首頁  / 情報 / 活動

All 講座 營隊 比賽 展覽 課程 情報
情報 2024大學問台灣百大熱門科系暨菁英教育展 2/29～3/3屏東•臺北•臺中 報名中
學測成績到手，正在傷腦筋不知該如何選填志願嗎？快來報名大學問網站（www.unews.com.tw）為學測考生準備的「2024大學問台灣百大熱門科系暨菁英教育展」。今年一共舉辦4場，分別是： 2/29（四）及3/1（五）屏東、3/2（六）臺北、3/3（日）臺中。大學問與國內外大學一同前進高中校園，協助高三考生針對個人申請、繁星推薦、四技申請、考試分發及國內外大學單招等多元入學管道，提供選填志願決策參考。 活動包括「2024百大熱門科系講座」、「選填志願諮詢輔導」及「菁英大學教育展」三大部分，國內大學包括臺大、成大、清大、陽明交大、政大、臺師大、臺科大、中正、中興、臺南大、東吳、輔大、長庚科大、文化、中華、中山醫、嘉南藥理、亞大、中原、大仁科大、元培、銘傳，以及世界百大港科大等25校大學教授將於現場與同學、家長面對面溝通，只要線上報名並帶著學測成績和自己的志願校系到會場，就能突破茫然困境，為自己聚焦志願校系的選填。 教育展2/29-3/3搶先報名 想參加「2024大學問台灣百大熱門科系暨菁英教育展」的同學，請先線上報名，名額有限，額滿即止。其中屏東場僅限該校學生報名，若非該校學生即使報名也無法參加。 學測考生到會場報到前，記得先下載並填妥「113學測選填志願 評估表」後攜帶至會場。 【3/2（六）臺北場】 活動地點：臺北市立成功高中視聽中心（臺北市濟南路一段71號）（交通方式） 活動時間：113年3月2日 （日）9:00~16:30 ★我要報名臺北場★ 【3/3（日）臺中場】 活動地點：臺中市私立明道中學 明倫堂（臺中市烏日區中山路一段497號）（交通方式） 活動時間：113年3月3日(日） 13:20~17:00 ★我要報名臺中場★ 【2/29（四）屏東1場】 活動地點：國立屏東高中（屏東縣屏東市忠孝路231號） 活動時間：113年2月29日（四） 13:20~17:00 ★我要報名屏東1場★ （限定屏東高中學測考生報名） 【3/1（五）屏東2場】 活動地點：國立潮州高中（五）（屏東縣潮州鎮中山路11號） 活動時間：113年3月1日 13:20~17:00 ★我要報名屏東2場★ （限定潮州高中學測考生報名）
情報 【113寒假】多元探索╳互動體驗 讓學習不斷電
為鼓勵大家寒假期間持續學習，教育部結合所屬館所、國立故宮博物院及文化部所屬文化機構，聯合舉辦以「MUSE大玩家-漫遊博物島」為主軸的「Muse 大玩家」系列活動，從113年1月20日起跑至3月31日，以象徵各館特色的蒸汽火車為意象，帶著熱情遊玩的心情，搭乘火車漫遊全臺博物館或文化館所，探索超過144場次的講座、617場次研習、139場次營隊及1,176場次展演活動，提供各館所豐富館藏資源及體驗多元豐富的線上學習資源。 可以進入「Muse大玩家」網站，或透過Line@及Facebook獲得精彩的展演相關資訊。另外，只要持活動集點卡或以手機登入「iMuseum臺灣」APP電子集章，參訪各館所並集滿3點，即可擇任意一館所兌換活動推廣品，歡迎大家踴躍參與集章活動。 圖取自「Muse 大玩家」官網。 國立海洋生物博物館 舉辦「南藍繫語-潛進珊瑚海」海底實境特展，透過臺灣海域各生態水域之影音、水下遙控無人載具在中光層的研究、水下探勘拍攝等，轉譯為科普資訊呈現智慧博物館特色，讓民眾感受臺灣海洋美麗及魅力，共同維護海洋環境。 國立傳統藝術中心 舉辦「好戲在臺」布袋戲彩樓數位多媒體展，以布袋戲舞臺中最富工藝表現的彩樓為展覽核心，從戲臺工藝延伸，認識布袋戲臺背後的歷史文化，並透過4Dview、3D動畫的沉浸式劇場及互動多媒體打破展演界線，讓民眾感受布袋戲魅力。 國立故宮博物院 推出「我的文房寶貝」親子探索摺頁，邀請6歲以上的親子觀眾進入展廳探索共學，透過細節觀察、貼紙互動、連結對比等遊戲，發現故宮別富雅趣的古代文具。探索過程中也將觀照古今，引導思考今日的書寫方式，最後畫下自己的文房寶貝。 更多活動訊息可至「Muse 大玩家」網站，探索自然科學、人文藝術與科技媒體等領域的奧秘，以多元互動的體驗方式，讓寒假充實學習不斷電。
情報 愛心不分國界！中華大學國際生攜手新竹救急會寒冬發送千份暖心物資
再過不到一個月就要過年，為了讓清寒家庭都能有足夠的物資過好年，社團法人新竹市救急會日前舉辦「寒冬送暖冬令慰問大會」，攜手中華大學來自印度、馬來西亞等地的國際生，一起將上千份的白米等物資，捐贈給需要幫助的家庭。華大學生連續兩年的熱情相挺，也讓新竹市救急會總幹事徐靜玲直呼幸福，大讚是很棒的國民外交！
情報 【500青春接棒】113適性多元生涯探索輔導直通車 登場
由教育部指導，中華民國私立教育事業協會號召結合高級中等學校、大專校院、各地NPO包括台灣青年文化創生協會、屏東縣希望工程親師協進會，以及升學入口網站大學問網站（www.unews.com.tw），舉辦的「500 青春接棒-113適性多元生涯探索輔導直通車」（500.unews.com.tw）系列活動，即將開入臺北、新北、臺中、屏東、臺東、宜蘭等高中校園，解決113學測考生繁星推薦、個人申請、四技申請及考試分發等多元入學管道選填志願的苦惱；協助高一高二生涯探索，為選擇不同班群的學習歷程檔準備有著更明確的目標。 「500 青春接棒-113適性多元生涯探索輔導直通車」（500.unews.com.tw）從112年12月到113年3月，展開為期4個月的線上線下同步直播講座、生涯諮詢輔導等活動，包括兩大系列： 系列一：「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」 「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」今年共有2個場次，包括12月16日的臺北場，以及12月24日的臺中場。活動內容包括：4個學習生涯定向主題講座，以及18學群探索諮詢輔導，邀請各大學教授、各領域的青年學長姐，跟高中生面對面互動，協助高一、高二同學思考自我興趣、釐清生涯定向、逐步展現具個人特色的高中學習軌跡，歡迎高一、高二同學即刻報名參加。 【對象】：高一、高二生。 【內容】：生涯主題講座＋18學群探索。 【場次】：12/16臺北場、12/24臺中場。 ★我要報名「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」：12/16臺北場、12/24臺中場 ★看更多活動詳情：【500青春接棒】學習歷程檔沙龍 臺北 臺中 12月快報名 系列二：「適性多元生涯探索輔導直通車」 「適性多元生涯探索輔導直通車」則是邀請各大學教授針對113選填志願趨勢分析、未來熱門領域前景分析、大學跨領域選修分析、在地創生趨勢、國際交換趨勢等主題作為選填志願參考指標來舉辦主題講座，並針對考生的志向、生涯發展需求進行科系專業與選填志願評估，由大學教授指導，提供專業諮詢。活動流程與內容將陸續公布，歡迎高三考生及家長留意大學問粉專資訊，報名參加。 【對象】：高三考生。 【內容】：升學趨勢講座＋專業諮詢。 【場次】：預計113年2月底至3月初，新北、臺中、屏東、臺東、宜蘭等9場校園活動。 ~更多活動內容即將公開~ 「500 青春接棒-113適性多元生涯探索輔導直通車」（500.unews.com.tw）系列活動歡迎全省各地同學及家長共同參與，讓高一高二在選擇班群、準備學習歷程檔時有著更明確的目標，讓高三面對113學測多元入學選填志願不再困惑。 最新消息請持續關注「500 青春接棒-113適性多元生涯探索輔導直通車」官網（500.unews.com.tw），以及大學問網站（www.unews.com.tw）。
情報 【500青春接棒】學習歷程檔沙龍 臺北 臺中 12月快報名
教育部指導的「500 青春接棒-113 適性多元生涯探索輔導直通車」系列活動之「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」，2023年歲末，將於12/16(六)臺北成功高中及12/24(日)臺中明道中學登場。 活動包括：青年生涯探索主題講座、18學群探索諮詢輔導，歡迎高一、高二同學報名免費參加。 ★我要報名：12/16(六)臺北場、12/24(日)臺中場 活動1：18學群探索 任你問 邀請26所大學，超過50位教授，跟同學面對面解惑18學群及四技申請的專業知識，對於高一選組、高二科系探索有疑惑的同學，千萬不能錯過。 1.六輪跑班：30分鐘一輪，同學自由選擇有興趣的學群，進行探索。 2.教授駐站：大學教授群與同學直接面對面，帶領大家了解學群、學類、科系特色。 3.一站滿足：教授利用15分鐘短講，介紹學群與學系特色，以及學群選才特質，一站滿足高一二同學了解學群與學系的需求。 4.自由諮詢：每場保留10分鐘供同學針對學群與學系的困惑直接發問。 建議同學到達現場前，事先準備好想要發問的題目，屆時才不會因慌亂而錯失這個難得與大學教授直接諮詢的機會。 ★我要報名：12/16(六)臺北場、12/24(日)臺中場 活動2：青年生涯探索講座 「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」，以「從在地到國際」為主軸： 【12/16(六)臺北場】 ColleGo!計畫主持人劉兆明教授領軍，藉由ColleGo!輔助，探索生涯了解科系。另外包括陳坤平的斜槓多元職涯、林語珊在海外教華語的從志工到志業，唸物理的林育誠成為有機青農的學習探索。 ★我要報名：12/16(六)臺北場 【12/24(日) 臺中場】 教育部學習歷程檔審議計畫主持人國立臺灣大學社會學系林國明教授帶頭，教大家透過探索生涯，逐步建構學習歷程檔案。同時見到張寒瑋從台積電轉身投入氣候行動、體保生廖健妤進入銀髮服務領域、學社會學的邱星崴從地方創生開拓新職涯。 ★我要報名：12/24(日)臺中場 學習歷程檔沙龍_12/16(六)臺北場 活動流程 ★我要報名：12/16(六)臺北場 學習歷程檔沙龍_12/24(日)臺中場 活動流程 ★我要報名：12/24(日)臺中場 學習歷程檔沙龍 報名流程 想要參加的同學，請立刻填寫線上報名表單，千萬不要猶豫，今年僅此一場，錯過就可惜了。 每位完成線上報名的同學，都可以獲得主辦單位以e-mail寄送報到通知信。報到通知信內含「報到組別」及入場方式、活動當天流程等資訊，請詳細閱讀並妥善保存。活動當天憑「報到組別」報到後，請依現場人員指引，入座聆聽「學習生涯定向」主講講座，選擇參加哪些學群探索。 【臺北場】 ★活動時間：112年12月16日（六）13:00-17:40（12:30開始報到進場） ★活動地點：臺北市立成功高中 視聽中心（臺北市濟南路一段71號）（交通方式） ★我要報名：12/16(六)臺北場 【臺中場】 ★活動時間：112年12月24日（日）13:00-17:40（12:30開始報到進場） ★活動地點：臺中市私立明道中學 明倫堂（臺中市烏日區中山路一段497號）（交通方式） ★我要報名：12/24(日)臺中場 500 青春接棒-113 適性多元生涯探索輔導直通車 由教育部指導，結合高級中等學校、大專校院、各地NPO包括台灣青年文化創生協會、屏東縣希望工程親師協進會，以及升學入口網站大學問網站（www.unews.com.tw），舉辦的「500 青春接棒-113 適性多元生涯探索輔導直通車」系列活動，即將開入臺北、新北、臺中、屏東、臺東、宜蘭等高中校園，解決113學測考生繁星推薦、個人申請、四技申請及考試分發等多元入學管道選填志願的苦惱；協助高一高二生涯探索，為選擇不同班群的學習歷程檔準備有著更明確的目標。 「500 青春接棒-113 適性多元生涯探索輔導直通車」從112年12月到113年3月，展開為期4個月的線上線下同步直播講座、生涯諮詢輔導等活動，包括兩大系列： 系列一：「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」12/16(六)臺北場、12/24(日)臺中場 【對象】：高一、高二生。 【內容】：生涯主題講座、18學群探索。 ★我要報名：12/16(六)臺北場、12/24(日)臺中場 系列二：「適性多元生涯探索輔導直通車」9場校園活動 【對象】：高三考生。 【內容】：升學趨勢講座、一對一諮詢。 歡迎全省各地同學及家長共同參與，讓高一高二在選擇班群、準備學習歷程檔時有著更明確的目標，讓高三面對113學測多元入學選填志願不再困惑。 ★活動詳情看更多：【500青春接棒】113適性多元生涯探索輔導直通車 登場
情報 【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「境外生與國際人才」9大提問
由台灣教育智庫主辦的「問問 2024 總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」教育論壇，從2023年8月至12月，分別以「108課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題，每月針對當月主題，邀集國內重要教育團體向2024年總統候選人提問，提供總統候選人選前制定「教育政策白皮書」，以及選後推動召開「教育國是會議」的專業參考建議。 針對12月主題「境外生與國際人才」，由全國私立中學聯盟、台灣教育智庫等教育團體提出9大問題，包括國際課程法源、擴大開放外師、華語教育政策、國際教育專法、強化外籍生招收等，向總統參選人提問。「大學問」（www.unews.com.tw）整理羅列於後，供大家參考。 「108課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題所有提問與各黨派總統候選人的答案內容，將按月陸續公告在「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」官網。各總統候選人的回答內容也將持續更新，陸續公布。 ★看更多： 【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「私校轉型與國際高教趨勢」十一月報導 提問1：建置國際課程法源 【提問單位】 全國私立中學聯盟 【提問內容】 臺灣自從加入WTO後，簽署同意開放教育市場給世界各國來臺設立國際學校，雖然還沒看到大軍壓境，但我們應該儘快強化體制內中等學校辦理之國際課程，才能在未來和外國人設立的國際學校相抗衡。想請問未來總統上任後將如何能盡快為臺灣體制內中等學校辦理國際課程建置法源？ 提問2：擴大開放外籍教師 【提問單位】 全國私立中學聯盟 【提問內容】 目前國內體制內公私立中小學所能聘請的外國教師，僅為合格外國語文課程老師，而且外國語文更定義只能是英文，也就是說體制內的學校不能聘請其他學科的課程教師？！這對於體制內學校導入國際課程與吸引優質國際師資以強化學科教學與國際接軌有著極大的限制。請問總統候選人，上任後將如何解決體制內學校聘請國際教師規範過度僵化之問題？ 提問3：培育國際人才 【提問單位】 全國私立中學聯盟 【提問內容】 國際人才培育除了透過教育提升專業知能及核心素養，從真實情境的學習中培養宏觀的國際視野及國際移動力也很重要，各國政府在這方面有許多積極性作為。譬如，新加坡政府為每個孩子開設教育儲蓄户並定期撥款。孩子入學後可運用這筆錢支付與教育相關之費用，包括参加學校所辦理的海外教育學習。請問2024總統候選人，台灣如何藉由穩定的教育補助基金鼓勵學生參與短期海外教育交流與學習，發展國際人才培育計畫？ 提問4：華語教育新政策 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 政府自2021年底倡導「華語教育2025」政策，將華語政策拉到國安會層級的戰略目標，並於2022年7月正式核定教育部、外交部、僑委會111-114年社會發展中程個案計畫「華語教育2025計畫」(華語教育2025計畫：www.edu.tw)。原本的戰略目標下降成中程個案計畫，相對於2003年陳水扁時期將對外華語工作小組直屬行政院下，並由政務委員協調統籌；2013年馬英九時期推動華語產業輸出大國八年計畫；現今由教育部協調外交部、僑委會執行，層級似乎不及以往，新的政府執政會提出何種台灣華語文政策？ 提問5：華語師資困境 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 世新中文系停招，引發學界討論，潘文忠部長表示人文社會學科學生可以跨領域修課，不用停招也可保有文科人才，華語教學成為中文系學生跨領域的重要選擇。然而面對國內華語教師的低薪與國外華語教師沒有雇主也沒有保障的情況下，為免中文系學生再掉入另一個陷阱，新政府將如何解決國內外華師困境？ 提問6：國際教育專法與藍圖 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 由於各階段的國際教育推動經常涉及對外主權交涉、人口流動管理、教育制度輸出與革新、科技與知識交流、產業人才對接、僑民事務與產業、勞動規章與法制、出入境與居留，以及所有教育階段學校之整體協力與合作等，因此似乎有必要建置國際教育專法或完善的整體政策，請問總統候選人，針對整體國際化發展有何藍圖與規劃設計呢？ 提問7：打造國際化環境 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 鑑於未來有更多的境外生在台求學與就業，協助他們逐步在臺灣落地生根，創造更合宜的國際化環境亦是政府的核心工作。目前臺灣在許多體制與作為均以臺灣內部主體人士為主，未來這些不同國籍、文化背景、宗教型態與價值習慣的人士，比例將會持續提升。請問總統候選人，如何創造更多元包容與國際化的社會環境給本國人與境外人士呢？這裡面可以包含兩個面向，其一是本國人與制度如何接納與協助他們？另外是境外學生與人士如何有效融入臺灣社會？ 提問8：強化外籍生招收力道 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 過去五年我國外籍生雖有增長，但增長的幅度卻小於本國學生流失的速度，加上僑生與外籍生的使用語言不同，外籍生的招收經常也需要政府提供相關經費獎助學金與國際招生平台來吸引來自邦交國或東南亞的優異學生。請問未來的總統候選人將如何有效協助國內大學招生外籍生？以利擴大我國的國際人才庫與影響力。 提問9：提升大學國際競爭力 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 目前國內大學投注於國際化的經費與人力資源，相較於日本，韓國，新加坡，澳洲等亞太地區高等教育大國，嚴重不足。教學品質無法達到國際標準，將不利於本土人才的國際力培育，更不利於招生優秀的外籍生成為未來台灣的外部人才。因此請問未來的總統候選人，將如何提供資源，協助我國大學的教學研究國際化，達到國際標準的一流大學？ █更多教育報導█ ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108課綱」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108 課綱」八月報導 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」九月報導 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」十月報導
情報 【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「私校轉型與退場」8大提問
由台灣教育智庫主辦的「問問 2024 總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」教育論壇，從2023年8月至12月，分別以「108課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題，每月針對當月主題，邀集國內重要教育團體向2024年總統候選人提問，提供總統候選人選前制定「教育政策白皮書」，以及選後推動召開「教育國是會議」的專業參考建議。 針對11月主題「私校轉型與退場」，由全國私立中學聯盟、中華民國私立學校文教協會等教育團體提出8大問題，包括學費政策合理化、解決超額年金支出、提升國際競爭力、私校退場違憲爭議、鬆綁募款法規等，向總統參選人提問。「大學問」（www.unews.com.tw）整理羅列於後，供大家參考。 「108課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題所有提問與各黨派總統候選人的答案內容，將按月陸續公告在「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」官網。各總統候選人的回答內容也將持續更新，陸續公布。 ★看更多： 【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「私校轉型與國際高教趨勢」十一月報導 提問1：私校學費政策合理化 【提問單位】 全國私立中學聯盟 【提問內容】 「私校退場」議題不只是私人興學的不幸，也是社會的損失。但這並不全是少子化造成的，教育部民粹式的錯誤私校學費政策才是主因。教育部掌握私校學費制定大權，但多年來不願意面對目前不合理的私校學費計算基準，以至於即使如今少子化嚴重而仍能滿招的私校也一樣入不敷出，這就證明現行學費政策大有問題。若您當選總統，將會如何解決台灣不合理的私校學費政策問題？ 提問2：解決私校超額年金支出 【提問單位】 全國私立中學聯盟 【提問內容】 《公務人員保險法》第20條規定「私校人員的超額年金由政府與學校各自負擔50%」，且「退休人員的超額年金要由最後服務學校負擔」。此法條導致私校的超額年金支出每年不斷累積，校齡越久，超額年金支出越多，但學校卻無對應的經費來源，在財政困難的情況下損及學生權益，若您當選總統，請問會如何解決超額年金支出的問題？ 提問3：提升私校國際競爭力 【提問單位】 全國私立中學聯盟 【提問內容】 國際間，辦學品質優良的名校中本不乏學費高的私校在內，加上台灣加入WTO後必須放寬外國人來台設校的限制，勢必有更多頂尖國際學校來台設立，然而台灣教育的低學費政策，卻箝制了私校的發展，您若當選總統，會如何協助私校發展與優質化，提升國際競爭力？ 提問4：破除私校學費污名化 【提問單位】 全國私立中學聯盟 【提問內容】 在台灣，一般人都有「私校貴公校便宜」的迷思，殊不知私校的課程、設備和教職員待遇都準用公校標準，且公校低學費的背後其實是極高的政府預算支持。若您當選總統後，會如何向大眾宣導來打破此學費迷思？而不以公平正義的高帽來汙名化私校的高學費。 提問5：解決私校退場條例違憲爭議 【提問單位】 中華民國私立學校文教協會 【提問內容】 眾多法律學者質疑現行《私立高級中等以上學校退場條例》第21條有關私立學校法人解散清算後，其賸餘財產歸屬於退場基金、中央機關或公立學校，可能與憲法第15條關於人民財產權應予保障之規定相互牴觸。請問若您當選總統，您是否會針對退場條例有違憲之虞的條文，重新予以檢視並做適度修正？ 提問6：退場條例抵觸興學自由 【提問單位】 中華民國私立學校文教協會 【提問內容】 依《私立高級中等以上學校退場條例》第14條第1項之規定，專輔學校於停招後，學校法人主管機關應同時解除全體董事職務，重新組織董事會。此一規定明顯過度介入私立學校之自主性，而有侵害私人興學自由之虞；同時亦有剝奪原董事會成員對於其所捐贈之私校財產管理權之嫌。上述這些疑慮必須加以檢視，如何能於合於憲法下，兼顧保障興學者、學習者與教學者之權益及自由。做為總統候選人，您的看法為何？ 提問7：私校退場完善輔導 【提問單位】 中華民國私立學校文教協會 【提問內容】 教育乃國之根本，為因應少子化趨勢，針對台灣教育事業發展，政府除了立法強制私立學校退場做為手段外，是否應有完善之政策與規劃以鼓勵人民及社會資源未來持續投入教育或公益事業？而對於現有私立學校經營困難被迫退場者，又有何政策規劃以協助私人捐助興學者將原教育資源轉用於其他社會公益？請問身為總統候選人的您，是否能針對以上問題提出完善與合理之政策？ 提問8：鬆綁私校募款法規 【提問單位】 中華民國私立學校文教協會 【提問內容】 全國私立大學校長於去年12月召開校長會議，公開倡議政府對於個人或事業對私校之捐款，應比照對公立學校捐款 100%認列扣除額，並刪除所得稅法第16條、第36條，以及刪除私立學校法第62條有關個人或企業對私校捐款列舉扣除額或列為費用等不公平限制。鬆綁現行私立學校募款法規，提高個人或企業捐贈之意願，藉以改善私立大專院校募款之困難，向為本會一貫之主張。眾所週知，公私立學校經營條件差異極大，公立學校有政府編列預算補助及學雜費收入，私立學校除學雜費收入及微薄政府補助外，僅能靠贈與來充實財源。惟現行稅務法令規定對民間及企業捐款給私立學校卻存在非常不公平的限制。請問總統候選人，是否能針對以上問題提出完善與合理之政策？ █更多教育報導█ ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108課綱」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108 課綱」八月報導 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」九月報導 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」十月報導
情報 【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「私校轉型與國際高教趨勢」十一月報導
由台灣教育智庫主辦「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」公民倡議活動，今天揭曉由民眾黨候選人柯文哲「高等教育」回答10題最高，獲頒「高等教育小獅王」榮銜；同步公告第四輪主題「私校轉型與退場」與第五輪主題「境外生與國際人才」的發問。 其餘三陣營候選人答題數，民進黨賴清德5題和日前宣布退選的郭台銘各答5題，國民黨候選人侯友宜有待加油，對於教育議題的關注，遠遠落後其他陣營。柯、賴、郭等三位總統候選人針對「高等教育師資流失」、「護理人才荒，國安危機」、「召開高教發展會議」、「人才短缺國力流失」都有共識，提出對應解方。 有關「高等教育」的提問與各黨派總統候選人的答案內容，以及「私校轉型與退場」與「境外生與國際人才」的提問，已全數公告在「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」官網。各總統候選人的回答內容將持續更新，陸續公布。 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」10大提問 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「私校轉型與退場」8大提問 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「境外生與國際人才」9大提問 「問問 2024 總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」公民倡議活動關注「私校轉型與國際高教趨勢」。 高教軟實力 決定國際競爭力 高等教育除了與國內人才培育、國安危機議題有關，更是展現國家競爭力及全球化影響力，讓世界看見台灣的重中之中。參與座談的英國倫敦政經學院IDEAS中心數位關係計畫研究員施芳瓏指出，在已開發的英國，教育除了培養國家人才，教育產業對國家的經濟增長 (economic growth) 有著重要作用，其將培養人才是視為人力資本 (human capital) 也是重要的任務。英國的教育產業，將專業人士的知識、技能和習性，不僅從這一代傳遞到下一代，更傳遞到別國。在全球經濟整合與競爭中，為許多產業提供人才儲備 (talent pool)，因而為政府創造了大規模的收入 (revenues)，及為畢業校友創造了就業機會 (employment)。教育產業更在英國的外交上，展現著具影響力的軟實力 (soft power)。對於英國而言，高教不只培養本國人才，更是向外吸納優秀人才的重要途徑。 一萬留學生 強過十萬移工 國立清華大學印度中心副主任方天賜表示，近期開放印度移工的問題在國內引起討論，讓國人注意到印度的人口紅利問題。事實上，印度不只輸出移工，也是留學生大國。根據統計，印度的留學生數從2019年的一百萬人將成長到2025年的150萬至200萬人。 同時，方天賜也指出另一項統計估計，印度在2030年前需要增設1500所大專院校，可見印度國內大專教育的供給失衡，故須以留學方式舒緩，而台灣正好有這樣的能量。相較於勞工協議，台灣與印度眼前更需要簽署的是教育合作協議。雙方若能建立適當的國際建教合作專班，讓印度學子來台就讀，並配套在合作機構中合法打工賺取學費和生活費，對於學校、產業、留學生而言是三贏局面。這些學生畢業之後，相對較熟悉台灣的生活文化，也可能更能融入台灣社會中，成為台灣發展的動力。所以，方天賜建議，引起十萬印度移工，不如引進一萬印度留學生。 私校退場與國際教育 值得關注 緊接在後的第四輪「私校轉型與退場」與第五輪「境外生與國際人才」議題，則由全國私立中學聯盟、中華民國私立學校文教協會、台灣教育智庫等教育團體共同向總統參選人提問，包括鬆綁私校募款法規、私校國際競爭力，以及國際教育專法和華語教育政策等共有17題，各陣營候選人的回答將於12月底公布。 台灣教育智庫發言人魏佳卉指出，教團向總統提出的教育議題從十二年國教、技職教育、高等教育、私校轉型與退場及境外生與國際人才等5大議題共49題，期待三大候選人可以在選前隨時補充回答，為國家百年大計及國際競爭軟實力提出施政願景及具體執行方案。選民可以透過候選人對教育政策的回應和關注，作為選擇誰將帶領台灣走向未來的重要指標。 2023年行政院統計，2,300萬國民中，就學人口高達410萬人，全民至少1,050萬人包括自己或家人正接受學前教育、國民教育或高等教育。因此2024年總統大選，候選人提出的教育政策，與超過投票人數36%、700萬選民自身或家人的權益，息息相關。 由台灣教育智庫發起、號召國內重要教育團體共襄盛舉的「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」從2023年8月至12月，分別以「108 課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題，每月邀集國內重要教育團體向2024年總統候選人提問，提供未來總統教育政策願景及推動的思考方向， █更多教育報導█ ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108課綱」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108 課綱」八月報導 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」九月報導 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」十月報導
情報 【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」十月報導
由台灣教育智庫主辦「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」公民倡議活動，今天揭曉由民眾黨參選人柯文哲「技職教育」回答12題最高，獲頒「技職教育小獅王」榮銜；同步公告「高等教育」十大提問。 其餘三陣營參選人答題數，依序為民進黨賴清德10題、獨立參選人郭台銘5題，國民黨參選人侯友宜尚未答覆。柯、賴、郭等三位總統參選人針對「重振技職教育」、「私立技職辦學困境」、「技職師培法規窒礙難行」、「技職雪崩人才缺口」及「技職升學課程統整」等議題都有精彩回答，其中共識皆為「技職教育是國家重大政策及國力展現」。 有關「技職教育」的提問與各黨派總統候選人的答案內容，以及「高等教育」的提問，已全數公告在「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」官網。各總統候選人的回答內容將持續更新，陸續公布。 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」10大提問 「問問 2024 總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」10月第三場提問主題為「高等教育」。 高教為國力根本 應整體擘劃 緊接在後第三輪提問「高等教育」由台灣教育研究院社、中華民國專科學校教育聯盟、台灣教育智庫等教育團體，提出包括高教師資流失、學費自由化、人才荒、尖端研究、高教發展藍圖等共有10項問題，向總統參選人提問。 人才荒在少子化浪潮下，各產業都受到衝擊，其中護理人才荒已迫在眉梢，中華民國專科學校教育聯盟則希望教育部能夠擴大五專護理招生名額，以解決國內護理人員人力嚴重不足的問題。根據國家衛生研究院推估，台灣2024年護理師將短缺1萬5,964人到2萬4,447人，如能推行「五 二方案」及擴大五專招生名額，當能緩解國內護理人員人力不足之燃眉之急。 台灣教育研究院社指出，大學退場導致師資流失、生師比偏高，且高教深耕計畫以高額補助讓大學順應行事，自我噤聲，高教特色難以發展；加上大學學費嚴格控管，近20年無法跟隨物價調整，以致影響辦學品質。最近又通過教育平權方案拉近公私立大學學費差距，但仍無助於高教品質的促進。期待各陣營總統參選人，可以提出未來高教發展的藍圖擘劃。 台灣整體社會經濟發展已經走向知識、技術與科技創新的新格局，但是要能支撐臺灣未來中長期的尖端發展，則需仰賴一流大學的建立與研發成果。從2016年開始，我國大學在世界排名前500名的校數持續下滑，持續落後東亞國家，嚴重影響國力未來發展。台灣教育智庫發言人魏佳卉指出，期望政府積極提升台灣高等教育競爭力，提出高教總體規劃報告，或是召開高等教育發展會議，擘劃未來藍圖。 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」10大提問 產業呼籲重視技職 迎向AI 教育政策連動產業發展，不管面對技職教育、高等教育政策，產業界疾呼總統參選人提出政策方針。根據104人力銀行的資料顯示，10月職缺數來到108萬，平均每位求職者可獲得2.19工作機會。104人力銀行職涯教育長王榮春指出，108萬個職缺中，有將近3/4的職缺多屬於是技職類的職務。 近年來，台灣的技職教育比較偏向升學導向，特別是專業群科的高中生，有將近87%的畢業生會選擇就讀大學。這些學生在取得大學學歷後，往往就缺乏從事這些技職類職務的意願與能力，這也導致相關產業在人才取得上遇到很大的困境。王榮春強調，在AI時代來臨、企業數位轉型、服務升級之際，政府確實有必要針對技職教育的政策重新定位，讓台灣的技職教育重新發光，為台灣下階段的產業發展，奠定好的發展契機。 長期投入產業和技職教育合作NPO Skills for U執行長黃偉翔則表示，站在國家層次，應考量是否進行行政院組織改造，釐清技職業務的併合與歸屬，確立以技職為主體的新定位；站在社會層次，則應確立資歷架構、職能與證照、群科歸屬、各式產業專班等機制，能夠良好借助企業能量培育人才，技職人才培育回應市場剛需；站在個人層次，接續處理考招、師資、課綱、群進科出、職訓、競賽等議題，讓技職生態系中的利害關係人，獲得良好的支持與引導。 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 由台灣教育智庫發起、號召國內重要教育團體共襄盛舉的「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」從2023年8月至12月，分別以「108 課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題，每月邀集國內重要教育團體向2024年總統候選人提問，提供未來總統教育政策願景及推動的思考方向。 2023年行政院統計，2,300萬國民中，就學人口高達410萬人，全民至少1,050萬人包括自己或家人正接受學前教育、國民教育或高等教育。因此2024年總統大選，候選人提出的教育政策，與超過投票人數36%、700萬選民自身或家人的權益，息息相關。 █更多教育報導█ ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108課綱」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108 課綱」八月報導 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」九月報導
情報 【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」10大提問
由台灣教育智庫主辦的「問問 2024 總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」教育論壇，從2023年8月至12月，分別以「108課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題，每月針對當月主題，邀集國內重要教育團體向2024年總統候選人提問，提供總統候選人選前制定「教育政策白皮書」，以及選後推動召開「教育國是會議」的專業參考建議。 針對10月主題「高等教育」，由台灣教育研究院社、中華民國專科學校教育聯盟、台灣教育智庫等三大教育團體提出10大問題，包括高教師資流失、學費自由化、人才荒、尖端研究、高教發展藍圖等共有10項問題，向總統參選人提問。「大學問」（www.unews.com.tw）整理羅列於後，供大家參考。 「108課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題所有提問與各黨派總統候選人的答案內容，將按月陸續公告在「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」官網。各總統候選人的回答內容也將持續更新，陸續公布。 ★看更多： 【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「高等教育」十月報導 提問1：高等教育師資流失 【提問單位】 台灣教育研究院社 【提問內容】 我國大專退場造成教師人力流失，同時大專生師比長期以來一直偏高，這些現象使得國力和教育品質下降。您若當選總統，是否願意有效解決大學退場教師人力流失問題，並降低大專生師比達先進國家水準？您的理想為何？如何實現？ 提問2：高教深耕計畫全面檢討 【提問單位】 台灣教育研究院社 【提問內容】 您認為政府執行「高教深耕計畫」之大量經費補助有產生實效嗎？這個計畫可以確實提升高教品質嗎？您贊成大學追求世界排名或國內排名嗎？國內只要追求幾個大學具國際水準等於優質高教嗎？您認為該計畫能夠發展大學特色嗎？這個計畫有沒有綑綁學校，讓大學和教師唯唯諾諾，讓大學辦學更加標準化？未來若擔任總統若擔任總統，您希望要如何改變？ 提問3：制定台灣高教發展藍圖 【提問單位】 台灣教育研究院社 【提問內容】 您是否支持「建構我國高教發展藍圖」？若贊成，如何實踐該藍圖之規劃、實施與永續發展？您對該藍圖有何想像？例如，藍圖的目標和願景、重大高教發展方向、重要內容、推動策略、實施配套等。 提問4：大學學費自由化 【提問單位】 台灣教育研究院社 【提問內容】 請問現行大學學費對大學辦學品質的影響為何？有無必要依據物價水準、校系屬性、辦學績效或其他適合的指標，讓大學學費進行必要調整，或者只要維持現狀，以大型計畫挹注即可？對私立大專學生每年的學費補助，未來是否需要依學費調升而調高？大專生學費補助外，若大學得以定期調整學費，您覺得是否還需要挹注大學辦學經費，以提升大學品質？ 提問5：護理人才荒 國安危機 【提問單位】 中華民國專科學校教育聯盟 【提問內容】 建請教育部擴大五專護理招生名額以解決國內護理人員人力嚴重不足，請討論。建議：1.專科學校如有寄存名額，先回復給予學校，並調整至護理科之招生名額。2.專科學校總量管制內，准予調整名額至護理科之招生名額。 提問6：專科學費比照大學 【提問單位】 中華民國專科學校教育聯盟 【提問內容】 建請同意五專部四、五年級比照大學收費標準案。建議：請教育部重新修正五專學制專四及專五學雜費收費比照大學一、二年級收費標準。 提問7：召開高教發展會議 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 過去1994年因應410教改運動，政府成立「教育改革審議委員會」，隨後在1996年出版《教育改革總諮議報告書》。後續在2003年政府依據「行政院高等教育宏觀規劃委員會」，亦提出「高等教育宏觀規劃報告」建議，積極提升台灣高等教育競爭力。當今高等教育面對許多政治、經濟、產業與社會文化的轉型議題，亟待審視整體規劃與發展主軸，可行之方式包括提出總體規劃報告，或者是召開高等教育發展會議，請問貴候選人有何主張，藉以擘劃未來藍圖與政策？ 提問8：解套大學學費凍漲20年困境 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 大學資源充裕與否，涉及整體學習環境之充實，以及知識創新之基礎。過去20年來，高等教育機構的經費缺乏實質成長，不但政府支出不及OECD國家平均水平，學雜費亦將近20年未能調漲。根據2023年數據顯示，台灣每年每位大學生所獲得教育資源少於20萬元，相較於巳發展中國家過於低廉。如韓國每生每年70 ~80萬元；日本100 ~200萬元；歐洲、新加坡、香港200 ~400萬元；美國500萬元。請問貴候選人有何相關主張？ 提問9：尖端研究是國力軍備競賽 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 臺灣整體社會經濟發展已經走向知識、技術與科技創新的新格局，但是要能支撐臺灣未來中長期的尖端發展，特別仰賴一流大學的建立與研發成果。但是從2016年開始，我國大學前500名的校數持續下滑(根據泰晤士高等教育世界大學排名與世界大學學術排名(上海交通排行)的評比)，持續落後東亞國家，同時部分東南亞與其他地區知名大學也有超越的現象。若是分析刊登在頂尖期刊自然索引(Nature index)的比重篇數，臺灣亦從2017年開始停滯不前，顯示在尖端知識生產的角色上，我國大學並無法取得有效的突破。請問未來在世界知名大學與尖端知識研發方面，貴候選人有何建議與想法呢？ 提問10：人才短缺國力流失 【提問單位】 台灣教育智庫 【提問內容】 隨著臺灣產業升級與產學合作需求日益增加，如何滿足企業各式人才需求已然成為政府、產業、大學必須面臨的重要議題。根據國家發展委員會今年（2023年）的調查與預測，在19個關鍵產業中，有10個面臨人才短缺的窘境，包括IC設計、旅遊、精準健康、智慧機械與航空業等。請問貴候選人：在部分私校退場脈絡下，如何有效結合產、官、學三方努力，培養充足的專業人才，滿足企業動態的需求？ █更多教育報導█ ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108課綱」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108 課綱」八月報導 ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」九月報導
情報 【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問
由台灣教育智庫主辦的「問問 2024 總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」教育論壇，從2023年8月至12月，分別以「108課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題，每月針對當月主題，邀集國內重要教育團體向2024年總統候選人提問，提供總統候選人選前制定「教育政策白皮書」，以及選後推動召開「教育國是會議」的專業參考建議。 ★看更多： 【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」九月報導 「108課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題所有提問與各黨派總統候選人的答案內容，將按月陸續公告在「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」官網。各總統候選人的回答內容也將持續更新，陸續公布。 針對9月主題「技職教育」，中華民國私立學校文教協會、全國私立中學聯盟、中華民國高級中等學校校長協會、全國高級中等學校教育產業工會等四大教育團體提出的12大問題羅列如下： 提問1：重振技職教育 【提問單位】 中華民國私立學校文教協會 【提問內容】 技職教育為台灣經濟起飛帶來莫大的貢獻，是不可抹滅的事實。現114年第五版的「技術及職業教育政策綱領」正在全省分區進行焦點座談會中，教育部為振興技職教育，提出「建構務實、創新、智慧及永續發展之技職教育」之政策願景。願景固然美好、炫目，但事實是先公立、後私立，先普通大學，後技職院校的迷思從未被打破，技職教育正在以加速度消失中。在此同時，產業人才缺口也在逐漸擴大中。技職人才的養成，非一朝一夕，需要有系統、有歷程的去完成，請問若您當選總統，您會如何重振技職教育？ 提問2：技職教育與職業訓練整合與分工 【提問單位】 中華民國私立學校文教協會 【提問內容】 技職教育與職業訓練均為從事人力培育，技職教育著重於中、長期人力之培育，強調教育內涵及教育本質，職業訓練著重中、短期急需技術人力之培育，並以立即就業為主要目標。然目前技職教育與職業訓練分屬行政院不同部會，非但未能分工合作，且許多培訓的專業近似，業務相互重疊，顯示兩部會權責劃分不清，無法發揮相輔相成之效。若您當選總統，如何整合技職教育與職業訓練這兩個攸關產業未來發展的人力培育管道？ 提問3：私立技職辦學困境 【提問單位】 中華民國私立學校文教協會 【提問內容】 眼下，我們正目睹私立技職學校的經營危機：「滿招學校仍然入不敷出！」進而影響職員工生計及學生適性發展受教權，請問您若當選總統，會如何拯救窮困的台灣私校教育，尤其是私立技職教育？ 提問4：技職生生涯困境 【提問單位】 全國高級中等學校教育產業工會 【提問內容】 請問您瞭解技術型高中多數學生面臨有關升學、就業與課程的問題嗎？面對上述問題，請問您若當選，有何對策或解決方案可以處理？ 提問5：技職教師教學困境 【提問單位】 全國高級中等學校教育產業工會 【提問內容】 請問您瞭解技術型高中教師面對教學、法規變動、職涯發展甚至就業變動的問題嗎？請問您若當選，是否能提出適當的方案解決呢？ 提問6：技職師培法規窒礙難行 【提問單位】 全國私立中學聯盟 【提問內容】 《技術及職業教育法》之師資培育內容（第 24、25、26 條）「對公私立高級中學」窒礙難行且不切實際。若您當選，如何能夠溝通立法人員與行政相關單位，徹底檢討並解決之？ 提問7：技職雪崩人才缺口 【提問單位】 全國私立中學聯盟 【提問內容】 台灣近年來在高中職階段不但遭遇嚴重的少子化衝擊，而且技職（高職、技術高中、綜合高中專門學程）與學術（普通高中、綜合高中學術學程）學生人數比例也從早年的 70:30，快速消長，84 年 67:33，92 年58:42，103 年 48:52，105 年打平為 50:50，108 年 53:47，109 年55:45，110 年 56:44，111 年 57:43！眼看著「提供國家基礎建設人力及促進經濟發展」的技職學生人數在 20 餘年內驟降 38.5%，但在至關重要由行政院主導且每兩年更新一次的《技術及職業教育政策綱領》中卻不見著墨？！我們國家技職教育多頭馬車，部會間缺少橫向聯繫，主導者本身缺乏技職經驗的問題存在久矣。若您當選，可有解決之道？ 提問8：技職升學課程統整 【提問單位】 全國私立中學聯盟 【提問內容】 技職教育在國民中學、技術高中，以及技專校院這三個不同階段的升學進路和課程內容缺乏統整，甚至不知道是誰的責任應該來統整？以期降低學用落差，解決產業缺工問題。若您當選，會如何處理？ 提問9：雙語政策衝擊技職 【提問單位】 中華民國高級中等學校校長協會 【提問內容】 教育部推動 2030 雙語國家政策，固然有其國家長遠競爭力的發展考量，然而，面對技術型高中學生的英語學習動機與成效相對低落，如何落實推動，並且避免造成學習倒置的效果，刻不容緩。您是否贊同目前教育部所推動的雙語教育？當選總統之後，會如何進行改革？ 提問10：國際技能競賽培訓中心 【提問單位】 中華民國高級中等學校校長協會 【提問內容】 ｢國際技能競賽」向來有技能界的奧林匹克之稱，我國歷年成績頗為亮麗。為維持及累積國手培訓成效，您當選後後是否承諾考量成立｢國際技能競賽培訓中心」(類似體育界的左營國家訓練體育訓練中心)，全力加強各類競賽職類，以落實「選、訓、賽、輔」業務整合政策，落實培養卓越技職人才。 提問11：技職教育產官學改革 【提問單位】 中華民國高級中等學校校長協會 【提問內容】 技職教育為國家政經建設提供優質的人力，是臺灣產業及經濟發展重要推手。而產官學合作是技職教育的重要工作項目，配合國家未來發展之需要，國防、經建、產業界及教育界，更需加強合作，以符國家政經政策發展。您對目前政府技職教育的資源投入是否滿意？當選之後將如何進行技職教育制度與課程的改革？ 提問12：偏鄉技職實作推展困境 【提問單位】 中華民國高級中等學校校長協會 【提問內容】 技術型高中的發展本應著重學生的實作能力，以及強化與產業界的合作。因此，教育部也積極推動產學攜手合作計畫。但，對於「偏鄉學校」的技術型高中，面對社區產業發展的不足，往往也缺乏與產業的合作與實作機會，如何解決這個問題？ █更多教育報導█ ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108課綱」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108 課綱」八月報導
情報 【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」九月報導
「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」第一場「108課綱」10大提問的答題高手今已揭曉，民眾黨總統候選人柯文哲與民進黨總統候選人賴清德10題全答，雙雙獲頒「108課綱」小獅王獎牌，國民黨總統候選人侯友宜答了5題，獨立參選總統候選人郭台銘目前則尚未回覆。三黨總統選人針對「全國教育會議」、「私立學校法」、「教育政策公聽會」、「高中師生比」及「調降高中班級人數」等問題皆有回應，特別是「全國教育會議」，三黨皆承諾上任後會立即召開。 有關8月主題「108課綱」教育團體的所有提問與各黨派總統候選人的答案內容，已全數公告在「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」官網。各總統候選人的回答內容將持續更新，陸續公布。 ★看更多： 【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 「問問 2024 總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」9月第二場提問主題為「技職教育」。 振興技職教育 厚實產業人力 「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」9月第二場則邀集中華民國私立學校文教協會、全國私立中學聯盟、中華民國高級中等學校校長協會、全國高級中等學校教育產業工會等教育團體，針對9月主題「技職教育」提出包括：技職生雪崩造成的人才缺口、如何重振技職改革產官學、私校辦學困境、雙語教育衝擊技職生學習、技職師培法規窒礙難行、偏鄉技職產業實作難以推展等共有12項問題，向總統候選人提問。希望以良性公共政策溝通模式，共同凝聚國家未來教育政策願景，厚實國家人力資本的全球化競爭力。 中華民國私立學校文教協會首席顧問楊敦和校長指出，近年台灣技職院校學生人數雪崩式銳減，「先公立、後私立」、「先普通大學，後技職院校」的迷思從未被打破，技職教育正以加速度消失中，導致產業人才缺口逐漸擴大；加上技職教育與職業訓練雖分屬不同部會，培訓的專業卻有許多近似，業務相互重疊，無法發揮相輔相成之效。期待政府重新檢視技職教育應有的內涵及尊嚴，整合產業人才培訓機制，並提出振興技職教育的具體政策。 中華民國高級中等學校校長協會理事林恭煌校長強調，技職教育為國家政經建設提供優質人力，產官學的合作更是臺灣產業及經濟發展的重要推手，然而技職教育在整體教育經費分配上嚴重不足，影響技職教育生存發展。期望政府配合國防、經建、產業等未來發展需要，強化產官學合作，為技職教育挹注更多資源，並成立｢國際技能競賽培訓中心」，加強各類競賽職類，以落實「選、訓、賽、輔」業務整合政策，落實培養卓越技職人才。 全國私立中學聯盟發起人暨榮譽顧問陳建佑校長則表示，《技術及職業教育法》中關於師資培育內容，對公私立高級中學是窒礙難行且不切實際的，該法頒布八年多來，多數高中職學校皆難以執行。建議重新審視《技術及職業教育法》中第24、25、26條，反思當初針對高中職階段訂定「具備一年業界經驗才能聘用」，以及「在職教師每六年至少要有六個月的產業研習或研究」的原因和目的，重新規劃更合理可行的做法，讓所謂「合格教師證書」包含產業經驗，並且訂定可行且有效的在職持續增能方案。 全國高級中等學校教育產業工會政策組主任中正高中賴和隆老師提到，目前高職生畢業後多數選擇升學，一來是升學機會多且容易，二來是產業所需人才條件更高難以就業，導致高職課程規劃有將技高普高化的現象。此外，由於少子化衝擊，技高招生逐年惡化，減班退場情況頻傳，教師在難以安心就業的情況下，要深化教學技能或精進教學知能，都將淪為空談。期望政府對於高職生的升學、就業與課程能有統整與規劃，以面對產業激烈變動與就業市場需求。 由台灣教育智庫發起、號召國內重要教育團體共襄盛舉的「問問2024總統候選人：教育百年大計怎麼辦？」從2023年8月至12月，分別以「108 課綱」、「技職教育」、「高等教育」、「私校轉型與退場」、「境外生與國際人才」等五大主題，每月邀集國內重要教育團體向2024年總統候選人提問，提供未來總統教育政策願景及推動的思考方向， 2023年行政院統計，2,300萬國民中，就學人口高達410萬人，全民至少1,050萬人包括自己或家人正接受學前教育、國民教育或高等教育。因此2024年總統大選，候選人提出的教育政策，與超過投票人數36%、700萬選民自身或家人的權益，息息相關。 ★看更多： 【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「技職教育」12大提問 █更多教育報導█ ★【問問2024總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108課綱」10大提問 ★【問問 2024 總統候選人】教育百年大計怎麼辦？「108 課綱」八月報導

  熱門文章

  升學資訊