首頁  / 情報 / 學習

特色課程 2018 臺灣149大學「國際學習」大調查
2018年12月,「大學問」(www.unews.com.tw)與財經專業媒體《財訊》(https://www.wealth.com.tw/)合作推出2019大學專刊-《為孩子選對最佳大學-2019入學全攻略》,針對全國149所大專校院的「國際交換學習」做深入報導,為此我們向各校發出問卷,在已回收的有效問卷中,依國際交換、海外實習、雙聯學位、姊妹校等四部分,將各校國際學習的調查結果現況彙整如下,幫助同學了解各大學在國際學習方面有哪些資源,做為選填志願的考量。(各校資料持續新增中) ★想知道各校「跨域學習」有哪些學程呢嗎?請參考:2018 臺灣149大學「跨域學習」大調查 北區37校 【一般大學】 ★【2018國際學習】調查報告x大同大學 ★【2018國際學習】調查報告x世新大學 ★【2018國際學習】調查報告x臺北藝術大學 ★【2018國際學習】調查報告x臺北教育大學 ★【2018國際學習】調查報告x真理大學 ★【2018國際學習】調查報告x法鼓文理學院 ★【2018國際學習】調查報告x臺灣藝術大學 ★【2018國際學習】調查報告x華梵大學 ★【2018國際學習】調查報告x體育大學 ★【2018國際學習】調查報告x中央大學 ★【2018國際學習】調查報告x元智大學 ★【2018國際學習】調查報告x銘傳大學 ★【2018國際學習】調查報告x開南大學 ★【2018國際學習】調查報告x交通大學 ★【2018國際學習】調查報告x臺北醫學大學 ★【2018國際學習】調查報告x臺北藝術大學 ★【2018國際學習】調查報告x陽明大學 ★【2018國際學習】調查報告x馬偕醫學院 ★【2018國際學習】調查報告x實踐大學 ★【2018國際學習】調查報告x政治大學 ★【2018國際學習】調查報告x臺北市立大學 【科技大學】 ★【2018國際學習】調查報告x中華科大 ★【2018國際學習】調查報告x臺北城市科大 ★【2018國際學習】調查報告x臺北護理健康大學 ★【2018國際學習】調查報告x東南科大 ★【2018國際學習】調查報告x萬能科大 ★【2018國際學習】調查報告x育達科大 ★【2018國際學習】調查報告x明新科大 ★【2018國際學習】調查報告x大華科大 ★【2018國際學習】調查報告x宏國德霖科大 ★【2018國際學習】調查報告x南亞技術學院 ★【2018國際學習】調查報告x中國科大 ★【2018國際學習】調查報告x元培醫事科大 ★【2018國際學習】調查報告x華夏科大 ★【2018國際學習】調查報告x臺北科大 ★【2018國際學習】調查報告x龍華科大 ★【2018國際學習】調查報告x臺北商業大學 中區18校 【一般大學】 ★【2018國際學習】調查報告x中山醫學大學 ★【2018國際學習】調查報告x中國醫藥大學 ★【2018國際學習】調查報告x靜宜大學 ★【2018國際學習】調查報告x暨南大學 ★【2018國際學習】調查報告x彰化師大 ★【2018國際學習】調查報告x嘉義大學 ★【2018國際學習】調查報告x南華大學 ★【2018國際學習】調查報告x中正大學 ★【2018國際學習】調查報告x大葉大學 【科技大學】 ★【2018國際學習】調查報告x中臺科大 ★【2018國際學習】調查報告x虎尾科大 ★【2018國際學習】調查報告x崑山科大 ★【2018國際學習】調查報告x弘光科大 ★【2018國際學習】調查報告x朝陽科大 ★【2018國際學習】調查報告x勤益科大 ★【2018國際學習】調查報告x修平科大 ★【2018國際學習】調查報告x吳鳳科大 ★【2018國際學習】調查報告x嶺東科大 南區19校 【一般大學】 ★【2018國際學習】調查報告x成功大學 ★【2018國際學習】調查報告x臺南大學 ★【2018國際學習】調查報告x中信金管理學院 ★【2018國際學習】調查報告x中山大學 ★【2018國際學習】調查報告x高雄醫學大學 ★【2018國際學習】調查報告x義守大學 ★【2018國際學習】調查報告x屏東大學 【科技大學】 ★【2018國際學習】調查報告x嘉南藥理大學 ★【2018國際學習】調查報告x遠東科大 ★【2018國際學習】調查報告x南臺科大 ★【2018國際學習】調查報告x高雄科大 ★【2018國際學習】調查報告x文藻外語大學 ★【2018國際學習】調查報告x樹德科大 ★【2018國際學習】調查報告x大仁科大 ★【2018國際學習】調查報告x屏東科大 ★【2018國際學習】調查報告x美和科大 ★【2018國際學習】調查報告x高雄餐旅大學 【軍校】 ★【2018國際學習】調查報告x陸軍官校 ★【2018國際學習】調查報告x海軍官校 東區及離島8校 【一般大學】 ★【2018國際學習】調查報告x宜蘭大學 ★【2018國際學習】調查報告x東華大學 ★【2018國際學習】調查報告x金門大學 ★【2018國際學習】調查報告x佛光大學 【科技大學】 ★【2018國際學習】調查報告x慈濟科大 ★【2018國際學習】調查報告x澎湖科大 ★【2018國際學習】調查報告x蘭陽技術學院 ★【2018國際學習】調查報告x臺灣觀光學院 (調查資料於2018年12月完成,最新資訊請參考各校官網)
特色課程 2018 臺灣149大學「跨域學習」大調查
2018年12月,「大學問」(www.unews.com.tw)與財經專業媒體《財訊》(https://www.wealth.com.tw/)合作推出2019大學專刊-《為孩子選對最佳大學-2019入學全攻略》,針對全國149所大專校院的「跨域學習學程」做深入報導,為此我們向各校發出問卷,在已回收的有效問卷中,依校內跨域學程、校外跨域選修、微學分等三部分,將各校跨域學習的調查結果現況彙整如下,幫助同學了解各大學在跨域學習方面有哪些課程可以選修,做為選填志願的考量。(各校資料持續新增中) ★想知道各校「國際學習」有哪些學程嗎?請參考:2018 臺灣149大學「國際學習」大調查 北區45校 【一般大學】 ★【2018跨域學習】調查報告x臺灣大學 ★【2018跨域學習】調查報告x臺北市立大學 ★【2018跨域學習】調查報告x臺灣師範大學 ★【2018跨域學習】調查報告x臺灣海洋大學 ★【2018跨域學習】調查報告x中央大學 ★【2018跨域學習】調查報告x臺北藝術大學 ★【2018跨域學習】調查報告x實踐大學 ★【2018跨域學習】調查報告x東吳大學 ★【2018跨域學習】調查報告x玄奘大學 ★【2018跨域學習】調查報告x體育大學 ★【2018跨域學習】調查報告x聯合大學 ★【2018跨域學習】調查報告x臺北大學 ★【2018跨域學習】調查報告x輔仁大學 ★【2018跨域學習】調查報告x世新大學 ★【2018跨域學習】調查報告x元智大學 ★【2018跨域學習】調查報告x大同大學 ★【2018跨域學習】調查報告x文化大學 ★【2018跨域學習】調查報告x開南大學 ★【2018跨域學習】調查報告x陽明大學 ★【2018跨域學習】調查報告x華梵大學 ★【2018跨域學習】調查報告x清華大學 ★【2018跨域學習】調查報告x銘傳大學 【科技大學】 ★【2018跨域學習】調查報告x臺北科大 ★【2018跨域學習】調查報告x臺北護理健康大學 ★【2018跨域學習】調查報告x黎明技術學院 ★【2018跨域學習】調查報告x崇右影藝科大 ★【2018跨域學習】調查報告x聖約翰科大 ★【2018跨域學習】調查報告x景文科大 ★【2018跨域學習】調查報告x醒吾科大 ★【2018跨域學習】調查報告x東南科大 ★【2018跨域學習】調查報告x育達科大 ★【2018跨域學習】調查報告x萬能科大 ★【2018跨域學習】調查報告x臺北城市科大 ★【2018跨域學習】調查報告x華夏科大 ★【2018跨域學習】調查報告x致理科大 ★【2018跨域學習】調查報告x亞東技術學院 ★【2018跨域學習】調查報告x南亞技術學院 ★【2018跨域學習】調查報告x健行科大 ★【2018跨域學習】調查報告x宏國德霖科大 ★【2018跨域學習】調查報告x臺灣科大 ★【2018跨域學習】調查報告x明志科大 ★【2018跨域學習】調查報告x德明財經科大 ★【2018跨域學習】調查報告x元培醫事科大 ★【2018跨域學習】調查報告x臺北商業大學 【軍校】 ★【2018跨域學習】調查報告x國防大學 中區25校 【一般大學】 ★【2018跨域學習】調查報告x中興大學 ★【2018跨域學習】調查報告x台中教育大學 ★【2018跨域學習】調查報告x中山醫學大學 ★【2018跨域學習】調查報告x中國醫藥大學 ★【2018跨域學習】調查報告x亞洲大學 ★【2018跨域學習】調查報告x嘉義大學 ★【2018跨域學習】調查報告x中正大學 ★【2018跨域學習】調查報告x南華大學 ★【2018跨域學習】調查報告x大葉大學 ★【2018跨域學習】調查報告x暨南國際大學 ★【2018跨域學習】調查報告x靜宜大學 ★【2018跨域學習】調查報告x東海大學 ★【2018跨域學習】調查報告x逢甲大學 【科技大學】 ★【2018跨域學習】調查報告x臺中科大 ★【2018跨域學習】調查報告x中臺科大 ★【2018跨域學習】調查報告x弘光科大 ★【2018跨域學習】調查報告x僑光科大 ★【2018跨域學習】調查報告x雲林科大 ★【2018跨域學習】調查報告x吳鳳科大 ★【2018跨域學習】調查報告x遠東科大 ★【2018跨域學習】調查報告x南開科大 ★【2018跨域學習】調查報告x修平科大 ★【2018跨域學習】調查報告x朝陽科大 ★【2018跨域學習】調查報告x虎尾科大 ★【2018跨域學習】調查報告x嘉南藥理大學 南區18校 【一般大學】 ★【2018跨域學習】調查報告x中山大學 ★【2018跨域學習】調查報告x臺南大學 ★【2018跨域學習】調查報告x臺南藝術大學 ★【2018跨域學習】調查報告x長榮大學 ★【2018跨域學習】調查報告x義守大學 ★【2018跨域學習】調查報告x屏東大學 ★【2018跨域學習】調查報告x中信金融管理學院 ★【2018跨域學習】調查報告x成功大學 【科技大學】 ★【2018跨域學習】調查報告x高苑科大 ★【2018跨域學習】調查報告x輔英科大 ★【2018跨域學習】調查報告x樹德科大 ★【2018跨域學習】調查報告x南臺科大 ★【2018跨域學習】調查報告x高雄科大 ★【2018跨域學習】調查報告x屏東科大 ★【2018跨域學習】調查報告x正修科大 ★【2018跨域學習】調查報告x文藻外語大學 ★【2018跨域學習】調查報告x高雄餐旅大學 ★【2018跨域學習】調查報告x東方設計大學 東區及離島6校 【一般大學】 ★【2018跨域學習】調查報告x金門大學 ★【2018跨域學習】調查報告x東華大學 ★【2018跨域學習】調查報告x佛光大學 ★【2018跨域學習】調查報告x臺東大學 【科技大學】 ★【2018跨域學習】調查報告x慈濟科大 ★【2018跨域學習】調查報告x澎湖科大 (調查資料於2018年12月完成,最新資訊請參考各校官網)
大學專業 【2019大學先修】3堂認證考試,通過可抵學分
已取得108學年度入學資格的準大一新鮮人,在9月開學前,除了「大學先修課程」外(請參考:【2019大學先修】精選61堂,準大一快報名),也可以考慮以通過基礎學科「認證考試」的方式,取得大學扣抵學分的機會喔~ 今年中興大學、交通大學和中山大學等校針對生物、程式設計等基礎學科開辦「認證考試」,共3堂,通過認證考試的同學,即可依各校規定在入學後,針對該對應科目申請學分抵免或課程免修。各校系學分抵免方式或課程免修方式,請至:全國大學先修課程暨認證資訊平台處查詢。 生物認證考試 「生命科學學科能力認證考試」由中興大學辦理。 【生命科學學科能力認證考試】 #考試日期:2019/8/26 10:00-11:30 #考試費用:免費 #考試範圍:「生命科學」、「普通生物學」、「生命科學導論」等相關課程指定的教科書或線上課程。 #成績呈現:分為A級(生科專業學系/必修)、B級(生科相關專業學系/必或選修)、C級(非生科專業學系/必或選修)、未通過(成績未達及格標準)。 程式設計認證考試 程式設計認證考試有兩種,分別是:交通大學辦理的「基礎程式設計」,以及中山大學辦理的「大學程式能力檢定(CPE)」。 【基礎程式設計】 #考試日期:2019/7/1-8/30。平均每兩週辦理一次考試,考試時間將公告於網頁 #考試費用:免費 #考試範圍:以現場上機程式檢定的方式,評量學生基礎程式之能力。題目大致分為易、中、難三種難度,難度為易的題目涉及基礎程式設計與解題思維,難度為中的題目範圍延伸至資料結構,難度為難的題目範圍再延伸至演算法。 #成績呈現:分為A級分、B級分、C級分、D級分。 【大學程式能力檢定(CPE)】 #考試日期:CPE每年辦理四次(一季一次) #考試費用:大專在學學生(含研究生)免費;其他(社會人士含高中或以下學生)500元 #考試範圍:CPE 題目涵蓋易、中、難範圍,內容包含程式設計、資料結構、演算法、 解題思維等,藉以檢測學生平均的程式能力。 #成績呈現:分為專家級、專業級、進階級、中級、初級。 ★資料來源:全國大學先修課程暨認證資訊平台
大學專業 【2019大學先修】精選61堂,準大一快報名
大學開設的「大學先修課程」5月份已陸續開始報名,6、7月陸續開課,讓已獲大學錄取通知的高中生可提早體驗大學課程,甚至還能直接抵掉大學正式學分。「大學問」(www.unews.com.tw)蒐集61堂大學先修課程資訊,並附上課程官網連結,有興趣的準大一新鮮人快來看看有哪些課程,也可以直接上「全國大學先修課程暨認證資訊平台」查詢就讀校系針對這些先修課程是否有抵免學分或課程免修等採認措施。 近年來,不少大學與區域教學資源中心,會在「個人申請」放榜後到9月開學前,開設「大學先修課程」供準大學生選讀。無論基礎學科或通識教育,所修學分均依錄取學校系的規定來認證或抵扣。除了協助同學順利銜接大學課程外,亦可在開學後減省修習學分的時間。 先修課程的教學方式多元,除了傳統的課堂講授,也有線上教學。對於外縣市學生,有些學校如中央大學和交通大學亦有宿舍提供。在費用方面,線上課程、實體課程皆需收學分費,從數百元到幾千元不等;部分線上課程依是否為合作伙伴學校收取不同的課程費用,選課時也可以留意自己的學校是否為校際合作夥伴以獲得學費優待。 國立臺灣大學8堂 【基礎學科先修課程】: ★報名時間:108年5月21日至5月23日;5月28日至5月30日 ★開課時間:108年6月起陸續開課 ★課程項目:包括「微積分」、「普通物理」、「普通化學」、「普通生物」、「經濟學原理與實習上」、「經濟學原理與實習下」、「英文一(附一小時英聽)」、「英文二(附一小時英聽)」等8門課程。 ★課程費用:2300~4600元不等。(每學分1150元。中低收入戶學生減免60%;低收入戶學生全免。) ★修課資格:108學年度即將入學的臺大新生。 國立清華大學8堂 【清華學聯網放心學專區】: ★報名時間:即日起。 ★開課時間:108年5月1日至9月1日 ★課程項目:包括「2019大學先修課程-普通化學一」、「2019大學先修課程-生命科學導論」、「2019大學先修課程-微積分一」、「2019大學先修課程-程式設計導論」、「2019大學先修課程-資訊工程導論」、「2019大學先修課程-普通物理一」、「2019大學先修課程-經濟學原理一」、「2019大學先修課程-Python語言程式入門」等8門課程。(為線上教學形式) ★課程費用:1200元、1800元不等。 ★修課資格:108學年度即將入學的清大新生及外校新生。 國立中央大學5堂 【準大一新生暑期預修課程】: ★報名時間:108年5月16日至5月25日 ★開課時間:108年7月8日起陸續開課 ★課程項目:包括「微積分Ⅰ」、「經濟學」、「程式設計」、「日文一A」、「大一英文:聽力與會話」等5門課程。 ★課程費用:2000~4000元不等(每學分1000元)。 ★修課資格:108學年度即將入學的中央新生及外校新生。 國立交通大學7堂 【霹靂優學園-暑期高中生大學先修課程】: ★報名時間:即日起。 ★開課時間:108年6月14日起陸續開課 ★課程項目:包括須到校上課的「物理一」、「會計學(一)」、「資料結構與物件導向程式設計」、「數位電路設計」、「線性代數」等5實體課程,以及「化學一」、「微積分甲(一)」等2門網路課程。 ★課程費用:1200~4800元(每學分1200元)。 ★修課資格:108學年度即將入學的交大新生及外校新生。 國立臺灣師範大學3堂 【全國大學先修課程暨認證資訊平台】: ★報名時間:108年5月16日至5月24日。 ★開課時間:108年7月5日起陸續開課 ★課程項目:包括「經濟學」、「會計學」、「計算機概論」,皆為實體授課。 ★課程費用:2780~4170元(每學分1390元)。 ★修課資格:108學年度即將入學的師大新生及外校新生。 國立中山大學1堂 【全國大學先修課程暨認證資訊平台】: ★報名時間:108年5月16日至5月24日 ★開課時間:108年7月10日開課 ★課程項目:網路課程「普通生物學(二)」。 ★課程費用:2000元。 ★修課資格:108學年度即將入學的中山新生及外校新生。 全國夏季學院29堂 【夏季學院通識教育課程】: ★報名時間:108年5月20日至5月27日(第一階段);108年6月10日至6月17日(第二階段) ★開課時間:108年7月8日起陸續開課 ★課程內容:包括「金融陷阱」、「舞蹈鑑賞」、「邏輯思考與應用」、「科技倫理」、「視覺文化與影片製作」等29門課程。 ★課程費用:每學分500元(合作學校)或1200元(非合作學校)。 ★修課資格:108學年度即將入學的準大學生。 ★合作夥伙伴學校與認抵資訊查詢
高中學科 【高一公民】多看需要的新聞,獨立思考
恭喜各位同學進入理想的學校就讀,面對全新的學習環境多數人都可以在短期內適應,但面對全新的學習內容可就要發揮一點小功夫,才能取得良好的學習成果。 首先,先介紹「公民與社會」這門課。公民與社會科的內容大概含括大學裡的社會學、政治學、法律學、經濟學等學科的基本內容,以及與這四門學科相關的媒體識讀、國際關係、兩岸關係、自我發展心理學等,大抵就是大學裡的人文社會科學學院科系的基礎知識。 內容看似包羅萬象,但卻是非常的生活化,上課的內容都圍繞在同學身邊,例如:你/妳如何與社會互動?你/妳要如何理性的作選擇?你/妳可以如何影響媒體內容?勞工、環保與經濟發展是衝突的嗎?現今的國際局勢與兩岸關係如何形成?公共政策是如何作成的?政府政策如何引導經濟發展? 也因為公民與社會科的內容就是人們的公共生活,因此同學一定要多瞭解、多反思社會上種種的議題。以下就針對公民與社會科提供各位高中新鮮人一點學習上的建議。 養成多看新聞的習慣 第一,建議同學多看新聞。獲取新聞的管道很多,每個人習慣都不一樣。我個人首推每天晚上7點到8點播出的「公視新聞」。公視新聞都會播出國內外重要的政治、經濟、社會、教育、文化、體育等新聞,選擇播出的標準是「人們需要看的新聞」。而公視新聞不會播出的是「人們想要看的新聞」,例如大量透過監視器拍到的影像,或是無關緊要的名人花邊消息。 在此,同學可以先思考幾個問題: 1.這裡所談到的「需要看的新聞」與「想要看的新聞」有什麼不一樣? 2.在看公視新聞的同時,同學也會發現該頻道的畫面比較單純,為什麼會這樣呢? 3.公視新聞的品質比較好,但是收視率為什麼比一般商業新聞臺還要低呢? 此外,同學在看新聞的同時,除了接受新聞訊息之外,也要針對各種訊息一再的問「為什麼?」並與爸媽或老師討論,試圖找出答案,否則容易被新聞來源所誤導。 上課專心聽講 第二、上課專心。這雖然是基本常識,但我還是要不厭其煩的提醒同學。能站在講臺上的老師都受過一定的訓練與篩選,也會想辦法將各領域的知識傳授給學生,因此跟著老師上課的節奏來學習是最有效率的,而且老師上課的講解與舉例,可以加深你/妳的印象,大幅縮短同學回家複習的時間。在上課時遇到不明瞭的概念,在老師離開教室之前,同學也要去問清楚,老師們都樂於回答學生的提問。 若有在新聞中不懂的社會議題或社會衝突時,也可以問問老師爭議各方的意見是什麼?該事件來龍去脈如何發展?政府、NGOs與企業的態度各為何?我相信公民老師們隨時都歡迎同學的提問。例如今年11月要舉辦地方選舉與公民投票:同學就可以想一想:要舉辦哪些選舉?其選舉制度的優劣與影響?候選人們提出什麼政見?有哪些公投議題?各公投議題的爭議點為何?各類投票資格的年齡為何?最重要的一個問題是:在瞭解上述各項議題後,你/妳的想法是什麼? 以上是培養未來公民「素養能力」的最簡單方式,可以培養同學帶得走的能力,但是面臨考試時,還是要多多練習,因此最後一項是針對準備考試所作的建議。 選擇品質優良的試題練習 第三、練習品質良好的題目。在同學具備社會關懷與紮實知識後,若能練習一下題目,心裡也會更為踏實。在此先跟同學特別說明的是:「現在學測與指考的題目絕對不艱澀、範圍絕對不超過課綱」,重點是同學練習題目時,各概念與理論一定要清楚的瞭解。 同學對學科知識有清楚正確的瞭解後,再練習題目。練習題目的目的是協助你/妳發現是否有學習上盲點,並提示學習重點,因此在高三複習階段,可以上大考中心的網站下載題目與解答來練習,每題題目與各個選項務必弄清楚,知道為什麼對或為什麼錯。而大考中心網站上的歷年試題都是經過許多人的重重把關,有一定的品質,同學也可以更直接而清楚的掌握命題方向與學科重點。 參加社會科學的相關競賽活動 最後,若對社會科學有興趣者,可以參加相關的競賽與活動,例如每年舉辦兩次的小論文競賽,或是各校都有開設可以跑班的多元選修課程,其中與社會科學相關課程的作業大多以專題報告作為評量,同學可以發揮「探究與實作」的精神來完成作業,相信對公民與社會科的學習更有幫助。 預祝各位同學在未來的學習路上都能順順利利,三年後能進入自己心目中理想的大學校系。 (本文反映專家作者意見,不代表本站立場) ★圖文由選才電子報同意授權轉載,原文請見:高一學習小叮嚀-公民與社會
高中學科 【高一地理】氣候為核心,需打好基礎
你若想讓自己聰明一些,可以透過多閱讀,利用別人的經驗,降低犯錯機會,減少痛苦,增加快樂。閱讀可以增加自己多元的能力,奠定日後幸福的基石。曾有學者做問卷調查,用以了解城鄉差距與貧富差距。其中,發現可以用家中藏書的多寡做為判別的依據。藏書越多者,家中的經濟通常越好;反之,亦然。何以如此?因為書中所寫,有絕大部分,是人類的經驗,也就是智慧的結晶。曾有哲人說:「聰明的人是利用別人的經驗,讓自己免於痛苦,增加快樂。」另外,最好能養成讀書習慣「水滴石穿」,在無形中累積自己的能量,增加解決問題的能力。 人生有人歡笑、有人苦痛,除了先天的狀況不能控制之外,那我們又該把握些什麼?「不怕慢、只怕站」、「提早規劃,提早完成」,應該是人人可以做到的事。但實際上,在教學的現場,學生表現不同。經由多年的觀察發現,學習不佳的同學通常會把作業一拖再拖,書通常沒念完,作文能寫完就不錯了,做事通常雜亂無章,生活環境亦同。反之,學習優異的同學通常會把作業提早完成,書通常會念三遍以上,寫完作文會從頭念到尾、遇到不順暢處會修改,做事通常井然有序。其中差別的關鍵在於自我約束能力的高低,進而影響時間管理的良窳,高下立判。 學習地理的三部曲 地理的問題通常可簡化為:(一)什麼地理現象?(二)此一地理現象在哪裡?(三)為什麼在那裡?例如:何謂傳統集約農業?在地表何處?為何在那裡?在知道地理所問的問題之後,抱持著想解開謎題的好奇心,相信學習地理將會易如反掌。 了解高中三年地理課程的難易分布 孫子兵法中「知己知彼,百戰百勝」。首先應了解高中地理教學內容如表一。地理三年的課程深淺,並不像英文、國文……等科目,逐年加深、加廣。它的難易度分布是高一最難,高三次之,高二最容易。所以,在高一打下好的基礎,則日後便能駕輕就熟。 【高一】 課程中的通論地理包含自然地理、人文地理。前者與地球科學科有相當的重疊,有許多數理的內容,如地形(地科的地質)、氣候(地科的大氣)、水文(地科的海洋)等,若有學生對數理部分較不易理解,則在此部分的學習容易出現困擾。地理的氣候單元是所有地理的重要核心,因地表生物包含動植物、農業種類及分布等,都受到氣候極大的影響。氣候分類、分布,對之後生物、土壤、自然景觀帶、農業類型有相當重要的影響。所以,學好氣候單元實為奠定學習地理的基石。 【高二】 課程為區域地理,其目的在將高一所學的通論地理的學理部分,在此時加以驗證。若能將地理知識與地圖相互搭配一起閱讀,較容易有事半功倍的效果。所以如何讀圖?如何記圖?如何將現象背後的學理融會貫通?便成為讀好區域地理的重要關鍵。例如:坎井是乾燥氣候區的引水方式,它出現在中國新疆、伊朗、北非。考題常問它出現在哪一種地形?答案是沖積扇;用的是何種水?答案是地下水。另外,可以思考水從何來?答案是高山雪水,而知其在高山地帶。若繼續問近年來雪水短缺,與何種環境問題有關?答案是全球暖化。如此練習,便可融會貫通,問題極易迎刃而解。 【高三】 課程為應用地理,其目的在處理人們於生活在所面臨的問題,從自然的範疇,如自然資源、自然災害、環境保育、疾病等議題;從人文的角度,如聚落與都市、區域計劃、國際分工、國際金融、全球化與區域結盟等議題。若能以關心自然環境、社會議題的角度來思考,多閱讀書報雜誌等相關報導及文獻,並與師長、同學多討論,應該能夠事半功倍。 表一 高中地理各學期教學內容 (本文反映專家作者意見,不代表本站立場) ★圖文由選才電子報同意授權轉載,原文請見:高一學習小叮嚀-地理
高中學科 【高一歷史】勇於發問,找出答案不死背
各位高一新鮮人,面對未來的高中三年生涯,面對未知的課程,你會感到緊張還是期待?不管是什麼樣的感覺,第一次月考以後,常常會有所轉變,因為高中的課程比起國中更有深度及廣度,歷史科也不例外。 累積重要知識,學會把肯定句換為疑問句 很多人以為應藉由背誦才能在歷史科拿到好成績,事實上,真正需要記下的重要史實並不多,記憶力不強的同學亦能游刃有餘,不須擔心。在此同時,記憶重要史實只是一個基本功,需要擁有基礎知識,才能夠加以延伸,再將之轉化為自己的知識。也許這樣講會有點抽象,請讓我舉個例子:商紂王是不是暴君?要在討論這個問題之前,必須要先記得商紂王是誰?是什麼朝代?這是基礎知識。接下來就需要問「暴君」是什麼?這是給知識定義。最後,依照基礎知識和定義,就可以判斷「商紂王是不是暴君」。簡短的8個字,卻能夠學習到知識、搜尋資料、資料之間的比對、定義資料、回答問題等各技能,其中還隱含了邏輯運用、辯證考據的方法。 曾聽過一位前輩說:國中是學習基礎知識,高中是學習如何發問並回答問題。各位高一新鮮人,你/妳已具備基礎知識,所以面對高中歷史,首要就是須勇於發問。為什麼臺灣原住民的文字很晚才出現?為什麼陳永華要蓋「全臺首學」?國中知道前述的肯定句,到了高中必須要把肯定句換為疑問句,可以跟老師詢問答案,也可以自行看書搜尋資料,得出的答案就會是自己的。且在這樣的過程之中,會不斷地思考、不斷地行動(詢問/搜尋),自然而然累積重要的知識,而不是靠死背。 歷史有很多有趣的故事,為什麼我們的歷史課不能夠只講故事就好呢?我們不一定要成為英雄或偉人,但可以從歷史人物之中,學習怎麼面對我們自己的人生課題。我們可以藉由歷史,來學習如何問問題,如何解決問題。學到了知識和方法,以後遇到類似的問題就可以使用,變成帶得走的能力。學習歷史不只是拿分數而已,還可以幫助我們在人生之中「關關難過關關過」。 說了一些學歷史的用處,同學們最關心的還是怎麼念歷史?每一個人讀書的方法不盡相同,以下所說不一定最適合你/妳,希望你/妳可以自行尋找最適合自己的方法,以下謹供參考: 一、閱讀課本 並不是從頭到尾一字一句的念完課本,而是先閱讀課本標題。比如說,第一章是早期臺灣,早期的定義是什麼?當時臺灣的情況是如何?看到標題之後就要先想到這些問題,答案可能在課文中,或是圖書館中。 二、找出人事時地物 早期臺灣的時間是?此時有什麼人在臺灣島上生活?這些人的文化有什麼特徵?人們生活的地點或是文化發生的地點在哪裡?(如西拉雅文化主要在臺南)什麼象徵性的物件? 不是每一個標題或是事件都可以找到人事時地物等五項特徵,但能夠在課本中找到的,都應該要分類記錄下來,之後加以聯結(文明的發展與地理環境的關聯),這樣才能轉化為自己的知識。 三、練習寫題 有些同學會喜歡作答大量的題目,來反覆練習以求高分。這沒有對或錯,但希望同學不是只有單純答題而已。有些題目是花了許多心思設計的,在題幹中就可以得知訊息,這些都是課本中的補充資料,忽略了很可惜。有些選項是誘答選項,因此同學練習題目時,一定要確實知道為什麼是選這個選項,又為什麼不能選其他選項。建議同學準備一本歷史筆記本,將題目給的訊息,以及寫錯的題目寫入筆記本,閒暇或複習時就可拿出觀看。 四、自己畫年代表或心智圖 歷史長河無窮盡,每段時間都發生不同的事情,容易混淆。因此建議同學在學每一章/節時,都將這個地方的事件全部整理好,依序畫成年代大事記,每學完一個大單元,將年表統整。這樣可以有清楚的時序概念,並且瞭解此一事件的前因、後果,同時代不同地區的大事是否有互相影響等等。 以上是一些小建議。學歷史會花去不少的時間,學習的成果不會一蹴可幾、不勞而獲。花二年時間打基礎、整理、搜尋,高三時必能收穫燦爛成果。 魔鬼藏在細節裡 對於學問的追求,我們可以用認真仔細的態度面對,而在作答歷史試題時,也要注意魔鬼會隱藏在細節之中。平常練習答錯立即訂正,在下次遇到相同情況時,可以「關關難過關關過」。有些看似理所當然的事情也不能夠毫不懷疑,需要搜尋資料、驗證再驗證,才能放心接受,如同今年指考歷史科的非選第二大題,挑戰學生對《史記》的認知,經由驗證後就可以得出答案。 最後,祝福同學能夠常保對周遭事物的好奇心、探索心,用心地渡過高中三年。廣大的學問之海、豐富的多彩世界,正等著你/妳發掘! (本文反映專家作者意見,不代表本站立場) ★圖文由選才電子報同意授權轉載,原文請見:高一學習小叮嚀-歷史
高中學科 【高一數學】勤算不死背,四步驟完美解題
數學對高中生而言,是一門非常重要的課程,因它影響到高中學習生涯與能否進入心目中的理想大學。高一新生要如何學習數學呢?惟有正確學習數學,才能事半功倍,進而從數學中得到樂趣,將數學能力應用於其他學科。 很多人的心裡都存有一個疑問:「為何要學習數學?」,這不是個容易回答的問題,也未必是可直截了當回答的問題。不過,我們可以先看看學習數學有什麼功用?一般人普遍認為有兩點功用:(一)很多學科都需要使用數學作為工具;(二)可以藉著學習數學來培養邏輯推理能力和思考判斷能力。 關於第一點,讀過物理、化學的人都不會否認吧?其實今日不只理工科,在醫學、生物學、地理學等學科,數學的應用也已經越來越廣泛,甚至經濟學、社會學、管理科學也需要借助數學的應用。 關於第二點,更是不容置疑,因為數學就是一門由具體到抽象的學科,它的發展多是為了幫人類解決現實生活中遇到的難題而產生,主要內容也就包含邏輯推理及思維能力。(例如:幾何學的英文字”GEOMETRY”是由希臘文演變而來,它是由兩個希臘詞組成的,GEO表示「地」,METRO表示「量」,合起來便是「量地學」,過去,每當尼羅河氾濫後,人民便需要測量土地以重新估定賦稅,幾何學即由此發展起來。)如果有機會研讀數學發展史,更能明白數學和人類文明發展是息息相關的。相信這些因素可以讓你體會到學習數學不是只為了應付考試,而是它對於邏輯推理和思考判斷的訓練將有所助益。 改掉三大毛病,建立正確方法 該如何正確學習數學呢?首先,先就教學經驗中常發現學生學不好數學的三大毛病說起: (1)閉門造車: 有很多同學每天花很多時間「看」數學,看不懂的就背下來,遇到問題則由記憶庫中搜尋答案,得不到解答便放棄。但同學們應該注意到,討論其實是學習數學的方法之一。 (2)被動、敷衍: 在許多同學的經驗中,學數學的唯一理由是為了考試,所以很少主動去研究數學,使得數學成了一門很無趣的學科。這種敷衍的心態也就造成了在學習上難有成就。 (3)斷章取義: 在國中常被灌輸學好數學的方法要大量做題目,卻不曾花時間做好融會貫通的工作,對於各章節的觀念連結不曾理解,以致沒見過的題目便束手無策。 在此要提醒各位同學,高中數學與國中數學真的很不同,難度與廣度都增加很多,學習方法與態度,不能完全沿襲國中的經驗,要適度調整,尋找一套最適合自己的學習模式。下面將說明學習高中數學,所須具備的正確態度與方法。 (1)進入高中,要將數學學習好,必須重視「製作過程中的數學」,而非「作為成品的數學」,前者學習的是解難、探索、原創的能力,進而培養出解決一般問題之能力;後者則只是強調結果及技巧的獲得。舉個簡單的例子,數學公式如何產生?如何應用?這些問題比公式本身還重要。學習過程要不斷去問Why?而不是只問What? (2)課堂上,不要忙於抄筆記,必須專心聽講,只需將重點處記錄下來,課後,重新思考以整理出原理的來龍去脈,再寫成「自己的」筆記,日後複習便能溫故知新。有人說:練習是學習數學的靈魂,可知練習是需要的,但過度的練習(over-drilling)亦未必有益。因此建議同學們可將練習的「量」轉移到練習的「質」,即做完每題數學題目後,能花點時間加以思考回顧,必能事半功倍。 (3)課本很重要,不論老師是否使用課本上課,都要將整本數學課本徹底理解,例題、習題更是如此,書上的基本觀念務必完全釐清,熟知公式的理論由來與步驟的推導,基礎穩固後自然容易觸類旁通。 (4)解題在高中數學課程中占了很重的份量,因此學會解題策略很重要。解題策略不會憑空產生,一定來自自己的解題經驗,因此要養成動筆算數學的習慣,即使老師講解過的題目,也要自己動手做一次。很多學生常問:我上課都聽得懂,為何考試作不出來?因為老師上課時的解題策略,不是你自己思考得到的,不算你的經驗,所以考試時,你就缺乏解題策略。只有透過解出題目,累積屬於你的經驗,才能產生不同的解題策略,多種策略交替使用,考試時自然得心順手。 四步驟完成解題 最後,提供各位一個完整的解題步驟: 第一、弄清問題 你必須弄清楚問題,如:此試題的已知數是什麼?未知數是什麼?條件是什麼?條件是否充分?或者是多餘的?高中數學著重「數形合一」,很多題目如能結合代數式與幾何圖形的關聯性,解題過程會更加簡單明瞭。 第二、擬定計劃 此試題所評量的概念是否見過?或見過類似問題而形式不同?能否由試題中找出未知數與已知數之間的聯繫?能否知道可用得上的定理?如果你不能解決所提出的問題,你能不能想出一個更容易著手的有關問題?一個更普遍的問題?一個更特殊的問題?你能否解決這問題的一部份?你應該最終可以得出一個有效的求解計劃。 第三、實現計劃 實現你的求解計劃,檢驗每一步驟。你能否清楚地看出每一步驟是否正確?你是否能證明每一步驟是否正確? 第四、回顧 你是否能檢驗這個論證?你是否能用別的方法導出這個結果?你能不能把這結果或方法用於其他的問題? 各位高一的新鮮人,從現在開始揣摩以上提供的方法,在最短的時間發展出一套適合你個人學習數學的模式,那麼未來三年,你一定會熱愛數學。 (本文反映專家作者意見,不代表本站立場) ★圖文由選才電子報同意授權轉載,原文請見:高一學習小叮嚀-數學
高中學科 【高一英文】從4種角度切入單字學習
中學生都知道國中與高中在英文學習上最明顯的不同就在於單字量的差異,這也是造成多數高一新生在進入高中階段後對英文課的恐懼與無力感的來源。由於高中教育其中一項的學習目標便是為了未來的大學學習做準備,因此若是從銜接大學高等教育的角度來檢視高中英語教學,便不難理解為何高中生所需習得的單字相較於國中在深度及廣度上會有明顯的不同。以下便從幾個較容易上手的角度,提供剛升上高一的學生作為學習英文的參考: 1. 單字的學習層次 首先,高中課程中所囊括的單字在數量上與難度上都較國中課本來的多、來得深,高一新生常習慣以國中的英語閱讀方式(精熟每個課文中的字)來學習高中的教材,一方面造成了沈重的學習負擔,另一方面也影響了閱讀及理解速度,甚至會使學習者在高一時便對英文失去了學習興趣。因此建議,高一新生需知單字的學習是可分為兩種層次的:活用型單字(words for production)以及辨識型單字(words for recognition),學生並不需要將所有碰到的新字都視作需拼寫的活用型單字來學習,當碰觸到辨識型單字時,其實可利用閱讀技巧從上下文去推敲其可能之字意即可。至於活用型單字的學習上,須盡量避免僅是理解其字面上的意義,而是需了解該字如何出現在語境之中,例如該字的搭配詞(collocation)有哪些並該如何使用,這些都是高中學生需要先具備的觀念。 2. 單字的主題相關性 高中階段所需學習的單字量雖多,但絕非是毫無相關而各自獨立的單字(isolated words)。在某一個主題的文章中所出現的字彙經常都是與該主題內容相關的單字,而這些單字時可構成語意上具有關聯性的語意串(lexical chain)來達成該篇文章的篇章連貫性(coherence)。因此高中生在學習單字時,可試著將與文章主題相關的字彙進行統整學習,例如在閱讀與地球暖化有關的文章時,該篇文章就會出現與此主題有高度相關的字彙,如fuel、atmosphere、discharge、alternative energy等等在語意上有相近關聯性的字。另外高一學生亦可視自己有興趣的主題進行主動閱讀,例如若學生對哈利波特此類的奇幻文學主題有興趣,便更有可能熟悉此主題相關的英語單字,如wizard、fantasy、transformation等字。讓自己持續去接觸自己有興趣領域的單字也可延伸對英語的學習興趣。 3. 單字的構詞特色 在國中的單字學習過程中,多數的國中生應能察覺英文單字中有其字首或字尾的構詞語意特色,例如否定語意字首un-(如:unhappy, uneasy)、im-(如:impossible, impolite)等等。在進入高中後,此類的構詞語意特色亦會隨著學生單字量的大量擴充因而更加凸顯,例如dis-(如:disconnect, discharge, disable, disappear)、pro-(如:proceed, produce, progress, propose, project)、trans-(如:translate, transfer, transport, transmit, transform, transcend)等等。高一學生在學習單字時若能善用此構詞特色,相信除了能更快更有效地理解及記憶單字外,亦能有系統地彙整有類似構詞特色的單字,即使高中的單字量相當龐大,學生也能透過構詞特色進行字彙的歸納統整。 4. 單字在閱讀中的角色 學生在國中階段進行閱讀時多習慣採取bottom-up的策略,將單字視為閱讀能力的前提單位,也就是透過對單字的認識來試著達成對文章的理解,這樣的閱讀策略除了容易造成閱讀者本身的閱讀負擔外,也難達到有效的閱讀效果。因此到了高中階段,因為已經具備國中的單字基礎,建議從高一開始可以改變過去的閱讀策略,可試著將閱讀轉變為學習單字的方法或素材,養成固定閱讀的習慣,在閱讀文章時,先不求理解每個陌生的單字,而是以top-down的角度來理解全篇文章的主旨及重要訊息,接著再利用上下文語境來試著認識那些從未看過的單字,如此不但可以增加閱讀速度達到較佳的閱讀效果,亦能在更完整豐富的語境中學習到單字的使用。為了達到這個目標,挑選合適學習者程度的閱讀教材便顯得相當重要,建議可先與英文老師討論後再決定合適的閱讀教材。 筆者多年的高中教學經驗中,最常被學生所詢問的問題便是「該如何背誦英文單字」,單字的學習儼然成為多數高中生在英文學習上的第一個痛處,當然高中英文的學習絕對不是僅限於單字的學習,聽說讀寫的能力培養甚至更加重要,然而明白如何可以有效且有效率地習得單字,相信在培養各項能力時能夠更加左右逢源,當然在準備大學入學的英文考科時,具備足夠的單字量以及理解單字的策略方法亦能幫助考生在考試中更加得心應手。 (本文反映專家作者意見,不代表本站立場) ★圖文由選才電子報同意授權轉載,原文請見:高一學習小叮嚀-英文
特色課程 【2018國際學習】調查報告x嶺東科大
對同學而言,放眼國際可以讓你未來的路更寬廣,在校學習期間若能多多利用國際交換、海外實習的機會,甚至修讀雙聯學位,皆能有助於開拓視野、增添國際競爭力。 在針對全國149所大專校院所做的「2018國際交換學習」問卷調查報告中,嶺東科技大學一共有143間國外姐妹校,在日本、美國、英國有雙聯學位合作的大學。相關資料整理如下,供考生們參考。 海外實習 雙聯學位 姊妹校 ★關於嶺東科技大學「國際學習」的其他資訊,請上官網查詢 ★想了解其他大學關於「國際學習」的現況嗎?請參考:2018 臺灣149大學「國際學習」大調查 ★資料來源:「大學問」(www.unews.com.tw)及《財訊》於2018年底合作出版的《為孩子選對最佳大學-2019入學全攻略》問卷調查報告。
特色課程 【2018國際學習】調查報告x屏東大學
對同學而言,放眼國際可以讓你未來的路更寬廣,在校學習期間若能多多利用國際交換、海外實習的機會,甚至修讀雙聯學位,皆能有助於開拓視野、增添國際競爭力。 在針對全國149所大專校院所做的「2018國際交換學習」問卷調查報告中,國立屏東大學一共有125間國外姐妹校,而可以國際交換的國家包括捷克、日本、韓國、美國、中國、德國等。相關資料整理如下,供考生們參考。 國際交換 海外實習 姊妹校 ★關於國立屏東大學「國際學習」的其他資訊,請上官網查詢 ★想了解其他大學關於「國際學習」的現況嗎?請參考:2018 臺灣149大學「國際學習」大調查 ★資料來源:「大學問」(www.unews.com.tw)及《財訊》於2018年底合作出版的《為孩子選對最佳大學-2019入學全攻略》問卷調查報告。
特色課程 【2018國際學習】調查報告x龍華科大
對同學而言,放眼國際可以讓你未來的路更寬廣,在校學習期間若能多多利用國際交換、海外實習的機會,甚至修讀雙聯學位,皆能有助於開拓視野、增添國際競爭力。 在針對全國149所大專校院所做的「2018國際交換學習」問卷調查報告中,龍華科技大學一共有187間國外姐妹校,而可以國際交換的國家包括美國、日本、韓國及越南等。相關資料整理如下,供考生們參考。 國際交換 海外實習 姊妹校 ★關於龍華科技大學「國際學習」的其他資訊,請上官網查詢 ★想了解其他大學關於「國際學習」的現況嗎?請參考:2018 臺灣149大學「國際學習」大調查 ★資料來源:「大學問」(www.unews.com.tw)及《財訊》於2018年底合作出版的《為孩子選對最佳大學-2019入學全攻略》問卷調查報告。