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課程 泰拉學校與佛光大學臺日青年合作「地之校」 走入農村思考永續食農議題
臺日青年永續論壇：城鄉共創永續食農 泰拉（Terra）拉丁語本義為「大地之母」。1221未來教育發展協會理事長江宜汾執行首屆「泰拉學校—地之校」，邀請早稻田大學、清華大學學生跨國共學。2026年6月28日，「臺日青年永續論壇：城鄉共創永續食農」於國立政治大學法學院芶壽生講堂舉行，乃為建構知識的起點。九位來自學術、科技、農業與教育領域的講者，為臺日青年共學營隊奠定理論與行動框架。論壇由國立政治大學國際事務學院李世暉教授主持。李教授長期投入日本經濟、半導體產業與地緣政治研究，以臺日科技與學術合作為切入，呼應SDG17（夥伴關係）。早稻田大學國際學術院上杉勇司（Yuji Uesugi）教授以衝突與和平研究為基礎，提出「混合式和平建構」（Hybrid Peacebuilding）概念，主張連結國際干預與在地傳統社會，兼顧由上而下與由下而上的和平機制，對應SDG16（和平、正義與健全制度）。 佛光大學永續辦公室執行長周鴻騰以「食農教育與健康一體」（One Health）為題，採取跨領域整合策略理念，指出人類、動物、植物與環境的健康是不可分割的共生體系。演講核心在於建構「Food and Agriculture Education × One Health × SDGs」的實踐框架，對應SDG2（零飢餓）、SDG3（健康與福祉）、SDG4（優質教育）。成功大學未來智慧工場執行長蔡妤珮探討AI科技加速永續轉型的可能，連結SDG9（工業、創新與基礎建設）。Global SDGs Alliance魏名聰介紹聯合國青年永續峰會與企業價值專案，強化SDG17跨部門協作框架。敏捷專案學會創辦人徐柏峰說明設計思考方法論在泰拉學校專案架構中的運作方式，為學員後續田野行動建立工具基礎。草根意識工作室劉晉宏從神經科學視角論述以低科技生活重建大腦韌性，對應SDG3身心健康面向。穀東俱樂部發起人賴青松分享從志願農民走向半農生活的路徑，對應SDG2與SDG11（永續城鄉）。慢島生活科學家陳幸延以「Code for Farming」說明工程師視角參與永續農業的實作方式，對應SDG2與SDG9。
課程 佛光大學學子赴美實習　走向國際拓展視野
為了拓展國際視野並深化對人間佛教的認識，4名來自台灣佛光大學的學生李紹承、李書瑋、陳昶昀、許彧銘，近期啟程來到美國德州奧斯汀的佛光山香雲寺，展開為期兩個月的海外實習之旅。 此次實習內容豐富多元，不僅涵蓋了佛教法務活動的學習，更讓學子們深入體驗美國在地文化與語言交流。在香雲寺與奧斯汀佛光會的鼎力相助下，4位同學跨越語言與文化的藩籬，收穫了一段難能可貴的國際學習經驗。
課程 佛大學生西班牙實習　分享手機攝影技巧
佛光山開山祖師星雲大師發起創辦佛光大學，培育兼具專業與人文素養的人才。近日，該校大眾傳播學系四年級學生楊婉玉前往西班牙佛光山展開海外實習。應國際佛光會馬德里協會邀請，7月4日於佛光山Fuenlabrada佈教所舉辦「手機如何拍好照片」課程，12位佛光會員參與。為讓每位學員都有充裕的實作與交流時間，課程特別分成兩梯次進行。 楊婉玉從手機攝影的基本觀念開始，提醒拍攝前，先擦拭鏡頭、輕觸螢幕完成對焦，以及適時調整亮度，同時善用格線功能，讓畫面更平衡穩定。她以「穩、近、亮、乾淨、多拍」五字拍照口訣，引導會員一步步掌握手機攝影技巧。
課程 佛光大學傳播學系 全力推動韓國交換生學習
韓國流行文化受到許多人的喜愛，佛光大學傳播學系近年來成為全臺傳播科系中，極少數高度整合全校韓語學習資源，全力推動學生前往韓國交換學習，成為該系的特色之一。 佛光大學與位於韓國首爾的東國大學、京畿道水原的京畿大學、釜山的東明大學、慶尚道的慶尚國立大學等學校，這些韓國傳播領域著名的大學，都是佛光傳播學系前往交換學習的大學。
課程 嘉大辦理有機農產品行銷與農務e把抓講習 推動有機農業智慧化管理
嘉義大學為培養有機農業行銷人才，並協助農友熟悉「農務e把抓」系統操作，日前於蘭潭校區國際交流學園辦理「有機農產品行銷與農務e把抓」講習，透過專業課程與實務教學，提升參與者對有機農產品行銷、品牌經營與智慧化農務管理的理解與應用能力。 本次教育訓練由農業部農糧署補助辦理，課程由嘉義大學農藝學系侯金日教授規劃，主辦單位為農藝學系，並由農場管理學位學程協辦。本次行銷管理講習為系列推廣活動的首場，後續自7月中旬至9月初，將陸續辦理校內七門課程及校外六場推廣講習。本場次課程以有機農產品行銷與農務e把抓講習揭開系列活動序幕，內容涵蓋有機農產品行銷策略、有機農產品資訊應用與網路行銷、有機農產品品牌策略與創意行銷，以及農務e把抓系統操作等主題，分別由中興大學李皇照教授、嘉大科技管理學系盧永祥教授、行銷與觀光管理學系沈宗奇教授，以及農藝學系畢業校友李彝綸擔任講師。 講習主持人侯金日教授表示，儘管活動當日南部多地因豪雨停班停課，仍有近40位學員無懼風雨前來參與，展現對有機農業學習的高度熱情。課程內容兼具理論與實務，從有機農產品市場定位、品牌塑造、資訊應用到網路行銷推廣，逐步引導學員建立完整的行銷觀念，同時也透過農務e把抓系統教學，協助學員學習更精準的有機作物種植登載方式。透過此次教育宣導，希望讓有機農業經營者、有機栽培農戶、有機轉型期農戶、一般農民，以及有志從農的學生與社會大眾，對有機農產品行銷與農務e把抓的行銷與智慧化管理工具有更深入的了解，並進一步實際運用於生產與經營之中。 後續課程將安排有機蔬菜栽培技術、有機雜糧栽培技術、有機瓜果類栽培技術、有機水稻栽培技術、認識有機農法、認識有機農田可利用植物及其多樣化應用，以及有機農產品加工實務。每門課程規劃8小時內容，並結合1小時農務e把抓系統操作，讓有機農友及有機轉型期農友皆能熟悉數位登載方式，逐步成為兼具專業與科技能力的現代農民。 未來也將積極進行校外推廣，如前往雲林古坑農會、虎尾農會、嘉義縣太保農會、澎湖縣農會、台中大甲農會及苗栗改良場等地，依各地區有機作物特色規劃相關栽培技術、病蟲草害管理與農務e把抓操作課程，落實有機農業教育在地化，減少農民往返奔波，進一步提升有機種植登載覆蓋率。 侯金日教授指出，截至115年5月，臺灣有機與友善耕作面積已達29,355公頃，且持續增加中。未來若能透過農務e把抓系統推動更精準的有機種植登載，將更有助於掌握我國有機農業種植面積與發展現況，推動臺灣有機農業朝向智慧化管理邁進。
課程 嘉大視藝系跨域結合生成式AI與絹印版畫 探索藝術新可能
當生成式AI快速改變影像創作的方式，藝術教育面臨一項重要課題：如何讓學生善用科技，同時保有獨立思考與創作能力？ 嘉義大學視覺藝術學系張瀞予老師在高教深耕計畫「生成式AI導入課程教學」支持下，於114學年度第2學期開設「版畫創作」課程，結合生成式AI與絹印版畫教學，帶領學生從數位影像發想到實體作品製作，逐步探索科技與藝術交會下的創作新路徑。 課程特別強調「從螢幕回到雙手」的重要性，學生先以個人的手繪作品與插畫草圖作為起點，透過生成式AI進行風格訓練、圖像延伸與視覺測試，反覆比較不同構圖、筆觸、色彩與表現方式之間的差異，迅速探索多元視覺可能，經數位設計後，學生進一步進入版畫工坊，從塗佈感光乳劑、曝光顯影到刮印操作，每一道工序實際操作絹印版畫的製版與印刷流程，同時考驗其對材料、層次與細節的掌握能力。 張瀞予老師表示，透過數位與實際手作並行的學習歷程，當原本停留在螢幕中的數位影像，逐漸轉化為紙張、布料等可被觸摸的實體作品時，學生不僅體驗到版畫工藝的技術魅力，也理解傳統工藝所蘊含的文化價值與創作溫度，重新思考影像、媒材與創作者之間更深層的關係。 視藝系胡惠君主任表示，視藝系持續推動跨域教學與創新課程，期待學生在面對快速變動的科技環境時，能夠理解科技、運用科技，並透過科技持續發展個人創作特色，成為善用科技的創作者。
課程 擘劃嘉大水社寮「嘉義巡禮3.0」新課程
嘉義大學自111學年度第2學期起，開設「嘉義巡禮」微學分課程，連結在地山海地區特色，主要帶領學生走出教室，實際體驗多元在地文化素養、跨領域知識，除增進學生對嘉義縣市的人文、歷史、地理、生態全面向了解與認識外，並能應用所學專長去思考、發掘與解決問題。 嘉大林翰謙校長對深耕在地與場域教育高度重視，從1.0教師社群「跨域篇」課程， 112學年度組成2.0教師社群，新增「產業篇」課程，再於114學年度組成3.0教師社群，以「水社寮」為起點，整合規劃兩天一夜long stay 課程，教師們為即將正式上路的「嘉義巡禮3.0」課程進行周延的課程準備與規劃，由教務處通識教育中心辦理「嘉義巡禮3.0水社寮路線體驗活動」，集合了來自森林系、生化系、農藝系、植醫系及應歷系等多個系所的師長親身上山勘察環境，積極探訪可作為開課題材的豐富自然與人文資源，共同激盪跨領域的教學靈感。 本次勘查的重點場域「水社寮學習研究教育中心」，為嘉大極為重視的發展項目，感謝農業部林業及自然保育署及林校長的全力支持，由校務基金挹注基金，讓教育中心即將展開新的面貌。此次在森林暨自然資源學系詹明勳助理教授帶領下，團隊從水社寮學習研究教育中心出發，沿途經過水社寮車站與福興宮，再到四大天王山，在健行的過程中，團隊透過解說，邊走邊盤點沿途的植物與生態環境，並討論如何將這些資源轉化為未來的發展方向與教學內容，讓這趟山林體驗資源探勘之旅更加充實。 隨後，為深入評估當地作為教學場域的潛力，轉往鄰近的圓潭自然生態園區，邀請專業導覽員進行詳細介紹，同時透過實地走訪與解說，發現圓潭生態園區不僅擁有豐富的自然生態，園區內的環境極度適合進行賞螢活動，未來也將結合至「嘉義巡禮3.0」的課程中進行更完善的規劃。 這場來自不同學術領域的教師，藉由步道體驗、生態導覽及交流分享，激盪出豐富的跨域教學與研究靈感，這些討論將進一步融入「嘉義巡禮3.0」課程規劃，持續完善課程內容，為嘉大學生打造更具深度的在地學習體驗。
課程 嘉大赴花蓮農工傳授光達科技　扎根智慧綠能技職教育
為推廣現代化林業數位調查技術，嘉義大學森林暨自然資源學系近日由詹明勳老師率領都市林研究團隊一行9人，前往國立花蓮高級農業職業學校森林科辦理實務講座與操作體驗，將樹木保育專業、光達三維雷射掃描技術及空拍機應用帶進校園，為技職莘莘學子帶來一場結合尖端科技與實務應用的實務講座，將學術與基層教育的完美接軌。 嘉大與花蓮農工森林科長期互動密切，本次活動由花蓮農工楊老師及杜老師帶領16位學生參與。課程除介紹現代森林調查與都市林管理的發展趨勢外，也安排學生實際操作高階光達設備，親身體驗從傳統林業走向智慧林業的轉變。過往森林調查多仰賴人力與經驗，須攜帶輪尺、測高儀等工具逐株量測樹高、胸徑與樹冠幅，不僅費時費力，也容易受地形及視角限制影響，難以完整掌握樹木的立體結構。 都市林研究團隊指出，光達技術與空拍機在現代森林生態與都市林管理中，扮演著關鍵的「數位雙生」角色其專業應用範疇廣泛效率與精準度，光達儀器發射數以百萬計的雷射脈衝，快速捕捉森林的三維空間資訊，達到高效去噪與分類，再透過後端軟體解算，將雜亂的「點雲數據」進行精準分類，原本需耗費數天的人力作業，如今只需數分鐘掃描與運算，即可取得最精確的單木與群落資訊，提早篩檢出區內的「潛在危險樹木」，是現代林業不可或缺的數位神兵。 參與活動的花蓮農工吳同學興奮地表示，過去以為林業調查總是與山林跋涉劃上等號，這次實際操作後，才驚覺「原來樹木調查可以這麼科技、這麼酷！」，不僅大幅縮短了作業時間，還能透過螢幕即時看到樹木的3D立體結構，對未來投入智慧林業充滿了憧憬，但背起價值百萬的儀器時，覺得這份工作更重要了！另外呂同學透過親身操作光達儀器時，也覺得蒐集正確樹木資訊的重要性。 除專業技術交流外，嘉大團隊也向花蓮農工師生介紹嘉大森林系在智慧綠能林業、生態保育、教學創新與產學合作等方面的發展成果，期盼透過此次技術扎根與招生交流，協助技職學生提早掌握產業最新趨勢，並吸引更多優秀學子未來加入嘉大森林系行列，共同成為引領台灣綠色產業數位轉型的生力軍！
課程 中華醫大環安系國際產學專班走出教室　實地探索綠能工程與永續環境
為強化學生對綠色能源與環境工程的實務理解，中華醫事科技大學環境與安全衛生工程系「綠色能源與環境工程」國際產學專班，於6月20日帶領30位越南籍大一學生前往高雄進行校外教學，透過實地觀察與專業導覽，將課堂知識與真實環境結合，深化學生對永續發展、循環經濟及環境工程應用的認識。 首站來到高雄駁二藝術特區，學生透過參訪了解老舊工業倉庫如何透過空間活化與再利用，轉型為兼具文化創意與觀光功能的重要場域。從環境工程角度來看，這也是循環經濟與城市永續發展的實際案例，展現資源再利用與環境友善規劃的價值。 隨後師生前往旗津地區，進行海岸環境與基礎設施觀察。學生從旗後山濱海步道遠眺海岸防護工程設施，認識消波塊、防波堤等工程如何降低海岸侵蝕風險，並了解自然環境與人工工程之間的平衡關係。同時透過登上高雄燈塔俯瞰港灣，進一步認識大型商港運作、物流系統與港灣環境管理的重要性。
課程 傳統民俗遇見數位科技　嘉義大學「八家將」課程經典再創新
由嘉義大學應用歷史系吳建昇老師、民俗學者溫宗翰老師與教學團隊共同開設的跨界通識課程「家將文化體驗與數位展示課程」，讓學生有機會深入認識家將文化的歷史脈絡與精神內涵。跨科系的大學生於6月7日化身「家將」，展現家將威儀，以三組陣頭輪番「出軍」走入嘉義街頭，將傳統民俗在學園開花結果，並完美呈現成果。 學生從開課初期的青澀，不斷練習每一個動作與陣式，逐步建立團隊默契，也深刻體會家將文化所蘊含的忠義精神與紀律要求。成果發表以實地踩街方式，途經文化路夜市、地標「噴水圓環」到嘉義慈濟宮如意振裕堂，學生威儀的身段與堅定的眼神，讓沿途見證的市民與民俗前輩無不動容，紛紛讚嘆這群年輕學子不僅打破了傳統框架，更用汗水與堅持，為這項百年民間技藝注入最動人的當代青春活力。 本課程主要在數位學習設計與管理學系李佩倫教授主持之「數位跨域嘉義巡禮．再現諸羅人文風華」計畫團隊，及教務處通識教育中心全力規劃下，一開課即突破250人，最終以電腦抽籤錄取55位學生，修課學生中女性比例超過三分之一，顯著突破社會大眾對家將文化多由男性參與的既定印象，也顯示傳統藝陣在新世代中具有更開放且多元的文化吸引力。 課程安排邀請到嘉義市慈濟宮如意振裕堂及震安宮振祐堂，具備文化資產身分重量級大師級陣容手把手親授，師傅群傾囊相授，將最正統的八家將文化、面譜藝術與步法身段傳承給下一代，成功讓民俗文化的種子在年輕學子心中向下扎根。在面譜彩繪課程，更加入嘉義北社尾鎮北宮隍義堂什家將與嘉邑城隍廟吉勝堂什家將的鼎力協助，讓學生得以從文化脈絡、角色意涵到實際操作，完整接觸家將文化的深厚底蘊。 除傳統民俗實作外，本課程將數位科技導入文化學習與保存。教學團隊邀請林明威導演指導人物攝影，楊智傑老師帶領AI科技應用，並由陳遵旭老師與李博揚老師規劃數位3D建模課程，讓學生不僅透過身體參與家將文化，也能運用影像紀錄、人工智慧及數位建模等方式，進一步思考如何為傳統民俗進行當代詮釋與數位保存，拓展無形文化資產的展示與傳承。 本校作為全臺首創結合家將文化體驗、民俗技藝實作與數位展示應用的通識課程，教學團隊將持續開設，讓家將文化在傳承與創新中持續發光發熱，邁向永續發展的新里程碑，期待讓更多青年學子走近傳統、理解民俗，持續為臺灣無形文化資產注入新的生命力。
課程 佛光大學應經系陳品睿榮獲資策會「生成式 AI 辦公室應用能力認證」
🔥 狂賀！陳品睿 同學榮獲 資策會「生成式 AI 辦公室應用能力認證」！ 🔥 這張證照有多香？ 拿到它，等於直接掌握了未來職場的「通關密碼」！ 當別人在辦公室加班到哭，品睿可能手起刀落、高效率搞定，這就是實力的差距！ 與其擔心未來被 AI 取代，不如來佛光優美的校園， 跟著我們一起把 AI 當作最強裝備。 佛大應經系帶你站上 AI 浪頭、乘風破浪，人生直接開掛！ 雙手借給小編，掌聲跟尖叫聲不要停，一起為品睿瘋狂亮燈！💡🎉🎉
課程 出發世界去 佛光大學國際化成果再創新高！
佛光大學積極推動國際教育再創佳績。教育部近日公布115年度選送學生出國研修「學海飛颺」及國外專業實習「學海築夢」計畫核定結果，佛光大學獲補助總金額達新臺幣695萬3,760元，創下近年新高，展現學校推動國際化及培育全球移動人才的卓越成果。

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