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【109學測】國寫評分原則收藏

大學問編輯部 2020-02-14 2020-02-14 國寫 , 國語文寫作能力測驗 , 學測

大考中心公布了109學年度學測國語文寫作能力測驗（國寫）閱卷評分原則，高二同學若能事先了解「國寫」的評分原則，在未來參加大考作答時就可以避免不必要的失分。

109學測國語文寫作能力測驗共有兩大題，每題25分。第一大題分為2小題，測驗考生的知性統整判斷能力；第二大題則在測驗考生的情意感受抒發能力，考試時間為90分鐘。閱卷時每題以「A 」、「A」、「B 」、「B」、「C 」、「C」等六級來評分。怎樣才能拿高分呢？一起來看看閱卷老師的評分原則。

【同場加映】
★【109學測】國寫作答詳細解析
★【109學測】英文非選評分原則

第一大題：知性統整

【題目】

【評分原則】
第一大題分二小題，第一小題要求考生根據文章內容，說明積木誕生的背景因素。第二小題要求考生依據成長經驗，對於「玩物喪志」與「玩物養志」提出看法。

【A級分數】
「A＋級」（22~25分）：能完整敘述積木誕生背景因素，且結合具體生活經驗，針對「玩物喪志」與「玩物養志」，深入闡述自己觀點，論證有力，結構謹嚴，文辭流暢者，得「A＋級」。

「A級」（18~21分）：若說明清楚，敘述暢達，條理分明者，得「A級」。

【B級分數】
「B＋級」（14~17分）：敘述積木誕生背景因素不夠完整，但對「玩物喪志」與「玩物養志」能結合生活經驗說明自己觀點，論證尚稱明白，文辭亦得宜者，得「B＋級」。

「B級」（10~13分）：論證平平，生活經驗描述普通，文辭尚稱通順者，得「B級」。

【C級分數】
「C＋級」（6~9分）：針對積木誕生背景因素敘寫雜亂，文辭拙劣，且對「玩物喪志」與「玩物養志」前後邏輯矛盾，觀點不清，結構鬆散，文辭欠通順者，得「C＋級」。

「C級」（1~5分）：任意臚列材料組合成篇，立場含糊，敘寫雜亂，文辭不通者，得「C級」。

【斟酌扣分】
各題評定分數後，再視字數是否符合要求，錯別字是否過多，斟酌扣分；若未遵守作答區規定，從第二大題作答區開始寫作第一大題者，扣1分。

第二大題：情意感受

【題目】

【評分原則】
第二大題要求考生連結甲文或乙文的體悟，以「靜夜情懷」為題，抒發對於靜夜的體驗及感受。

【A等分數】
「A＋級」（22~25分）：能具體連結甲、乙文的情境，充分表達自己對靜夜的體驗，敘寫生動，結構謹嚴，文辭優美者，得「A＋級」。

「A級」（18~21分）：敘寫細膩，結構穩妥，文辭順暢者，得「A級」。

【B等分數】
「B＋級」（14~17分）：能大致連結甲、乙文的情境，表達自己對靜夜的體驗，敘寫具體，結構適當，文辭平順者，得「B＋級」。

「B級」（10~13分）：敘寫平實，文辭尚稱通順者，得「B級」。

【C等分數】
「C＋級」（6~9分）：未能恰當連結甲、乙文的情境，敘寫浮泛，文辭不佳，或偏離焦點，文辭欠通順者，得「C＋級」。

「C級」（1~5分）：無法掌握題旨，敘寫雜亂，文句不通，文辭拙劣者，得「C級」。

【斟酌扣分】
另視標點符號之使用與錯別字之多寡，斟酌扣分；若未遵守作答區規定，從第一大題作答區開始寫作第二大題者，扣1分。

★資料來源：大考中心「109學年度學科能力測驗國語文寫作能力測驗閱卷評分原則說明」