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校長開講 【大學問週末報】台灣.香港大學校長,給高中生的生涯指南
2018年9月,「大學問」(www.unews.com.tw)推出重量級年度企劃【大學問週末報-校長開講】,陸續邀集台灣、香港超過百所大學校長,提出具體務實的生涯解決方案,讓同學選填志願不再猶豫,精準聚焦未來熱門產業,涵養實力成為企業搶手人才,築夢踏實成就未來。 每週,大學校長準時在【大學問週末報】開講,如果你: *高中了,還找不到自己的興趣,不知要讀什麼科系… *對人文社會有興趣,卻怕未來找不到工作… *想讀工程,父母卻希望你讀醫… *期待美好的未來,但不知該如何努力… 一定要準時鎖定【大學問週末報-校長開講】,周周都有重量級校長以自己的人生經驗,毫無保留地給出史上最強具體建議。 11/23:【花蓮】慈濟大學校長劉怡均:從喜歡開始發揮無量的天賦能力 致力於國際化教育的慈濟大學校長劉怡均,鼓勵同學找到自己喜愛的事物後,努力追求高遠的目標,不要因性別、環境限制而卻步。「天賦」能力的發揮,往往是從「喜歡」開始,要勇敢面對,認真學習,累積實力,展現自信,才能在專業上發光發熱,進而協助他人。(看更多…) 11/9:【台北】政大校長郭明政: 想想30年後在哪裡?就知道怎麼選科系 高三時,由自然組轉社會組的國立政治大學校長郭明政,就是因為對自己未來的想像與規劃改變而來個志向大轉彎。他建議年輕人要先思考30年後的自己想過怎樣的生活,現在就為此準備,然後培養8大能力,為人生加分。(看更多…) 10/26:【台中】興大校長薛富盛:只要不討厭就該去嘗試 在去年調漲學費成功的國立中興大學校長薛富盛認為,做事要懂得「換位思考」、「直接溝通」,要有耐心、走中庸之道,才能使事情圓滿執行達成目標。對於同學們的科系選擇困擾,他則建議,先認識自己,不要盲目跟流行,打好基礎學科最重要。(看更多…) 大學問週末報:台港百大校長齊開講 每週末,台灣、香港最強大學校長接力不間斷,提供高中職生絕對實用可行的生涯指南,讓你放眼國際、掌握未來。 ★2018/9/7:【台中】臺中科大校長謝俊宏:學會生存和一技之長最重要 ★2018/9/8:【桃園】中大校長周景揚:做好時間管理,訂下目標努力闖 ★2018/9/9:【台北】北商大校長張瑞雄:學好國英數,養成終生學習能力 ★2018/9/14:【台中】逢甲大學校長李秉乾:跨域學習及創新才能跳脫22K ★2018/9/15:【高雄】高雄大學校長王學亮:趁年輕大膽走出去 ★2018/9/16:【香港】嶺南大學校長鄭國漢:年輕人必須學會養活自己,不讓父母擔心 ★2018/9/21:【高雄】高師大校長吳連賞:興趣讓人闖出名堂 ★2018/9/22:【新北】輔大校長江漢聲:態度決定你的人生 ★2018/9/23:【台南】南臺科大校長盧燈茂:多閱讀才能翻轉人生 ★2018/9/28:【台南】中金院校長施光訓:勇敢當個怪咖蘋果 ★2018/9/29:【新竹】交大校長張懋中:成就從提問開始 ★2018/9/30:【桃園】警大校長刁建生:向良師學習,吃苦當吃補 ★2018/10/5:【花蓮】東華大學校長趙涵㨗:興趣結合產業才能當飯吃 ★2018/10/6:【香港】港城大校長郭位:文憑不能保證未來 ★2018/10/7:【花蓮】慈科大校長羅文瑞:別怕犯錯才能成長 ★2018/10/12:【基隆】海大校長張清風:找到定位最重要 ★2018/10/13:【屏東】屏科大校長戴昌賢:勇於迎向困難,淬鍊獨一無二 ★2018/10/14:【台北】大同大學校長何明果:溝通合作是人生必修課 ★2018/10/19:【屏東】屏大校長古源光:避險心態無法面對危機 ★2018/10/20:【高雄】輔英科大校長顧志遠:找個人生典範多學習 ★2018/10/21:【新北】臺藝大校長陳志誠:聽心裡的聲音找到天賦 ★2018/10/26:【台中】中山醫大校長呂克桓:醫學首重人文關懷 ★2018/10/27:【高雄】正修科大校長龔瑞璋:態度比專業還重要 ★2018/10/28:【台北】東吳大學校長潘維大:跨域學習才不會被取代 ★2018/11/2:【台中】中教大校長王如哲:有想法就有方向 ★2018/11/3:【桃園】健行科大校長李大偉:油箱加滿走得遠 ★2018/11/4:【台北】北教大校長張新仁:有目標就能自主學習 ★2018/11/9:【台北】國防醫校長林石化:學習要主動出擊 ★2018/11/10:【高雄】高餐大校長林玥秀:事情做好就有人挖角 ★2018/11/11:【高雄】和春校長王嘉男:從未來願景規劃現在 ★2018/11/16:【新竹】元培科大校長林志城:抓住健康產業大趨勢 ★2018/11/17:【新竹】玄奘大學校長簡紹琦:從小目標開始努力 ★2018/11/18:【台北】城市科大校長連信仲:選擇有時比努力更重要 ★2018/11/23:【台北】北市大校長戴遐齡:堅持就能迎向成功 ★2018/11/24:【台南】中華醫校長曾信超:考照增加就業機會 ★2018/11/25:【新竹】中華大學校長劉維琪:選校讓學習更有彈性 ★2018/11/30:【台中】臺體大校長林華韋:運動也能培養人生態度 ★2018/12/1:【台中】僑光科大校長楊敏華:經濟實力是逐夢的前提 ★2018/12/2:【高雄】高苑科大校長趙必孝:肯冒險就有機會成功 ★2018/12/7:【台南】南應大校長林品章:建立制度保障設計人才 ★2018/12/8:【台南】長榮大校長李泳龍:讓移動翻轉人生 ★2018/12/9:【台南】南藝大校長詹景裕:做興趣享小確幸 ★2018/12/14:【新北】景文科大校長洪久賢:飛上國際成就未來 ★2018/12/15:【台北】戲曲學院校長張瑞濱:明師益友受用終身 ★2018/12/16:【新北】華夏科大校長陳錫圭:選興趣也看產業潛力及需求 ★2018/12/21:【台中】修平科大校長鄧作樑:自己爭氣不怕AI搶工作 ★2018/12/22:【桃園】萬能科大校長莊暢:抓住航空電競熱門趨勢 ★2018/12/23:【金門】金門大學校長陳建民:多學語言多開扇窗 ★2018/12/28:【台北】臺師大校長吳正己:找到方向不走冤枉路 ★2018/12/29:【新竹】明新科大校長林啟瑞:選校看特色與業界評價 ★2018/12/30:【桃園】龍華科大校長葛自祥:培養未來的愛迪生 ★2019/1/4:【台中】弘光科大校長黃月桂:幫助人就是最好的選擇 ★2019/1/5:【台中】嶺東科大校長趙志揚:掌握技術可攻可守 ★2019/1/6:【台中】東海校長王茂駿:住宿主題村 學習不斷電 ★2019/1/11:【台中】勤益科大校長陳文淵:選擇良性競爭的環境 ★2019/1/12:【高雄】樹德科大校長 陳清燿:知識變力量 學歷變實力 ★2019/1/13:【高雄】東方設計大學校長吳淑明:發現自己的DNA ★2019/1/18:【台北】台北海洋科技大學校長唐彥博:成為五星人才 ★2019/1/19:【高雄】空軍官校前校長 王天祜:專業加語言 四海皆出路 ★2019/1/20:【台北】佛光大學校長楊朝祥:選興趣 好過選熱門科系 ★2019/1/25適逢學測考試,當周「校長開講」專欄暫停一次。2月份起,「校長開講」調整為每周末刊出。 ★2019/2/2:【新竹】清華大學校長賀陳弘:大學多元招生一路走來 ★2019/2/9:【新竹】大華科大校長李右婷:挖掘天賦 翻轉人生 ★2019/2/16:【桃園】元智大學校長吳志揚:凸型人才 強項更突出 ★2019/2/23:【桃園】國防大理工學院長荊元宇:培養未來國防人才 ★2019/3/2:【台中】中臺科大校長李隆盛:人生路迢 常行必至 ★2019/3/9:【台北】世新大學校長吳永乾:多閱讀並培養全媒體運用能力 ★2019/3/16:【彰化】彰師大校長郭艶光:以終為始 不隨波逐流 ★2019/3/23:【高雄】高科大校長楊慶煜:追尋比個人更高的價值 ★2019/3/30:【台中】朝陽科大校長鄭道明:為全球就業做好準備 ★2019/4/6:【桃園】長庚科大校長樓迎統:實習表現影響就業存活率 ★2019/4/13:【新北】聖約翰校長艾和昌:趁早探索定向,學習獨立自主 ★2019/4/20:【嘉義】吳鳳科大校長蘇銘宏:終身學習與正確態度是成功關鍵 ★2019/4/27:【雲林】虎科大校長覺文郁:讀技職就是成為解決問題高手 ★2019/5/4:【屏東】美和科大校長翁順祥:敢做夢 從海外實習走出去 ★2019/5/11:【嘉義】稻江校長張淑中:吃苦當吃補,不畏挑戰 ★2019/5/18:【台南】崑山科大校長李天祥:找到興趣,更要堅持 ★2019/5/25:【台北】文化大學校長徐興慶:興趣才是你的核心價值 ★2019/6/1:【新北】法鼓校長釋惠敏:善用人腦與電腦面對煩惱 ★2019/6/8:【高雄】文藻外語大學校長陳美華:東南亞就業市場大好 ★2019/6/15:【屏東】大仁科大校長王駿發:科大就是學就業本領 ★2019/6/22:【宜蘭】宜蘭大學校長吳柏青:願意做,農業也是熱門選項 ★2019/6/29:【雲林】雲科大校長楊能舒:幸福是夢想實現拚來的 ★2019/7/6:【嘉義】中正校長馮展華:選科系,先想好你要的生活型態 ★2019/7/13:【高雄】義守大學校長陳振遠:高中生,你的對手來自全世界 ★2019/7/20:【新北】明志科大校長劉祖華:生涯無法規劃,你要的是閱歷投資 ★2019/7/27:【台中】靜宜大學校長唐傳義:助學弱勢,學生只要專注學習表現 ★2019/8/10:【嘉義】嘉義大學校長艾群:放手讓年輕人追求理想 ★2019/8/17:【台北】陽明大學校長郭旭崧:醫師創業家挑戰下一個明星產業 ★2019/8/24:【彰化】建國科大校長江金山:實作能力才是就業本錢 (開講校長陸續上場,敬請密切注意「大學問」官網訊息。) ★大同技術學院校長林明芳 ★南華大學校長林聰明 ★南開科技大學校長孫台平 ★遠東科技大學校長王元仁 ★德明財經科技大學校長徐守德 ★中國醫藥大學校長洪明奇 ★環球科技大學校長沈健華 ★醒吾科技大學校長陳義文 ★國立體育大學校長邱炳坤 ★東南科技大學校長李清吟
校長開講 【花蓮】慈濟大學校長劉怡均:從喜歡開始發揮無量的天賦能力
致力於國際化教育的慈濟大學校長劉怡均,鼓勵同學找到自己喜愛的事物後,努力追求高遠的目標,不要因性別、環境限制而卻步。「天賦」能力的發揮,往往是從「喜歡」開始,要勇敢面對,認真學習,累積實力,展現自信,才能在專業上發光發熱,進而協助他人。 發掘天賦的第一步,就是從「喜歡」開始,不要受限於性別、出身背景和環境,不敢嘗試自己喜歡的事物。「勇敢面對自己的天賦並培養相關的專業能力」是高中到大學階段重要的自覺。 在高中、大學階段,參加社團是最容易找到興趣的方法。多數同學選社團,多半從自己喜歡,至少是不討厭的領域開始。社團是除了學業學習之外,是訓練處事能力、拓展視野和結交志同道合好友的地方。 選擇社團一定要跟著心裡的聲音走,不要因為性別、出生背景或環境限制,不敢選自己喜歡的。例如,男生喜歡廚藝、音樂、美術,不要因為這類型的社團,多半是女生參加而卻步。同樣的道理,放在選擇科系上,千萬不要覺得男生一定要唸理工,女生最好唸社會科學而放棄自己真正喜歡的領域。凡事從喜歡開始,才會找到自己天賦的能力。 劉校長鼓勵同學從「喜歡」找天賦,不要被性別與環境限制。 自信可以發揮天賦 這一代的青年,要跨越許多有形無形的疆界-像是國界、性別、語言、學門等,及早立下志願,努力精進成長。就性別而言,現在女生的表現,不輸男生,例如聚集最多頂尖生的醫學系,男生、女生入學比例接近一半。然而,放眼全國各大教學醫院,女性院長鳳毛麟角,並非女性能力不好,而是女性必需要自信能超越一些刻板制約,才能得到外力支持,承擔領導責任,從而推動改變與進步。 鼓勵年輕的女生勇敢面對自己的天賦,將上天賦予你的珍貴能力無量發揮。尤其在亞洲許多國家傳統的價值影響之下,很多女生的天賦發展被限制。臺灣社會在這方面而言相對進步,比起亞洲其他國家諸如日本、韓國、東南亞各國、印度等,女性在專業發展上有比較多的機會,空間也很大。可是,看到很多女性往往對於自己的能力不夠有自信,不敢在專業舞台上爭取發光發亮的機會。 自信的養成是一步步累積。很多同學沒自信,可能覺得自己成績不夠好、不夠漂亮、家庭背景不夠亮眼、各方面的表現不夠突出,其實年輕人眼中的「不夠」都是屬於「客觀條件弱勢」。唯有專業實力能培養信心,而專業實力的養成靠日積月累,我們常聽到「機會是給準備好的人」,而準備好的第一步就是要「歡喜認真地投入」,不管做任何事都要認真,不足的就努力學習,日子有功,久而久之就累積了準備好的實力。 很少有人會對自己不喜歡的事情持續投入時間與精力,回到原點,想讓自己表現變好,一定要找到喜歡的領域深耕,有興趣才會投入,才會做得好。 弱勢不是學習的障礙 臺灣教育資源跟很多國家比起來,非常充沛,對很多弱勢的同學來說,只要有心學習,一定能找到支持你的學習資源。臺灣教育對弱勢的扶助,甚至拓展到海外,以慈濟大學來說,隨著慈濟四大志業全球化的開展,這幾年將招生觸角往外走,學校裡有不少來自東南亞,甚至非洲的學生。他們從小受到海外慈濟人的幫助,獲得受教育的機會,在他們國內完成高中學業後,再申請來到慈大唸書,許多已學成後回到母國服務社會。 今年慈大公衛系來自南非的畢業生林琪蘿,在她的家鄉,女生幾乎沒有唸書的機會,十多歲的年紀就結婚生子,但在慈濟志工幫助下,9歲的琪蘿進入南非慈濟小學,學會臺語和國語,高中畢業後來到慈濟大學就讀,表現非常優異,目前繼續進入公衛所深造。 出身弱勢絕對不是發展的限制,關鍵在於有沒有心改變自己和所處的環境,只要有願就有助力。教育就是改變人生困境最好的途徑,接受教育的目的不是賺大錢、功成名就,而是從充實自己開始,養成實力後幫助別人,改變世界,自利而利他,正是佛陀教育的精神。 國際志工教育推己及人 慈大一直朝著「國際專業志工大學」辦學方向努力,希望慈大的學生,不管學的是醫學、傳播、社工等各個領域的專業,出社會後都能以自己的專業貢獻所長,一旦遇到災難發生,社會需要時,都可以佈施專業,擔任志工服務人群。 現在世界局勢變化快速,各種突發災難的救援,需要許多志工投入幫忙,除了出錢、出力的志工外,更需要有專業能力的志工,例如醫護人員、社工、記者在第一線投入,才能更有效率地幫助災民。 教育對個人和世界的改變是逐步累積,無法速成。對同學而言,也許現階段的求學過程不是那麼順利,只要你願意努力,慢慢的累積實力,就是給自己改變的機會,未來你會做得更好,更有能力,進而更有自信。 慈濟大學校長 劉怡均 小檔案 ★出生:1967年 ★現職:慈濟大學校長 ★學歷:高雄女中、國立臺灣大學植物病理與微生物學系學士、美國印地安那大學微生物學碩士、美國南加州大學(USC)神經科學研究所博士 ★專長及研究領域:神經科學、記憶形成及退化機轉、阿茲海默症之病理及預防 ★專業所屬大學學群:醫藥衛生學群醫學學類、生物資源學群植物保護與昆蟲學類 ★想看更多校長開講嗎?請參考:【大學問週末報】台灣.香港大學校長,給高中生的生涯指南
校長開講 【台北】政大校長郭明政: 想想30年後在哪裡?就知道怎麼選科系
高三時,由自然組轉社會組的國立政治大學校長郭明政,就是因為對自己未來的想像與規劃改變而來個志向大轉彎。他建議年輕人要先思考30年後的自己想過怎樣的生活,現在就為此準備,然後培養8大能力,為人生加分。 四十年前,考大學最好的選擇,就是讀理工,畢業後去美國讀研究所,進入美國航太中心工作。當年,美國一個月薪水,臺灣要賺一年,所以,很多人把去美國留學、工作,當作最好的出路。 本來,我也是自然組準備讀理工,但高三那年,因為聽了學長的話,志向出現了轉折。當時聽說讀國貿企管好,以後開貿易公司,一年能賺300萬,那個年代一間房子只要70萬,於是決定改考社會組。到了準備填志願的時候,又聽學長說唸法律很好,只要一支筆、一張紙就能當律師,律師的報酬更優渥,最後選擇法律系。 大一時才發現,一年全台灣只考上10個律師,覺得考上律師的投資報酬率太低,幾經思考後,決定繼續攻讀學位,當大學教授。當下的決定很單純,因為家境負擔不起出國深造的學費,評估之下,發現學德文的人不多,只要把德文學好,考取德國公費留學的機會極大。花了七年,順利拿到德國博士學位,回國後,進了大學教書,也在母校政大完成當教授的目標。 眼界決定你的科系 大學的志願該怎麼選?最容易的方式,就是回過頭問自己:「30年後,想要過什麼樣的生活?」然後回推,如此一來,就會看到20年後、10年後的自己在哪裡?以高三生而言,為了10年後的目標,4年後該從哪個學校什麼樣的科系畢業,自然就能知道大學志願該怎麼填。 世界變了,30年後的你,舞台不一定只限於臺灣,那個時候,你可能是台商在泰國、在上海的總經理,你也可能是美國公司派駐在日本的專業經理人,這個情況現在就發生了,好比我的同學,現在就是外商在上海公司的總經理,他的職業生涯發展,已經跟臺灣沒有關係了。 30年後的你,想要成為什麼樣的人,現在雖然沒辦法預知,但是可以知道的是,立定方向去做,隨著大環境的變化,調整腳步,隨時準備好接受挑戰。此時,年輕人最重要的功課,就是趁著高中和大學階段,培養基本能力,對此,可以給大家「5+3」指標的建議。 郭校長認為眼界會決定你的科系,年輕人要趁早培養基本能力。 大學生必懂的5個指標能力 【第一個指標:大學四年,本科成績不要太好】 這不是叫大家不要唸書,而是大學四年,不管主修哪個系,不要專注在拚第一名、拿書卷獎,而忽略了多方嘗試探索學習新事物。尤其,頂尖大學的學生,很多從小到大都是第一名,高中之前的訓練就是反覆練習考試拿高分,到了大學若仍是如此,就會錯過很多美麗的風景。我認為,大學課業只要要求自己維持在前20~30%的水準,至少證明你是認真的學生,用心學過,有基本水準。 【第二個指標:準備好第二專長】 例如,現在銀行要應徵新人,除了金融專業之外,也要有資訊能力,這不代表你要學會寫程式,但最基本的,例如銀行有些資料要掛上網路,你會不會操作?在大學有機會盡量選雙主修、輔系,甚至也可以多方修讀校內跨領域的學分學程或微學程。 【第三個指標:英文能力】 現在是國際化時代,想要有好的發展,一定要有跟世界溝通的能力,其中英文能力是最基本的,英文沒學好,你會失去很多機會。 【第四個指標:第二外語能力】 除了,傳統大家所學的日文、德文、法文、西班牙等第二外語,也不要忽略泰文、越南文、印尼文等東南亞語文,尤其,臺灣本來就是對外發展的經濟體,跟新南向國家的關係越來越密切,選一個喜歡的第二外文來學習,讓自己多一個機會。 【第五個指標:懂得吃苦的滋味】 我還是相信,曾經吃過苦的人,更能懂得珍惜所擁有的機會,當然現在同學多半家庭環境好,經濟上沒吃過苦。其實「吃苦」在另一個層面就是從挫折站起來的能力,只有能夠突破挫折,才能越來越好。 走向世界的3個進階版能力 有了5項指標能力後,接下來,可以培養包括「跨國移動能力」、「社會參與能力」,以及「資訊能力」。 跨國移動力的培養,可以從大學開始,努力爭取學校提供的海外交換學生、海外實習、雙聯學位等機會,讓自己有實際在國外的生活、學習經驗。 社會參與則是可以參與NGO、NPO等非營利組織的社會實踐、服務工作,真正參與實際的社會生活和運作。 高科技時代想要有所發展,資訊能力一定要很好,你要懂得如何運用資訊發揮自己的專業所常,這些都是不可或缺的。 想對現在的臺灣年輕人說,「世界是你們的舞台」,必須把眼光看遠,格局會決定你的未來走到哪裡。 國立政治大學校長 郭明政 小檔案 ★出生:1956年 ★現職:國立政治大學校長、法學院教授 ★學歷:師大附中、國立政治大學法律系法學士、碩士、德國慕尼黑大學法學院法學博士 ★專長及研究領域:社會安全制度與社會法、年金政策與法制 ★專業所屬大學學群:法政學群法律學類 ★想看更多校長開講嗎?請參考:【大學問週末報】台灣.香港大學校長,給高中生的生涯指南
校長開講 【台中】興大校長薛富盛:只要不討厭就該去嘗試
在去年調漲學費成功的國立中興大學校長薛富盛認為,做事要懂得「換位思考」、「直接溝通」,要有耐心、走中庸之道,才能使事情圓滿執行達成目標。對於同學們的科系選擇困擾,他則建議,先認識自己,不要盲目跟流行,打好基礎學科最重要。 每個人的成長背景和歷練都不同,因此想法也不一樣,但重要的是認識自己,了解個性,才能找到人生的定位、適性發展。而在探索志向的時候,應該多方嘗試,大至某個專業領域或科系,小至學校考試科目都是如此,只要你不討厭它,就應該去嘗試、試著接受進而理解,而不是道聽塗說或以刻板印象來使自己裹足不前,這樣只會喪失了解不同領域真正樣貌與本質的機會。 那麼,怎樣算不討厭?就是做這件事情不會讓你感到痛苦。舉例來說,像我喜歡數學,可以從中獲得樂趣,但對有些人來說讀書卻很痛苦,他寧願動手做也無法靜下來學習抽象理論,這時就不用勉強一定要念高中讀大學,可以選擇讀高職或科大,在實際操作的過程中若發現學術理論上有所不足,自然就會想繼續學習再深造。更何況現在這個社會有許多讀書學習的機會,想要的資訊,隨時上網即可查得,無處不可學習。只要有心,都可以辦得到。 現在網路非常發達,教育的觀念和以前大不相同,學校與老師的角色也跟著改變,知識的來源不一定要依賴老師或學校,但是,學校傳授知識的功能並不會被網路取代,而是轉變成為一個可以獲取知識、溝通交流、拓展人脈、學習合作的教育平台,甚至成為產業創新的研發基地。 薛校長建議要多方探索志向,只要不討厭就去嘗試。 認識自己,找到定位 雖然現在大學學歷看似貶值,許多人也認為起碼要讀到碩士才有競爭力,但是同學們對自己的大學學歷應該要有信心,如果想要繼續往上讀,就該認真思考對讀書是否真有興趣?也可考慮先出社會工作一段時間,發現所學不足,再來充實提升。 以我自身為例,從小學、國中、高中一路走來就是偏好數理科,理解力較強,喜歡數學,但對於要背誦的科目如國文、歷史等則較差。後來就讀清華大學材料科學工程學系,在當時許多同學大三就開始準備托福、GRE,但我因為家境因素,完全沒有出國讀書的念頭,畢業後當完兵就去中鋼上班,工作內容主要是處理統計報表並瞭解鋼鐵品質好壞。工作1年後才開始思考自己是否也該出國看看,因此開始準備托福和GRE,1年後申請到美國康乃爾大學的獎學金,可以直攻博士。現在回想起來,我的人生就此而轉變,而2年的業界工作經驗也讓我獲益良多。 面對全球化浪潮襲來,市場更大,機會更多,但是競爭也更激烈,這時候一定要找出自己的定位,不要隨波逐流,選擇科系時也是如此,不要盲目跟流行。重要的是要將基礎學科的根基打穩,如此一來,不管你未來進入哪個領域,皆可面對各種變化進而自我學習。只要基礎學科越紮實、你的路就越寬廣。 工作兩年後才出國深造的薛校長認為,基礎學科要紮實,路才寬廣。 雙聯學位,邁向國際 在國際化的思維下,有些父母會早早送小孩出國念大學,但我認為要先了解孩子的個性是否夠成熟?是否具獨立性與自制力?然後再適時的放手。當然也要尊重年輕人的自主性,不要因為自己的面子或喜好去強迫小孩走上自己不喜歡的路。「適性揚才」很重要,就算學業表現不佳,也有其他的出路。以我自己四個小孩為例,就算在相同的教養環境下,四人發展各自不同,但我相信行行出狀元,年輕人要認識自己、選擇適合的領域或職業,而父母則給予尊重與支持。 臺灣高教卓越,cp值很高,具有國際競爭力,品質不輸香港或新加坡的大學。許多大學都邁向國際化,與國外大學合作設立雙聯學位就是最明顯的例子,學生可藉由雙聯學位以較短的時間獲得國外學習經驗與兩校學位。以興大獸醫來說,中興大學與美國堪薩斯州立大學的獸醫學士跨國雙聯學位非常具有特色,可說是獸醫領域強強聯手,不僅是領先全台的創舉,也是亞洲唯一與美國簽約的獸醫學士學位。 由於美國現行獸醫教育為學士後四年制,即大學四年加上學士後四年,一般需八年才能取得獸醫學士學位(DVM);美國政府嚴格管制獸醫學院的設立,美國上千所大學中只有30個獸醫學院,且只允許具有美國居留身分的學生才能就讀;此外,也不開放外國人考獸醫證照。而興大與堪薩斯州立大學的獸醫學士雙聯學位,則是在興大就讀兩年大學部,再加上堪薩斯州立大學一年預科教育,以及四年獸醫專業學院教育,只需花七年即可獲得兩校兩個等級的獸醫學位(學士學位及學士後專業學位),同時兼具臺灣與美國獸醫師執照的考照資格。對有志於獸醫的臺灣學生而言,是一個邁向國際的絕佳機會。 換位思考,面對問題 身為一個澎湖偏鄉出身的小孩,在教育資源較缺乏的情況下,我很感念有機會可以念大學,進而翻轉人生。我母親常說「量大福大」,即指一個人的心胸與氣度夠大,福氣就大。這句話對我受用良多,因此在人生成長的過程中,我不介意讓他人佔些便宜,因為老天回報給我的多更多,一路上常有許多貴人相助。 而在待人處事方面,我認為「換位思考」則非常重要,也就是要站在對方的立場去考慮,然後「面對問題」,不閃躲、直接溝通、傾聽對方的想法,事情才有圓滿的可能。以去年興大調漲學費一事為例,我先站在家長和學生的角度來思考這件事是否可被接受,透過意見調查,然後和老師、同學們開會,面對面溝通,最終得以順利通過。 有時候一件立意良善的事,常會因缺乏理解與溝通而無法執行,實在可惜,因此要多傾聽他人的想法,不要事先抱有刻板印象。加上許多事情的達成並非一蹴可幾,必須分階段進行,所以一定要有耐心,堅定朝目標前進,才有機會成功。 國立中興大學校長 薛富盛 小檔案 ★出生:1959年 ★現職:國立中興大學校長 ★學歷:馬公高中、國立清華大學材料科學與工程學系學士、美國康乃爾大學材料科學與工程學碩士、博士 ★專長及研究領域:電子顯微鏡、奈米技術、顯示器材料、薄膜技術、電子構裝 、燃料電池 ★專業所屬大學學群:工程學群材料工程學類 ★專業所屬技職群類:化工群 ★想看更多校長開講嗎?請參考:【大學問週末報】台灣.香港大學校長,給高中生的生涯指南
大學校園 大學該選什麼系?123系主任告訴你
想知道大學各科系學些什麼,還有未來的發展方向嗎? 大學問邀請123位各學科領域的大學系主任與教授們,詳細解說各學系的專業能力與職涯發展, 幫助您選擇屬於自己最好的未來。 該如何探索學系呢?首先,先問問自己對哪些學群有興趣,再從學群中選擇自己想要就讀的學系做深入探索,一起來看看吧~ 01資訊學群 1.考大學:資訊傳播科系學什麼? 2.考大學:數位學習科系學什麼? 3.考大學:電子商務科系學什麼? 4.考大學:圖書資訊科系學什麼? 5.考大學:生物資訊科系學什麼? 6.考大學:資訊工程科系學什麼? 7.考大學:資訊管理科系學什麼? 8.考大學:數媒設計科系學什麼?(系列一)、考大學:數媒設計科系學什麼?(系列二) ★延伸閱讀:5分鐘認識資訊學群;5分鐘認識電機與電子群資電類 02工程學群 1.考大學:化學工程科系學什麼? 2.考大學:材料工程科系學什麼? 3.考大學:光電科系學什麼? 4.考大學:生醫工程科系學什麼? 5.考大學:科技教育科系學什麼? 6.考大學:科技管理科系學什麼? 7.考大學:運輸物流管理科系學什麼? 8.考大學:電機工程科系學什麼? 9.考大學:環境工程科系學什麼? 10.考大學:航空工程科系學什麼? 11.考大學:土木工程科系學什麼? 12.考大學:水利海洋工程科系學什麼? 13.考大學:建築科系學什麼? 14.考大學:電子工程科系學什麼? 15.考大學:通訊工程科系學什麼?(系列一)、考大學:通訊工程科系學什麼?(系列二) 16.考大學:機械工程科系學什麼?(系列一)、考大學:機械工程科系學什麼?(系列二) 17.考大學:工程科學科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識工程學群;5分鐘認識機械群;5分鐘認識動力機械群;5分鐘認識電機與電子群電機類;5分鐘認識土木與建築群;5分鐘認識工程與管理類;5分鐘認識海事群 03數理化學群 1.考大學:數學科系學什麼?(系列一)、考大學:數學科系學什麼?(系列二) 2.考大學:物理科系學什麼? 3.考大學:化學科系學什麼? 4.考大學:自然科學科系學什麼? 5.考大學:生化科系學什麼? 6.考大學:數學教育科系學什麼? 7.考大學:統計科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識數理化學群;5分鐘認識化工群 04醫藥衛生學群 1.考大學:醫學科系學什麼? 2.考大學:公共衛生科系學什麼? 3.考大學:牙醫科系學什麼? 4.考大學:物理治療科系學什麼? 5.考大學:職能治療科系學什麼? 6.考大學:護理科系學什麼? 7.考大學:醫檢生技科系學什麼? 8.考大學:影像暨放射科系學什麼? 9.考大學:藥學科系學什麼? 10.考大學:食品營養科系學什麼? 11.考大學:呼吸治療科系學什麼? 12.考大學:健康照護科系學什麼?(系列一)、考大學:健康照護科系學什麼?(系列二) 13.考大學:妝品美容科系學什麼? 14.考大學:職安衛生科系學什麼? 15.考大學:獸醫科系學什麼? 16.考大學:醫務管理科系學什麼? 17.考大學:運動保健科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識醫藥衛生學群;5分鐘認識衛生與護理類;5分鐘認識食品群;5分鐘認識農業群;5分鐘認識商業與管理群 05生命科學學群 1.考大學:生命科學科系學什麼?(系列一)、考大學:生命科學科系學什麼?(系列二) 2.考大學:生物科技科系學什麼? 3.考大學:生醫工程科系學什麼? 4.考大學:生化科系學什麼? 5.考大學:植物昆蟲科系學什麼? 6.考大學:食品生技科系學什麼? 7.考大學:生物資訊科系學什麼? 8.考大學:生態科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識生命科學學群;5分鐘認識農業群;5分鐘認識食品群;5分鐘認識衛生與護理類 06生物資源學群 1.考大學:獸醫科系學什麼? 2.考大學:植物昆蟲科系學什麼? 3.考大學:食品生技科系學什麼? 4.考大學:農藝科系學什麼? 5.考大學:動物科學科系學什麼? 6.考大學:園藝科系學什麼? 7.考大學:森林科系學什麼? 8.考大學:海洋資源科系學什麼? 9.考大學:生態科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識生物資源學群;5分鐘認識農業群;5分鐘認識食品群;5分鐘認識水產群 07地球與環境學群 1.考大學:地球環境科系學什麼? 2.考大學:環境防災科系學什麼? 3.考大學:環境工程科系學什麼? 4.考大學:地理科系學什麼? 5.考大學:海洋科學科系學什麼? 6.考大學:工程科學科系學什麼? 7.考大學:大氣科學科系學什麼? 8.考大學:史地科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識地球與環境學群;5分鐘認識工程與管理類 08建築與設計學群 1.考大學:景觀設計科系學什麼? 2.考大學:工業設計科系學什麼? 3.考大學:時尚設計科系學什麼?(系列一)、考大學:時尚設計科系學什麼?(系列二) 4.考大學:都市計畫科系學什麼?(系列一)、考大學:都市計畫科系學什麼?(系列二) 5.考大學:工藝科系學什麼? 6.考大學:建築科系學什麼? 7.考大學:數媒設計科系學什麼?(系列一)、考大學:數媒設計科系學什麼?(系列二) 8.考大學:藝術設計科系學什麼? 9.考大學:商業設計科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識建築與設計學群;5分鐘認識土木與建築群;5分鐘認識設計群;5分鐘認識家政群生活應用類 09藝術學群 1.考大學:音樂科系學什麼? 2.考大學:表演藝術科系學什麼? 3.考大學:藝術設計科系學什麼? 4.考大學:美術科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識藝術學群;5分鐘認識設計群;5分鐘認識藝術群影視類 10社會與心理學群 1.考大學:兒童家庭科系學什麼? 2.考大學:勞工關係科系學什麼? 3.考大學:社會科系學什麼? 4.考大學:社會工作科系學什麼? 5.考大學:心理科系學什麼? 6.考大學:犯罪防治科系學什麼? 7.考大學:人類民族科系學什麼? 8.考大學:宗教科系學什麼? 9.考大學:輔導諮商科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識社會與心理學群;5分鐘認識家政群幼保類;5分鐘認識家政群生活應用類;5分鐘認識衛生與護理類;5分鐘認識商業與管理群 11大眾傳播學群 1.考大學:資訊傳播科系學什麼? 2.考大學:廣播電視電影科系學什麼? 3.考大學:大眾傳播科系學什麼? 4.考大學:廣告科系學什麼? 5.考大學:新聞科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識大眾傳播學群;5分鐘認識藝術群影視類;5分鐘認識設計群 12外語學群 1.考大學:歐語文學科系學什麼?(系列一)、考大學:歐語文學科系學什麼?(系列二) 2.考大學:東方語文科系學什麼? 3.考大學:英語教育科系學什麼? 4.考大學:英語文學科系學什麼? 5.考大學:日語文學科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識外語學群;5分鐘認識外語群英語類;5分鐘認識外語群日語類 13文史哲學群 1.考大學:歷史科系學什麼? 2.考大學:圖書資訊科系學什麼? 3.考大學:文化產業科系學什麼? 4.考大學:臺灣文學科系學什麼? 5.考大學:哲學科系學什麼? 6.考大學:宗教科系學什麼? 7.考大學:華語教育科系學什麼? 8.考大學:史地科系學什麼? 9.考大學:中國文學科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識文史哲學群 14教育學群 1.考大學:數位學習科系學什麼? 2.考大學:科技教育科系學什麼? 3.考大學:成人教育科系學什麼? 4.考大學:數學教育科系學什麼? 5.考大學:幼兒教育科系學什麼? 6.考大學:英語教育科系學什麼? 7.考大學:社會教育科系學什麼? 8.考大學:華語教育科系學什麼? 9.考大學:特殊教育科系學什麼? 10.考大學:教育科系學什麼? 11.考大學:輔導諮商科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識教育學群 15法政學群 1.考大學:行政管理科系學什麼? 2.考大學:犯罪防治科系學什麼? 3.考大學:法律科系學什麼? 4.考大學:財經法律科系學什麼? 5.考大學:地政土管科系學什麼? 6.考大學:政治科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識法政學群;5分鐘認識商業與管理群 16管理學群 1.考大學:電子商務科系學什麼? 2.考大學:勞工關係科系學什麼? 3.考大學:運輸物流管理科系學什麼? 4.考大學:醫務管理科系學什麼? 5.考大學:行政管理科系學什麼? 6.考大學:企業管理科系學什麼? 7.考大學:運動管理科系學什麼? 8.考大學:文化產業科系學什麼? 9.考大學:行銷經營科系學什麼? 10.考大學:休閒管理科系學什麼? 11.考大學:餐旅管理科系學什麼? 12.考大學:資訊管理科系學什麼? 13.考大學:觀光科系學什麼? 14.考大學:地政土管科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識管理學群;5分鐘認識商業與管理群;5分鐘認識餐旅群;5分鐘認識海事群 17財經學群 1.考大學:統計科系學什麼? 2.考大學:會計科系學什麼? 3.考大學:財金科系學什麼? 4.考大學:國企科系學什麼? 5.考大學:財稅科系學什麼? 6.考大學:保險科系學什麼? 7.考大學:經濟科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識財經學群;5分鐘認識商業與管理群 18遊憩與運動學群 1.考大學:運動管理科系學什麼? 2.考大學:休閒管理科系學什麼? 3.考大學:觀光科系學什麼? 4.考大學:餐旅管理科系學什麼? 5.考大學:運動保健科系學什麼? 6.考大學:體育科系學什麼? 7.考大學:舞蹈科系學什麼?(系列一)、考大學:舞蹈科系學什麼?(系列二) ★延伸閱讀:5分鐘認識遊憩與運動學群;5分鐘認識商業與管理群;5分鐘認識餐旅群;5分鐘認識藝術群影視類 ▋想繼續看指考分發其他重要攻略嗎?請參考:【106指考分發】選填志願全攻略
高中校園 【恆毅中學】與22所大學攜手聯盟 輔導升學
依據大專校院校務資訊平臺之「學12-3.新生(含境外學生)註冊率─以『校』統計」,107學年度核定全國大學新生招生名額為369,692人,實際註冊人數為313,414人,缺額達56,278人,其中缺額分配狀況,公立大專校院缺額10,027人,私立大專校院缺額為46,251人,可見缺額主要出現在私立大學,又以私立技專校院缺額32,015人為最劇,可以看出壓力之大。高中職端107學年度免試入學管道報名人數共161,221人,一般生的招生名額是214,674人,缺額達53,453人(馮靖惠,2018)。 臺灣的教育面臨少子化現象帶來教育產業的巨大壓力,爭取生源成為各校都需要全力以赴的工作,否則就勢必面臨學校調減科班、教師退休裁員、學校停辦退場等厄運。大學端的生源在高級中等學校,提早接觸學生,使其對大學產生認識與熟悉,是幫助招生的方式;輔導學生適性升學,進入適當科系,找尋學生興趣與學習動力,是高中端需要的輔導資源,因兩端各自需要,因而產生高中端與大學端策略聯盟。 天主教恆毅高級中學(以下稱本校)與大學端簽訂策略聯盟協定,基於協定內容實踐,本文以文獻簡述策略聯盟之意涵與理論基礎、並呈現策略聯盟實踐過程與結果。 本校邀請佛光大學來校進行校系選填分析。(恆毅中學提供) 策略聯盟的意涵 策略(strategy)亦作戰略,最早為軍事方面的概念,現在被引申至政治和經濟及其他領域,其意涵變為泛指系統性、全面性左右勝敗的謀略、方案和對策。聯盟是兩個以上團體或組織,因為彼此需要而產生並經參與各方宣告,延續一段時間的合作關係。 策略聯盟有基於企業資源相互依賴之需要而主張「資源依賴理論」及「資源基礎理論」,或因尋求最低交易成本主張「交易成本理論」,或欲共同創造具有持久性競爭優勢之資源,或因策略上之考量,或因本身條件之限制等因素而主張「策略行為理論」,上述策略聯盟理論之形成,基本上係基於滿足聯盟成員間,特定目標之互利性,所產生的合作關係(黃麗容,2007)。 大學與本校採行策略聯盟之實踐模式 與本校策略聯盟的大學計有22所。包括華梵大學、玄奘大學、靜宜大學、銘傳大學、開南大學、佛光大學、真理大學、輔仁大學、大葉大學、亞洲大學、明道大學、中國文化大學、龍華科大、醒吾科大、黎明技術學院、健行科大、東南科大、萬能科大、景文科大、臺北城市科大、致理科大、中國科大,多有密切互動。 【一、與輔導處合作的升學輔導活動】 本校輔導處依高中各年級學生生涯發展需要,架構了生涯發展教育課程與活動,許多活動跟大學端進行密切合作,實踐活動如下: 1.高中一年級:以成長歷程、個人特質探索與生活角色為主要目標。 2.高中二年級:以大學學群、職業選擇為主要目標。 3.高中三年級:以生涯資訊評估、生涯決策與生涯實踐為主要目標。 目前高中升大學的入學管道主要有三個:繁星推薦、個人申請與指定考科考試。校方非常重視學生們的生涯輔導,在高一、高二即安排生涯規劃課程,到了高三再由輔導老師進行每個月一次的生涯輔導課。 輔導處逐年掌握繁星推薦的發展趨勢,持續邀請專家為高三家長、老師與學生進行繁星推薦說明講座。增加親師生對繁星推薦管道的清楚概念,導師、學生與家長在討論繁星推薦志願時,就更容易達成共識。 本校連續兩年在繁星推薦上榜人數為全國私中第1名,上榜人數的排名從106年全國第8名,隔年再次大躍進到全國第2名,107年繁星推薦共錄取了102位學生,與大學端密切合作有關。 對恆毅的學生而言,另外一個優勢管道就是大學與科大的個人申請。輔導處於大學公告通過個人申請第一階段篩選名單之後,就開始緊鑼密鼓安排學生第一次模擬面試(三月份)。利用領域會議時間,邀請各策略聯盟大學教授協助學生進行大學申請模擬面試,從自我介紹時的內容、眼神、坐姿、音量到學校的學科學習、社團生活、休閒興趣、新聞時事,提供多次練習機會,一方面提升高三學生面試時的臨場感受,另一方面藉由大學教授面試學生的實務經驗,提供學生科系專業題目的補充,讓學生在前往大學進行甄選面試前,都能有更充分練習與準備。 輔導處與結盟大學的合作密切,在學生高中三年期間,藉由學群講座的安排、大學校園參觀活動、大學校系介紹與入班宣導、個人申請備審資料的準備經驗分享、個人申請模擬面試的指導,甚至學生入學後的大學生活適應與輔導,充分實踐策略聯盟的合作模式。 本校邀請健行科大師資來校。(恆毅中學提供) 【二、多元課程策略聯盟作法】 106學年度起,學校以對應大學十八學群,為高一、高二同學開設多元選修課程。以「成就每一個孩子─適性揚才、終身學習」為願景,學生透過自主選課,滿足個別需求,以開展生命主體為起點,透過適性教育,激發學生學習的喜悅與生活的自信,提升學生學習的渴望與創新的勇氣,成為具有社會適應力與應變力的終身學習者,期使個體與群體的生活善誘學生的學習動機與熱情,更認識自己的進路,強化實作探究課程並建置每位自己的學習歷程。 課程操作程序 (一)本校以每周四個小時的課後時間進行與大學合作之「多元選修課程」,在開課前的兩個月,邀請所有參與課程的大學校系蒞校討論課程計畫,透過課程計畫會議,確認開設學群,避免重複。 (二)開課前一個月,請大學各校提供詳細教學計畫,本校公布課程及教學計畫,由學生進行線上選課。 (三)開課後,本校設置課程助教,確認各大學教師之授課時間、所需設備、引導進入教室、協助班級就定位。 (四)學期中進行學生學習情況問卷。 (五)課程結束後,與大學進行該學期課程檢討會。 結論 面對少子女化的環境,大學面臨越來越大的招生壓力,而高中讓學生對未來學涯有一個正確的選擇,避免因為對科系認識不足而選擇錯誤,大學端與高中端可以透過彼此合作,協助高中學生提早多方面接觸大學生活,透過演講、參訪、實作、課程等不同方式,一方面增加高中生自我認識,另一方面也明瞭學群學習走向,這些都不是高中端師資可以完成,透過大學端與高中端策略聯盟,可以給孩子更多元的選擇。 ◎參考文獻 1.馮靖惠(2018年07月10日)。免試入學放榜 總錄取率98.41% 缺額5.6萬人。聯合報。 2.黃麗容(2007)。臺北縣國民中學實施策略聯盟現況與問題之研究。國立政治大學學校行政碩士在職專班碩士論文,未出版,臺北市。 (本文反映專家作者意見,不代表本站立場) ★圖文由評鑑雙月刊第78期同意授權轉載,原文請見:高中端與大學端策略聯盟之實踐──以天主教恆毅高級中學為例
高中校園 【108技藝競賽】商業類 育達家商雙料贏家
108學年度「全國高級中等學校商業類學生技藝競賽」,來自全國196所高中職993名選手參賽爭取11個職種「金手獎」殊榮。此次競賽也媒合優質民營企業及熱心教育的企業,提供「金手獎」選手職缺預聘名額,以及實習、獎學金等機會,而獲獎學生也可保送大專院校或甄審入學加分。在多元的誘因下,激勵選手全力以赴,爭取榮譽。 今年以「各路好手齊亮壢,商亦有道締傳奇」為主題,競賽項目包括:「業廣告」、「網頁設計」、「程式設計」、「文書處理」、「電腦繪圖」、「會計資訊」、「餐飲服務」、「中餐烹飪」、「烘焙」、「商業簡報」、「職場英文」等11個職種,共選出金手獎128人和優勝獎284人。 11職種冠軍選手 今年的商業類全國技藝競賽,育達家商在「商業廣告」及「文書處理」榮獲第一,其他如穀保家商、新社高中、樟樹國際實中、彰化高商、鳳山商工、東吳工家、君毅高中、南投高商、壽山高中等分別在「網頁設計」、「程式設計」、「電腦繪圖」、「會計資訊」、「餐飲服務」、「中餐烹飪」、「烘焙」、「商業簡報」、「職場英文」等職種獲得第一名的佳績。 技優可保送甄選大學 全國高級中等學校學生技藝競賽是提升高職學生技術能力重要平臺,一年一度的全國技藝競賽,目前已成為臺灣職業學校相互觀摩學生技能成效的重要指標。技藝競賽前3名的學生可獲得技優保送國立科大的機會。 承辦此次技藝競賽活動的國立中壢高商位處市中心,交通便利,創校至今已逾65周年,是優質的公立商職,無論是在綜合高中、職業類科、夜間進修部、特殊教育等學制均有卓越表現。壢商也是「全國商業類科技藝競賽」的常勝軍,從民國96年以來各項職種,已累計獲得9座全國第一名,32座金手獎殊榮。同時,這次競賽也結合產學人才媒合,共有25家優質民營企業及熱心教育企業提供金手獎選手職缺預聘名額,還有企業提供實習、獎學金機會。獲獎學生也能獲得保送大專院校或甄審入學加分。 1、2名選手可赴海外研修 今年起,教育部更擴大補助範圍,規劃技藝競賽各職種第一、二名選手赴海外專業研習,以鼓勵優秀高職生進一步提升國際競爭力。 本學年度由國立中壢高商精心規劃商業類技優選手到日本關東地區進行12天海外專業研習活動,安排參訪日本知名企業實習實作課程,學習主題為「餐飲食安管理」與「商業實務創新」,學習內涵包含觀光產業經營管理暨服務創新技術課程,參訪日本知名企業東京迪士尼樂園學院、特別安排日本NHK電視台節目錄製進行電影電視製程暨影音編輯實習、銀行金融系統暨電商物流產業運營,參訪知名企業日本銀行總行、 ECのミカタ株式会社、 CHRONOGATE黑貓雅瑪多、富士通科技館、神奈川科學園區(KSP)、東京廣告博物館、資生堂Glico固力果糕點公司等,提升商業類技職競賽優秀選手與未來國際商務創新企業接軌。
高中校園 【2019國中科奧】臺灣榮獲6金 國際排名第2
我國參加2019年第16屆國際國中科學奧林匹亞競賽傳回捷報,6位參賽學生共獲6金,國家總體排名(國家獎)第2名,成果豐碩、表現優異。 國際國中科學奧林匹亞(International Junior Science Olympiad, IJSO)為培養青少年對科學的興趣,整合數學、物理、化學、生物及地球科學等科學相關學科舉行國際競賽,參賽者須為未滿16歲學生。 榮獲6金 排名第2 此次選派的6名學生,由國立臺灣師範大學教授羅珮華等人組成教練團負責培訓。教育部國教署表示,為鼓勵學生踴躍參加國際數理學科奧林匹亞競賽及國際科學展覽,教育部訂有相關成績優良學生升學優待辦法。獲得本次競賽金、銀、銅牌的學生,可保送高級中等學校或專科學校五年制就讀:獲金、銀、銅牌者還可分別得到教育部新臺幣20萬元、10萬元與5萬元獎學金。未來將持續選訓學生參與此項活動,增加海外競賽經驗並拓展國際視野,並期盼藉此增加我國與各國科學教育發展的交流與合作機會。 臺灣已獲83金 我國自2004年起參賽,歷年均獲佳績,至今總計獲得83金13銀。
高中校園 【108技藝競賽】工業類金手獎 2名可赴德專業研習
108學年度的「全國高級中等學校工業類學生技藝競賽」,有1,104名工業類科菁英選手,角逐27項競賽職種183座個人金手獎與333位優勝名次。除了知名企業將提供預聘職缺給優秀學生,教育部更安排各職種第一、二名選手前往德國BMW、西門子等企業專業研習,培養國際化的專業實力,期盼高職學生理解如何落實所學,重視所學,朝向學術有專攻,行行出職人的目標努力。 工業類27職種 人才媒合 本次競賽職種共包括:「應用設計」、「冷凍空調」、「電腦輔助機械製圖」、「機械製圖」、「電腦軟體設計」、「電腦修護」、「化驗」、「工業電子」、「數位電子」、「工業配線」、「室內配線」、「汽車修護」、「鉗工」、「車床」、「建築製圖」、「板金」、「建築」、「室內空間設計」、「鑄造」、「模具」、「圖文傳播」、「測量」、「機電整合」、「飛機修護」、「家具木工」、「汽車噴漆」及「機器人」等27項,由高雄市政府教育局帶領高雄高工主辦,並由臺南高工、嘉義高工、鳳山商工協辦,來自全國143所高級中等學校工業類科的學生共同展現技藝、爭取榮譽。 ★全國高級中等學校108學年度工業類學生技藝競賽英雄榜 此外,為協助學生職涯發展,此次也邀請企業加入技藝競賽產學人才媒合活動,超過數十家廠商共襄盛舉,其中也包括漢翔航空、金光遊艇及台灣造船、慶鎰機械公司等高雄在地優質企業,提供職缺鼓勵技藝優良的學生投入產業,讓專長持續發揮。 1、2名選手可赴德國研習 本學年度工業類技優金手獎第一及第二名的選手可赴海外專業研習,預計前往德國司徒加特、慕尼黑等地區進行14天海外專業研習活動。學習主題分為「機電整合應用」與「設計創新應用」,將參訪MAG IAS GmbH企業、BMW汽車、西門子Amberg工廠、巴斯夫化工公司等知名企業,進行機械設計與電機電子整合實習實作課程,見習工業4.0新技術。 另外,也將安排太陽能源綠建築設計見習,包括參訪弗萊堡太陽能中心、Weberhuas綠建築園區、 Elbcampus節能訓練機構、生物智能住宅BIQ、Mori智慧製造工廠、Fritz Schneider 古蹟修復公司等,讓學生接觸國際新興科技創新企業,繼續發揮「職人精神」精進技藝。
大學校園 德明科大AI跨領域專班 榮獲2019 FinTech金融服務競賽第三名
德明財經科技大學參加國立臺北商業大學「2019金融服務校際創意競賽」,本次競賽來自全國9所大專院校,近100件創意作品,而進入決賽之18組作品中,由指導老師陳怡雅帶領的AI跨領域專班(以下簡稱AI專班)一年級生入圍4組共15位同學,其中「財金數據與視覺化」類組贏得第3名,值得喝采。 來自全國各公私立大專院校大學生及研究生,對於金融產品提出多樣化創意提案,競爭非常激烈。該校AI專班一年級生為參賽者痔l」企劃案,運用最新科技概念:「大數據」、Power BI,構思中小型的早餐店可使用的APP,獲得評審們肯定,贏得該類組第三名,成績亮眼。 德明財經科技大學積極培育AI智慧金融電貿產業應用人才,結合金融、資訊及貿易產業界投注的資源,攜手打造AI金融電貿平台,為台灣培育FinTech及AI產業所需的多元化專業人才,帶領台灣在創新金融科技、電子貿易及AI時代潮流中脫穎而出,成為國內培育未來FinTech人才重要平台與企業產學合作之關鍵夥伴。
大學校園 德明科大行銷系「2019淡水商圈創意行銷企劃競賽」 榮獲佳績
「2019淡水商圈創意行銷企劃競賽」是由淡水商圈協會主辦、真理大學人文與資訊學系協辦,今年邁入第八屆。競賽目的在於協助淡水商圈及鄰近八里、三芝、石門、金山、萬里等區域進行商圈創意行銷,將淡水商圈整合鄰近區域之地方特色加以推廣。本年度邀請23個單位提出各自面臨的挑戰和問題,並將其區分為文化行銷組,非營利組織組、企業組,分別由同學進行創意的行銷企劃;每組各取前三名及佳作 (得視評審團意見從缺)。 德明財經科技大學行銷系會展組同學在行銷系謝碧鳳老師、流通系劉完淳老師的跨系共同指導下,在初賽來自33所全國大專校院130組作品的激烈競爭中,脫穎而出;分別為: 一、「大口呼吸遊雙溪、小溪古道農意情」:入圍企業組;由會展二甲紀佳?、陳品妤、羅煒青、陳芊妤、楊政瑜企劃,內容結合十分瀑布、雙溪老街等觀光資源為雙溪小農行銷有機農產品;二、「桐游桃花原」:入圍文化行銷組;由會展二乙余亭瑩、吳品萱、詹文瑄、曹浤洋、邱嘉泰、李佳栩、林彥辰企劃,內容是以三光里周圍的自然資源為三光五月桃進行整合行銷;三、「家喻滬曉、尾娓道來」:入圍文化行銷組;由會展二乙高家渝、張庭瑄、王姿雲、陳羿妤、劉巧翊企劃,為愛拍照的年輕人規畫淡水網美路線,行銷淡水的獨特魅力。 決賽於2019年12月14日 (六) 於滬尾藝文休閒園區舉辦。三組入圍決賽的隊伍總共18組,分別來自銘傳大學、德明財經科大、文化大學、臺北市立大學、世新大學、真理大學、台北商業大學、元智大學、台灣大學、與元智大學。決賽過程中,各校隊伍實力相當、競爭激烈,德明入圍的三個隊伍分別榮獲文化行銷組第二名 (「桐游桃花原」)、佳作 (「家喻滬曉、尾娓道來」)、與企業組第二名 (「大口呼吸遊雙溪、小溪古道農意情」),成績亮眼。為該校行銷系2019年的競賽得獎,再添一筆精采的紀錄。
高中校園 【中山工商】餐飲就業專班 留用率逾七成
高雄市中山工商接受教育部輔導成立就業導向課程專班,連續多年與三井餐飲事業集團合作甚具成效,除學校既有課程,三井餐飲亦安排完整培訓計畫,由日本大師級師傅等專家協同教學與授課,實習期間按月提供津貼,並免費供餐供宿,畢業後還可到合作的大學在職進修求取學位。該專班近三年留用學生超過七成,展現「畢業即就業」成效,深受學生與家長肯定。 三井日本料理業師協同教學。 餐飲就業專班 業師教學 自102學年度起,高雄市中山工商與三井餐飲事業集團合作辦理「餐飲技術就業導向課程專班」,以日本料理實務技能學習為課程核心,著重實務操作及理論應用。高二下學期,由校方會同三井餐飲召開說明會,先向學生、家長介紹專班精神、課程規劃、公司培訓計畫等。高三開始則展開一系列實務課程,包括辦理公司「職場體驗」,邀請專班學生、家長到公司瞭解各崗位培訓方式,及安排「業師到校協同教學」,由日本大師級師傅到校授課,讓學生近距離接觸高超的料理技術,深化對料理專業的體認。 實習有津貼 留用率高 該專班計畫由教育部國教署補助經費,專班學生每學年可獲新臺幣1萬元獎助金。三井餐飲則在高三實習期間每月提供2萬4,750元津貼,另外免費供餐、供宿。此外,三井餐飲也設有畢業生留任加入研修生計畫,與文化大學、實踐大學合作,提供學生可取得學位的在職進修機會,持續精進管理及相關知識。自大一起,三井餐飲還會提供學生每月2萬8千元以上薪資,並逐年調升至3萬3千元以上,績優研修生還可另外獲得公司獎學金。相較一般大學畢業生,此方案研修生已累積超過4年勞保資歷,專業技術更持續提升,有利於職場站穩腳步、薪資三級跳。 中山工商「餐飲技術就業導向課程專班」在如此完善優渥的進路規劃下,近3年專班畢業生就業率超過九成,留任三井餐飲就業也超過七成,展現亮眼成績。 產官學合作培育人才 教育部國教署表示,技職教育除了強化各校專業課程教學,也應著重與企業實務的結合,讓理論與實務兼具,有效提升學生競爭力。除了每年度舉辦五大類的「全國高級中等學校各類技藝競賽」,邀請優質企業提供預聘名額給參賽學生,讓具有專業實力學生獲延攬就業的機會,另於102年底也特別發布補助高級中等學校辦理「就業導向課程專班」作業要點,自103年度起輔導各校與各領域優質企業合作成立專班,共同培育學生實務專長,強化產業人才培訓。 教育部將持續推動高中職校與國內優質企業合作開設就業導向課程專班,使學校與企業建立長期合作夥伴關係,藉由產官學三方密切合作培育人才,用最實際的方式引領年輕學子投入職場,在職涯上逐夢飛翔。