷程，藉此展現你的人格特質與學習態度，和對學系專業的熱情。因此不用擔心過去作品乏善可陳，也無須想著修改過往的資料，因為「進步」就是一項值得珍惜的能力，過去的缺陷更能凸顯現在的好。 況且，大學校系列出的備審項目只是學習歷程準備的建議方向，並非要求每項都須具備，同學也可以上傳其他相關資料，只要能夠說明和校系專業的關聯性或展現個人能力特質，都有加分效果。而不用擔心自己的學習歷程檔中缺少大學校系要求的項目。 好處4：無須以量取勝 而在件數與容量方面，上傳是有限制的。同學可以從三年下來共18件課程學習成果和30件多元表現中，選擇最符合學系要求的「課程學習成果」（最多3件）和「多元表現」（最多10件）上傳。因此備審資料不再以量取勝，大學教授更看重的是品質以及校內課程活動的成果，重質不重量。 若是「自製PDF檔」，則各項只能上傳1件且容量限制在5MB以內。以容量大小來看，比「勾選上學習歷程檔」要少得多。 好處5：不須花俏美編 上傳的學習歷程檔格式是統一的，因此同學不用耗費心力在美編排版上，反而更能專注在內容的品質提升。雖然自製PDF檔可以自由編排設計主題，但是大學教授更希望能看到的是檔案的內涵，包括個人特質與能力、學習態度與熱情，以及和學系的關聯性能否清楚呈現，而非花俏絢麗的美編。
大學考情 【學習歷程】學習歷程自述 4大祕訣
簡單來說，「學習歷程自述」就是高中職三年，不管課內或課外，同學對於自己學習過程的回顧述說與反思，並且規劃未來。「學習歷程自述」是大學教授審查的重點，內容主要包括三大項：「學習歷程反思」、「就讀動機」、「未來讀書計畫及生涯規劃」。這三者環環相扣，撰寫時脈絡必須一致，且必須和申請的校系有高度相關，所以撰寫前最好先了解學系專業和選才理念。 「學習歷程自述」要怎麼寫呢？「大學問」（www.unews.com.tw）針對各項逐步解析，最後再提點撰文技巧，帶你無痛完成學習歷程檔升學的最後一哩路。 ★什麼是「學習歷程自述」？請參考：【學習歷程】5分鐘看懂 學習歷程自述 秘訣1：學習歷程反思 怎麼寫？ 「學習歷程反思」是教授認識你的第一步，但「反思」並非「自傳」，而是針對過去三年累積下來的學習過程和多元表現，說明你做了什麼？為何要做？結果如何？因此要有「內容」、「動機」、「收穫」。 「內容」要聚焦、有主題，且須搭配勾選上傳的學習歷程項目，並避免流水帳似地記錄學習過程；「動機」則是心理層面的感受，因為興趣而接觸，或是發現不足而學習，這些都是切入點；而「收穫」，可以是有形的獎項或證書，也可以是無形的能力成長與經驗教訓，甚至是思考下一步的解決方案。主要讓教授了解自己學到什麼、有哪些特質或能力、面對失敗的態度，以及解決問題的方法，展現你的學習熱忱。 秘訣2：就讀動機 怎麼寫？ 「就讀動機」主要在展現想進入該校系的強烈企圖心或理由，並從學習歷程項目中提出佐證，例如學科成績、報告或作品、獲獎紀錄、檢定證書、服務紀錄等，都可以強化動機的真實性。撰寫時，可以從「自身條件」或「校系特色」著手，清楚表達想要就讀目標科系的想法。 在「自身條件」部分，除了興趣志向、學習成果外，也可以從家庭背景、能力或人格特質等面向，做為撰寫切入點。例如父母都是老師，耳濡目染下也想從事教職；或者喜歡小動物且有耐心，因此對寵物美容有興趣，希望進一步學習專業知識等。而「校系特色」則可列出目標校系的優勢與特色，例如校系的專業課程、教學資源、未來發展等有哪些方面吸引你就讀，除了展現對學系的熱愛外，也能讓教授印象深刻。 秘訣3：讀書計畫與未來規劃 怎麼寫？ 在寫「讀書計畫與未來規劃」前，最好先對申請學系的專業領域或職涯發展有初步了解，立下未來目標後，往回推想自己應該在學習上做怎樣的準備，或用什麼方法去實現，如此才能訂出一個確實且可執行的計畫。 這種「目標任務導向」的規劃法，要將執行方法具體化，訂出一個個階段任務，如要修哪些課程？要考哪些證照或檢定？要加強訓練哪些能力？是否要跨域學習？出國讀研究所？進入公司實習等，都可以是規劃的一部分。而在時間安排上可分為三階段，一是入學前，二是就讀期，三是畢業後，再將任務配置其中。 不管你的人生目標為何，都可依下圖邏輯在這短中長三階段中，思考任務規劃，完成屬於你的「讀書計畫與未來規劃」。 秘訣4：強化重點好閱讀 怎麼做？ 由於「學習歷程自述」在上傳時只能是1件pdf檔，且要符合學系對於篇幅格式的要求，因此要如何將上述「反思」、「動機」、「計畫」整合在一起並且凸顯重點且好閱讀？除了以「回顧過去、展望未來」為主軸來鋪陳外，請把握以下原則： 1.重點破題：將重點或重要成果擺在前面。 2.圖表輔助：用圖像說話，簡單易懂。 3.吸睛標題：文章要分段，並配上簡短有力的標題，帶出重點或關鍵字。 4.版面舒適：字體要統一，色系和諧不紛亂，減少花俏美編。 【看更多】 ★【學習歷程】多元表現綜整心得 5大祕訣 ★【高一必懂】學習歷程檔 5分鐘上手
大學考情 【學習歷程】多元表現綜整心得 5大祕訣
高三升學時，若要走「個人申請」、「四技申請」、「四技甄選」、「技優甄審」等入學管道，就必須撰寫「多元表現綜整心得」，在指定時間內上傳pdf檔供大學校系審查。若是「個人申請」，大學校系會要求字數不超過800字、圖片最多3張、檔案以5MB為限；若是申請科技大學，則多半無字數與圖片的限制，但檔案大小不能超過4MB。 ★什麼是多元表現綜整心得？請參考：【學習歷程】5分鐘看懂 多元表現綜整心得 「多元表現綜整心得」要怎麼寫呢？簡單來說，多元表現可以分成兩大類，一種是學習收穫類，一種是能力成長類，不管同學想同時呈現，或是擇一強調，在撰寫「多元表現綜整心得」時，請把握「客製化」、「具體化」等原則。 「大學問」（www.unews.com.tw）從「篩選素材」、「找出重點」、「能力態度」、「撰文技巧」、「版面安排」等五大面向切入，提供撰寫5大祕訣，帶你輕鬆去蕪存菁，完成吸睛的「多元表現綜整心得」。 秘訣1：了解學系專業與選才理念（篩選素材） 首先，這也是最重要的事，綜整心得一定要和勾選上傳的「多元表現」項目相關，且要和該學系有關聯性。因此，同學一定要事先至學系官網認識學系專業，了解學系選才的理念，希望招收具有哪些核心能力的學生。建議從「知識面」、「能力面」、「態度面」切入，看看自己的多元表現項目哪些會符合學系的期待，將其挑選出來。 同時，也要確認各校系提供的「審查資料準備指引」或「學習準備建議方向」，詳細閱讀內容，這樣才能從過去三年間眾多且紛亂的資料中去蕪存菁，找出最關鍵的素材，並與學系專業做出正確的對應。 ★查詢「學習準備建議方向」或「備審資料準備指引」：普通大學、科技大學 秘訣2：強調自主學習展現熱忱（找出重點） 多元表現的項目素材篩選出來後，再來就是要找出一個重點來強化它，作為這份「多元表現綜整心得」的中心思想。而「自主學習的精神」就是最適合強調的重點，以「自主學習」為主，其他各種活動表現為輔，烘托彰顯個人的求知慾與學習熱忱。 從各校系的多元表現參採項目中，不難發現大學看重同學「自主學習」這一塊。一來可從中了解同學在興趣領域中有怎樣的求知熱情？獲得哪些成長或成果？而這些自發性的學習行為，是人生面對挑戰時極為重要的能力。 但「自主學習」不僅限於興趣領域知識的追求，也包括活動、社團、比賽等的參與經驗，只要能有所成長與獲得，都是可以強調的重點。而持續性、長時間的投入則會更具有說服力。 因此，同學若有豐富的自主學習成果，一定要強調它；若沒有成果也可以用過程或反思來取代，表現出積極的學習態度。即使沒完全對接學系專業，只要能展現出強烈的自主研究動機，以及求知過程中解決困難的能力，也一樣能吸引教授的目光。 秘訣3：強調能力成長與省思（能力態度） 除了興趣領域的專業能力外，可以展現人格特質的核心能力有時更會讓大學教授眼睛為之一亮，包括：分析能力、統整能力、領導統御力、溝通能力、學習能力、思辨能力、研究能力、表達能力、創造力、執行力等，這些都是可以運用在各領域的核心能力，也多半能符合大學校系的選才需求。 因此，若自覺沒有亮眼的獲獎紀錄或證照檢定也沒關係，同學可以藉由參加各種活動的經驗、社團經驗、幹部經驗、服務經驗等，讓大學教授了解你的能力成長與學習態度。只要有條理地述說自己藉由哪項活動經驗，獲得哪些能力的成長與收穫；或是因為失敗而有了何種反省，進而轉化為行動….等等，強調能力成長和學系的關聯性；透過這些心得與反思，往往能夠展現人格特質與能力態度，其重要性完全不輸給表現專業能力的證照檢定或獲獎紀錄。 秘訣4：具體實例取代抽象描述（撰文技巧） 撰寫「多元表現綜整心得」時，盡量不要用誇飾的形容詞套用在自己身上，最好利用圖片、表格、數字分析等素材，讓你的綜整心得「具體化」、「視覺化」，用實際的例子來證明自己是怎麼樣的人、做過什麼事。例如，與其說自己熱心助人，不如拿出志工服務的照片證明；強調對生物很有興趣，不如展現自己在昆蟲觀察的自主學習有哪些收穫與心得。 此外，撰文時要小心，不要流水帳似地平舖直述過程，可以從「動機或緣由」、「行動或執行」、「成果或心得」三點切入，將多元表現與學系的關聯性串連起來。只要脈絡清楚，以具體實例搭配圖表來撰寫，把你認為最重要的表現成果放在前面，讓大學教授一眼清楚看到，就是一篇不錯的綜整心得了。 秘訣5：下標與分段（版面安排） 版面安排強調的是重點凸顯與閱讀舒適，因此不需要花俏的設計來影響閱讀，只要注意一致性與層次感即可。在版面安排時，可留意下列幾點： 1.內文：字級大小要統一，字體建議不超過兩種，行距要適當，標點符號要留意。 2.小標：簡短有力，一目了然。可用字體變化或加粗或大小來強調。 3.顏色：色系要和諧一致，色調不要超過2種以上，單一色調最安全。 4.段落：可先寫100字左右的引言或摘要，再將文章分3至4段，記得為段落下一句響亮的小標。 不管是用Word或PowerPoint或其他軟體來做編排，完成後，請記得轉為pdf檔，並留意檔案大小。 【看更多】 ★【學習歷程】學習歷程自述 4大祕訣 ★【高一必懂】學習歷程檔 5分鐘上手
大學考情 【學習歷程】5分鐘看懂 學習歷程自述
★高一新生必備，認識「學習歷程檔」請參考：【高一必懂】學習歷程檔 5分鐘上手 「學習歷程自述」包括：學習歷程反思、就讀動機、未來讀書計畫及生涯規劃這三大項，主要是讓同學藉由自述與反思，統整過去三年的學習過程，並擘劃未來生涯願景，以及制定學習計畫以達到目標，此外，還要表達強烈的就讀動機、展現人格特質和能力，讓大學教授一眼就看見你。 和「多元表現綜整心得」一樣，「學習歷程自述」也是準備學習歷程檔的最後一個階段，都是高中職三年的回顧。不同的是，「學習歷程自述」強調的是「反思」與「展望」，而非僅僅是「心得」；且範圍較大，包括三年所有的課業學習和課外活動。 「學習歷程自述」撰寫內容必須和申請校系有高度相關。所以建議同學在高三時，若已有明確的志願校系，最好事先認識該學系的課程規劃與專業優勢，才能在撰寫時以相關的學習歷程為基礎，為學系量身製作具有高度關聯性、獨一無二的「學習歷程自述」。 ★什麼是「多元表現綜整心得」？請參考：【學習歷程】5分鐘看懂 多元表現綜整心得 繳交方式與件數 「學習歷程自述」可說是高中職三年下來課程學習成果及多元表現等學習歷程的總結，同學只須在高三下考完學測或統測後，準備申請大學時才開始撰寫即可，不必每學期或每學年上傳。 一個系組只採計1件，因此同學可針對申請校系的專業或要求，個別撰寫。以過去相關的課程學習成果及多元表現為基礎，除了敘述內容外，更要展現自我省思，表達就讀動機，擬定未來讀書計畫及生涯規劃，提綱挈領地完成一份內容扎實的「學習歷程自述」，再於指定時間內上傳，提交給申請的大學校系審查即可。 上傳格式與大小 「學習歷程自述」上傳的檔案格式為pdf檔，不能上傳影音檔。各校系組對於篇幅格式與內容要求各有不同，有些是以頁數限制，有些則會規定字級大小，因此建議同學一定要事先了解各校系提供的「學習準備建議方向」或「備審資料準備指引」。此外，上傳的檔案大小也有限制，同學在撰寫上傳時要留意。 ★查詢「學習準備建議方向」或「備審資料準備指引」：普通大學、科技大學 哪些升學管道要用到？ 高中職同學在高三準備升學時，有四個升學管道需要上傳「學習歷程自述」，每一個申請的系組只採計1件。上傳至大學甄選會或技專招聯會後，再提交大學或科大校系審查。 要提醒同學的是，「學習歷程自述」雖然1系組只採計1件，但若申請4個系組就應該會有4份，不能只用一份學習歷程自述走遍天下，就像求職履歷表一樣，必須配合志願校系的專業領域，找出自己過去三年相關的學習歷程來撰寫，展現能力成就和學系的關聯性，讓教授看到自己對此專業領域的熱情、學習與成長，以及未來的生涯願景。 ★「學習歷程自述」要怎麼寫？請參考：【學習歷程】學習歷程自述 4大祕訣
大學考情 【學習歷程】5分鐘看懂 多元表現綜整心得
★高一新生必備，認識「學習歷程檔」請參考：【高一必懂】學習歷程檔 5分鐘上手 「多元表現綜整心得」簡單來說，就是同學需要針對高中職三年期間所參與的各項課外活動、自主學習等多元表現，寫一篇履歷與心得，來呈現自己的參與動機、成果與收穫、反省或感想。 同學可以配合勾選提交給大學校系審查的多元表現項目內容來撰寫，為這些多元表現去蕪存菁，做一個關鍵性的歸納與總結，藉此展現自己在課業學習之外的能力成長，也能反思不足與改善，讓大學校系在審查時，了解同學的個人特質與能力，快速看到同學在學業成績以外的亮眼表現與成長。 ★多元表現有哪些項目？請參考：【學習歷程】5分鐘看懂 多元表現 繳交方式與件數 「多元表現綜整心得」可算是三年下來各種課業以外多元表現的統整與心得。和「課程學習成果」、「多元表現」這兩項最大的差異是：不必每學期或每學年上傳。同學只須在高三下，學測或統測考完後，準備申請大學時才開始撰寫即可。 一個系組只採計1件，因此同學可針對申請的校系專業或要求，個別撰寫。以過去相關的多元表現為基礎，統整相關內容去蕪存菁後撰寫成一份「多元表現綜整心得」，再於指定時間內上傳，提交給申請的大學校系審查即可。 上傳格式與大小 「多元表現綜整心得」上傳的檔案格式為pdf檔，不能上傳影音檔。普通大學對撰寫格式有字數和圖片數量的規定，科技大學則多無格式要求；此外，上傳的檔案大小也有限制，同學在撰寫上傳時要留意。 哪些升學管道要用到？ 高中職同學在高三準備升學時，有四個升學管道需要上傳「多元表現綜整心得」，每一個申請的系組只採計1件。上傳至大學甄選會或技專招聯會後，再提交大學或科大校系審查。 要提醒同學的是，「多元表現綜整心得」雖然1系組只採計1件，但若申請4個系組就應該會有4份，不能只有一份綜整心得行遍天下，就像求職履歷表一樣，必須配合志願校系的專業領域，彙整相關的多元表現成果，展現能力成就和校系的關聯性，讓教授快速理解自己對此專業領域的熱情、學習與成長。 ★「多元表現綜整心得」要怎麼寫？請參考：【學習歷程】多元表現綜整心得 5大祕訣
大學考情 【學習歷程】5分鐘看懂 多元表現
★高一新生必備，認識「學習歷程檔」請參考：【高一必懂】學習歷程檔 5分鐘上手 學習歷程檔中的「多元表現」，指的是高中職同學就學期間在課業成績以外的活動與表現，包括彈性學習、自主學習、團體活動、社團活動等時間的報告或作品、成果表現或經驗，這些都是「多元表現」的一部分。此外，幹部經驗、競賽獲獎、證照檢定、志工服務、職場實習等也是「多元表現」可以展現的亮點。同學可以依照自己的興趣領域，在學業課堂外充分探索與發揮自己的興趣領域。 「多元表現」和「課程學習成果」不一樣，不需要經過學校老師的認證，上傳的學年度也沒有限制，只要是高中職就學期間取得的都可以上傳。但同樣有檔案格式、件數與大小的限制。建議同學也是從高一開始逐步累積，這樣到高三升學時，才有足夠的數量可以挑選勾選，提供給大學校系審查。 ★請參考：【學習歷程】5分鐘看懂 課程學習成果 繳交方式與件數 「多元表現」通常是每學期或每學年由同學自己上傳，建議依照學校規定的件數，在時間內完成上傳至學校資料庫。到了每個學年末，再由同學自己勾選優質且能表現自我的作品，最多10件，由校方提交至中央的學習歷程資料庫。 因此基本上，每位同學在中央學習歷程資料庫中的「多元表現」一年最多會有10件，三年就會有30件了。這些就是將來升大學時可以提交給大學校系審查的資料。而在逐年勾選上傳時，最好事先檢視是否符合志願校系的採計項目，內容是否和學系專業相關。 上傳格式與大小 「多元表現」可以上傳的檔案格式包括文件檔、影音檔，上傳的檔案有大小限制，文件不能超過4MB，影音不能超過10MB。若有大批資料受限於容量限制而無法上傳時，也可以加上外部連結。 此外，建議同學上傳每件多元表現資料時，一併加上100字的簡述，簡單說明這項多元表現的內容、自己的經驗或收穫，展現人格特質或能力，以及與大學校系的關聯。這樣簡短的摘要，不僅可趁記憶猶新時記錄當下的過程與心得，也能反思自己的失敗與收穫，更能在未來升學時吸引大學教授的目光，並能快速且有效地了解你上傳這份多元表現的重點。 哪些升學管道要用到？ 不管是高中、高職，在高三準備升學時，都須要再次勾選「多元表現」上傳至大學甄選會或技專招聯會（當然也可以自製pdf檔上傳），再提交大學或科大校系審查。針對不同的升學管道、不同的校系，勾選上傳的審查項目與件數要求也不一樣，但都有最多件數的限制。 要提醒同學的是，大學校系所列的審查項目並非要求同學必須全部具備；而學系在審查時，也不是逐項給分，是以同學上傳的所有資料做綜合性的評量，主要目的在了解同學在三年的課程學習之外，「還有哪些能力表現」、「展現哪些個人特質」，因此若有缺項，也無須過度擔心。 ★短短幾分鐘，看懂學習歷程檔，請參考：【學習歷程】5分鐘看懂 課程學習成果
大學考情 【學習歷程】5分鐘看懂 課程學習成果
★高一新生必備，認識「學習歷程檔」請參考：【高一必懂】學習歷程檔 5分鐘上手 學習歷程檔中的「課程學習成果」，其實就是同學在學校上課時所產出的各種作品，例如：課堂報告、課堂作業、課堂作品、專題報告、影音創作、設計作品、展演紀錄、實習心得等等都是。也就是說，只要跟著上課進度，按時完成學校老師指派的作業，就能完成「課程學習成果」。 「課程學習成果」的形式不拘，可以文字、圖表、照片、影音等格式呈現。在經過老師認證後，由同學依學校規定的時間自行上傳。從高一開始逐步累積，到高三準備升學時，再從中挑選適合的檔案勾選後，提供給大學校系審查。 繳交方式與件數 「課程學習成果」通常是每學期由同學自己上傳，必須依照學校規定的件數，在時間內完成上傳至學校資料庫。到了每個學年末，再由同學自己勾選最能展現自己的作品，最多6件，由校方提交至中央的學習歷程資料庫。 因此基本上，每位同學在中央學習歷程資料庫中的「課程學習成果」一年最多會有6件，三年就會有18件了。這些就是將來升大學時可以提交給大學校系審查的資料。而在逐年勾選上傳時，最好事先檢視是否符合志願校系的採計項目，內容是否和學系專業相關。 上傳格式與大小 「課程學習成果」可以上傳的檔案格式包括文件檔、影音檔，上傳的檔案有大小限制，文件不能超過4MB，影音不能超過10MB。若有大批資料受限於容量限制而無法上傳時，也可以加上外部連結。 此外，建議同學上傳每件作品檔案時，一併加上100字的簡述，簡單說明這項學習成果的內容、自己的學習心得或收穫，以及和大學校系的關聯。這樣簡短的摘要，不僅可趁記憶猶新時記錄當下的學習過程，也能讓自己反思學習成效，更能在未來升學時吸引大學教授的目光，並能快速且有效地了解你上傳這份成果的重點。 哪些升學管道要用到？ 不管是高中、高職，在高三準備升學時，都需要再次勾選「課程學習成果」上傳至大學甄選會或技專招聯會（當然也可以自製pdf檔上傳），再提交大學或科大校系審查。針對不同的升學管道、不同的校系，勾選上傳的審查項目與件數要求也不一樣，但都有最多件數的限制。 要提醒同學的是，大學校系所列的審查項目並非要求同學必須全部具備；而學系在審查時，也不是逐項給分，是以同學上傳的所有資料做綜合性的評量，主要目的在了解同學在三年的課程學習中「學到了什麼」、「展現哪些能力或特質」，因此若有缺項，也無須過度擔心。
大學考情 【113離島．原住民】醫事公費生 3/22下載面試准考證
113年「離島和原住民醫事公費生」可參加第二階段面試的名單，將於113年3月22日下午5點起公告，並開放下載准考證。凡是通過第一階段檢定標準的考生，即可參加4月14日第二階段的面試，面試時請攜帶准考證以及有照片的身分證件正本。 自行下載准考證 通過第一階段檢定的考生，可參加第二階段指定項目甄試，招生委員會不另外寄發准考證，故請考生務必要自行上網下載。 【下載日期】：113年3月22日下午5點起。 【下載網址】：「招生委員會網站（高雄醫學大學招生入學資訊網）」，點選左下方的「醫事人員養成計畫招生-學士班」選擇「准考證下載」即可。 【注意事項】：須以A4大小的紙張列印下載後的准考證。列印時若有問題，請洽：07-3234133、07-3121101轉2109。 面試注意事項 【面試日期】：113年4月14日。 【報到地點】：高雄醫學大學（高雄市三民區十全一路100號） 【注意事項】 1.報到及面試時，不能攜帶電子通訊器材，包括行動電話、穿戴式裝置或具通訊功能的電子用品、電腦、平板、MP3或錄音筆等通訊錄音器材。 2.報到時，請攜帶准考證以及貼有照片的身分證件正本供查驗。若有缺漏但於面試結束前補繳查驗，扣面試成績3分；若面試結束前尚未提供證件補驗，則面試不計分。 3.考生請準時報到，逾時不得入場；未親自報到者則會取消面試資格。 4.考生入場時，除條碼標籤外，其餘物品應放置在臨時置物區。面試時不能遞交個人資料給面試委員，違者扣面試成績至少3分。

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