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校長開講 【桃園】警大校長刁建生：向良師學習，吃苦當吃補
對經濟有興趣，卻進警校就讀的中央警察大學校長刁建生認為，想當警察，除了有正義感，更要能抗壓。雖然訓練很辛苦，但畢業後的未來很寬廣，加強外語能力，才能面對工作挑戰。 我的第一志願其實是東吳大學經濟系。那時適逢父親生意失敗，原本想改念大同工學院工商管理（現為大同大學），希望在建教合作的模式下，讓未來就業容易些。但父親很嚴格，在他的要求下，我念了中央警官學校（現為中央警察大學），選擇行政警察系。從小在基隆長大，年輕時常獨自到海邊釣魚、游泳，已養成獨立性格，所以進入警校後，沒有適應上的困難，能夠依學校的課程和訓練，按步學習。 其實警校畢業後路途很廣，進修也是家常便飯。警大畢業後，我在臺北市保安大隊當分隊長，服務兩年後考上了美國西北大學交通學院。之後在我當警察局局長時，想去聽臺大政治系很多大師的課，加上看到分局長在準備研究所的期末報告，因此就跟著報考臺大政治研究所EMBA在職專班。那時一班約有三十個學生，兩年畢業不到三個，三年畢業大概五個，還有人八年才畢業，當時要畢業很不容易。不過，遇到一位老師，在學期末時我的報告分數特別好，也鼓勵我提交論文，因此順利畢業。 刁校長勉勵同學，想要當警察，就要能吃苦認命，也要有正義感。 警大刻苦當挑戰 想要當警察，要能吃苦認命，也要有正義感。在警察大學，除了基本課程128個學分外，每星期有四小時的柔道或摔角訓練，一週另有兩小時的軍訓課，所以同學每天從早上六點開始，一直到九點二十分晚點名，十點就寢，基本上都是團體行動。另外在畢業前，不管男生或女生，3000公尺跑步、50公尺游泳及射擊都必須及格。 大學頭一年有暑假，二年級開始，每個暑假都必須實習，實習地點如警察局、海巡署或是消防局。所以受過警大四年訓練的同學，較能刻苦耐勞且盡責。而警察大學畢業的同學，考外交特考，當外交大使，通常都比其他人更積極並能確實完成任務。 同學們如果想讀警大，就必須要認清事實，因為大學的訓練會很辛苦，但相對的，畢業後會有很寬廣的未來，除了特考，你在大學學到的外語能力，未來轉往航空機師或外交特考、司法特考等，都有幫助，而辛苦的訓練會讓你有足夠的抗壓力面對未來的工作挑戰。 中學打好國英基礎 國高中時期，國文和英文很重要，建議同學要打好這兩科的基礎。當時我的國文作文幾乎滿分，所以幸運考上省立中學（現基隆高中）。現在回想起來，小學時父親非常嚴格要求寫書法。字寫得漂亮，當然作文分數也會加分；另外，作文題材與眾不同也是關鍵。記得有一次模擬考，作文題目是「我最快樂的一件事」，大部分的同學都寫看電影、品嘗小吃等，老師曾說：「助人為快樂之本，怎麼都沒人寫？大家都寫類似的內容，作文很難得高分。」我謹記在心，在考初中時，作文題目是「放學後」，我寫了不一樣的內容，也因此得到極好的作文成績。 我的英文底子也是在中學建立的，英文要好，最重要的是發音要標準，我初中一年級的老師是馬來西亞華僑，師大英語系畢業，發音很標準；二三年級導師還會帶神父來和我們交談，讓我們參加英語演講比賽。我高中時讀乙組（社會組），就是靠國文和英文抓分數，所以在學習的路上，老師真的很重要。 刁校長（最後面那位）就讀警官學校時期參與划龍舟比賽。 恩師以身作則影響深 這輩子影響我最深的人，就是顏世錫署長。他是位很有遠見的人，警察學校升格專科學校，警官學校升格為警察大學都是他完成的。當時他任職臺灣省警察學校教育長時，至美國考察密爾瓦基警察學校，他對室內靶場特別感興趣，還要了靶場的設計圖。當上校長之後，第一個靶場就在民國81年完工。後來我斷斷續續在局長、校長身邊做了好幾年的秘書，就近學習他的處事方法，對我影響很大。 綜觀求學生涯和職涯發展，我何其有幸遇到好老師，不管是中學時期協助打好國英文基礎的老師們，還是研究所時鼓勵我寫論文的教授，甚至影響我職涯至深的顏署長，因為有他們的栽培造就現在的我。所以同學們在求學期間要多觀察師長的言行舉止，不管是課業或工作生活上，相信對你的未來都有助益。 中央警察大學校長 刁建生 小檔案 ★出生：1953年 ★現職：中央警察大學校長 ★學歷：基隆高中、中央警察大學行政警察學系學士、美國西北大學交通學院研究、國立臺灣大學政治學系碩士 ★專長及研究領域：交通、行政管理 ★專業所屬大學學群：法政學群政治學類、法政學群行政管理學類、管理學群運輸物流管理學類 ★專業所屬技職群類：無 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
校長開講 【新竹】交大校長張懋中：成就從提問開始
從大學、研究所至博士班，橫跨了物理、材料及電子等三項領域，面對大學學歷普遍的時代，國立交通大學校長張懋中說，同學更應該想想，要如何塑造自己，以及什麼事情是值得你花時間及生命解決的。 「一個人的熱忱和好奇心，比知識更重要。」當年聯考，我考上錄取分數最高的台大物理系，但在大學時卻發現自己對於工程類的熱忱勝過於抽象概念的學習，於是研究所時便轉換跑道，考上清華大學材料所，改讀材料科學。也許有人會覺得這樣的求學轉折十分突兀，但我不這麼認為，事實上學過物理的人，再來專研材料學，反而更能以不同的角度來學習。之後再經由清大教授的鼓勵，我進入了電子這塊新興產業，朝這領域持續發展。 因此，對於志願的選填，我認為，不管同學朝哪個領域發展，或中途方向有所改變，都無妨，最重要的是，你必須要有熱忱，只要找到自己的熱忱所在，持續努力精進，必能在該領域發揮長才。 張校長發現自己對於工程類的熱忱勝過於抽象概念的學習，於是轉換跑道，改讀材料科學。 學會提問當郭台銘 當你找到熱忱所在，對該領域自然會充滿好奇心，這時就要勇於發問，懂得如何提問，學習如何定義問題。 我常常舉個例子：猶太人的家長在小孩放學時，最常問的問題，通常是「你今天問了什麼好問題？」而非「你今天考得好不好？」猶太人問問題、定義問題的能力是自小培養的。全世界的猶太人人口大約為2,350萬人，和台灣人口差不多，以諾貝爾獎的獲獎數來看，不包含諾貝爾和平獎的話，諾貝爾得獎者約有25%是猶太人，尤其在經濟方面更是超過40%。猶太人有比台灣人聰明嗎？其實不見得，只是他們自小培養主動思考的習慣，懂得找問題，知道如何定義問題，進而能尋求正確的解決方式。 前陣子在印度德里的理工學院談雙方合作時，校長請我吃飯，茶敘時，我問他：「你們這裡的大學生學習情況如何？」他回答：「我們有非常好的大學部學生，年輕教授幾乎無法掌控上課狀況，因為學生太會問問題，都被問倒了。」 在社會上有所成就的人，通常擅於發現和定義問題，能夠敏銳地發現市場潛在的需要，並且及時探究和應對。正如台灣的知名企業家張忠謀先生及郭台銘先生，當同仁走進他們的辦公室，向他們報告事情時，相信他們會是一個問題接著一個，把你問倒為止，這就是他們的本領。先定義問題，才能把事情做對，並對症下藥，所以他們有足夠的能力掌管企業。我建議同學，汲取知識是求學的必經過程，但更重要的是，學習如何問問題，找出問題的存在。尤其是處在創新的時代，所有科技、資訊持續翻新，我們不能認為只悶著頭做事就足夠了，必須要學會發問、找對問題。 有狼性的台生在大陸 面對國際化的競爭，有些同學也會掙扎是否要去國外念書。我認為是要依個人需求以及家庭經濟狀況，出國念書並非絕對必要，我也是接受台灣教育。但我很鼓勵家長，不要太保護子女，當一個上了大學的年青人，他便需要開始嘗試為自己負責任，必須去找尋自己的熱忱，學習照顧自己。現在的父母以前過苦日子，好不容易生活有些餘裕，就盡可能地希望給子女更好的生活，但其實這樣很可惜，過度保護下，會抹損年青人原有的生存本能和企圖心。 今年四月份，我在北京清華大學擔任電子工程系跟微電子所七年一次的評鑑委員。開會討論時，他們的教授突然對我說：「我們最喜歡台生，台生很有禮貌，在上課時都坐第一排，很認真上課，也常主動發問，充滿戰鬥意識，我們大陸學生沒辦法比。」正如我在交通大學看到的大陸學生一樣，同樣地充滿狼性。可以說台灣有狼性的學生很多在大陸，大陸有狼性的學生很多在台灣，都非常具有學習精神。因此，在競爭激烈的環境下，年輕人自然會積極努力以求生存。 張校長認為，要擅於發現和定義問題，敏銳地發現市場潛在的需要，並且及時探究和應對。 鼓勵創業獨立自主 以前在交大念書時，那時候大家都窮，急著想改善生活，所以課堂之餘，很多同學都已經在創業賺錢，連我也不例外。新竹科學園區的公司企業就有約70%都是交大校友創建的，所以我很鼓勵同學創業。一般而言，美國的大學生如果對創業有興趣，通常大二、大三時，就會表現出來，並且真的執行。18歲的年輕人體力好，且聰明、反應快，其實不用擔心大學生能力不足或做不到。只要給他們發展的空間，不要過度擔心或保護，他們求生的狼性自然就會展現出來。 其實台灣的學生不是沒有能力，只是生活不匱乏，所以有時會較為被動。說個小故事，我的女婿在就讀加利福尼亞大學洛杉磯分校（UCLA）時想買車代步，當時他的祖母告知可以借錢給他，之後再按月還即可，對美國的年輕人而言，借錢還錢是件很正常的事情，即便是親人也一樣，祖母的錢是祖母的，所以應當還給她。這樣的思考邏輯才能養成負責不依賴的態度，所以只要我們不過度保護，年輕人的熱忱和奮鬥意識自然就能展現出來，一個人若能夠具備獨立生存的能力，將來能做的事情，也必定超乎想像。 國立交通大學校長 張懋中 小檔案 ★出生：1951年 ★現職：國立交通大學校長 ★學歷：臺中一中、國立台灣大學物理學士、國立清華大學材料科學碩士、國立交通大學電子工程博士（中華民國教育部頒國家工學博士） ★專長及研究領域：高速半導體元件、射頻/無線/互聯/數位、類比、微波、毫米波太赫茲系統積體電路 ★專業所屬大學學群：數理化學群物理學類、工程學群電子工程學類、工程學群材料工程學類 ★專業所屬技職群類：電機與電子群電機類、工程與管理類、化工群 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
校長開講 【台南】中金院校長施光訓：勇敢當個怪咖蘋果
臺灣讀過最多學校的人，中信金融管理學院校長施光訓，從券商分析師投身教育界，不畏懼挑戰，成為別人眼中的怪咖。他說，人才是臺灣最重要的資本，培養「國際力」，語言是敲門磚。 多數大學教授讀書時是學霸，但是我不是，我是「罷學」，因為父親工作的關係一共讀過12所學校，曾經是個「被選擇」的人。但是，不畏懼挑戰是我的特質，當時念財經系回國求職的人大多以金融業或國立大學教書為目標，而我卻選擇到文化大學任職，一路從教授、系主任，再到校級行政主管職。要懂得抓住機會證明自己，從「被選擇」的人成為「做選擇」的人。 現在的同學則可以去選擇不同的學習機會，當然，排名好的大學競爭激烈，但我認為排名是短暫的，了解自己興趣才是永久的。當高中生面臨喜歡的科系和家長期許有落差的時候，可以參考父母的意見，但要自己做決定、做選擇。遭遇挑戰或抉擇時，要勇於為自己的選擇負責。 施校長認為年輕人要以全世界為場域，應該把舞臺放在國際。 了解真實自我，熱情投入 高中時，身為警官的父希望我念警察大學刑事系繼承他的衣缽。我雖然很清楚自己不是念自然組的料，但也不想違逆父親的期許，努力靠著背誦勉強考上警大。父親認為我的科系是第二志願，不是「一軍」，到警界不見得會有前途，也就放棄要我繼承衣缽的想法。最後就選擇就讀海大食品加工系，但念了之後才發現自己的興趣是金融，畢業後決定到美國攻讀金融研究所。最終還是由食品加工跳轉到財務金融領域，忠於自我實現。 其實，今天的熱門科系，就是明天的過度供給。填志願科系時還是要回歸能力性向來選，才不易受到環境變化的影響，也不會因就業市場供過於求而喪失價值。每個年輕學子的心裡面一定有一個真實的自我，只是長輩習慣去灌輸自己的價值觀。因此，我會鼓勵高中生「選熱門」不如「選熱情」，從興趣切入，對於未來的續航力更持久。 施校長（後排左一）鼓勵高中生在升學時，「選熱門」不如「選熱情」（攝於高中時期）。 相信自己，我就是怪咖蘋果 在同行裡我被認為是異類，之前在號稱「第二大學府」的文化大學是教務長，卻離開舒適圈選擇到南部，因為我看到的是機會。在務實的態度下，挑戰既有的思維、框架。雖然耕耘起來辛苦、但能翻轉的話就贏了；讓教育有更多選擇，學生跟家長有機會去找到符合他需求的產品，這是我的初心。 學歷很重要，因為沒有大學文憑連應徵的機會都沒有，這是臺灣的現況，有了學歷以後，如何在就業市場做出區隔、成為一個怪咖蘋果？怪咖如我，選擇當教育家。 以全世界為場域，學你想學 我認為，在孩子幼年階段要學的是「終身可用」的知識跟技能，例如語言，這是一項現在不學以後就很難跟得上，且可重複使用的能力。語言最重要的是要能溝通、能真正使用，這是你唯一可以和機器競爭的工具。至於青少年到大學階段則必須去學「專業性」的技能，如批判及溝通、協調及架構能力等，才能符合企業對於主管能力的要求。 同學要了解的是：即使不出國也能國際化。在網路發達的時代，所有的年輕人都要以全世界為場域，應該把舞臺放在國際。培養全球化的思維及合作的能力，而不是僅關注臺灣的娛樂和政治新聞。我的朋友在美國當教授，他女兒從小在美國長大，但是藉由網路看哆啦A夢把日文學會，這才是真正的網路學習。建議年輕學子，學你想學，並保持熱情，不因害怕失敗而不去挑戰，即使與讀書成績毫不相關也沒關係。 面對未來的挑戰，你一定要培養三項特質：一是語文能力，二是專業技能，三是人格特質。必須具備全球視野，務實卻又同時富有創業精神，以及溝通能力。在全球化的競爭下，唯有國際力，才能站上世界的舞臺。 中信金融管理學院校長 施光訓 小檔案 ★出生：1971年 ★現職：中信金融管理學院校長、中國文化大學財務金融學系教授、中央警察大學刑事研究所兼任教授、臺北大學金融與合作經營學系兼任教授 ★學歷：臺北市東山高中、國立臺灣海洋大學食品加工系學士、美國伊利諾大學香檳校區財金研究所碩士、美國佛州諾瓦大學財務金融所博士 ★專長及研究領域：金融營運管理、e-Banking、財金資訊系統、金融犯罪偵察、績效評鑑與管理 ★專業所屬大學學群：生命科學學群食品生技學類、生物資源學群食品生技學類、財經學群財務金融學類 ★專業所屬技職群類：食品群、商業與管理群 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
校長開講 【台南】南臺科大校長盧燈茂：多閱讀才能翻轉人生
環境能塑造一個人的特質，嘉義新港鄉下出身的南臺科技大學校長盧燈茂，藉由念書翻轉了人生，他認為，必須廣泛閱讀、設立目標，專注學習，然後身體力行。 「如何找到自己的目標或需求？」我的建議是「多閱讀」，因為不閱讀就無法知道新科技、新知識。而且閱讀要廣泛，才能多方涉略找到努力的目標。此外，還要保持追求成長的企圖心。唯有「興趣」和「成就感」，才能帶給你持續改變的動機，面對變動快速的外在環境就能無所畏懼。 目前，引領世界的變動的是財經，建議同學可以從「財經類」雜誌的閱讀開始，不需要一開始就看很艱澀的書，這樣會打擊信心。一天花一個小時閱讀，你會慢慢讀出興趣。 閱讀興趣廣泛的盧校長，認為知識要靠多元閱讀來融會貫通。 多元閱讀，找到目標 雖然我的專業是機械工程，但閱讀領域卻相當廣泛。除了機械領域的書，其他像是山海經、金剛經、易經、紫微斗數等許多書都看過。我常說技術是讓你活下去的資源，但更重要的是找到一份擁有熱忱、可以當成終身職的事情，持續學習，成為無法被取代的專業。 此外，知識是可以互通的，看似完全不相干的學科，在未來也可以互為運用，科系所教授的學問只是提供你一個基礎。講一個學問互為印證的例子，佛法中的寂靜涅槃，就是不生不滅，無波無浪無能量的狀態；而熱力學提到的-273℃時整個動能歸零，這兩者即可互為解釋。只要你通徹後就會了解自然科學和社會科學是互通的，想要融會貫通，多元閱讀絕不能少。 利用時間，專注學習 現在常感嘆：「為什麼愛讀書的人變少了？」這當然和大環境的改變有關。早期農業社會，我們只有讀書或種田兩個選項，讀書相對輕鬆。而現在的小孩擁有很多選擇，讀書反而變成最辛苦的事。 我小一就開始下田幫忙了，所有的娛樂、生活就在田間或教室而已。農忙時很辛苦，但考試前一定會把握時間複習，因為那時的目標很明確，就是要升學，也考進了淡江大學機械工程系，成為村子裡面第二個考上大學的人。選擇機械系，除了興趣考量外，最主要的原因是「工科」比較好找工作。其實機械系的出路很廣，畢業後除了繼續進修，也可以參加專門職業人員高考，取得公家鐵飯碗資格或考取證照。我喜歡階段性的工作，這些過程讓我獲得成就感。 大學時期申請台電獎學金以減輕家庭經濟負擔，退伍後就到台電服務，須要輪三班，雖然待遇好但工作環境不佳有煤灰、石綿灰等，且很吵雜，因此打算繼續進修或轉換跑道。由於工作在身，只能充分運用輪班休息時間讀書，把高考、研究所要讀的所有基礎課程通通再複習一遍。雖然讀書的時間不多，但我很「專注」，因此順利考上高考及研究所，幾經思考，最後選擇走學術研究，進入成大機械工程所。我們常會感嘆人天生在各方面並不平等，但唯有一樣是公平的，那就是時間，老天賦予每人每天24小時，如何有效利用時間才是關鍵，也是人生必修課程。 身體力行，成就自我 我喜歡不斷地自我學習，我相信，唯有堅強的毅力才能戰勝自己的惰性。田徑，是我一輩子的事，在鄉下農閒之餘，跳高、跳遠、鉛球、標槍，任何想得到的運動我都曾嘗試。背向式跳高，利用甘蔗葉堆疊起來當彈簧墊，用鋼筋當橫桿，一開始都會「嚕」到脫皮，但我仍不放棄。運動，靠的是毅力，必須不斷挑戰自我，碩士畢業時，我的田徑獎牌已累積35個。即使現在爆發力沒那麼強，但我仍維持良好的運動習慣，我想自己的個性樂觀，跟運動習慣有很大關係。 種田，對我來說也是運動的一種，許多自然科學和文學謬思都在田野間，「觀察」田園生態，不僅可以體驗自然的循環，還能點滴堆積養成人格。我不反對使用3C產品，它可以是一種好的學習工具與資源，正確的運用能養成立即的行動力；身體力行是最重要的，因為當你付諸行動時，生理機能會改變，產生正向思考。 盧校長認為運動靠的是毅力，必須不斷挑戰自我，戰勝自己的惰性。 不放棄基礎學科 現在回想起來，英文對我來說是個遺憾，當年考大學時靠背誦因此成績不錯，但沒有系統化的學習，所以在大一時不敢開口說英文。即使如此，我也不輕易放棄任何學科。 因此，我希望同學無論未來選擇的方向如何，在國中時期絕對不要放棄基本學科的學習。如果升學時進入技職體系，將來就算擔任維修技術人員，也需要隨著科技的進步隨時更新，而這些都根基於國高中所學到的基礎學科能力上，唯有厚實的基本功及思考邏輯，才能讓你持續精進。 南臺科技大學校長 盧燈茂 小檔案 ★出生：1957年 ★現職：南臺科技大學校長 ★學歷：嘉義高中、淡江大學機械工程學系學士、國立成功大學機械工程研究所碩士及博士 ★專長及研究領域：創意性機構設計、微奈米工程、科技史 ★專業所屬大學學群：工程學群機械工程學類 ★專業所屬技職群類：機械群 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
校長開講 【新北】輔大校長江漢聲：態度決定你的人生
身為泌尿科權威的輔仁大學校長江漢聲，高中時最有興趣的其實是藝術人文，數理成績並不好。他認為，良好的醫者要具備基本的「人文關懷」，而個人能力的增進，「目標設定」更是重要。 在台灣，醫學系一直都是第一志願，大部分的醫生數理成績都很優異，否則無法考進醫學系。但從小，我很喜歡彈鋼琴，高中時期數學成績則非常差，聯考時數學考40幾分、化學考60分，但是文科成績很好，一樣考到台大醫學系。因此，我的思考模式也比較不一樣。 當醫生，數理成績不是必要條件，讀醫學需要的是人文關懷，有同理心，才能維持良好的醫病關係。我認為，數學考一百分的頭腦，去當醫生是很可惜的，因為在其他方面他的成就會更高；台灣可能少了一個醫師，但是會多了一位科學家、發明家。 建議同學，思考自己的生涯方向時，應該與自己的「特質」結合，而「設定目標」才能讓你的職涯有更久遠的發展。 喜歡彈鋼琴的江校長認為，數理成績不是當醫生的必要條件，需要的是人文關懷和同理心。 沒有名校迷思，贏在決勝點 在升學選填志願時，台灣還是受傳統「科舉觀念」影響，高中生父母的迷思常在於，「要讀『好大學』，否則出社會就矮人一截。」但是「好大學」和「好未來」一定劃上等號嗎？進入職場後，看的是工作歷練，最重要的是你對未來的目標。 高學歷在目前就業環境當中，是否還與從前一樣有價值呢？之前有高中生，沒考上台大醫學系，「只」錄取了輔大醫學系，自認「這是人生中的恥辱，要休學，明年再重考」。但我認為，學歷只是求職的敲門磚，並不是就業保障，未來有很多條路可以選擇，就看你如何規劃。目前來說，台灣已經沒有醫學系的校際差別，完全是畢業以後重新開跑。面對競爭，應該抱持什麼樣的態度？不一定是贏起跑點，而是贏在決勝點。 在職場上，任何醫院，醫生同僚間不會問，「你是哪個學校畢業的？因為大家看重的是醫術。」台灣的醫療系統很完善，每位醫生有自己的專業，專業裡面又有次專科。例如，目前最好的外科手術技術「達文西」，以我專長的泌尿科領域來說，台灣達文西開得最好的醫生，並非台大畢業生。我認為，每個領域都有很傑出的人，學校已經不是重點了，在學校表現優秀，並不值得驕傲，如何用你的「能力」讓別人認識你才重要。 盤點資源，決定目標 我有個病人，他的女兒，我看著長大，像我的乾女兒一樣，她高三升大學時，以校內排名有機會可藉由繁星進入清華大學，師長也建議她這麼做，但她沒把握也很猶豫，來問我該怎麼選志願？當時我問她，「妳喜歡讀什麼大學？興趣是什麼？」她的父親是土地測量師，本身又很喜歡建築、設計，我跟她分享，東海建築系不錯，還有重要的是這個系跟她父親的行業有關，未來長輩可以提供許多與專業相關的資源和實習機會。所以，孩子，你要想的是你的未來、你的興趣，而不是國立和私立大學的分數排名，更不是榮耀高中母校的升學榜單。 選擇科系前，最積極的方法，可以先了解該系老師的研究領域，找出有興趣的，直接去談談，先對學校有基本了解，無論是校風或是學校所擁有的資源，不管是得到「負面」或「正面」的回答，都可以當作選擇的參考值，以免考進去之後再花時間轉系，人生又繞了一大圈。在我的建議下，她選擇念東海建築系。 我認為，選填志願時不一定要照分數去排，學生可以把擁有的資源集中思考，包括家庭資源、自我興趣等等。如果你什麼都沒有，就開始打拚，設定自己的目標，了解自己的興趣。雖然在傳統的升學主義下，不太注重培養興趣這件事，但可以多方嘗試，如果都沒有興趣，就依考試落點做選擇，之後再繼續探索。 江校長說，學校成績優秀並不值得驕傲，如何用你的「能力」讓別人認識你才重要。 不是第一，但要唯一 雖然社會和眾人對「好成績」大力推崇，但我更重視的觀點是「雖然我不是第一，但我卻是唯一」。彈琴對我有很大的影響力，是很重要的精神享受，也造就「我」是一個很獨特的人，這是一種驕傲。每個人都要創造自己的獨特性，這很重要。 另外，一個學生他的未來能不能有一個很好的成果，在於目標的設定在哪裡？除了設定自己的目標，同時要有完整職涯規劃，才能循序增進自己的專業能力。 像我在籌設輔大醫院，我的目標是「醫學中心、全國最漂亮的醫院」，經過許多的困難醫院成立。有了這個目標，建造出來的就不是一個簡單的社區醫院，而是全面性的醫學中心。你對目標的態度，就是你對人生的態度，也會決定你會成就怎樣的人生。 輔仁大學校長 江漢聲 小檔案 ★出生：1950年 ★現職：輔仁大學校長、輔仁大學醫學系教授 ★學歷：建國高中、淡江大學統計學系、台灣大學醫學院醫學系學士、德國慕尼黑科技大學醫學研究所博士 ★專長及研究領域：泌尿外科、男性醫學、生殖醫學、性教育、音樂治療 ★專業所屬大學學群：醫藥衛生學群醫學學類、財經學群統計學類 ★專業所屬技職群類：衛生與護理類、商業與管理類 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
校長開講 【高雄】高師大校長吳連賞：興趣讓人闖出名堂
高師大校長吳連賞，把「冷門的」地理，唸出門道來。說到有興趣的地理調查，他的眼睛還會閃爍著光芒。他說，選擇有興趣的科系，朝興趣努力鑽研，相信都可以闖出一番名堂。 有些人擔心，唸基礎學科出路不佳，其實行行出狀元，興趣最重要。我建議，大學選填志願時以興趣為優先考量，只要知道興趣在哪，就很容易在興趣領域專精並出類拔萃，工作上更沒有問題。 過去幾十年來，台灣的熱門科系，大概只有電機和外文沒退流行。所有電子資訊等熱門產業都和電機有關；而國貿、翻譯等都需要外語能力。我不認為，學生選哪個科系有多重要，不管是就業考量或志向考量，如果沒有興趣，讀什麼都不容易有成就。 坦白講，當年聯考，我的第一志願是臺師大英語系，分數太高沒考上，退而求其次，分發到地理系，沒想到地理愈學愈有興趣。學地理，如果把它當讀萬卷書，行萬里路，很輕鬆，若把它當工作，也是很辛苦。例如作高山研究、海岸地形研究，調查要上山下海很辛苦。我對自然地理不是很有興趣，自然覺得辛苦異常。可是，遇上我有興趣的人文地理、經濟地理、產業地理，卻樂此不疲，如魚得水。 熱愛地理研究的吳校長認為，只要有興趣、努力專研，都可闖出名號。 興趣讓你找到人生方向 我的專業是研究臺灣所有工業區的布局和產業經濟的發展，重點研究區域就是高雄港、市的互動發展與相互關連性。 教書一年後，發現自己對地理研究很有興趣，後來以滿不錯的成績進臺師大地理研究所，那時候是「臺灣錢淹腳目」的年代，我選擇高雄的加工出口區作為研究主題。1980年，我做了加工出口區田野調查，花了兩個月跑了100家工廠，挨家挨戶調查，取得很多第一手資料，雖然累到吊點滴，因為有興趣卻不以為苦。直到現在對加工出口區還是如數家珍，這和當年很扎實的調查研究有關係，就此也展開了經濟地理研究的興趣和專長。 興趣可以引領你找到人生的方向。好比我的兩個孩子，興趣完全不同，但他們順著興趣走，現在也都有不錯的發展。大兒子從小學三年級就迷上生物和昆蟲，每個禮拜天我都帶他去找鍬形蟲、糞金龜、蝴蝶等，他也自發性的參加科展，研究螢火蟲的覓食行為，到特有生物保育中心和研究員睡地板住兩個禮拜，觀察昆蟲的行為。也因為是興趣所以無須強迫，就一路念到墨爾本大學的生命科學博士，現在已經變成昆蟲專家。 二兒子則對昆蟲一點興趣都沒有，反而邏輯概念很清楚，對數學、資訊較有興趣。因此念了清華資訊，現今在台積電工作，不僅專業且一點就通，也很有成就感。 沒有科系是冷門 我認為，培養孩子的興趣很重要，在啟蒙階段能夠讓孩子找到自己的興趣最好，如果到了高三還不知道自己的興趣所在，那就進大學時再試試看。我的建議是按部就班，選擇你有興趣的方向，朝著既定方向努力鑽研，相信都可以闖出一番名堂。 加上現在轉學、跨域學習、輔系輔修的機會都很多。例如高師大就規劃了12個副學程，比如現在最夯的科技管理創新學程，學生可以作數位設計，可以作企業管理，也可以學到文學的應用。學程中有國文系老師開文學課程，軟體工程系開程式設計，企管系開企業經營策略，進行跨領域學習與整合。 因此，同學們不用害怕念冷門科系，跨領域學習將使你的未來有更多可能。如果對地理有興趣，想當老師，再修個教育學程，也就變成雙專長了。現在地理系的學生也意識到就業的重要性，往往在大一就開始修企管的學程了。 此外，多讀書也很重要。18世紀的財富是土地，19世紀是資本，20世紀是知識，所以閱讀是關鍵，可以啟發心智，奠定知識基礎。 吳校長建議同學，不用害怕科系冷門，跨域學習可以讓未來更多發展。 五種挑戰和兩個好朋友 面對未來的挑戰，我認為年輕學子需要具備的能力有五個： 第一、建構文化的素養，做一個「文化人」（Culture Person）。就像我很喜歡的一本書《文化是一門好生意》，一定要從學生時代開始培養對美學的興趣，因為人的一生其實很短暫，當文化素養建構後會懂得欣賞與美學鑑賞，受用不盡。 第二、做一個「健康人」（Healthy Person）。終其一生，如果沒有健全的體魄，怎麼成就事業？所以從國高中時期就要培養對運動的嗜好，甚至變成專業，把運動變成嗜好、把嗜好變成習慣。 第三、成為「專業人」（Professional Person）。如前所述，從小培養興趣，一以貫之的訓練，在大學時期將專業學分修好、持續精進。 第四、成為「國際人」（International Person）。除了英文以外，會兩種語言更好，藉此吸收專業知識和國際交流。 第五、要當「科技人」（Technological Person）。把電腦變成你工作的利器，在電腦應用上有好的基礎，對未來的工作也可以得到更多的便利。 另外，還有兩個重要的好朋友，一是圖書館、一是運動場。圖書館是知識的殿堂，運動場可以鍛鍊體魄，這些都是同學在大學中可以善用的資源。 國立高雄師範大學校長 吳連賞 小檔案 ★出生：1956年 ★現職：國立高雄師範大學校長、國立高雄師範大學地理學系教授 ★學歷：國立台灣師範大學地理學系學士、國立台灣師範大學地理研究所碩士、中國文化大學地理學系研究所博士 ★專長及研究領域：鄉土地理、中國地理、經濟地理、地理教育、工業地理、人文地理、中國研究 ★專業所屬大學學群：地球與環境學群地理學類 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
校長開講 【香港】嶺南大學校長鄭國漢：年輕人必須學會養活自己，不讓父母擔心
對經濟學的著迷，嶺南大學校長鄭國漢毅然從熱門的商科轉至經濟系，後來意外踏上教職之路，赴美國留學後在當地任教逾12年。他說，行行出狀元，最重要的是你要專注、能自學、能溝通。 中學的我愛踢足球，成績也非頂尖，但為了考進香港中文大學最後兩年拼命念書。原本打算進港中大先念商科，畢業之後再讀經濟碩士。但在港中大就讀初時，受同儕影響，參加了許多學生活動和學生團體，並非專心一志在念書上，直到後來選修經濟系余國燾老師的課。他穿著特別，穿上劍橋大學碩士袍上課，說是為了擋粉筆的白粉。他講課很生動，知識很豐富，激起我對經濟學的好奇心和研究慾望，就決定轉到經濟系。 大學念了兩年商科後轉到經濟系。那個年代，我應該算是奇葩之一，因為想轉進熱門商科的人擠破頭，我反倒要轉走。我認為，現在升學也一樣，興趣應該是重要關鍵，不見得要人云亦云地追著熱門跑。 在過去，讀書提供了從貧困翻身的好機會。身為長子的我求知欲較強，也希望藉由讀書找到更好的工作來改善家庭環境，讓父母不要那麼辛苦。因此勤奮念書，考進了香港傳統名校拔萃男書院。當時升學不像現在是看學區，而是看成績，因此窮孩子只要認真讀書都有機會考進香港任何一所學校。 鄭校長認為，在學習上若遭遇困難，先別急著放棄，多嘗試不同方法。（攝於2014年冰桶挑戰） 熱愛經濟研究從教職出發 很多潮州人都想作生意，但我對學術有更大的興趣。大學時鎖定目標是在美國博士畢業後到世界銀行工作。念博士第二年的暑假，我曾在世界銀行短期實習，擔任海外放款專員的項目助理，計算貸款項目的收入、支出及利潤等估算，根本不需要非常專業的知識和技巧。這時才發現，自己期待的是更具有挑戰性的研究工作，便積極爭取世界銀行經濟發展研究所的工作。 當年到美國，我持的是香港政府發出的旅行證件叫「身分證明書」，而非護照。面試世銀研究所職位時才知道我雖然獲得香港合法居留權，但是沒有正式的國籍身份，屬於無國籍人士，跟巴勒斯坦人的情況一樣。。 面試時認識一位在世銀經濟研究所短期工作的英國教授，他建議我先到大學教書，進可攻，退可守。喜歡大學的工作，就留在學術界。不喜歡或者不成功，再轉其他工作，包括專注應用研究的機構。我覺得他講得對，就找了一份在美國佛羅利達州大學當助理教授的工作，沒想到一教就教了12年，1992年回到香港科技大學任教，成為創校的開荒牛。 鄭校長喜歡具有挑戰性的經濟研究，學生時期希望到世界銀行工作（攝於1980年美國大峽谷）。 擺脫英文後段班 我9歲那年，跟著母親和妹妹從大陸潮州遷至香港與父親團聚，是「合法離開大陸，非法進入香港（由澳門偷渡到香港）」的新移民。剛到香港，一家四口全擠在小廚房改裝的小房間（上面「閣仔」還有一家人）。為的是爭取獲得政府分配真得可以容身的「徙置大廈」單位。 雖然移民生活物質艱困，童年生活卻還是愉快的。父母是傳統的農民，但孩子願意唸書的都支持，沒有叫我們去全職工作賺錢。家中四個小孩（兩個小的弟妹是在香港出生的），每個人的發展都不太一樣，有些繼續升學，也有些提早進入職場的。就像廣東話有句諺語：「72行，行行出狀元。」很難比較誰的發展比較好，或比較快樂。而我認為最重要的是你在選擇的領域中，要學得精、學得深，不管是求學或是工作，都要有解決問題的能力，遇到問題不要輕易放棄。 我初到香港時，也曾有學習困難，英語能力明顯不如香港人。雖然家境窮困，但父母願意給錢讓我補習英文。可是，我不適合夜校補習班的教學方式。那時候和同班同學一起讀英文時，我好像念得很流暢，但輪到我獨自站起來念英文時，我就念不出來，說明我不是真的懂。幸好父親後來找了朋友的姪子幫我一對一補習，英文成績才漸漸有起色。後來我以小學升中學考試的優異成績進入拔萃男書院，還拿到政府獎學金。對我來說，每個人所適合的學習方式都不同，如果在學習上遭遇困難，先別急著放棄，多嘗試不同學習的方法去找適合自己的方法。 「四力」齊備，AI打不敗 過去的社會、經濟、技術變化比較慢，人們在大學學習一門學問，就可以支撐很長時間甚至一輩子的職業。不過現代社會和經濟環境轉變快，科技日新月異，所以更需要持續不斷地學習新的事物，才不會被變化快速的市場和社會所淘汰。嶺南大學多年來發展的博雅教育，就是要「專業」與「博雅」兼顧。「博雅」重視人與人之間的交往與溝通，強調自學能力、溝通能力、思考能力，以及解決問題能力等「四力」，這些是AI機器取代不了的。因此博雅教育重視學生自己學習更多於教授的傳授，而且學生唯有專業與博雅並備，才能應付快速的技術及市場變化，否則即使在大學獲得專業，也難保未來不會被淘汰。 無論技術如何發展和變化，很多事情還是要回歸基本人性和行為，所以溝通書寫能力就很重要。拿現在很盛行的大數據來說，有人說大數據如同河流，大家都在數據河流裏打滾，但有些人看出水流（背後）的結構和信息，而其他人就是看不到，這反映思考能力和創意的強弱；你若看得到，想把內容告訴人家，這時溝通能力就必須比較強，否則就是科學家用實驗室的語言，無法讓他人聽明白，你的上司和同事也聽不懂，你所掌握的資訊和創新的想法也無法讓其他人知道。 我發現不同年代的人，想法可能不太一樣。我兒子就曾跟我半開玩笑地說：「爸爸，你是為了工作而生活，而我是為了生活而工作。」兒子相較於我會更享樂些，但這並沒有不好，現在是太平盛世，和我過去的那種苦日子已有所不同。父母師長不應該要求年輕人學自己那一代的人。年輕學子唯一重要的，是必須要做到讓父母不擔心，要能在不同環境下都夠養活自己（伴侶和兒女，假如有的話），以及找到自己的位置。能做到這些，其實什麽具體學歷就是次要的了。 嶺南大學校長 鄭國漢 小檔案 ★出生：1952年 ★現職：嶺南大學校長 ★學歷：拔萃男書院、香港中文大學經濟學社會科學學士、加州大學柏克萊校區經濟學碩士和經濟學哲學博士 ★專長及研究領域：國際貿易與投資、貨幣危機、應用對策論、市場結構、科技創新 ★專業所屬大學學群：財經學群經濟學類 ★專業所屬技職群類：商業與管理群 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
校長開講 【高雄】高雄大學校長王學亮：趁年輕大膽走出去
在那個「來來來，來台大；去去去，去美國」的年代，出國深造幾乎是理工組不變的道路。國立高雄大學校長王學亮也跟著這股浪潮赴美讀了博士。他說，投入是掌握專業的關鍵，而走出去，會讓你發現更多的可能。 以前的大學是菁英教育，90年代改成普及教育，大環境不一樣，現在有多樣「選擇」。但面對多元入學，我認為，重要的是同學了解自己要什麼。師長可以給同學建議，但必須讓他選擇他所愛的。家長的任務，就是協助孩子探索天賦，然後給他時間全心投入做好一件事。 在選擇大學時，通勤距離、周遭環境、國際合作、師生互動等都是考量。如果上了大學，還不了解自己的興趣志向，可以考慮大一不分系。不管天分好壞，都可以多方嘗試，等了解自己的興趣後，再決定要選哪個科系。記住，選擇後就要專注投入。 現在強調國際化的競爭，只要家庭經濟能力許可，出國念書早已稀鬆平常。但對我而言，出國改變了我的一生。當年如果沒有出國讀書，我現在可能在某工專教數學，但赴美念了博士，不僅從應用數學跨域到資訊科技，也改變了我的視野。 王校長說同學若不了解興趣志向，可考慮大一不分系，但選擇後就要專注投入。 出國改變西門町囝仔 從小在西門町長大，我的父母都是小學沒畢業的工人，對於升學根本沒辦法給任何建議，當年建中畢業考上交大，母親的朋友還鬧了個笑話，她說，「當交通警察，怎麼要讀大學？」他們以為「交大＝交通大隊」。 教育改變了我的視野和出身。上了交大之後，同學鼓勵我，可以申請到美國唸書，我很感謝當年同學的鼓勵，現在對於學生出去國際交流，我抱持正面的態度。我相信出國見識回來後看法會不一樣，你的眼界會變寬、世界會變廣。 我當年受惠於出國留學，所以現在積極在校推動國際交流，和國外大學簽了310個「合作備忘錄」（MOU），其中78%是亞洲國家的大學。主要先給同學機會，因為亞洲比較近、費用也比較便宜，適合短期交換與交流。對同學，我只有一個想法「讓你能夠出去」，能盡早認識這世界，培養獨立學習力，大膽走出去，看見更多的可能。 出國不一定花大錢 台灣是一個低物價、低收入的國家。大學教授薪水是美國1/3，大學一年學分費只能付美國一個學分的費用，出國念書也是一筆龐大的開銷。可是，出國念書不一定要花大錢。目前台灣許多大學提供不少出國進修資源，包括獎學金或交換學生等管道。同學要做的是先提升自己的語言能力，爭取校際交流的機會。你現在出不去，不表示未來沒機會。 近來大陸也是台灣學生留學選項之一。其實，高中畢業去大陸念書也不是這一兩年的事，許多優秀的學生或是台商子弟，早在大陸念大學，他們看到的是大陸市場在不斷發展成長中，機會無窮。雖然安全考量是一回事，畢竟父母都認為小孩在自己身邊比較安全。但考慮到未來，還是必須培養小孩具有全球化的視野，才能提升競爭力。 王校長強調國際化競爭，希望同學大膽走出去，看見更多的可能。 學好基礎科學容易跨域 我們那個年代，80%的建中同學都選甲組（理工）。除非你性向很明確，否則大部分的人都會選擇念理工，因為理工出路比較廣，就業機會、拿獎學金出國的機會也比較多，尤其是數學、物理、化學這些基礎學科，所以出國念書的大都是理工組。 在聯考制度下，大家沒有什麼真正的興趣或志願，都是按照分數依序從台清交成填下來，對我而言，那時候就只有「一路升學」這條路可以走，初中念成淵，然後吊車尾上建中，再很僥倖地考上交通大學應用數學系。 雖是順其自然地念了應用數學，但也念出興趣來拿到碩士學位，出國後就到美國跨足資訊領域，念電腦方面的數值計算。其實應用數學和資訊工程是很接近的，因此建議想要跨域學習的同學，基礎學科一定要先學好。 學習不同領域 除此之外，也建議同學要以開放的心態接受並學習新事物，凡事都有它的價值。當時就讀應用數學系時，有些同學因擔心數學出路不好而選擇轉走，但我還是留下來繼續念，因為我認為既然已經進了這個領域，就好好學習、不抱怨，專心一志地好好投入。只要付出努力，未來就有無限可能。也因為基礎打得好，才能順利地從應數跨足到資訊科學領域。重點是每個過程都要專注。 雖然在網路發達的世代中，要擁有專注力並不簡單，因為有趣的、吸引人的事物太多，但只要同學專心投入、持續投入，那就會變成你的專業，而這是面對未來挑戰最基本的工具。有了基礎專業才有機會跨域發展。在高雄大學，我也鼓勵學生取得雙聯學位，不一定是要同性質的兩個學位，盡可能接觸學習不同的領域，未來才會有更多的可能。 國立高雄大學校長 王學亮 小檔案 ★出生：1955年 ★現職：國立高雄大學校長、國立高雄大學資訊管理學系專任教授 ★學歷：建國中學、國立交通大學應用數學系學士及碩士、美國紐約州立大學應用數學碩士及博士 ★專長及研究領域：資料探勘與隱私、社會網路、資料庫管理、資訊安全投資模式 ★專業所屬大學學群：數理化學群數學學類、資訊學群資訊管理學類 ★專業所屬技職群類：電機與電子群資電類 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
校長開講 【台中】逢甲大學校長李秉乾：跨域學習及創新才能跳脫22K
依照分數填志願考上成功大學土木工程系，是逢甲大學校長李秉乾投入土木工程研究領域的契機。如今，面臨市場劇變、企業轉型，他說，跨領域知識及創新能力，將決定你是否為企業眼中的搶手人才。 面對未來的變化，同學需先想想，在高中畢業前是否能具備語文和數理基本能力？語文包括中文和外語的表達能力。中文能力佳，有助於溝通、思考與說服；外語能力強則能迅速吸收世界新知，在職場都有加分作用。而對於不打算走自然科學研究的同學，建議也要具備基本數理素養，才能正確了解世界。 擁有基本能力外，也要了解自己的興趣和志向，在選填志願時才不會失焦徬徨。選擇大學時，除了認識校系基本專業課程，也需留意校內是否還有其他的學程或活動，才能在自我專業養成之時，培養跨域創新和通識能力。此外，國際化校園也是評估指標之一，包括國外留學、實習或交換學生等機會的多寡，外籍生的數量等，都是提升視野、了解多元文化的好機會。 李校長認為高中畢業時除應具備語文和數理能力外，也須了解興趣和志向。 創新整合╳外語不可缺 產業持續進步，許多工具早已領先舊有專業，企業面對轉型，舊有的人才可能無法適應劇變的市場，所以就需要靠新進人員，甚至是更為年輕的族群，能夠具備參與社會轉型的創新能力。以現在的市場需求來看，我認為所謂的有用人才，具備專業是基本的，同時你還要有國際移動能力、創新能力，以及跨領域學習的能力。 對於企業而言，壓力就在這裡，面對產業和工具的快速變化，企業也必須跟上腳步，但如果擁有大學學歷的新進人才，並不具備創新和整合能力，企業就必須花更多時間去訓練一個新人。所以我都會告訴同學，專業能力是必須的，另外也要有跨領域知識及創新能力，這樣未來進入職場，才能夠符合企業的期待，連帶的也會影響你的薪資高低。 另外，我也建議同學，要培養外語能力，如此才能自由地透過google、youtube得知全世界的新聞及最新資訊，不要只看中文新聞，侷限了自己的視野。我也很鼓勵同學可以到國外留學，甚至實習，透過與不同文化背景的人交流，你的視野會將更為寬廣，也能學會包容別人，這對未來進入職場也有所助益。 跨域學習才能超越22K 大學畢業後，初入職場，如何超越低薪，首先，同學勢必得有拿得出的作品，能讓面試官一眼就看出你的能力，你的與眾不同。以逢甲大學為例，每位同學會在大一就開始接觸專題，先有想像，嘗試構思，然後再進階地運用專業，及工具上的整合，最後甚至是跨領域進行專題研究。從大一到大四，逐步培養同學具有專題導向的思考能力，能夠有創新思維，也能夠與不同專業背景的人合作。畢業後進入職場，同學在大學期間所做的那些專題，都會是能勝過於別人的實際成果。 逢甲大學鼓勵同學跨域進行專題研究，培養思考能力。 擁有大學學歷已經是非常普遍的事情，所以大學期間所學得的那些專業知識，並不足以讓同學靠一招闖遍職場，況且，市場及科技工具變遷快速，每個人都必須要多學、多培養跨領域知識。逢甲大學要求所有學生都得學習APP的基礎課程，不需要精通，但至少要有基礎概念，要能理解它。如果你覺得它難、神秘，不願意學習，那它對你而言，就永遠是個秘密，但如果你瞭解它，清楚它是什麼、它能做什麼，未來有機會的話，就算自己不精熟，也能和具備此專業的人合作，並組成團隊完成它。這就是我說的跨領域知識學習和創新能力。 逢甲大學校長 李秉乾 小檔案 ★出生：1960年 ★現職：逢甲大學校長 ★學歷：臺南一中、成功大學土木工程系學士、台灣大學土木工程研究所碩士、德州大學奧斯丁分校航空工程與工程力學博士 ★專長及研究領域：耐震補強、微觀力學、橋樑監測、災害防救 ★專業所屬大學學群：工程學群土木工程學類、工程學群航空工程學類 ★專業所屬技職群類：土木與建築學群 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
校長開講 【台北】北商大校長張瑞雄：學好國英數，養成終生學習能力
從電機跨到資訊領域，國立台北商業大學校長張瑞雄憑藉的是打好國英數基礎，培養終生學習能力。他說，基礎學好，當你找到有興趣的方向，才有能力抓住學習新領域的機會。 「有太多選擇，等於沒有選擇。」這一代學生，面對未來有太多選擇，反而不知道該怎麼辦。我在1976年參加大學聯考，那個年代，大家的想法比現在單純的多。 當時大學聯考分成甲、乙、丙、丁組，甲組就是理工；乙組就是人文、歷史、中文、英文等文史類；丙組就是醫跟農；丁組就是社會、法律、國貿等法商類。我的性向比較傾向理工，因此唸了甲組。當年，沒有特別偏好一定要念什麼系，所以按照分數排下來，唸了甲組第一志願台大電機系。 教育部強調「適性揚才」，能知道自己的性向當然很好，問題在於高中甚至大學階段，你都還不清楚未來到底要做什麼？我的建議是，高中也就是青春期階段，是人生重要變化期，這時候最重要的事就是把基礎打好，不管你唸的是高中還是高職，都應該把國文、英文、數學這些基本科目學好。將來找到有興趣的方向投入之時，才有能力學習新的東西。 張校長認為人工智慧、區塊鏈、雲端、大數據、電子商務、數位金融等資訊科技很重要。 愛你所愛，把基礎學好 就像我們電機系同學，很多人在畢業之後轉行，有轉行當醫生、做生意的，後來發展也都不錯。目前國外有派理論也提到，「大學不需要太強調專業，把基礎教育做好就可以。」 基礎科目學好是培養自學和終生學習能力的根基。像電機系同學，包括我自己後來能轉換跑道，學習新的領域，都是因為基礎還不錯。我唸書階段，半導體剛出來，即使像台大電機系也沒有相關課程，更不用說現在很普遍的智慧型手機、個人電腦。後來到了學校教書，就要想辦法自己學，教給學生。 我考大學那年，還沒有資工系，電機系裡則有「計算機組」，就此接觸資訊開始學，慢慢學出興趣，後來也就把心力投入資訊領域。出社會後的第一份工作在中鋼，負責中鋼的「程控電腦」（程序控制電腦）。後來考上公務員、研究所，思考後決定繼續念書。之後又到中科院進行系統研發，再到台科大任教。我認為，人生通常會有些轉折點，一個決定可能影響你的一生。當然，選擇沒有絕對的對錯，選你所愛、愛你所選，過程中最重要的還是自己要努力，在任何職位上都盡自己所能把事情做到最好。 未來專業，離不開資訊能力 不管念什麼的科系，其實只是打基礎讓你去認識世界，像同學若念資訊，資訊方面可能就懂得多一點。也就是說，當你出社會後在這領域工作的話，就比別人多這些基礎知識，但是在進入職場之後，工作上所需要的專業技術、人際交往等，遠比你過往所學的還多很多，所以要持續不斷地去自我學習。 就我而言，學術界若有新的東西出來，如IOT物聯網、Cloud Computing雲計算等的學術研究及應用，就會有人寫論文發表，我們就會去讀、去接觸。 未來的世界，資訊已經跟每個領域結合，不管唸什麼科系，都要懂資訊。像北商雖然以商管系所為主，但是我們現在強調要把「ABCDEF」融入各科系教學中。所謂「ABCDEF」，A就是AI人工智慧、B是Block chain區塊鏈、Ｃ是Cloud雲端、D是big Data大數據、E是E-Commerce電子商務、F是Fintech數位金融，這些應用都跟資訊科技有關。 反過來說，如果基礎學科「國英數」沒學好，遇到新領域學起來是很痛苦的。尤其，我們不能說因為高職生就是不喜歡唸書，只對動手做有興趣而放棄基礎科目的學習。高職階段基礎科目的學習還是跟高中一樣，例如汽修科，只是高中其他科目不用修，專注修習汽修科的專業科目；也不能因為是高職就把數學、英文學習時數降低。好比現在新車都是電腦儀控，好的修車師傅也要懂電腦，沒有這些基礎的英文、數學能力是學不會的。 多交朋友，多看課外書 高中階段除了基礎科目學好，更重要的是要培養「同理心」、「同情心」、「團隊合作能力」，以及多看課外書、多交朋友、培養興趣。我國中畢業，一個人上台北讀建中，當時沒有家人在身邊，面對生活問題，就是同儕相互支援。 高中時，接觸到橋藝社，學會打橋牌，到大學，參加橋牌比賽拿到大專盃冠軍，差一點成為橋牌國手。有一個興趣可以陪著自己走一輩子，後來工作、生活，我覺得打橋牌帶給自己一些潛移默化的改變，至少生命中多了紓壓管道，這是很重要的。 高中接觸橋牌，大學拿到大專杯冠軍，差點成為國手的張校長。 尤其技職體系的學生，家境通常比較不好，歷年做過調查，技職學生家庭狀況頂多是小康。因此，我們的同學，從小接受過磨練，比較懂得珍惜，但學習資源相對較少，更建議他們要多看課外書，拓展自己的視野。 特別要多看名人傳記，會發現每個人不是一出生就偉大，一定經過很多挫折，從傳記中，可以看到他們如何克服困難，這些都是可以學習的，而且有些人還比你更可憐，後來卻能成功，想想自己現在過得這麼幸福，還有什麼好抱怨的呢。 國立台北商業大學校長 張瑞雄 小檔案 ★出生：1958年 ★現職：國立台北商業大學校長 ★學歷：建國中學、國立台灣大學電機工程學系工學士、國立清華大學計算機管理決策研究所博士 ★專長及研究領域：雲端計算、網際網路、無線網路 ★專業所屬大學學群：工程學群電機工程學類、資訊學群資訊工程學類 ★專業所屬技職群類：電機與電子群電機類、電機與電子群資電類 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
校長開講 【桃園】中大校長周景揚：做好時間管理，訂下目標努力闖
「效率」和「時間管理」是國立中央大學校長周景揚，從求學開始堅持的準則。高中生若能做到，一樣能同時兼顧學業、社團，甚至青澀戀愛的滋味。 凡事要「舉重若輕，抓重點」。打從學生時代開始，包括唸書，到出社會做研究、上班、開會做任何事，我一定要精神集中，這就是效率。因此，睡眠充足，每天睡滿8小時，是我唸書、工作集中精神的關鍵。 以前，曾在同學慫恿下，熬夜唸書，後來都失敗，因為隔天精神不好，讀書效率很差。在美國唸研究所時很拚，只花了4年就拿到碩、博士，那幾年為了提升效率，縮短睡眠時間，每天睡6小時，但是作息還是很規律。若是今天熬夜，隔天睡眠不足、精神不濟，效率反而不好，得不償失。保持良好的睡眠習慣，對學生而言太重要了。以前唸書時，很在意讀書效率，所以會視精神狀況和時段，做不同的科目複習。通常精神好時，會讀比較需要思考的科目，例如數學、物理；精神不濟或者較零碎的時間，我就讀偏記憶性的科目，像是國文、英文等。 周校長認為自制力和時間管理很重要，不管學習和生活都要懂得輕重緩急。 運動最補，學好一項才藝 運動對我來說也很重要，適當的運動習慣，其實有助於唸書，因為能鍛鍊體力。高中時，我加入棒球校隊，擔任投手，也曾參加「中華盃」全國棒球賽北區初賽，華興與建中對戰那場。在面對世界冠軍隊的壓力下，獨撐9局，我想是因為長期校隊的訓練，所以能沉著應對。 因此，我也要求自己的女兒們要運動，她們高中時，運動也很強，拿過新竹市400公尺低欄冠軍，當過羽球校隊。除了，運動之外，我認為，孩子從小可以培養對音樂的興趣，但不要學太多，專精一樣就好。年輕一代，從小學了很多才藝，沒有一樣學得好，徒然浪費時間。 另外，我並不反對高中生談戀愛，男女合班的學校，能讓孩子學習交往，學習互動，這是好事，當然，家長也可以依過來人的經驗，幫助孩子培養識人之明。不只是談戀愛，在高中時期，有太多事情可以嘗試，還可以參加球隊、社團，這些都是很好的活動，但重要的是自制力和時間管理能力，需要分清楚優先順序。例如明天要考試，今天就不適合花太多時間去打球、約會。 5個一定要思考的問題 每個小孩資質不同，不用要求書要唸多好，但是健康有通才，未來人生才能走得好。有很多學生看起來好像很厲害，讀書很強，到後來發展都不怎麼樣，關鍵在於除了讀書成績之外，對自己的未來沒有目標和想像。 我建議高中生「多聽」、「多看」、「多想」、「多讀」，有些過來人的建議也要參考一下。我們那個時代師生互動少，沒有人會對未來給建議，當時選了台大電機系，只是因為記得小時候，爸爸跟我講當工程師應該是一個好職業，他是工人，也不懂，沒有能力給具體的建議。當年，我們家很窮困，找個好工作是大家努力的目標。 現在的資訊多，學校也多，因此選擇未來方向時，一定要有興趣，同時要有自知之明的能力。如果有人可以指點，你就能看到大環境和未來的發展。常跟學生說，在高中、大學階段，有5個問題必須思考，包括「有沒有交到志同道合的朋友」、「有沒有碰到至少一個生命導師」、「有沒有增長知識、技能」、「有沒有拓展視野」，最後一個「有沒有訂下生命目標」，如果有目標，你奮鬥的力道就會比較強。 自己的人生自己闖 有次我到以色列訪問，在當地一流的實驗室，遇到一位來自台灣的大三同學，我問他，「怎麼會來這裡實習？」他回答，「在網路上，看到這裡提供實習機會，就自己來申請。」同學們，就是要有這種積極的精神，努力去爭取。 目前台灣很多學校，對學生照顧得無微不至，不但幫忙找實習機會，還幫忙申請。學校提供的協助越多，同學就少了過程中的學習機會，申請過程本身就是學習。學校只要提供適當的輔導，但同學要花心力，自己去學。我鼓勵同學放眼世界，要有國際視野，只要目標清楚就能勇往直前。 每個小孩都有不同的特質，有的對自己的人生各方面都有意見和想法，父母跟他討論過後，就可以放手讓他們去闖。所以，不管是什麼路，只要認定了就好好走，都能走出一條精彩的大道。 國立中央大學校長 周景揚 小檔案 ★出生：1957年 ★現職：國立中央大學校長、國鼎講座教授 ★學歷：建國中學、國立台灣大學電機工程學系、美國伊利諾大學香檳校區計算機科學碩士及博士 ★專長及研究領域：電腦輔助設計、積體電路與系統 ★專業所屬大學學群：工程學群電機工程學類、資訊學群資訊工程學類 ★專業所屬技職群類：電機與電子群電機類、電機與電子群資電類 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
校長開講 【台中】臺中科大校長謝俊宏：學會生存和一技之長最重要
想唸體育系卻因化學不好，改唸社會組，按著分數填志願考上統計系，台中科大校長謝俊宏，因此開啟他投入資訊管理的研究領域，他說，不用迷信熱門科系，多數高中生還未定性，最重要的是培養獨立性和思考能力。 成長過程中，家裡很窮，唸書是改變出身最好的出路。母親在我大三時過世，她在世時，常跟我說：「你要好好讀書，不然書沒讀你要做什麼。」媽媽是沒有唸過書的鄉下人，在她過世後，大四我才開始用功，大學畢業考上淡江管理科學研究所。唸完碩士，繼續唸博士班，後來就到台中商專（台中科大前身）教書。 一直到1999年我升上教授，一直沒忘記年少時的第一志願「體育系」，於是考上了國立臺灣體育運動大學碩士班。那時候，我已經在台體兼課十多年，也當了系主任。大家一開始還覺得我去踢館，當時台體陳全壽校長開玩笑跟我說：「謝教授，你不要來上課，這樣我們壓力很大。」去唸體育研究所真的只是一圓年輕時未竟的夢想。 謝校長認為學歷只是一個參考，它會讓你在出社會時多一點選擇，但有一技之長才是最重要的。 感謝竹中五育均衡發展 小時候成績非常好，在苗栗鄉下，不用花太多力氣都能考第一名，當時有點驕傲。加上，棒球打得也不錯，民國58年（1969年）國二時，差點入選棒球國手。國中玩了3年，直到高中聯考前發奮唸書，吊車尾考進新竹中學。 當年新竹中學是桃竹苗第一志願，校風非常自由，在辛志平校長帶領下，竹中學生除了學科之外，還著重「德智體群美」均衡發展，連美術、體育都要求嚴格，我們幾乎把所有的精力都耗在這些課程上。甚至我還把體育系當做第一志願，選了丙組，後來因為化學不好，覺得考不上體育系，才轉到乙丁組（文法商）。如今，我的人生有著還不錯的成就，非常感念高中三年在竹中的訓練，讓我有機會多元發展。 高中時期竹中著重「德智體群美」均衡發展，謝校長還把體育系當做第一志願。 1960、70年代的竹中畢業生，聯考成績差強人意，多數同學第一年不是考上私校，也就是國立排名後段的中興。（編按：1970年代大學聯考錄取率僅有18%。）1974年，大學聯考第一次電腦閱卷，我運氣很好，國文82分、地理80分，歷史和三民主義考了滿分，當年錄取了中興統計系（現為國立臺北大學統計系）。 其實，我的第一志願是體育、第二志願是考古類，因為我對歷史非常有興趣。照著分數填志願就上了中興統計，可是大一成績不好，當下兩個抉擇一是被擋修，必須5年才能畢業；二則轉學，於是轉學到淡江統計。 學會生存才是王道 求學時期，我不算用功的學生，考高中、大學背後的動力都是唸書可以改善家裡環境，因此總在轉折，成績不太理想時，發奮用功，確實唸書讓我掌握未來成長機會。 社會多元發展之後，我認為，小孩的成就不是來自書讀的好不好，或許讀書好是多了一點點發展機會。就像從三、四十年前，我求學時代開始，醫學、電機一直都是第一志願，但是我一直想不通，為什麼家長非得讓小孩當醫生、當電機工程師，除了貪圖未來可能就業機會比別人多，考量工作比別人順暢，可是大家想想，做營造的，賺的錢會比較少嗎？ 我認爲，尊重小孩的選項，不要干涉他們，看到跟我同輩或晚輩，發展最好的人，都不是最會唸書的人。我認為，父母不要寵小孩，能夠讓小孩適應社會、能夠生存、獨立思考才是最重要的。 選擇技職百萬年薪 大學多元開放後，大學畢業是基本教育，但是一定要唸碩士、博士，或者熱門科系，我認爲，這是父母的迷思。像是我3個小孩，都選擇技職路線。 就像大女兒，現在30多歲，高中聯考，差幾分沒上台中女中，當時我問她，要不要考慮唸五專，她選擇唸中台醫專醫檢科（現為中臺科大），五專畢業考上醫檢師證照，也上了二技。當時，白天唸書、晚上就在醫院打工當醫檢師，二技畢業在醫院工作幾年，後來轉到醫療器材外商，負責在亞洲各大醫院，教導技術人員操作最新的醫療器材。 女兒曾經跟我講：「爸，謝謝你。」國中畢業，她的好朋友唸第一志願，後來政大企研所畢業，當了大企業專業經理人。她說，「畢業不到10年，我的年薪已經超過百萬，但同學的薪水雖然不錯，一個月也就四、五萬。」加上，女兒在美商做事，又有很多機會到國外受訓，她認爲，比選擇唸高中上大學好。 學歷只是一個參考，它會讓你在出社會時，多一點選擇。其實，有一技之長才是最重要的。因為，你沒有一技之長，就沒有辦法在社會生存，如果你有一技之長就不用擔心被社會淘汰。 國立台中科技大學校長 謝俊宏 小檔案 ★出生：1956年 ★現職：國立臺中科技大學校長、國立臺中科技大學資訊管理系教授 ★學歷：新竹中學、淡江大學統計學系、淡江大學管理科學所碩士及博士、國立臺灣體育運動大學體育所碩士 ★專長及研究領域：類神經網路、資料探勘、數量方法、決策支援系統 ★專業所屬大學學群：資訊學群資訊管理學類、財經學群統計學類、遊憩與運動學群體育學類 ★專業所屬技職群類：商業與管理群、電機與電子群資電類 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南

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