校長開講

【基隆】海大校長張清風：找到定位最重要收藏

口述／國立臺灣海洋大學校長張清風　整理／大學問編輯黃惠瑄 2018-10-12 2018-10-12 水產群 , 生物資源學群 , 農業群 , 國立臺灣海洋大學

「為什麼做罐頭要上大學？」這是國立臺灣海洋大學校長張清風當年考上水產製造系的內心獨白，現在則成了正港的「海洋人」，他說，要找到自己的興趣與定位，積極努力更投入，人生終會翻轉。

臺灣是個航運大國，海岸線長1,600公里，總共121個島嶼，管轄的海洋範圍更是陸地的4.72倍。我們的水產養殖是全球第一，海洋漁業是全球前三，海運則是全球第十，臺灣有自己的優勢，海洋人才的培育不容忽視，須與國際連結，重視自己的獨到之處，找到自己的方向與定位，在學術上、教育上、科技研發上加以發展，才不辜負我們在地理位置上擁有的卓越條件。

很多人對念海洋的想法多半還停留在「討海人」的想像，但其實海洋相關科系的出路是非常多元的。以商船系來說，現在船隻的設備都向上更新，通訊、WIFI、娛樂都有，提升了海上的生活品質，待遇各方面也都非常好，船長的月薪更是上看20到30萬。當然，未來的出路也不侷限於海勤，在陸地上工作也是截然不同的一片天。

「三天打魚兩天曬網」這句古老的俗諺，其實也詮釋了對海洋友善且合理的生活方式。然而應用在學習上，打魚（實踐）、曬網（理論基礎）兩相結合，就能讓你成為企業爭聘的人才。在海大，因為得天獨厚的地理位置，我們鼓勵學生至國外企業實習，具備海勤經驗後再到船務公司服務，在管理上會更容易入手，因為你懂船隻，這樣的人才是最吃香的。

張校長認為海洋人才的培育不容忽視，臺灣有自己的優勢，找到自己的方向與定位最重要。

不迷信冷熱門

現在時代變動很快，所以冷門、熱門科系不是絕對。地質系在早期也是屬於冷門，現在因為災防問題，地震、淹水、礦物開採等都跟地質相關，所以越來越重要。重點還是回歸到同學自身，必須找到自己的定位，適才適所，興趣會決定你是否投入更多時間和心力，像我雖然開竅得比較晚，到大二才發現自己的興趣所在，隨即積極投入。有些同學則志向明確，就可及早努力。校內有個學生從小就對航海極有興趣，英文很好，多益隨便考就870分，便以海大商船系為第一志願，實現他的興趣和夢想。

目前都在提倡跨領域，有些學系的界線也走向模糊化，讓學生可彈性多元選課。因為未來需要的是整合性人才，同學在升學填志願時，大一不分系、學士學位學程等，都是志向不明確時可考量的選項。這些跨域的學習，整合了相關科系的資源，讓學生可以跨出自己的小框框，更容易「探索自我」，找到屬於自己的價值，成為「解決問題」的跨領域人才。透過跨領域學習和各領域的人合作，激發不同的思維，抱持開放學習的心態，才能因應瞬息萬變的未來。

積極努力翻轉人生

說起來，我的職涯發展和求學經驗有關。從小成績並非特別好，那時沒有很好的學習場所，所以夢想著賺大錢後，在家鄉蓋一棟圖書館。幸運之神的眷顧讓我吊車尾考進雄中。升大學填志願時不填師大，因當時老師是領固定薪水，無法實現我賺錢蓋圖書館的夢想，結果以榜首之姿進入海洋學院（現為國立臺灣海洋大學）的水產製造系，就是現在的食品科學系。那時心想，為什麼做個魚罐頭要上大學呢？不過，現在來看食品加工是賺錢的。

唸到一半，發現自己對「死的東西再加工」的食品科學沒什麼興趣，即使就業市場再好，我還是想讀活的生命科學，想了解生命的奧妙、運作、適應等學問，但當時轉系很難，所以唸了生命科學相關領域的研究所。之後出國留學，由於家裡經濟因素所以自己惡補英文考古題，歷經兩年終於申請到美國華盛頓州立大學動物科學研究所，拿到生理組的獎學金，英文成績只比最低標準高出5分。這是非常不容易的，因為我從食品加工跨領域到動物科學，差異極大，美國教授看到我在化學領域上的研究成果，獨排眾議錄取我，不僅給了入學機會還給獎學金，讓我的人生因此翻轉。

赴美讀書這段求學經歷改變了我，也讓我在辦學上更有彈性。只要學生能表達清楚，知道自己未來要做什麼事，在海大轉系不一定是看成績而是看想法和興趣；我也提高海外實習的機會，與姊妹校合作，增加到一年有90-100位海外實習6個月到1年的名額，讓學生有更廣的視野；也投入資源在圖書館，算是圓自己一個夢。

張校長（前排右三，攝於大四）發現自己對生命科學極有興趣，想了解生命的奧妙與運作。

人才交流推動發展

近年來，國際人才流動和人才競爭也有新趨勢，不只是高中生、年輕學者開始往大陸跑。面對這個現象，不應該聚焦、指責高中生是否該到大陸，而是去思考人才的養成過程，辦教育不是只為了大學要活存，而應該以學生發展為主體。

像我那個年代，有許多人去美國留學，但回臺者少，10個有8個滯留美國。當時因為愛鄉情懷，希望能回臺貢獻一己之力，因而回國。臺灣早期的經濟發展和美國人才庫回流有密切的關係，從全球的觀點來說，人才庫是互通的，無法禁止；回到教育本質，則必須加強教育的投資，讓年輕人對國家有信心，鼓勵留學和交流，帶來更多國際經驗才會進步。

國立臺灣海洋大學校長張清風小檔案

★出生：1953年

★現職：國立臺灣海洋大學校長及終身特聘教授

★學歷：高雄中學、臺灣省立海洋學院水產製造學系（現為國立臺灣海洋大學水產養殖學系）學士、海洋學院水產製造研究所、美國華盛頓州立大學動物科學系碩士及博士

★專長及研究領域：水生動物生理、海洋生物、生殖生理與內分泌

★專業所屬大學學群：生物資源學群海洋資源學類、動物科學學類

★專業所屬技職群類：水產群、農業群

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