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校長開講 【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
2018年9月，「大學問」（www.unews.com.tw）推出重量級年度企劃【大學問週末報－校長開講】，陸續邀集台灣、香港超過百所大學校長，提出具體務實的生涯解決方案，讓同學選填志願不再猶豫，精準聚焦未來熱門產業，涵養實力成為企業搶手人才，築夢踏實成就未來。 每週，大學校長準時在【大學問週末報】開講，如果你： *高中了，還找不到自己的興趣，不知要讀什麼科系… *對人文社會有興趣，卻怕未來找不到工作… *想讀工程，父母卻希望你讀醫… *期待美好的未來，但不知該如何努力… 一定要準時鎖定【大學問週末報－校長開講】，周周都有重量級校長以自己的人生經驗，毫無保留地給出史上最強具體建議。 2/24：【新北】臺北大學校長李承嘉：大學生2.0版，就等不怕挑戰的你 國立臺北大學校長李承嘉認為，現在的大學生必須跨出舒適圈，升級到「2.0版」才能面對時代的挑戰。無論是語言的精進或AI、程式的學習，都可應用在未來的工作場域，唯有強化自己的競爭力，才有勇氣無懼挑戰。（看更多…） 大學問週末報：台港百大校長齊開講 每週末，台灣、香港最強大學校長接力不間斷，提供高中職生絕對實用可行的生涯指南，讓你放眼國際、掌握未來。 ★2018/9/7：【台中】臺中科大校長謝俊宏：學會生存和一技之長最重要 ★2018/9/8：【桃園】中大校長周景揚：做好時間管理，訂下目標努力闖 ★2018/9/9：【台北】北商大校長張瑞雄：學好國英數，養成終生學習能力 ★2018/9/14：【台中】逢甲大學校長李秉乾：跨域學習及創新才能跳脫22K ★2018/9/15：【高雄】高雄大學校長王學亮：趁年輕大膽走出去 ★2018/9/16：【香港】嶺南大學校長鄭國漢：年輕人必須學會養活自己，不讓父母擔心 ★2018/9/21：【高雄】高師大校長吳連賞：興趣讓人闖出名堂 ★2018/9/22：【新北】輔大校長江漢聲：態度決定你的人生 ★2018/9/23：【台南】南臺科大校長盧燈茂：多閱讀才能翻轉人生 ★2018/9/28：【台南】中金院校長施光訓：勇敢當個怪咖蘋果 ★2018/9/29：【新竹】交大校長張懋中：成就從提問開始 ★2018/9/30：【桃園】警大校長刁建生：向良師學習，吃苦當吃補 ★2018/10/5：【花蓮】東華大學校長趙涵㨗：興趣結合產業才能當飯吃 ★2018/10/6：【香港】港城大校長郭位：文憑不能保證未來 ★2018/10/7：【花蓮】慈科大校長羅文瑞：別怕犯錯才能成長 ★2018/10/12：【基隆】海大校長張清風：找到定位最重要 ★2018/10/13：【屏東】屏科大校長戴昌賢：勇於迎向困難，淬鍊獨一無二 ★2018/10/14：【台北】大同大學校長何明果：溝通合作是人生必修課 ★2018/10/19：【屏東】屏大校長古源光：避險心態無法面對危機 ★2018/10/20：【高雄】輔英科大校長顧志遠：找個人生典範多學習 ★2018/10/21：【新北】臺藝大校長陳志誠：聽心裡的聲音找到天賦 ★2018/10/26：【台中】中山醫大校長呂克桓：醫學首重人文關懷 ★2018/10/27：【高雄】正修科大校長龔瑞璋：態度比專業還重要 ★2018/10/28：【台北】東吳大學校長潘維大：跨域學習才不會被取代 ★2018/11/2：【台中】中教大校長王如哲：有想法就有方向 ★2018/11/3：【桃園】健行科大校長李大偉：油箱加滿走得遠 ★2018/11/4：【台北】北教大校長張新仁：有目標就能自主學習 ★2018/11/9：【台北】國防醫校長林石化：學習要主動出擊 ★2018/11/10：【高雄】高餐大校長林玥秀：事情做好就有人挖角 ★2018/11/11：【高雄】和春校長王嘉男：從未來願景規劃現在 ★2018/11/16：【新竹】元培科大校長林志城：抓住健康產業大趨勢 ★2018/11/17：【新竹】玄奘大學校長簡紹琦：從小目標開始努力 ★2018/11/18：【台北】城市科大校長連信仲：選擇有時比努力更重要 ★2018/11/23：【台北】北市大校長戴遐齡：堅持就能迎向成功 ★2018/11/24：【台南】中華醫校長曾信超：考照增加就業機會 ★2018/11/25：【新竹】中華大學校長劉維琪：選校讓學習更有彈性 ★2018/11/30：【台中】臺體大校長林華韋：運動也能培養人生態度 ★2018/12/1：【台中】僑光科大校長楊敏華：經濟實力是逐夢的前提 ★2018/12/2：【高雄】高苑科大校長趙必孝：肯冒險就有機會成功 ★2018/12/7：【台南】南應大校長林品章：建立制度保障設計人才 ★2018/12/8：【台南】長榮大校長李泳龍：讓移動翻轉人生 ★2018/12/9：【台南】南藝大校長詹景裕：做興趣享小確幸 ★2018/12/14：【新北】景文科大校長洪久賢：飛上國際成就未來 ★2018/12/15：【台北】戲曲學院校長張瑞濱：明師益友受用終身 ★2018/12/16：【新北】華夏科大校長陳錫圭：選興趣也看產業潛力及需求 ★2018/12/21：【台中】修平科大校長鄧作樑：自己爭氣不怕AI搶工作 ★2018/12/22：【桃園】萬能科大校長莊暢：抓住航空電競熱門趨勢 ★2018/12/23：【金門】金門大學校長陳建民：多學語言多開扇窗 ★2018/12/28：【台北】臺師大校長吳正己：找到方向不走冤枉路 ★2018/12/29：【新竹】明新科大校長林啟瑞：選校看特色與業界評價 ★2018/12/30：【桃園】龍華科大校長葛自祥：培養未來的愛迪生 ★2019/1/4：【台中】弘光科大校長黃月桂：幫助人就是最好的選擇 ★2019/1/5：【台中】嶺東科大校長趙志揚：掌握技術可攻可守 ★2019/1/6：【台中】東海校長王茂駿：住宿主題村 學習不斷電 ★2019/1/11：【台中】勤益科大校長陳文淵：選擇良性競爭的環境 ★2019/1/12：【高雄】樹德科大校長 陳清燿：知識變力量 學歷變實力 ★2019/1/13：【高雄】東方設計大學校長吳淑明：發現自己的DNA ★2019/1/18：【台北】台北海洋科技大學校長唐彥博：成為五星人才 ★2019/1/19：【高雄】空軍官校前校長 王天祜：專業加語言 四海皆出路 ★2019/1/20：【台北】佛光大學校長楊朝祥：選興趣 好過選熱門科系 ★2019/1/25適逢學測考試，當周「校長開講」專欄暫停一次。2月份起，「校長開講」調整為每周末刊出。 ★2019/2/2：【新竹】清華大學校長賀陳弘：大學多元招生一路走來 ★2019/2/9：【新竹】大華科大校長李右婷：挖掘天賦 翻轉人生 ★2019/2/16：【桃園】元智大學校長吳志揚：凸型人才 強項更突出 ★2019/2/23：【桃園】國防大理工學院院長荊元宇：培養未來國防人才 ★2019/3/2：【台中】中臺科大校長李隆盛：人生路迢 常行必至 ★2019/3/9：【台北】世新大學校長吳永乾：多閱讀並培養全媒體運用能力 ★2019/3/16：【彰化】彰師大校長郭艶光：以終為始 不隨波逐流 ★2019/3/23：【高雄】高科大校長楊慶煜：追尋比個人更高的價值 ★2019/3/30：【台中】朝陽科大校長鄭道明：為全球就業做好準備 ★2019/4/6：【桃園】長庚科大校長樓迎統：實習表現影響就業存活率 ★2019/4/13：【新北】聖約翰校長艾和昌：趁早探索定向，學習獨立自主 ★2019/4/20：【嘉義】吳鳳科大校長蘇銘宏：終身學習與正確態度是成功關鍵 ★2019/4/27：【雲林】虎科大校長覺文郁：讀技職就是成為解決問題高手 ★2019/5/4：【屏東】美和科大校長翁順祥：敢做夢 從海外實習走出去 ★2019/5/11：【嘉義】稻江校長張淑中：吃苦當吃補，不畏挑戰 ★2019/5/18：【台南】崑山科大校長李天祥：找到興趣，更要堅持 ★2019/5/25：【台北】文化大學校長徐興慶：興趣才是你的核心價值 ★2019/6/1：【新北】法鼓校長釋惠敏：善用人腦與電腦面對煩惱 ★2019/6/8：【高雄】文藻外語大學校長陳美華：東南亞就業市場大好 ★2019/6/15：【屏東】大仁科大校長王駿發：科大就是學就業本領 ★2019/6/22：【宜蘭】宜蘭大學校長吳柏青：願意做，農業也是熱門選項 ★2019/6/29：【雲林】雲科大校長楊能舒：幸福是夢想實現拚來的 ★2019/7/6：【嘉義】中正校長馮展華：選科系，先想好你要的生活型態 ★2019/7/13：【高雄】義守大學校長陳振遠：高中生，你的對手來自全世界 ★2019/7/20：【新北】明志科大校長劉祖華：生涯無法規劃，你要的是閱歷投資 ★2019/7/27：【台中】靜宜大學校長唐傳義：助學弱勢，學生只要專注學習表現 ★2019/8/10：【嘉義】嘉義大學校長艾群：放手讓年輕人追求理想 ★2019/8/17：【台北】陽明大學校長郭旭崧：醫師創業家挑戰下一個明星產業 ★2019/8/24：【彰化】建國科大校長江金山：實作能力才是就業本錢 ★2019/10/26：【台中】興大校長薛富盛：只要不討厭就該去嘗試 ★2019/11/9：【台北】政大校長郭明政： 想想30年後在哪裡？就知道怎麼選科系 ★2019/11/23：【花蓮】慈濟大學校長劉怡均：從喜歡開始發揮無量的天賦能力 （開講校長陸續上場，敬請密切注意「大學問」官網訊息。） ★大同技術學院校長林明芳 ★南華大學校長林聰明 ★南開科技大學校長孫台平 ★遠東科技大學校長王元仁 ★德明財經科技大學校長徐守德 ★中國醫藥大學校長洪明奇 ★環球科技大學校長沈健華 ★醒吾科技大學校長陳義文 ★國立體育大學校長邱炳坤 ★東南科技大學校長李清吟
校長開講 【新北】臺北大學校長李承嘉：大學生2.0版，就等不怕挑戰的你
國立臺北大學校長李承嘉認為，現在的大學生必須跨出舒適圈，升級到「2.0版」才能面對時代的挑戰。無論是語言的精進或AI、程式的學習，都可應用在未來的工作場域，唯有強化自己的競爭力，才有勇氣無懼挑戰。 什麼是「大學生2.0版」？簡單說，這是學習領域擴大的概念。長期以來，大學選了什麼系，四年的學習便是著重在本科的專業學分，大學畢業128學分，除了通識學分，以及少數選擇修讀輔系和雙主修的同學之外，很少人主動有系統地選修外系的課。 各系專業領域都有門檻，很多課程若沒有基礎概念，就算開放外系選修，同學們也沒有勇氣跨出舒適圈去別系上課。 李校長鼓勵同學勇於跨出舒適圈，跨域學習，自我強化升級。 微學分選修跨領域 現在大學著重培養學生「跨領域」和「國際化」能力，該怎麼做？臺北大學從「課程改革」做起，一是要求同學們畢業前至少要學一門外系開的8學分的微學分課程，接下來有興趣深入的同學，就可以進一步修16學分的學程，進而擴大成32學分，如此一來就能具備輔系學位。 開設外系選修的微學分，對老師而言也是新功課。一是如何在8學分裡，將其專業規劃成不同學院的同學都能學得好的入門課程；其次，在修完後，能對其專業具備該有的觀念和能力，比起過去老師們只要把教學重心針對本系學生，透過4年訓練，培養出該有的專業能力來說，這是新的嘗試和挑戰。 而今面對不同學科領域、基礎能力不同的學生，如何讓他們掌握學習重點，這件事的困難度更高，相對的，老師也會有所抗拒。新時代的挑戰是任何人都不可迴避的，無論對學生、老師和學校來說都是如此，現階段的教與學都要走出舒適圈。 AI學習跨領域 當然，培養「大學生2.0版」的挑戰，除了把學習觸角延伸到其他專業領域外，另外則是每個專業面對「AI機器人時代」如何把專業學習和AI結合，也是課程變革的重點。 以臺北大學人文、社會、公共事務、商學、電資和法律等六大學院來看，因為學科專業領域不同，每個學院把AI融入課程的需求性和進程也有所不同。在AI相關課程和學分規劃上，商學院和電資學院走得比較快，因為他們的專業領域面對AI衝擊也最直接。 所以，這兩大學院在必修學分設計上，全面要求同學們的畢業門檻一定要修AI相關學分。商學院最直接的挑戰就是數位金融（Fintech），現在相關產業要求新鮮人一定要具備數位能力。 另外，電資學院包括電機、資訊、通訊等三系，AI本來就是屬於他們專業領域的技術，相關課程除了深化專業技術能力的應用外，更重要的是如何把他們所學的技術，應用在不同領域上面。 李校長（左三）認為，AI等數位學習是每個專業面對未來競爭必備的能力。 應用思考跨領域 從中興法商時代開始，臺北大學就是文法商的領頭學校，校友有很多成功的企業家，以及在金融、法律和政府部門傑出的專業經理人，因此在文法商的專業資源上，我們是很充沛的。雖然電資學院是臺北大學創校後才成立，但相較於其他以理工學院為主的學校而言，藉由對商業應用的氛圍和敏銳度，我們很早就投入大數據、人工智慧、智慧機器人、5G等商業應用開發研究。 對科技技術人才而言，除了把技術做得很好之外，更重要的是所學的技術該怎麼運用？即便投入科技產業，也要有商學、市場、行銷的基本觀念和能力，才能開發出符合市場需求的產品，這個就是跨領域課程要培養的能力。 跨領域能力並非想像中那麼困難，雖然臺北大學先由商學院和電資學院要求AI課程必修學分，並不代表其他學院的同學就不需要具備AI觀念，甚至認為數理不好的人，學AI、學程式一定學不會。其實，程式設計跟過去的數理成績並不能劃上等號，學程式，重要的是邏輯訓練。 就像學法律的同學，邏輯多半不錯，若對程式有概念，將來就可以思考這些能力可以應用在未來工作的哪些面向。 學習國界跨領域 大學強調的跨領域學習，不僅止於學科專業上跨領域觀念的培養，另外則是地理位置上的跨領域，同學們趁著大學階段，要走出臺灣去國外交換、實習，甚至去讀雙聯學位，讓自己培養國際化的視野。出發到國外學習，語文能力當然是關鍵，語文能力提升不只是多修幾門外文課，而是在學校就要習慣專業領域的英文授課。 以臺北大學為例，各學院陸續開出全英文授課的專業課程，甚至是微學程，除了讓外國學生來臺交換時，能有系統的選修專業課程，另外則是讓校內同學習慣用英文思考學習專業知識，未來不論就業或出國深造，都容易銜接全球化競爭。 大學的責任就是把學生教好，讓他們出了校門，就能具備競爭力。新生代的競爭場域，已經不能侷限在國內，而是當他們走向國際舞台，有沒有能力跟其他國家的年輕人一拼高下？競爭力的養成，除了大學給的專業養分之外，更重要的是「年輕人，你有沒有接受時代挑戰的勇氣」。 國立臺北大學校長 李承嘉 小檔案 ★出生：1957年 ★現職：國立臺北大學校長 ★學歷：省立竹南高級中學、國立中興大學地政學系（現為國立臺北大學不動產與城鄉環境學系）學士、國立政治大學地政研究所法學碩士、德國多特蒙德大學空間規劃系工程博士 ★專長及研究領域：國土政策、鄉村研究、土地稅 ★專業所屬大學學群：法政學群地政與土地資產管理學類、管理學群地政與土地資產管理學類 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
校長開講 【花蓮】慈濟大學校長劉怡均：從喜歡開始發揮無量的天賦能力
致力於國際化教育的慈濟大學校長劉怡均，鼓勵同學找到自己喜愛的事物後，努力追求高遠的目標，不要因性別、環境限制而卻步。「天賦」能力的發揮，往往是從「喜歡」開始，要勇敢面對，認真學習，累積實力，展現自信，才能在專業上發光發熱，進而協助他人。 發掘天賦的第一步，就是從「喜歡」開始，不要受限於性別、出身背景和環境，不敢嘗試自己喜歡的事物。「勇敢面對自己的天賦並培養相關的專業能力」是高中到大學階段重要的自覺。 在高中、大學階段，參加社團是最容易找到興趣的方法。多數同學選社團，多半從自己喜歡，至少是不討厭的領域開始。社團是除了學業學習之外，是訓練處事能力、拓展視野和結交志同道合好友的地方。 選擇社團一定要跟著心裡的聲音走，不要因為性別、出生背景或環境限制，不敢選自己喜歡的。例如，男生喜歡廚藝、音樂、美術，不要因為這類型的社團，多半是女生參加而卻步。同樣的道理，放在選擇科系上，千萬不要覺得男生一定要唸理工，女生最好唸社會科學而放棄自己真正喜歡的領域。凡事從喜歡開始，才會找到自己天賦的能力。 劉校長鼓勵同學從「喜歡」找天賦，不要被性別與環境限制。 自信可以發揮天賦 這一代的青年，要跨越許多有形無形的疆界-像是國界、性別、語言、學門等，及早立下志願，努力精進成長。就性別而言，現在女生的表現，不輸男生，例如聚集最多頂尖生的醫學系，男生、女生入學比例接近一半。然而，放眼全國各大教學醫院，女性院長鳳毛麟角，並非女性能力不好，而是女性必需要自信能超越一些刻板制約，才能得到外力支持，承擔領導責任，從而推動改變與進步。 鼓勵年輕的女生勇敢面對自己的天賦，將上天賦予你的珍貴能力無量發揮。尤其在亞洲許多國家傳統的價值影響之下，很多女生的天賦發展被限制。臺灣社會在這方面而言相對進步，比起亞洲其他國家諸如日本、韓國、東南亞各國、印度等，女性在專業發展上有比較多的機會，空間也很大。可是，看到很多女性往往對於自己的能力不夠有自信，不敢在專業舞台上爭取發光發亮的機會。 自信的養成是一步步累積。很多同學沒自信，可能覺得自己成績不夠好、不夠漂亮、家庭背景不夠亮眼、各方面的表現不夠突出，其實年輕人眼中的「不夠」都是屬於「客觀條件弱勢」。唯有專業實力能培養信心，而專業實力的養成靠日積月累，我們常聽到「機會是給準備好的人」，而準備好的第一步就是要「歡喜認真地投入」，不管做任何事都要認真，不足的就努力學習，日子有功，久而久之就累積了準備好的實力。 很少有人會對自己不喜歡的事情持續投入時間與精力，回到原點，想讓自己表現變好，一定要找到喜歡的領域深耕，有興趣才會投入，才會做得好。 弱勢不是學習的障礙 臺灣教育資源跟很多國家比起來，非常充沛，對很多弱勢的同學來說，只要有心學習，一定能找到支持你的學習資源。臺灣教育對弱勢的扶助，甚至拓展到海外，以慈濟大學來說，隨著慈濟四大志業全球化的開展，這幾年將招生觸角往外走，學校裡有不少來自東南亞，甚至非洲的學生。他們從小受到海外慈濟人的幫助，獲得受教育的機會，在他們國內完成高中學業後，再申請來到慈大唸書，許多已學成後回到母國服務社會。 今年慈大公衛系來自南非的畢業生林琪蘿，在她的家鄉，女生幾乎沒有唸書的機會，十多歲的年紀就結婚生子，但在慈濟志工幫助下，9歲的琪蘿進入南非慈濟小學，學會臺語和國語，高中畢業後來到慈濟大學就讀，表現非常優異，目前繼續進入公衛所深造。 出身弱勢絕對不是發展的限制，關鍵在於有沒有心改變自己和所處的環境，只要有願就有助力。教育就是改變人生困境最好的途徑，接受教育的目的不是賺大錢、功成名就，而是從充實自己開始，養成實力後幫助別人，改變世界，自利而利他，正是佛陀教育的精神。 國際志工教育推己及人 慈大一直朝著「國際專業志工大學」辦學方向努力，希望慈大的學生，不管學的是醫學、傳播、社工等各個領域的專業，出社會後都能以自己的專業貢獻所長，一旦遇到災難發生，社會需要時，都可以佈施專業，擔任志工服務人群。 現在世界局勢變化快速，各種突發災難的救援，需要許多志工投入幫忙，除了出錢、出力的志工外，更需要有專業能力的志工，例如醫護人員、社工、記者在第一線投入，才能更有效率地幫助災民。 教育對個人和世界的改變是逐步累積，無法速成。對同學而言，也許現階段的求學過程不是那麼順利，只要你願意努力，慢慢的累積實力，就是給自己改變的機會，未來你會做得更好，更有能力，進而更有自信。 慈濟大學校長 劉怡均 小檔案 ★出生：1967年 ★現職：慈濟大學校長 ★學歷：高雄女中、國立臺灣大學植物病理與微生物學系學士、美國印地安那大學微生物學碩士、美國南加州大學（USC）神經科學研究所博士 ★專長及研究領域：神經科學、記憶形成及退化機轉、阿茲海默症之病理及預防 ★專業所屬大學學群：醫藥衛生學群醫學學類、生物資源學群植物保護與昆蟲學類 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
校長開講 【台北】政大校長郭明政： 想想30年後在哪裡？就知道怎麼選科系
高三時，由自然組轉社會組的國立政治大學校長郭明政，就是因為對自己未來的想像與規劃改變而來個志向大轉彎。他建議年輕人要先思考30年後的自己想過怎樣的生活，現在就為此準備，然後培養8大能力，為人生加分。 四十年前，考大學最好的選擇，就是讀理工，畢業後去美國讀研究所，進入美國航太中心工作。當年，美國一個月薪水，臺灣要賺一年，所以，很多人把去美國留學、工作，當作最好的出路。 本來，我也是自然組準備讀理工，但高三那年，因為聽了學長的話，志向出現了轉折。當時聽說讀國貿企管好，以後開貿易公司，一年能賺300萬，那個年代一間房子只要70萬，於是決定改考社會組。到了準備填志願的時候，又聽學長說唸法律很好，只要一支筆、一張紙就能當律師，律師的報酬更優渥，最後選擇法律系。 大一時才發現，一年全台灣只考上10個律師，覺得考上律師的投資報酬率太低，幾經思考後，決定繼續攻讀學位，當大學教授。當下的決定很單純，因為家境負擔不起出國深造的學費，評估之下，發現學德文的人不多，只要把德文學好，考取德國公費留學的機會極大。花了七年，順利拿到德國博士學位，回國後，進了大學教書，也在母校政大完成當教授的目標。 眼界決定你的科系 大學的志願該怎麼選？最容易的方式，就是回過頭問自己：「30年後，想要過什麼樣的生活？」然後回推，如此一來，就會看到20年後、10年後的自己在哪裡？以高三生而言，為了10年後的目標，4年後該從哪個學校什麼樣的科系畢業，自然就能知道大學志願該怎麼填。 世界變了，30年後的你，舞台不一定只限於臺灣，那個時候，你可能是台商在泰國、在上海的總經理，你也可能是美國公司派駐在日本的專業經理人，這個情況現在就發生了，好比我的同學，現在就是外商在上海公司的總經理，他的職業生涯發展，已經跟臺灣沒有關係了。 30年後的你，想要成為什麼樣的人，現在雖然沒辦法預知，但是可以知道的是，立定方向去做，隨著大環境的變化，調整腳步，隨時準備好接受挑戰。此時，年輕人最重要的功課，就是趁著高中和大學階段，培養基本能力，對此，可以給大家「5＋3」指標的建議。 郭校長認為眼界會決定你的科系，年輕人要趁早培養基本能力。 大學生必懂的5個指標能力 【第一個指標：大學四年，本科成績不要太好】 這不是叫大家不要唸書，而是大學四年，不管主修哪個系，不要專注在拚第一名、拿書卷獎，而忽略了多方嘗試探索學習新事物。尤其，頂尖大學的學生，很多從小到大都是第一名，高中之前的訓練就是反覆練習考試拿高分，到了大學若仍是如此，就會錯過很多美麗的風景。我認為，大學課業只要要求自己維持在前20～30%的水準，至少證明你是認真的學生，用心學過，有基本水準。 【第二個指標：準備好第二專長】 例如，現在銀行要應徵新人，除了金融專業之外，也要有資訊能力，這不代表你要學會寫程式，但最基本的，例如銀行有些資料要掛上網路，你會不會操作？在大學有機會盡量選雙主修、輔系，甚至也可以多方修讀校內跨領域的學分學程或微學程。 【第三個指標：英文能力】 現在是國際化時代，想要有好的發展，一定要有跟世界溝通的能力，其中英文能力是最基本的，英文沒學好，你會失去很多機會。 【第四個指標：第二外語能力】 除了，傳統大家所學的日文、德文、法文、西班牙等第二外語，也不要忽略泰文、越南文、印尼文等東南亞語文，尤其，臺灣本來就是對外發展的經濟體，跟新南向國家的關係越來越密切，選一個喜歡的第二外文來學習，讓自己多一個機會。 【第五個指標：懂得吃苦的滋味】 我還是相信，曾經吃過苦的人，更能懂得珍惜所擁有的機會，當然現在同學多半家庭環境好，經濟上沒吃過苦。其實「吃苦」在另一個層面就是從挫折站起來的能力，只有能夠突破挫折，才能越來越好。 走向世界的3個進階版能力 有了5項指標能力後，接下來，可以培養包括「跨國移動能力」、「社會參與能力」，以及「資訊能力」。 跨國移動力的培養，可以從大學開始，努力爭取學校提供的海外交換學生、海外實習、雙聯學位等機會，讓自己有實際在國外的生活、學習經驗。 社會參與則是可以參與NGO、NPO等非營利組織的社會實踐、服務工作，真正參與實際的社會生活和運作。 高科技時代想要有所發展，資訊能力一定要很好，你要懂得如何運用資訊發揮自己的專業所常，這些都是不可或缺的。 想對現在的臺灣年輕人說，「世界是你們的舞台」，必須把眼光看遠，格局會決定你的未來走到哪裡。 國立政治大學校長 郭明政 小檔案 ★出生：1956年 ★現職：國立政治大學校長、法學院教授 ★學歷：師大附中、國立政治大學法律系法學士、碩士、德國慕尼黑大學法學院法學博士 ★專長及研究領域：社會安全制度與社會法、年金政策與法制 ★專業所屬大學學群：法政學群法律學類 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
大學校園 大學該選什麼系？123系主任告訴你
想知道大學各科系學些什麼，還有未來的發展方向嗎？ 大學問邀請123位各學科領域的大學系主任與教授們，詳細解說各學系的專業能力與職涯發展， 幫助您選擇屬於自己最好的未來。 該如何探索學系呢？首先，先問問自己對哪些學群有興趣，再從學群中選擇自己想要就讀的學系做深入探索，一起來看看吧~ 01資訊學群 1.考大學：資訊傳播科系學什麼？ 2.考大學：數位學習科系學什麼？ 3.考大學：電子商務科系學什麼？ 4.考大學：圖書資訊科系學什麼？ 5.考大學：生物資訊科系學什麼？ 6.考大學：資訊工程科系學什麼？ 7.考大學：資訊管理科系學什麼？ 8.考大學：數媒設計科系學什麼？（系列一）、考大學：數媒設計科系學什麼？（系列二） ★延伸閱讀：5分鐘認識資訊學群；5分鐘認識電機與電子群資電類 02工程學群 1.考大學：化學工程科系學什麼？ 2.考大學：材料工程科系學什麼？ 3.考大學：光電科系學什麼？ 4.考大學：生醫工程科系學什麼？ 5.考大學：科技教育科系學什麼？ 6.考大學：科技管理科系學什麼？ 7.考大學：運輸物流管理科系學什麼？ 8.考大學：電機工程科系學什麼？ 9.考大學：環境工程科系學什麼？ 10.考大學：航空工程科系學什麼？ 11.考大學：土木工程科系學什麼？ 12.考大學：水利海洋工程科系學什麼？ 13.考大學：建築科系學什麼？ 14.考大學：電子工程科系學什麼？ 15.考大學：通訊工程科系學什麼？（系列一）、考大學：通訊工程科系學什麼？（系列二） 16.考大學：機械工程科系學什麼？（系列一）、考大學：機械工程科系學什麼？（系列二） 17.考大學：工程科學科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識工程學群；5分鐘認識機械群；5分鐘認識動力機械群；5分鐘認識電機與電子群電機類；5分鐘認識土木與建築群；5分鐘認識工程與管理類；5分鐘認識海事群 03數理化學群 1.考大學：數學科系學什麼？（系列一）、考大學：數學科系學什麼？（系列二） 2.考大學：物理科系學什麼？ 3.考大學：化學科系學什麼？ 4.考大學：自然科學科系學什麼？ 5.考大學：生化科系學什麼？ 6.考大學：數學教育科系學什麼？ 7.考大學：統計科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識數理化學群；5分鐘認識化工群 04醫藥衛生學群 1.考大學：醫學科系學什麼？ 2.考大學：公共衛生科系學什麼？ 3.考大學：牙醫科系學什麼？ 4.考大學：物理治療科系學什麼？ 5.考大學：職能治療科系學什麼？ 6.考大學：護理科系學什麼？ 7.考大學：醫檢生技科系學什麼？ 8.考大學：影像暨放射科系學什麼？ 9.考大學：藥學科系學什麼？ 10.考大學：食品營養科系學什麼？ 11.考大學：呼吸治療科系學什麼？ 12.考大學：健康照護科系學什麼？（系列一）、考大學：健康照護科系學什麼？（系列二） 13.考大學：妝品美容科系學什麼？ 14.考大學：職安衛生科系學什麼？ 15.考大學：獸醫科系學什麼？ 16.考大學：醫務管理科系學什麼？ 17.考大學：運動保健科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識醫藥衛生學群；5分鐘認識衛生與護理類；5分鐘認識食品群；5分鐘認識農業群；5分鐘認識商業與管理群 05生命科學學群 1.考大學：生命科學科系學什麼？（系列一）、考大學：生命科學科系學什麼？（系列二） 2.考大學：生物科技科系學什麼？ 3.考大學：生醫工程科系學什麼？ 4.考大學：生化科系學什麼？ 5.考大學：植物昆蟲科系學什麼？ 6.考大學：食品生技科系學什麼？ 7.考大學：生物資訊科系學什麼？ 8.考大學：生態科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識生命科學學群；5分鐘認識農業群；5分鐘認識食品群；5分鐘認識衛生與護理類 06生物資源學群 1.考大學：獸醫科系學什麼？ 2.考大學：植物昆蟲科系學什麼？ 3.考大學：食品生技科系學什麼？ 4.考大學：農藝科系學什麼？ 5.考大學：動物科學科系學什麼？ 6.考大學：園藝科系學什麼？ 7.考大學：森林科系學什麼？ 8.考大學：海洋資源科系學什麼？ 9.考大學：生態科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識生物資源學群；5分鐘認識農業群；5分鐘認識食品群；5分鐘認識水產群 07地球與環境學群 1.考大學：地球環境科系學什麼？ 2.考大學：環境防災科系學什麼？ 3.考大學：環境工程科系學什麼？ 4.考大學：地理科系學什麼？ 5.考大學：海洋科學科系學什麼？ 6.考大學：工程科學科系學什麼？ 7.考大學：大氣科學科系學什麼？ 8.考大學：史地科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識地球與環境學群；5分鐘認識工程與管理類 08建築與設計學群 1.考大學：景觀設計科系學什麼？ 2.考大學：工業設計科系學什麼？ 3.考大學：時尚設計科系學什麼？（系列一）、考大學：時尚設計科系學什麼？（系列二） 4.考大學：都市計畫科系學什麼？（系列一）、考大學：都市計畫科系學什麼？（系列二） 5.考大學：工藝科系學什麼？ 6.考大學：建築科系學什麼？ 7.考大學：數媒設計科系學什麼？（系列一）、考大學：數媒設計科系學什麼？（系列二） 8.考大學：藝術設計科系學什麼？ 9.考大學：商業設計科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識建築與設計學群；5分鐘認識土木與建築群；5分鐘認識設計群；5分鐘認識家政群生活應用類 09藝術學群 1.考大學：音樂科系學什麼？ 2.考大學：表演藝術科系學什麼？ 3.考大學：藝術設計科系學什麼？ 4.考大學：美術科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識藝術學群；5分鐘認識設計群；5分鐘認識藝術群影視類 10社會與心理學群 1.考大學：兒童家庭科系學什麼？ 2.考大學：勞工關係科系學什麼？ 3.考大學：社會科系學什麼？ 4.考大學：社會工作科系學什麼？ 5.考大學：心理科系學什麼？ 6.考大學：犯罪防治科系學什麼？ 7.考大學：人類民族科系學什麼？ 8.考大學：宗教科系學什麼？ 9.考大學：輔導諮商科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識社會與心理學群；5分鐘認識家政群幼保類；5分鐘認識家政群生活應用類；5分鐘認識衛生與護理類；5分鐘認識商業與管理群 11大眾傳播學群 1.考大學：資訊傳播科系學什麼？ 2.考大學：廣播電視電影科系學什麼？ 3.考大學：大眾傳播科系學什麼？ 4.考大學：廣告科系學什麼？ 5.考大學：新聞科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識大眾傳播學群；5分鐘認識藝術群影視類；5分鐘認識設計群 12外語學群 1.考大學：歐語文學科系學什麼？（系列一）、考大學：歐語文學科系學什麼？（系列二） 2.考大學：東方語文科系學什麼？ 3.考大學：英語教育科系學什麼？ 4.考大學：英語文學科系學什麼？ 5.考大學：日語文學科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識外語學群；5分鐘認識外語群英語類；5分鐘認識外語群日語類 13文史哲學群 1.考大學：歷史科系學什麼？ 2.考大學：圖書資訊科系學什麼？ 3.考大學：文化產業科系學什麼？ 4.考大學：臺灣文學科系學什麼？ 5.考大學：哲學科系學什麼？ 6.考大學：宗教科系學什麼？ 7.考大學：華語教育科系學什麼？ 8.考大學：史地科系學什麼？ 9.考大學：中國文學科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識文史哲學群 14教育學群 1.考大學：數位學習科系學什麼？ 2.考大學：科技教育科系學什麼？ 3.考大學：成人教育科系學什麼？ 4.考大學：數學教育科系學什麼？ 5.考大學：幼兒教育科系學什麼？ 6.考大學：英語教育科系學什麼？ 7.考大學：社會教育科系學什麼？ 8.考大學：華語教育科系學什麼？ 9.考大學：特殊教育科系學什麼？ 10.考大學：教育科系學什麼？ 11.考大學：輔導諮商科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識教育學群 15法政學群 1.考大學：行政管理科系學什麼？ 2.考大學：犯罪防治科系學什麼？ 3.考大學：法律科系學什麼？ 4.考大學：財經法律科系學什麼？ 5.考大學：地政土管科系學什麼？ 6.考大學：政治科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識法政學群；5分鐘認識商業與管理群 16管理學群 1.考大學：電子商務科系學什麼？ 2.考大學：勞工關係科系學什麼？ 3.考大學：運輸物流管理科系學什麼？ 4.考大學：醫務管理科系學什麼？ 5.考大學：行政管理科系學什麼？ 6.考大學：企業管理科系學什麼？ 7.考大學：運動管理科系學什麼？ 8.考大學：文化產業科系學什麼？ 9.考大學：行銷經營科系學什麼？ 10.考大學：休閒管理科系學什麼？ 11.考大學：餐旅管理科系學什麼？ 12.考大學：資訊管理科系學什麼？ 13.考大學：觀光科系學什麼？ 14.考大學：地政土管科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識管理學群；5分鐘認識商業與管理群；5分鐘認識餐旅群；5分鐘認識海事群 17財經學群 1.考大學：統計科系學什麼？ 2.考大學：會計科系學什麼？ 3.考大學：財金科系學什麼？ 4.考大學：國企科系學什麼？ 5.考大學：財稅科系學什麼？ 6.考大學：保險科系學什麼？ 7.考大學：經濟科系學什麼？ ★延伸閱讀：5分鐘認識財經學群；5分鐘認識商業與管理群 18遊憩與運動學群 1.考大學：運動管理科系學什麼？ 2.考大學：休閒管理科系學什麼？ 3.考大學：觀光科系學什麼？ 4.考大學：餐旅管理科系學什麼？ 5.考大學：運動保健科系學什麼？ 6.考大學：體育科系學什麼？ 7.考大學：舞蹈科系學什麼？（系列一）、考大學：舞蹈科系學什麼？（系列二） ★延伸閱讀：5分鐘認識遊憩與運動學群；5分鐘認識商業與管理群；5分鐘認識餐旅群；5分鐘認識藝術群影視類 ▋想繼續看指考分發其他重要攻略嗎？請參考：【106指考分發】選填志願全攻略
大學排行 【2020泰晤士】臺灣36大學進亞洲排行
英國「泰晤士高等教育」（The Times Higher Education，THE）今年6月公布了「2020年亞洲區大學排行榜」，臺灣有36所大學入榜，7所進入百大。此項排名是針對亞洲489所大學，依照各大學的教學、國際化、研究、論文引用次數和知識傳遞（或智財收入）等13項指標做評比，前三名分別是：北京清華大學、北京大學、新加坡國立大學。 今年，日本有110所大學進入排行榜，數量居冠；中國（含香港）也有87所大學入榜，位居第二但名次表現出色。一起來看看兩岸三地及日本、韓國、新加坡，各有哪些大學擠進排行榜中。 臺灣：36所大學入榜 臺灣今年進入排行榜的大學共有36所，較去年多了4所。今年有7所大學在百大排名中，臺大仍居首且名次較去年上升4名。 中國：23所大學入百大 中國今年進入亞洲排行榜的大學共有81所，其中23所大學進入百大排名中。 香港：6所大學入百大 香港今年進入排行榜的大學共有6所，皆在百大排名中，其4所名次都在20名內。 日本：14所大學入百大 日本今年進入排行榜的大學共有110所，其中有14所大學在百大排名中。 南韓：12所大學入百大 南韓今年進入排行榜的大學共有31所，其中12所大學在百大排名中。 新加坡：2所大學入百大 新加坡有2所大學入榜且都在10名內。 亞洲排行榜TOP10 進入「2020亞洲區大學排行榜」前十名的國家，以中國（含香港）數量最多，有6所大學，新加坡次之。北京清華大學今年再次奪冠，北京大學也躍升第2，新加坡國立大學退居第三，香港大學今年則躍居第三名。 【小編提醒】 各種大學排名的指標比重不一，因此對於排名結果，可以當作學校強化改進與資源投入分配的參考依據，而非著重在名次高低。在參考排名前，應先了解各類排名評比的指標，才能得到正確的理解喔。 ★資料來源： 「泰晤士高等教育」Asia University Rankings 2020
大學校園 300天與華語的距離：國際扶輪社高中交換生長期華語課
本校華語文中心於109年5月29日(五)舉辦國際扶輪社高中交換生長期華語課結業典禮，為遠自加拿大、美國、巴西、芬蘭、法國、德國、西班牙、波蘭、捷克、義大利，共計13名長期交換學生，留下一段難忘的回憶，華語文中心更製作結業典禮影片回顧，憶起交換學生每週的華語課及文化課的點點滴滴。 　　扶輪社高中交換生來台將近一年期間，不僅沉浸於第二語言環境外，透過本校華語文中心循序漸進的課程規劃，使學生的中文程度從零基礎至能使用日常生活詞彙寫成的簡短文章，並用通訊軟體輸入漢字，有效表達及闡述自我想法。此外，因應疫情影響，華語文中心配合學校線上課程演練，讓外籍生首次體驗「線上遠距教學」，系統操作及學習方式更得到外籍生的青睞。每週更是設計不同類型的文化課程，從傳統手作課程，如：青花瓷杯墊、蝶谷巴特客家花布，再到與逢年過節息息相關的春貼剪紙、端午香包，以及體驗中國永春武術，使學生貼近台灣生活及在地習俗文化。 　　華語文中心邀請苗栗國際扶輪社接待家庭及貴賓共同參與結業典禮，透過有趣的華語題目問答互動，展現交換生不僅在中文的聽、說、讀、寫能力上面大幅地提升，更在國際扶輪社Inbound學生華語演講比賽囊括第一、第二名，獲得佳績。扶輪社高中交換生來台近一年已融入台灣在地語言及文化，也期許學生歸國後分享在台學習經驗，成為台灣的親善大使，串聯台灣與國際接軌，吸引更多的外籍學生到聯大交流及就學。
大學校園 想玩轉全球？先進入具時代觀的大學！
身為台灣第一所也是唯一的一所外語大學，文藻的辦學主軸環繞著「將世界帶進文藻，領學生迎向國際」。
高中校園 【基隆海事╳海洋大學】七年一貫培育海洋高階人才
國立基隆高級海事職業學校自109學年度第1學期起，將改隸為「國立臺灣海洋大學附屬基隆海事高級中等學校」，統整更完整的七年一貫海洋教育課程，以培育更多海洋人才。 海洋大學表示，海洋大學與基隆海事因地緣之故，以海洋特色引領校務發展。2校整併改隸後，所設學科緊密對接、資源互惠共享，海洋大學將展現大手攜小手的教育精神，於課程適性發展、教師專業成長、學生多元學習及資源鏈結等四大面向，引領基隆海事學生深化學習、強化海洋專業知能，共同合作培育國家海洋人才。 海洋大學張清風校長簡報海洋大學與基隆海事改隸合併計畫，共同設計規劃3 4海洋教育一貫課程。 兩校協同教學，落實多元選修 改隸後，在課程發展與合作上，2校規劃於高職二年級彈性學習時間實施「海洋科技導論」及「海洋探索」課程，培養學生基礎海洋意識；海洋大學將開設先修課程，提供基隆海事學生修習，取得學分認證，以銜接大學課程。 另外，海洋大學與基隆海事共組教師專業社群，並規劃2校教師協同教學，如基隆海事觀光科校訂選修課程「休閒活動實務」，將增加海洋遊憩項目，由海洋大學教授與基隆海事教師合作教學。此外，為配合12年國教課綱落實多元選修，基隆海事養殖科藉由校訂選修課程「養耕農場經營」，打造魚菜共生農場，與海洋大學養殖系師生技術交流，積極規劃妥適空間，讓魚菜共生系統進入規模量產機制。 兩校實習實作，課程資源共享 除規劃課程外，2校資源也將鏈結與共享，共同培養學生實習實作能力。基隆海事航海科學生至海洋大學商船系學習「電子航儀」實習課程，藉由學生實際操作多功能操船模擬系統，培養探究與實作能力；海洋大學輪機系師生至基隆海事進行焊接實務課程，由基隆海事教師擔任課程助教，協助海洋大學學生實習實作。另為對接國際航海人員培訓標準，基隆海事將協助學生取得STCW證照，而海洋大學更進一步協助學生取得管理級證照，2校課程與訓練緊密銜接，共同培育海洋專業人才。 此外，為海洋人才專業基礎紮根，基隆海事將設立海洋人才培育專班。基隆海事表示，除依據課綱規定開設部定課程外，校訂必修預計開設「海洋科學導論」與「海洋工程科技導論」；校訂選修加深加廣部分，規劃生物科技領域及工程科學領域等特色課程。在高職三年級階段，海洋大學教師採行師徒制，帶領基隆海事學生於大學研究室進行專題實作。高三畢業時，依個人性向實施第一次分流，透過現行大學多元入學方案，升讀海洋大學。 基隆海事航海科學生至海洋大學商船系使用操船模擬機，強化學習成效。 3＋3＋1培育高階海洋人才 海洋大學指出，學生就讀大學期間，修習各學系專業必、選修學分；亦規劃學生利用大二、大三暑假期間，至企業實習或出國學習；於大四時，海洋大學依學生志向進行第二次生涯分流，提供3種路徑讓學生延伸學習：1.專業學分學程、輔系、雙主修跨領域學習。2.一年企業實習或出國學習。3.五年一貫學、碩士研究所進路。透過上述3＋3＋1（3年高職＋3年大學＋1年延伸學習），強化海洋人才培育的深度與廣度，培育我國高階海洋學術人才與海洋產業人才。 教育部表示，期待透過海洋大學與基隆海事改隸合併後共同攜手合作，具體落實國家海洋人才培育，打造高職3年與大學4年（3＋4）海洋人才培育一貫模式，深化學生海洋專業知能，擴展海洋國際視野，建立完善的國家海洋人才培育機制，為我國海洋專業人才養成奠定良好基石，持續引領國家海洋人才整體向上發展。
大學排行 【2020泰晤士】大學影響力排行 臺灣24校上榜
英國「泰晤士高等教育」（Times Higher Education, THE）於4月發表的「2020世界大學影響力排名」（University Impact Rankings），臺灣有24所大學上榜，其中成大以38名奪得臺灣入榜學校之冠，彰師大66名位居第二，臺大則為101-200名排名第三。 「世界大學影響力排名」是以聯合國17項「永續發展指標」（SDGs）作為評核各大學對社會影響力的標準，包括：消滅貧窮、零飢餓、健康與福祉、優質教育、性別平等等，與一般針對學術研究或學校聲譽等標準評核的結果差異很大。今年入榜的學校涵蓋全球85國，共有768所大學，紐西蘭的奧克蘭大學（University of Auckland）仍居全球第一。 臺灣入榜24所，2大進百強 今年臺灣入榜24所大學，較去年成長一倍。而國立成功大學從去年的80名一躍至38名，國立彰化師範大學則從101-200升至66，兩校躍升幅度極大。 排名的指標與權重 今年發表的「世界大學影響力排名」已是第二屆，評比指標擴及聯合國「永續發展指標」17項（2019年只採11項）。其中SDG17「實現目標與夥伴關係」為固定必選指標，占總成績22%，其他各項為任選標準，各大學可從中選擇該大學表現最突出的3項參與評比，此3項各占總成績比26%。因此，大學可發展自己著重的方向與領域，而不必樣樣精通、項項全能。 世界大學影響力排行TOP10 今年仍由紐西蘭的奧克蘭大學奪冠，其次是澳洲的雪梨大學和西雪梨大學，分居二、三名。在大學影響力前十的排行中，澳洲有四所大學進榜，數量最多。 ★資料來源： Times Higher Education-- Impact Rankings 2020
大學校園 國立聯合大學世界大學排名Top 9%
近日，世界大學排名中心（Center for world University Rankings，簡稱CWUR）公布了2019-2020年最新世界大學排名。國立聯合大學排名在世界大學排名Top 9%，全國大學Top 20%，學校整體表現亮眼。臺灣的大學目前面臨人口老化和高教供過於求，有鑑於此，國立聯合大學在全體師生的努力下，不斷力求教學創新和營造優質研究環境，校友在業界表現亦獲肯定，才能使聯大從激烈競爭中脫穎而出。該排名評估了全球99個國家兩萬餘所大學，得出了一份包含2000所院校的世界大學排名。 CWUR在不依賴調查和大學提供數據的情況下，根據各大學教育質量：由校友獲得主要國際榮譽、獎項、獎章等之人數及比例，占25%；畢業校友就業情況：畢業校友居於世界重要公司企業執行總裁(CEO)職位之人數及比例，占25%；師資質量：由教職員獲得國際重要榮譽、獎項、獎章等之人數及比例，占10%；出版物：由研究論文被刊登在著名期刊的數量來評估，占10%；影響性：依據研究論文被刊登在具有高度影響性(highly-influential)期刊上的數量來評定，占10%；引用：依據研究論文被高度引用數量來評定，占10%及研究結果：由論文的數量來評估，占10%等七項指標項目進行評估。 　　自2012年以來，美國大學均在世界十強佔據了八個席位。在本次排名中，哈佛大學連續第八年被世界大學排名中心(CWUR)評為全球頂尖大學。麻省理工緊隨其後排名第二，史丹福大學則相較去年下降了一名，位居第三。其餘進入前十名的學校依次為劍橋大學、牛津大學、哥倫比亞大學、普林斯頓大學、加州大學伯克利分校、賓夕法尼亞大學以及芝加哥大學。台灣排名最高的高校為台灣大學，位列世界第75名，也是台灣唯一進入世界前100的大學。
大學排行 【2020QS】大學學科500排名，臺灣17校入榜
英國高等教育調查機構「Quacquarelli Symonds」（QS）2020年3月公布「2020世界大學學科領域排名」，在「藝術與人文」、「工程與科技」、「生命科學與醫學」、「自然科學」、「社會科學與管理學」等五大學科領域中，臺灣共有17所大學進入500大行列。 整體來說，臺灣主要優勢在工程與技術、社會科學與管理等領域。在「工程與科技」領域中，有5所大學進入全球前200。在「社會科學與管理」領域中，則有6所大學進入全球前200。國立臺灣大學在五大領域的排名成績依然亮眼；科技大學則有國立臺灣科技大學和國立臺北科技大學在500大的行列；此外，國立中山大學表現搶眼，共有16個學科領域入榜，入榜學科數是中山歷年來最多。 「QS」的「世界大學學科領域排名」分五大領域48學科，評鑑排名的指標包括：學術權威與聲望、雇主意見與就業競爭力、論文引用與影響等項目。 「藝術與人文」領域500大：臺灣9所 「工程與科技」領域500大：臺灣9所 「生命科學與醫學」領域500大：臺灣8所 「自然科學」領域500大：臺灣8所 「社會科學與管理學」領域500大：臺灣8所 ★資料來源：QS「2020世界大學學科領域排名」

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