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【107學測國寫】大考中心嚴選十大佳作 收藏
建議考生多觀摩學測國寫佳作，藉此提升寫作能力，能在規定的考試時間內，正確理解題意，妥善解讀文本、構思選材、組織篇章，不斷練習以求用詞精準、行文流暢。
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請參考：【107學測英文】大考中心嚴選14篇佳作
第一大題5大佳作
▌佳作一：立場明確、論證有力，結構井然，文筆暢達明確算出記得位置與記得內容兩者的比率差別，分析理由正確，行文流暢。對網路的發展抱持正向想法，認為毋須記憶大量知識，才更能顛覆固有思考，專精在自己所學。
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▌佳作二：兼顧正反，論述清楚，結構嚴謹，文筆流暢
藉由圖表明確計算記得位置與記得內容兩者的比率差別，言之成理，文詞暢達。主張網路資訊對人類的發展利大於弊，如過於依賴，會淪為網路世界的受害者；若正確使用，能讓人們有動力創造更新穎的事物。
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▌佳作三：立論確切，前後呼應，結構嚴密，文筆通暢
明確計算並比較記得位置與記得內容兩者的比率差異，分析正確，說明恰當。引述馬雲在索契關於網路科技的演說，闡明人們應學習駕馭網路科技，而不要被它操控的觀點。
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▌佳作四：條分縷析，論證有力，結構完整，文辭暢達
藉由圖表，正確算出記得位置與記得內容兩者的比率，分析理由正確，行文流暢。先條列網際網路對人類極有助益的三項原因，再舉醫生診療為例，說明妥善運用網路，能為人類帶來福祉。
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▌佳作五：引用貼切，見解獨到，層次井然，文句精鍊
藉由圖表明確算出記得位置與記得內容兩者的比率差別，分析理由正確適當。引用托佛勒與愛因斯坦的名言，說明學習與善用科技的重要。擔憂科技造成負面影響，認為欲獲得知識，當以網路為輔，強調書本文字的溫度與能量。
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第二大題5大佳作
▌佳作六：解讀深刻，結構嚴謹，敘寫細膩能以詩句實例說明感官知覺，亦能體會詩人所傳達的情感轉折，察覺生命早逝的哀愁，解讀確當深刻。
以四季之紛繁炫麗與落寞寂寥破題，並畫龍點睛地埋下後文視覺、嗅覺與人的故事的伏筆。次段主寫閉眼閃現的秋天記憶與畫面。第三段則寫秋天無所不在的嗅覺體驗，並連結次段的親情互動。結語與首段遙相呼應，結構嚴謹，敘寫細膩。
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▌佳作七：解讀允當，題旨明確，結構井然
能藉眼目所見的景致，以及情感由喜悅雀躍到感慨嘆惋的轉變，闡釋〈夭〉的題名意涵，解讀允當。
首段說明四季與時間、記憶的關係，然後聚焦於秋季。第二段藉著秋季落葉衰殘和菊花、桂花清香，說明其間所蘊含的不同意義。第三段則描寫記憶中的氣溫，以及感發人情的狀況。末段以秋季給人的啟示作結。全文題旨明確，結構井然。
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▌佳作八：分析切當，情意流暢，脈絡清晰
能概括詩歌中視覺、聽覺、觸覺的感知，以及情感由喜而悲的轉變，並說明〈夭〉的意旨，分析切當。
首段引出夏天的景物，其次以夏天的自然景色和生活經驗為材料，呼應首段「季節不是靜態，而是動態的」道理。然後雜糅景物與生活感知，說明夏天對於作者的特殊意義。全文語言平順，情意流暢，脈絡清晰。全卷卷面整齊，可惜未能標明題號。
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▌佳作九：解讀精準，文辭優美，情感細膩
能具體運用詩句的感官意象，說明美好的春日。再從樹葉提早轉黃的聲音，點出詩意中的情感變化，解讀精準恰當。
首段以秋意蕭瑟破題。次段說明詩人以秋風、落葉為意象，寫下動人名句。第三段則進一步刻畫秋風催紅樹葉的過程，點出秋季的冷靜、孤傲之特質，以及轉化生命的可能性。結尾則將自我與秋天連結，提出作者個人的感思。文辭優美，情感細膩。
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▌佳作十：扣合題旨，敘述細膩，文辭優美
以詩中感官知覺的轉變，說明詩人情感的轉折，又舉音樂中的死亡，解釋「一片樹葉提早轉黃的聲音」，敘寫雖稍寬，大抵能扣合「夭」的題旨。
從藝術家對季節轉換的敏銳感知破題，中段並引傳統戲曲、古典音樂以相呼應，終以四季自然的哲思作結。敘述細膩，情思纏綿，文辭優美，雖部份文字有繕打的訛誤，仍為值得推許的佳篇。（本卷為身障生試卷，選為特殊範例）
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★資料來源：大學考試入學中心
