僑光科技大學 | 生活創意設計系 收藏

108年註冊率  90.00%

108年學費  37913元/學期

108年雜費  13740元/學期

入學管道   四技甄選/統測分發/技職繁星/技優甄審

入學管道錄取標準

109學年度四技甄選錄取標準
僑光科技大學生活創意設計系(設計群)
入學方式第一階段:統測檢定篩選
第二階段:指定項目甄試
備註:通過第一階段統測檢定篩選,擇優進入第二階段指定項目甄試(複試)
招生人數

一般生

48

原住民

1

第一階段
預計甄試人數

一般生

144

原住民

3

篩選倍率

總級分

3

第二階段
統測成績加權方式

國文

1

英文

1

數學

1

專業(一)

1

專業(二)

1

指定項目甄試

項目1

備審資料審查

項目2

面試

項目3

術科實作

甄選成績比重

項目1

統測成績

20%

項目2

備審資料審查

20%

項目3

面試

40%

項目4

術科實作

20%

重要時程資訊
備審資料收件截止日109年6月7日
甄試日期109年6月13日
甄試費用750元
甄選結果公告日109年6月23日

*系註冊率以日間四年制學士班為主。 *以上內容請依官方公布之最新資料為準。若有錯誤,歡迎惠賜更正與指教。

109學年度四技甄選錄取標準
僑光科技大學生活創意設計系(家政群生活應用類)
入學方式第一階段:統測檢定篩選
第二階段:指定項目甄試
備註:通過第一階段統測檢定篩選,擇優進入第二階段指定項目甄試(複試)
招生人數

一般生

9

原住民

1

第一階段
預計甄試人數

一般生

27

原住民

3

篩選倍率

總級分

3

第二階段
統測成績加權方式

國文

1

英文

1

數學

1

專業(一)

1

專業(二)

1

指定項目甄試

項目1

備審資料審查

項目2

面試

項目3

術科實作

甄選成績比重

項目1

統測成績

20%

項目2

備審資料審查

20%

項目3

面試

40%

項目4

術科實作

20%

重要時程資訊
備審資料收件截止日109年6月7日
甄試日期109年6月13日
甄試費用750元
甄選結果公告日109年6月23日

*系註冊率以日間四年制學士班為主。 *以上內容請依官方公布之最新資料為準。若有錯誤,歡迎惠賜更正與指教。

109學年度四技甄選錄取標準
僑光科技大學生活創意設計系(餐旅群)
入學方式第一階段:統測檢定篩選
第二階段:指定項目甄試
備註:通過第一階段統測檢定篩選,擇優進入第二階段指定項目甄試(複試)
招生人數

一般生

3

原住民

0

第一階段
預計甄試人數

一般生

9

原住民

0

篩選倍率

總級分

3

第二階段
統測成績加權方式

國文

1

英文

1

數學

1

專業(一)

1

專業(二)

1

指定項目甄試

項目1

備審資料審查

項目2

面試

項目3

術科實作

甄選成績比重

項目1

統測成績

20%

項目2

備審資料審查

20%

項目3

面試

40%

項目4

術科實作

20%

重要時程資訊
備審資料收件截止日109年6月7日
甄試日期109年6月13日
甄試費用750元
甄選結果公告日109年6月23日

*系註冊率以日間四年制學士班為主。 *以上內容請依官方公布之最新資料為準。若有錯誤,歡迎惠賜更正與指教。

僑光科技大學生活創意設計系結合生活美學與創意設計,課程規劃生活創意商品設計、創新服務設計兩大主軸,以創意生活商品設計、視覺品牌設計、場域活化設計、展演活動設計四大學習領域,讓學生可依照興趣自由跨領域並發揮所學,強調4化特色:『關懷全程化』全程全人關懷與陪伴團隊;『學習創客化』全國唯一「整合服務創新設計」人才基地,創客實作DIY,4年內榮獲國內外(IF設計及匹茲堡) 等各設計大獎及173項國際發明獎;『課程活潑化』全國唯一五感美學互動式數位展演情境課程,虛實情境活潑有趣;『實習優質化』推動美國、日本、越南、新加坡及大陸海外培養國際化設計人才;『就業國際化』適性及職能發展,實習即就業,觸角走向國際,培育『生活新視野、創意無國界』創意整合設計人才。

學系基本資料

大學學群 建築與設計學群
大學學類 商業設計學類
技職群類 設計群 藝術群影視類
入學管道 四技甄選 統測分發 技職繁星 技優甄審
修輔系人數

107學年度上學期

1

107學年度下學期

2

學系網址 http://ild.ocu.edu.tw/bin/home.php
學系電話 (04)27016855 #2291
學系地址 臺中市西屯區僑光路 100 號

*系註冊率以日間四年制學士班為主。 *以上內容請依官方公布之最新資料為準。若有錯誤,歡迎惠賜更正與指教。