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營隊 【2026夏令營】精選133大學營隊，快報名
暑假即將到來，快利用假期時間提早認識大學及各系所。「大學問」（www.unews.com.tw）精選了2026年全國29所大學、133個暑假營隊的報名資訊，不管你未來想讀文法商或理工、農醫等科系，都有各種營隊讓你體驗大學生活，只要是高中職生都能報名。 每年4、5月，各大學的夏季營隊陸續展開報名，一直持續到6月。許多熱門營隊名額秒殺，同學若有興趣，請盡速報名，早鳥報名或揪伴參加都還有優惠。有些熱門營隊也會啟動第二階段報名，快動動你的手指前往報名參加。 【北北基】10校57營 1.國立臺灣大學 ※【2026臺大機械營】7/2-7/7 ※【2026臺大昆蟲營】7/2-7/4；7/6-7/8；7/9-7/11；7/13-7/15；7/16-7/18 ※【2026臺大人文及社會科學營】7/5-7/18 ※【2026臺大財金營】7/6-7/10 ※【2026臺大藥學營】7/6-7/10 ※【2026臺大生技營】7/6-7/10 ※【2026臺大資管營】7/8-7/12 ※【2026臺大醫工營】7/10-7/13 ※【2026臺大經濟營】7/12-7/16 ※【2026臺大資訊營】7/12-7/18 ※【2026臺大化工營】7/13-7/17 ※【2026臺大農化營】7/13-7/17 ※【2026大工管營】7/13-7/17 ※【2026臺大政治營】7/13-7/17 ※【2026臺大文藝營】7/14-7/17 ※【2026臺大生命科學營】7/20-7/24 ※【2026臺大社會營】7/20-7/24 ※【2026臺大人類學營】7/21-7/24 ※【2026臺大醫學營】7/22-7/27 ※【2026臺大獸醫營】7/27-7/31 ※【2026臺大流唱營】7/27-8/1 ※【2026臺大護理營】8/10-8/13 ※【2026臺大英文辯論營】8/17-8/21 2.國立臺灣師範大學 ※【2026臺師大資工營】7/6-7/9 ※【2026臺師大史學營】7/6-7/10 ※【2026臺師大英語營】7/14-7/16 3.國立政治大學 ※【2026政大國貿營】7/6-7/10 ※【2026政大國際事務營】7/6-7/10 ※【2026政大英文營】7/7-7/9 ※【2026政大會計營】7/7-7/11 ※【2026政大財管營】7/8-7/11 ※【2026政大廣電營】7/9-7/12 ※【2026政大法研營】7/13-7/17 ※【2026政大企管營】7/14-7/17 ※【2026政大國土營】7/15-7/18 ※【2026政大韓語文化營】7/21-7/24 ※【2026政大水岸商人營】7/21-7/24 4.國立臺北大學 ※【2026北大飛鳶資工營】7/6-7/9 ※【2026北大法律營】7/6-7/10 ※【2026北大會計營】7/8-7/11 ※【2026北大社會營】7/20-7/23 5.國立臺灣海洋大學 ※【2026海大生科營】7/2 ※【2026海大菁英培訓營】7/4-7/5 ※【2026海大環漁營】7/9-7/10 ※【2026海大運輸營】7/15 ※【2026海大航管營】7/19-7/20 6.輔仁大學 ※【2026輔大醫學營】7/6-7/10 ※【2026輔大企管營】7/6-7/9 ※【2026輔大廣告營】7/6-7/9 ※【2026輔大資管營】7/14-7/17 7.淡江大學 ※【2026淡江機械人營】7/20-7/23 8.世新大學 ※【2026世新傳管營】7/3-7/6 ※【2026世新廣電營】7/6-7/10 ※【2026世新媒體先鋒營】7/14-7/17 9.實踐大學 ※【2026實踐傳媒設計營】7/15-7/18 10.國立臺北科技大學 ※【2026北科工管營】7/6-7/9 ※【2026北科英文營】7/17-7/19 【桃竹苗】6校33營 1.國立清華大學 ※【2026清大幼教營】7/6 ※【2026清大資安資工營】7/8-7/10 ※【2026清大物理營】7/13-7/18 ※【2026清大外語營】7/14-7/18 ※【2026清大工程領袖營】7/15-7/19 ※【2026清大人文及社會科學營】7/20-7/24 ※【2026清大生科營】7/24-7/29 ※【2026清大科培營】7/24-7/29 ※【2026清大工程科學營】7/23-7/28 ※【2026清大心諮營】7/31-8/4 2.國立陽明交通大學 ※【2026陽明交大工程師先修營】7/1-7/4 ※【2026陽明交大創意材料營】7/4-7/8 ※【2026陽明交大生技營】7/4-7/9 ※【2026陽明交大半導體營】7/5-7/10 ※【2026陽明交大機械創科營】7/6-7/10 ※【2025陽明交大電機營】7/6-7/12 ※【2026陽明交大工業工程領袖營】7/7-7/11 ※【2026陽明交大工業工程領袖營】7/7-7/11 ※【2026陽明交大醫學營】7/7-7/12 ※【2026陽明交大鐵道文化營】7/9-7/14 ※【2026陽明交大管科營】7/11-7/14 ※【2026陽明交大應化營】7/15-7/19 ※【2026陽明交大電子物理營】7/20-7/24 ※【2026陽明交大牙醫營】8/10-8/15 3.國立中央大學 ※【2026中央財金營】7/1-7/5 ※【2026中央通訊營】7/3-7/7 ※【2026中央企管營】7/6-7/10 4.中原大學 ※【2025中原建築營】7/6-7/9 ※【2026中原心理營】7/13-7/16 5.長庚大學 ※【2026長庚中西醫學體驗營】7/1-7/5 ※【2026長庚物治營】7/2-7/5 ※【2026長庚醫學營】7/5-7/10 6.元智大學 ※【2026元智AI人社營】7/2-7/3 【中彰投】4校17營 1.國立中興大學 ※【2026中興材料營】7/1-7/4 ※【2026中興物理營】7/5-7/9 ※【2026中興行銷營】7/6-7/9 ※【2026中興企管營】7/6-7/9 ※【2026中興史學營】7/6-7/10 ※【2026中興化工營】7/6-7/10 ※【2026中興法律營】7/7-7/10 ※【2026中興微營】7/8-7/11 ※【2026中興生機營】7/13-7/16 2.國立彰化師範大學 ※【2026彰師大化學營】7/20-7/23 ※【2026彰師大輔導營】7/27-7/31 3.中國醫藥大學 ※【2026中國醫牙醫營】7/8-7/12 ※【2026中國醫醫學營】7/24-7/29 ※【2026中國醫中醫營】8/3-8/7 4.東海大學 ※【2025東海景觀營】7/6-7/9 ※【2026東海企管營】7/13-7/15 ※【2026東海財金營】7/13-7/16 【雲嘉南】4校13營 1.國立中正大學 ※【2026中正資工營】7/13-7/17 ※【2026中正文藝營】7/18-7/21 2.國立成功大學 ※【2026成大外文營】7/2-7/5 ※【2026成大文藝營】7/2-7/5 ※【2026成大醫工營】7/7-7/11 ※【2026成大航太營】7/7-7/12 ※【2026成大電機營】7/11-7/15 ※【2026成大醫學營】7/13-7/18 ※【2026成大生活體驗營】 7/13-7/17 ※【2026成大材料營】7/14-7/19 ※【2026成大管樂營】7/27-8/2 3.國立臺南大學 ※【2026南大行管營】7/6-7/8 4.國立嘉義大學 ※【2026嘉大資管營】7/18-7/19 【高高屏】3校8營 1.國立中山大學 ※【2026中山財管營】7/6-7/9 ※【2026中山企管營】7/6-7/10 ※【2026中山資工營】7/6-7/10 ※【2026中山社會營】7/20-7/24 2.高雄醫學大學 ※【2026高醫醫學營】7/4-7/9 ※【2026高醫牙醫營】7/11-7/16 ※【2026高醫職治營】8/25-8/28 3.國立屏東科技大學 ※【2026屏科大獸醫營】7/6-7/10 【宜花東】2校5營 1.國立宜蘭大學 ※【2026宜大自走車及電子電路營】7/2 ※【2026宜大AI x 衛星 探索營】7/7 ※【2026宜大AI x 無人機 探索營】7/8 2.國立東華大學 ※【2026東華化學營】7/6-7/9 ※【2026東華縱谷營】7/19-7/22
情報 佛大學術研究表現持續提升　AD科學指標H指數全台第54名
2026年最新「AD科學指標」（AD Scientific Index）公布，佛光大學學術研究表現持續提升，H指數排名全台第54名，進入綜合大學前38.85%，較去年進步約2%，亞洲地區則位居前15.87%；i10-Index排名全台第29名，論文被引用次數亦名列全國前30名，展現佛大教師研究能量穩健成長。 校長趙涵㨗表示，AD科學指標創立於2021年，是全球研究影響力指標之一，主要追蹤全球221個國家、逾263萬名科學家的研究表現，涵蓋13大學術領域與221個細分學科。其中，H指數主要呈現學者學術生涯累計及近5年研究成果，並透過H指數、引用次數等數據，評比研究產出與影響力。 此次佛大共有2位學者進入Top 10%、5位進入Top 30%、6位進入Top 50%，另有11位進入Top 70%，研究成果涵蓋資訊應用、人工智慧、心理學、宗教與佛學、設計創意、歷史人文及樂活產業等多元領域。 為肯定教師長期投入學術研究，佛大於行政會議公開表揚研究表現優異教師，包括資訊應用學系校長趙涵㨗、副校長馬遠榮、應用科技與設計學院院長羅榮華、人工智慧技術與應用學程教授陳麒元、心理學系教授黃智偉等。 趙涵㨗表示，佛大鼓勵教師投入跨領域研究、國際合作與學術發表，並將研究成果回饋教學。大學除了肩負人才培育責任外，研究能量亦是推動教學創新與提升學習品質的重要基礎，校方將持續深耕學術研究，打造具學術影響力與國際視野的學習環境。
講座 佛大新生定向營登場　心保和尚勉勵善用AI更要保有思考力
佛光大學舉辦新生定向營，為期3天共吸引約350名新生參與。活動由學務處規劃學程說明、校園巡禮、自信心培養、健康檢查、社團博覽會及多元體驗活動，協助新生熟悉校園環境、學習資源與行政服務，也透過師長及學長姐陪伴，逐步融入大學生活。 佛光山住持心保和尚出席活動勉勵新生表示，教育是翻轉人生的重要條件，學習的過程就是持續成長與突破自我，「把不會的變成會，把不懂的變成懂」。他以佛光山開山祖師星雲大師早年開創佛光山為例，勉勵學生相信自己的能力，透過持續學習與累積，一步一步將不可能化為可能。 面對AI快速發展，心保和尚提醒學生，AI雖是重要的學習工具，但不能過度依賴科技，更要保有獨立思考的能力。他鼓勵學生多思考、用自己的腦，將接收到的資訊經過理解與內化，才能真正轉化為自己的知識與能力。
情報 韓國天然染色走進亞大！時尚系跨國共創年底亮相
韓國傳統天然染色，將在臺灣校園轉化為當代時尚作品，亞洲大學時尚設計學系攜手「韓國國際天然染色文化交流協會」及「韓國釜山白松天然染色教育院」，展開天然染色工藝與時尚設計交流合作，韓方將提供具韓國特色的天然染色布料，交由亞大師生進行服裝設計創作，預計今年底以「韓國天然染色×臺灣時尚設計」為主題，透過動態服裝秀與靜態成果展，呈現傳統工藝轉化為當代時尚的新樣貌。
情報 佛大榮譽教授曾淑賢受邀教育廣播電臺　談星雲大師一生足跡與數位傳承
適逢佛光山開山60週年、星雲大師百歲誕辰，國立教育廣播電臺「教育行動家」節目邀請佛光大學榮譽教授暨輔仁大學講座教授曾淑賢，分享星雲大師一生的生命足跡，以及佛光山常設展與「星雲大師數位人文」平台所展現的文化保存與數位傳承意義。 曾淑賢教授在節目中介紹星雲大師常設展的策展巧思，從歷史脈絡與珍貴資料出發，呈現大師一生的重要生命歷程與弘法足跡，也讓參觀者進一步認識其推動人間佛教、教育與文化工作的歷程。 節目同時談及「星雲大師數位人文」平台，透過數位典藏、弘法地圖等方式，整理與串聯文字、影像及歷史文獻，讓珍貴的人文資料以更容易理解與研究的方式被保存與呈現。隨著AI等科技發展，也為佛教文獻保存及人文研究帶來更多可能。 佛光大學表示，星雲大師留下的文化與思想資產，除了具有宗教意義，也具有教育、歷史及人文研究價值。透過數位科技與人文研究結合，不僅能延續珍貴文化資產，也能讓不同世代以新的方式認識與理解星雲大師的思想與弘法足跡。
情報 嘉大打造綠色大學節能再創佳績　年省逾160萬度電　獎勵金居各校之冠
嘉義大學長期推動永續校園與節能減碳，從能源管理、設備改善到師生節電行動，多管齊下提升校園能源使用效率。114年度教學用電較113年度減少1,604,095度，節電率達6.82%，節能成果獲教育部「115年度大專校院電費分級補助方案」肯定，核定為「獎勵」等級，獲獎勵金新臺幣490萬6,539元，金額居各校之冠，展現嘉大推動綠色校園的具體成效。 為落實節能目標，嘉大透過節能推動小組持續盤點校園能源使用情形，分析耗能熱點，並依各場域實際需求規劃改善方案。近年持續汰換老舊及高耗能設備，推動LED照明、空調設備更新及能源管理，從用電數據分析、改善方案規劃到執行追蹤，逐步建立制度化能源管理機制，讓節能從單一設備改善，深化為校園日常治理的一環。 嘉大近年亦積極爭取中央資源投入校園節能與淨零轉型。111至115年間陸續獲經濟部水利署、教育部、內政部、經濟部商業發展署、農業部及環境部等計畫支持，涵蓋智慧水資源管理、雨水貯留、智慧低碳校園、建築能效改善、空調設備節能、綠氫綠氧永續農業及生物質零廢循環等面向，逐步建構跨領域的永續「綠色大學」校園基礎。 節能成果也進一步反映在能源結構改善，嘉大綠電使用占比由2022年的6.6%、2023年的16.0%，提升至2025年的19.5%，並持續透過節能、創能及智慧能源管理，提高能源自主能力與校園韌性。未來規劃更將微電網結合工程技術、智慧能源與AI應用，並串聯農業、森林、環境及材料等研究領域，將智慧能源、碳匯、自然資源與循環經濟成果融入課程、專題、實習及人才培育，形塑跨域教學與研究特色。 林翰謙校長表示，面對氣候變遷及能源轉型是大學永續發展所應承擔的社會責任，嘉大推動「綠色大學」並提出2026至2045年長程發展藍圖，以「能源效率為基礎、韌性微電網為骨幹、生物質零廢循環為核心、智慧農業為應用」，並依據四大校區特色及差異化進行協同整合發展，逐步從「節能校園」走向「韌性校園」，再邁向零廢循環，發揮嘉大農業教育與研究特色，實踐區域淨零轉型。 節能減碳需要長期投入，有賴全校師生共同參與，嘉大將持續精進用電數據分析、智慧監控、設備改善及節電教育，並將此次獎勵成果轉化為持續推進校園能源轉型的動能，從「省下一度電」累積校園永續韌性，穩健朝低碳、綠色、智慧且具韌性的「綠色大學」目標邁進。
情報 讓國際交流走進地方實踐 嘉大攜日本山口縣姐妹校聯合共探觀光創生新路
從姐妹校互訪進一步走向青年共學與地方議題合作，嘉義大學持續深化與日本大學實質交流。來自周南公立大學（Shunan University）、山口大學（Yamaguchi University）及西南女學院大學（Seinan Jo Gakuin University）聯合訪問團，由周南公立大學?野幸太郎教授（Dr. Wakino Kotaro）、山口大學國崎步副教授（Dr. Kunisaki Ayumi）及西南女學院大學池口功晃教授（Dr. Ikeguchi Takaaki）等師長帶領19名師生造訪嘉大，與嘉大師生以「地方創生」及「觀光永續」為共同課題展開交流，讓臺日青年從校園相遇進一步走向專業對話。 此次交流源自推動臺日間大學「地方創生創新人才培育計畫（Program to Cultivate Innovators Contributing to Regional Revitalization）」的周南公立大學梅田勝利教授促成，並在嘉大國際事務處與管理學院共同安排下，臺日四校師生進行學生論文發表。以「臺日觀光的現況與挑戰」為主軸，讓學生從自身生活環境與研究觀察出發，探討地方觀光振興策略、觀光資源結合科技與戲劇行銷、臺日觀光發展失衡的挑戰與因應，以及觀光發展脈絡下地方文化與自我認同等議題。與會師生透過不同世代的文化背景交流，為地方發展提出多元觀察，並進一步思考青年如何將專業知識轉化為地方實踐，為區域發展尋找更多創新可能。 林翰謙校長表示，國際化的推動讓不同國家、不同專業背景的青年，能夠針對共同面對的問題一起交流、學習、思考，並透過姐妹校合作、師生互訪及跨國共學，將國際交流融入專業學習與地方實踐。此次臺日四校師生從嘉義與日本山口的地方經驗出發，相互比較、交流並提出創新構想，不僅培養跨文化溝通與問題解決能力，也期盼青年將國際視野轉化為回應地方需求的行動力。 國際事務長楊正誠表示，山口大學與周南公立大學為嘉大近年締結的姐妹校，期盼透過師生互訪及共同研討，持續深化彼此合作關係，讓國際交流不只是短期參訪，更能逐步發展為學生學習、教師研究及跨國議題合作的長期夥伴關係。 嘉大持續拓展實質國際交流，透過姐妹校合作、師生互訪及國際共學，為學生創造更多走向世界的學習機會。此次日本三校聯合來訪，以嘉義與山口各自的地方經驗為起點，串聯觀光、文化與地方創生議題，也為四校未來深化學生交流、學術合作及人才培育奠定基礎，讓臺日青年友誼從一次相遇，逐步發展為持續共學、共創的國際交流學習環境。
情報 跨海跟診學真功夫　嘉大獸醫生赴日探索中西整合醫療實務
為拓展學生國際視野，讓獸醫專業從課堂延伸至海外臨床現場，嘉義大學獸醫學系持續鼓勵學生把握暑期校外實習機會，累積跨國臨床經驗。在張耿瑞教授引薦及教育部「學海築夢計畫」支持下，獸醫系大三黃姿祥同學於今年7月至8月赴日本進行為期一個半月海外研修，實際走入動物醫院參與診療現場，深入學習傳統中獸醫與西方獸醫整合應用，為未來獸醫職涯累積難得的國際實務經驗。 黃姿祥同學此次主要於日本動物病院實習，石野孝院長長期投入中獸醫臨床，專長涵蓋寵物針灸、中醫漢方、醫療芳香療法，以及眼科檢查與齒科診療，並將東西方醫學觀點融入臨床治療。研修期間，黃同學除協助日常醫療庶務，也結合在嘉大所學的獸醫病理學、藥理學及臨床診斷知識，參與血液檢查結果分析、眼科儀器操作及臨床病例討論，在真實診療情境中驗證課堂所學。尤其透過實際跟診，黃同學進一步觀察日本特寵醫療及中西獸醫整合診療方式，也對當地診療流程、獸醫助理制度、專業分工及醫護人員對待動物病患的細膩態度留下深刻印象。石野孝院長表示，一個半月的實習不僅提升臨床專業技能及日語溝通能力，更讓學生跳脫熟悉環境，重新思考面對複雜病例時的判斷邏輯與治療規劃。 林翰謙校長表示，面對專業人才培育日益國際化，大學教育不僅要讓學生「學會」專業知識，更要創造機會讓學生走進真實場域「做到、用上」。嘉大持續推動學生國際移動與海外實習，鼓勵各系所鏈結國際學術及產業資源，讓學生在不同文化與專業環境中拓展視野、驗證所學。獸醫學具有高度專業性與實務性，研修展現嘉大獸醫系長期累積國際合作與專業互信的成果。透過師長引薦、政府計畫支持及海外獸醫臨床場域鏈結，讓學生在大學階段即有機會接觸中西獸醫整合診療及不同醫療體系，這不只是一次海外學習，更是培養臨床判斷、跨文化溝通及專業應變能力的重要歷程，將「國際移動」進一步轉化為「專業移動」，培養跨文化溝通、臨床判斷及整合應用能力，期盼學生將國際經驗帶回臺灣，轉化為未來專業發展的資糧。 張耿瑞教授指出，日本獸醫產業在亞洲具有重要地位，臨床技術、專業分工及產業發展均有值得學習之處。為深化學生國際移動與專業學習，獸醫系每年積極爭取教育部學海築夢計畫補助，鼓勵學生赴日實習，不僅觀察臺日寵物診療模式差異，更希望透過與當地獸醫師及學生交流，將海外經驗轉化為專業成長養分。 黃姿祥同學感謝學校對於學子的培育與教育部學海築夢計畫、張耿瑞教授及石野孝院長提供此次難得的學習機會，同時鼓勵學弟妹勇於走出舒適圈、把握海外實習資源。未來期盼將在日本累積的所見所學與同儕分享，並運用於未來獸醫臨床工作，讓海外學習經驗回到臺灣落地，為提升動物醫療專業與獸醫產業發展貢獻力量。
課程 佛大攜手教育廣播電臺　廣播課程導入30⁺成人學習
因應成人回流與終身學習需求，教育部推動「30?大學試辦計畫」，國立教育廣播電臺與參與學校合作，將「聲活學院」數位學習平臺導入30?大學課程，讓成人學習者透過線上收聽廣播節目、完成課後測驗及累積學習履歷，取得學習證明，並依合作課程規劃納入正式授課時數。佛光大學為參與合作學校之一，透過數位廣播資源拓展成人學習的多元途徑。 「聲活學院」為合作學校建置課程專區，提供收聽紀錄、課後測驗、心得報告上傳及學習證明下載等功能，教師仍可依課程需求安排教材與評量。此次合作也導入鐘點制、學分制及協同授課等不同模式，讓廣播節目從課外學習資源進一步融入正式課程。 佛光大學表示，30?學習者多具有工作經驗與人生歷練，課程除提供專業知識，也重視學習方式的彈性與自主性。透過數位平臺與廣播內容結合，學習者不受傳統教室與授課時間限制，能依自身需求安排學習進度，拓展成人回流教育的可能。 教育部自115學年度推動「30?大學試辦計畫」，鼓勵30歲以上成人依生涯發展、職能轉換、跨域學習、社會參與及自我實現等需求重返大學。佛光大學參與此項計畫，也持續透過多元課程與數位學習資源，打造更具彈性的全齡學習環境，讓大學教育延伸至不同人生階段。
情報 幼教無國界！亞大師生赴日深度實習，跨文化現場磨練專業力
亞洲大學幼兒教育學系獲教育部學海築夢計畫支持，今年暑期選派4名學生赴日本岡山縣姊妹校美作大學及附屬幼稚園，展開為期一個月的海外教學實習，學生走進日本幼教第一線，從班級經營、繪本導讀、律動試教及跨文化互動中，觀察日本幼教如何從核心素養培養幼兒自主學習，也讓兩校合作從學術交流進一步落實到專業人才培育。
情報 拍獸相機「偷拍」鳥類大成功！嘉大產官學合作活化生態資料新生命
在山林裡原本為了追蹤野生哺乳類動物而架設的自動相機，竟然成為記錄鳥類生態的「神隊友」！嘉義大學生物資源學系與森林暨自然資源學系跨系合作，分析2015年至2023年間由政府與學界長期積累的野外自動相機監測資料。研究團隊發現，這些原本被視為非目標物種的「意外入鏡」影像，高達3萬6千多筆、涵蓋102種鳥類。這項研究不僅證明自動相機能提供具生態意義的鳥類多樣性資訊，更成功讓龐大的既有監測資料發揮全新價值。研究成果近期已正式發表於國際學術期刊Taiwania。 本次研究資料庫源自農業部林業及自然保育署長期推動的野生動物自動相機監測，由嘉大森林暨自然資源學系劉建男副教授與屏東科技大學野生動物保育研究所翁國精教授團隊共同參與建立與累積，再結合嘉大生物資源學系蔡若詩老師團隊，接棒進行嚴謹的鳥類影像辨識與數據分析。 研究團隊從超過3萬6千筆獨立偵測事件中深入剖析，發現鳥類群聚在不同「海拔高度」所呈現的差異，遠比「季節變化」更加顯著。研究指出，雖然自動相機無法完全取代傳統的人工鳥類調查，但對常見鳥種與優勢物種而言，其提供的多樣性資訊相當穩定。例如針對黑冠麻鷺等經常在地面活動的鳥類，相機的長期影像能提供極其細緻的時空分布與活動軌跡，成為傳統調查極佳的補充工具。 林翰謙校長表示，生態監測需要投入漫長的時間、大量的人力與經費。這項突破性研究不僅展現了產官學合作的效益，更見證了嘉大在青年科研人才培育上的傳承，期盼嘉大人能充分發揮所長，將所學專業能力轉換為軟實力，為職涯更增添光采。 蔡若詩老師指出，此項研究雛型源自植物醫學系賴澤恩學士專題，當時他與生資系碩士生蕭逸慈共同投入龐大的鳥類影像辨識與資料清理工作，兩人後續更以此資料庫為基礎延伸研究，雙雙順利完成碩士論文，將專題研究結果一舉推向國際期刊發表。 研究團隊強調，若能善用資料共享機制，透過跨單位與不同專長領域的學者協力，就能將過去被忽略或視為副產物的「意外紀錄」，轉化為解開臺灣生物多樣性密碼的重要資訊，重新發掘生態大數據，為產官學協力賦予資料新生命。本次嘉大團隊與政府機關的成功合作，為臺灣長期生態監測資料的活化與加值利用樹立了全新典範。
情報 佛大迎接30⁺新生　攜手拓展成人高等教育學習資源
教育部推動「30⁺大學試辦計畫」，鼓勵30歲以上成人依個人生涯發展、職能轉換、跨域學習、社會參與及自我實現等需求重返大學，提供更具彈性與多元性的成人高等教育學習機會。佛光大學參與此次計畫，與全國30⁺大學共同迎接新生，並透過課程資源合作，拓展成人學習支持。 教育部舉辦「30⁺大學115學年度新生聯合開學典禮」，活動安排「30⁺大學第一堂課」，邀請學長姐分享重返校園的學習經驗。相較於傳統學齡大學生，30⁺學習者帶著工作歷練、生活經驗與人生閱歷走進校園，透過不同階段的學習經驗重新探索專業、職涯與人生方向。 此外，國立教育廣播電臺與10所30⁺大學試辦學校簽署課程資源合作備忘錄，整合大學校院與教育廣播資源，將廣播節目及數位學習內容導入成人高等教育，擴大學習者接觸優質教育資源的管道，讓學習不受傳統校園場域限制。 佛光大學表示，30⁺學習者的學習需求與人生背景多元，除了職涯轉換與專業進修，也包含跨域探索及自我實現。佛大將持續透過多元課程與彈性學習資源，回應成人學習者不同階段的需求，讓大學成為不同世代持續學習、探索與發展的重要場域。

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