南華大學跨域學程走進烏山獼猴區 深化生態與生命教育 收藏
南華大學 2026-01-29 南華大學
圖01.南華大學「永續環境與地方創生」跨領域學程師生至台南市南化區烏山獼猴區戶外教學，園區解說員介紹台灣獼猴生態、習性及家族結構。
為深化學生對「生態觀光與遊憩衝擊」議題的理解，南華大學「永續環境與地方創生」跨領域學程學生在旅遊管理學系副教授許澤宇帶領下，於日前至台南市南化區烏山獼猴區，展開一場兼具教育意義與省思價值的戶外教學活動。學生透過實地觀察與討論，探究野生動物餵食行為在生態、文化與教育層面的多重影響，並以「環境教育」與「生命教育」為主軸，重新思考人與自然的共存關係。
烏山獼猴區以「獼猴爺爺」林鈵修先生的故事聞名。他因心生憐憫而開始餵養受困的野生獼猴，長年投入保育行動，不僅成為農委會首位「保育有功人士」的民間得獎人，更為照顧猴群不惜賣地，並曾獲選為台南縣好人好事代表。同時也象徵著民間保育精神，也更意外推動了地方觀光。
圖02.南華大學「永續環境與地方創生」跨領域學程師生至台南市南化區烏山獼猴區戶外教學，並聆聽烏山獼猴保護區歷史沿革。
隨著生態保育觀念的演進，昔日的善舉如今成為值得反思的議題。現今的烏山獼猴區由第三代家族成員返鄉經營，轉型為兼具環境教育與生命反思的場域。他們不再以餵食體驗作為吸引重點，而是透過專業導覽，引導民眾思考人與野生動物之間應有的互動界線，讓這片山林從單純的觀光景點，轉化為一座具教育深度的「生命教室」。
在導覽過程中，園區分享了以生態旅遊帶動農業轉型、結合ESG概念創造地方永續價值的實踐經驗，也談及人猴之間因生活領域重疊所引發的衝突，如農損與獵殺事件。透過此次活動，學生們從中學習以「道法自然」的態度面對生態議題，體會環境與生命教育的核心精神，更瞭解到真正的「愛動物」不僅是餵食或親近，而是以理解與尊重維護牠們的自然樣貌。
圖03.南華大學「永續環境與地方創生」跨領域學程師生至台南市南化區烏山獼猴區戶外教學，在烏山獼猴保護區前合影。
活動結束後，有學生分享心得表示，原本對獼猴有些畏懼，但在近距離觀察與聆聽解說後，才發現自己過去對台灣獼猴有許多誤解。平常聽到的「人猴衝突」，其實多發生在人類開發深入淺山的地區，而那個地域原本就是野生動物的棲地。這次實地學習讓學生們更加明白，解決衝突的關鍵在於理解與尊重，而非排斥與驅趕。
本次活動由南華大學大學社會責任實踐（USR）「擴展國際慢城學習－營造永續宜居城鄉生活」計畫支持，結合在地經驗與學術研究，落實大學社會責任。
南華大學校長高俊雄表示，期望透過此類實地學習，培育學生以在地行動回應全球環境議題的能力，並在觀光發展、自然保育與社會永續之間，尋找長遠而平衡的共存之道。
