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【考試分發】成績不理想時，如何選填志願 收藏
諮商心理師／中學輔導教師 林上能老師 2018-07-14 考試分發 , 指考
避免情緒勒索，正視心態溝通
當然，也許我們可以比較結果論的說，可能是因為考得不盡理想所以會尋求多元的輔導、諮詢資源，但對我來說，這樣的狀態讓我比較擔心的是：孩子或家長是以什麼心態來面對志願選擇，特別是關注的不是這些科系在學什麼、是否符合孩子的興趣，而比較是「我能不能填到比較好的學校？」甚至是關注這學校好不好轉系？以後要轉學考容不容易？而不是我是否能在我選擇的校系好好學習、我要怎麼規劃大學四年。其實學習的目標已經和學系應然的目標背離時，進去就讀的狀況也不會太穩定，反而會影響到大一成績，要轉系的基本條件恐怕就會有困難了，更何況轉學考試更是不容易啊！常看到成績介在國立邊緣與私立傳統名校之間的學生有這樣的狀態：孩子來談滿著失落與焦慮，有時還會有一雙責備與失望的眼神在旁邊注視著我和孩子的討論，通常我會和親子談一會兒後，邀請爸媽稍事休息，我和孩子個別談一談，這時才能比較關注他的情緒與生涯定向的輔導。但是也看到在現實條件的緊迫下，孩子們多半很壓抑自己的情緒與需求，彷彿已經考得不好、家人的期待落空了，自己就沒有權利再為志願選擇表達意見。其實這樣又更加重了孩子的自責，也無心選填志願，而是如何繳出讓父母不會這麼生氣、失望的志願序。
但是事實就是：成績不到父母的期待，志願怎樣填也不可能讓父母滿意的！
例如：和孩子討論大概的落點在彰師、高師部分科系以及暨大、高大、嘉大、南大的工程學群，通常北部的孩子對中南部的大學瞭解並不多，這時有些大學評鑑評比的統計資料、升學就業地圖…等生涯資訊是有幫助的，甚至我會幫他們媒合過去考上的學長，請他們和學長電聯、聊聊，真的能幫孩子有些安定心情的作用；但一轉頭，父母皺了皺眉覺得這些資料可信嗎？是否都有膨風？這些國立大學離臺北太遠了，是不是能就近留在臺北，打算讓孩子補轉學考、補多益托福或以後補研究所比較方便？
重考會更好？不如擴充選擇
我相信每個家庭遇到了孩子大考不理想的狀況，都會需要有一些情緒的調節機制，但有時又是必要的過程；然而通常這些機制對於問題解決多半是沒有幫助的。眼見要找到可以往下一步排志願序的階段實在是有困難，有的父母會提出「重考」這個選項（很少聽到孩子自己主動提要重考）。但在我和孩子們諮詢時，我其實最不希望提出這個選項。因為這真的對孩子來說是個很大的身心挑戰。不論是因為要再拼一次醫學系的還是考不好要再拼一次，最大的困難還是身心壓力的挑戰，特別現在社群網路和app這麼發達，動態消息都是昔日同窗的大學生活，怎不教孩子心煩意亂呢？加上往年看到重考的結果更好的人比例並不算高，又何需要讓孩子走這一回呢？到底是讓父母自己不後悔，還是孩子自己不會遺憾呢？有時來回許久僵持不下，我不禁會挑戰父母：假若讓孩子先去就讀，一起思考和規劃學習，好好累積實力並體驗豐富的大學生活，如果您對孩子有這麼高的期待，為什麼就對自己的孩子這麼沒有信心他四年後仍然可以有競爭力，或是有考不錯的研究所的期待呢？
通常孩子在聽到這句話時的反應是自己充滿了希望和期待，開始能一起去思考到「自己到底想要什麼樣的大學生活」，包括怎麼安排學習生活、規劃輔系或雙主修等來讓自己增加實力，或是透過學校間的聯盟來跨校選課，選擇不分系學士學位學程或是善用學系交通網的概念擴充選擇、選擇比較完整校系的大學讓自己作選課的搭配，甚至是未來考研究所科系怎麼搭配可以1 1>2…等。這些討論通常能讓孩子深鎖的眉頭稍稍鬆開，更願意積極地作志願的討論與排序。
父母的部分，我相信所有的疑問和情緒都是因為太愛孩子了，捨不得孩子到外地自己生活或是吃苦，也可能是十八年來孩子第一次要離家的焦慮，或是擔心自己放行讓孩子去外地是否會疏於管教和相處，或是選了不好的校系未來堪憂，都會回到「自己是否是個稱職的父母」這個點上，所以選填志願輔導有一半得花力氣在作落點評估、志願排序、校系與職涯諮詢，一半得在處理親子關係與個人的情緒。
利用跨校系選課，自己規劃未來
多半我遇到的狀況是，當孩子能振作起來面對這個處境，積極地想學習規劃與擴充選擇的方案時，父母在一邊也會開始去接納和思考，有的父母甚至當下就會開始鬆動與願意協調折衷的選擇，有的可能要留給他們回家後自己透過家庭的互動（革命？！）來去找到彼此都能接受的選擇，這就不是我能幫得上忙的了。但通常，我會在諮詢結束前，給親子雙方打個預防針，同時也鼓勵孩子要體諒父母親的用心良苦，父母也要多尊重孩子該要為自己的選擇學習負責了。今天要下班前，和回來幫忙諮詢的校友聊了許久。孩子那年選校不選系，進了國立不錯的語文相關科系就讀。他選擇了一個他能接受的科系，但他透過完整校系的選課，上到自己愛的管理學、心理學、經濟學的課，甚至跨校到夢想的臺大修課，心中沒有遺憾的感覺，反而更有能量去參與社團活動、跑營隊，甚至是去餐廳打工學作內場。也許在有些人眼中，這孩子沒定性、不知道自己在做什麼、不學無術，但是我覺得他很清楚地知道怎麼「選菜」讓自己可以吃得飽也吃得巧，而多樣的生活安排也是探索自己的生涯興趣，這就是他想要的大學生活！我們能說這孩子畢業後是沒有競爭力的嗎？至少我已經看到了這孩子能吃苦、有毅力、學習力強、合群、善表達與自我行銷，最重要的：頭腦很清楚靈活！這些不就是在求職時最需要的能力嗎？
每個人的生涯目標不同，但相同的一定都會、也都要有「體驗人生」這項。如果把這個概念放進來看待選填志願，其實什麼選擇都是種體驗，更重要的是孩子要在這些選擇的機緣來臨時，學會為自己負責罷了。而老師和家長也要負責，但不是要孩子為校譽負責、為自己是否為好父母負責，而是盡到一個引導和陪伴的責任。人生，還是孩子自己要過下去的啊！
（本文反映專家作者意見，不代表本站立場）
★文由「林老師的心裡話」同意授權轉載，原文請見：考試入學分發選填志願的輔導經驗談
