佛大語文學系以茶席創新教學 讓博士生從感官實踐讀懂宗教社會學 收藏
佛光大學 2026-09-22 佛光大學
一杯茶，除了品味茶香，還能讀懂什麼？佛光大學語文學系博士班「宗教社會學專題」課程，以茶席作為創新教學場域，透過「一杯茶的轉化：茶席中的感官與互動連結」實踐活動，將宗教社會學中的「儀式、感官與互動」等抽象理論，轉化為可以親身參與、觀察與反思的學習經驗，讓博士生在茶香與對話之間，看見文化與社會互動的多重意義。
本次課程突破傳統博士班以文獻閱讀與理論討論為主的教學方式，採取沉浸式、實踐導向的教學設計，由師生共同規劃茶席場域與流程，從備茶、布席、注水、聞香、品茗到奉茶，每一個看似簡單的動作，都成為學生觀察社會關係與文化意義的重要素材。學生透過視覺、嗅覺、味覺、觸覺及身體行動，體會「具身認知」（Embodied Cognition），理解知識並非只存在於書本與文字之中，也能透過身體經驗與感官活動被理解與建構。
茶席同時成為師生共學與交流的重要場域。不同於傳統課堂中的教師講授與學生聆聽，師生在茶席中共同準備、共同實踐，並透過品茶與對話分享對宗教、文化及社會現象的觀察。這樣的互動不僅拉近師生距離，也營造開放、平等且具有信任感的學習環境，使學生從「接受知識」進一步走向「共同建構知識」。
對博士生而言，茶席不只是一次體驗活動，更是一種研究視角的開拓。透過觀察茶席中的座次、動作、語言與互動，學生進一步思考儀式如何建立秩序、傳遞情感，以及人與人之間如何透過共同參與形成社會連結。學生也能將實際經驗與宗教社會學理論相互對照，培養從日常生活現象發掘研究問題、進行批判思考與文化分析的能力。
佛光大學語文學系表示，本次課程充分展現高教深耕計畫推動課程革新的精神，透過「理論、感官、實踐、反思」的學習歷程，將學術研究帶入生活情境，讓學生不只是「知道」理論，更能「感受」理論、「實踐」理論，再回到理論重新理解生活。未來語文學系也將持續推動跨域與實踐導向的教學，結合語文、人文、文化與社會議題，打造更多元的學習場域。
一杯茶，看見的不只是茶；一場茶席，學習的也不只是茶。從日常生活出發，讓知識走出教室、讓研究回到生活，正是佛光大學持續深化人文教育與創新教學的重要實踐。
