首頁  / 情報 / 學習

大學專業 【2024大學先修】精選141堂課,準大一快報名
大學開設的「大學先修課程」有些5月已開放報名,6、7月陸續開課,讓已獲大學錄取通知的高中生可提早體驗大學課程,甚至還能直接抵掉大學正式學分。「大學問」(www.unews.com.tw)蒐集141堂大學先修課程資訊,並附上課程官網連結,有興趣的準大一新鮮人快來看看有哪些課程。 ★什麼是大學先修課程?請參考:必懂「大學先修課」四大關鍵 許多大學與區域教學資源中心,會在「個人申請」放榜後到9月開學前,開設「大學先修課程」,供準大學生選讀。無論基礎學科或通識教育,所修學分均依錄取校系的規定來認證或抵扣。除了協助同學順利銜接大學課程外,亦可在開學後節省修學分的時間。也可以先上「全國大學先修課程資訊平台」,進入「課程認抵查詢」,確認即將就讀的校系針對這些基礎學科的先修課程是否有抵免學分或課程免修的規定。 先修課程的教學方式多元,不僅有傳統的課堂講授,也有線上課程或遠距教學,對於外縣市學生而言也是不錯的選擇。在費用方面,除中興大學的微積分課程(若欲抵免學分則需付期中期末考費用)、淡江大學、東吳大學、臺北藝術大學、高雄醫學大學的課程免費外,多數遠距教學、線上預錄課程、實體課程等皆需收學分費,從數百元到幾千元不等;部分線上課程依是否為合作伙伴學校收取不同的課程費用,選課時也可以留意自己的學校是否為校際合作夥伴以獲得學費優待。 北部 █ 國立臺灣大學7堂 包括「微積分1」、「微積分2」、「普通物理」、「普通化學」、「普通生物」、「英文一」、「英文二」等7門實體課程 ★報名時間:113年6月20日至6月27日中午12點;7月2日至7月3日下午5點(「國立臺灣大學 基礎學科先修課程-選課系統」線上報名)。 ★開課時間:113年7月17日起陸續開課。 ★課程費用:2300~4600元(每學分1150元。中低收入戶學生有補助)。 ★課程內容:請見「國立臺灣大學 基礎學科先修課程」。 █ 國立陽明交通大學4堂 包括須到校上課的「會計學(一)」實體課程,以及「微積分甲(一)」、「化學(一)」和「生物學」等3門線上課程。 ★報名時間:即日起至至6月25日(「全國大學先修課程資訊平台」線上報名)。 ★開課時間:113年7月1日起陸續開課。 ★課程費用:3600~4800元(每學分1200元)。 ★課程內容:請見「全國大學先修課程資訊平台」。 █ 國立清華大學9堂 包括「微積分一」、「普通物理一」、「普通化學一」、「生命科學一」、「程式設計導論」、「Python語言程式入門」、「經濟學原理」、「資訊工程導論」、「心理學」等9門線上課程。 ★報名時間:即日起至6月25日(需同時於「全國大學先修課程資訊平台」及「清華磨課師-先修課程」線上報名)。 ★開課時間:113年5月1日至8月20日。 ★課程費用:800元。 ★課程內容:請見「清華磨課師-先修課程」、「全國大學先修課程資訊平台」。 █ 國立中央大學3堂 包括「經濟學」、「國文(B):中文寫作」2門實體課程,以及「日文一A」的實體及線上課程。 ★報名時間:即日起至至6月25日(「全國大學先修課程資訊平台」線上報名)。 ★開課時間:113年7月8日起陸續開課。 ★課程費用:2200~3200元(每學分1000元,登記費200元)。 ★課程內容:請見「全國大學先修課程資訊平台」。 █ 國立臺北藝術大學2堂 包括「藝術鑑賞(音樂)」、「藝術鑑賞(新媒體藝術)」2門實體課程。 ★報名時間:即日起至至6月25日(「全國大學先修課程資訊平台」線上報名)。 ★開課時間:113年7月22日起陸續開課。 ★課程費用:0元。 ★課程內容:請見「全國大學先修課程資訊平台」。 █ 淡江大學8堂 包括「數學導論」、「學術英文閱讀與寫作」、「工程與應用科學之基礎數學」、「數位科技與AI應用」、「管理學」、「實用英語讀寫譯」、「多元文化議題初探」、「生活與財經」等8門實體課程。 ★報名時間:113年7月1日上午10點至7月4日下午4點(「大一暑期先修課程網路報名系統」線上報名)。 ★開課時間:113年8月5日起陸續開課。 ★課程費用:免學分費。 ★課程內容:請見「淡江大學大一暑期先修專區」 █ 東吳大學4堂 包括「互動網頁程式設計」、「PHP 與 MySQL 資料庫程式初探」、「用程式邏輯解決生活大小事」、「程式與多媒體應用」等4門線上課程。 ★報名時間:113年6月3日上午9點至6月14日下午5點(「東吳大學高中生先修大學課程」線上報名)。 ★開課時間:113年6月24日開課。 ★課程費用:免學分費。 ★課程內容:請見「東吳大學高中生先修大學課程」 █ 輔仁大學30堂 包括「日本概論」、「基礎日語」、「企業管理概論」、「雅思寫作:圖表與議論」、「人體骨骼肌肉的構造與功能」、「法國文化與生活法語」、「App Inventor 2手機應用程式開發」等30門課程,有些為實體課程,有些為同步或非同步的線上課程。 ★報名時間:即日起至6月20日(「輔仁大學 113學年度暑期先修」線上報名)。 ★開課時間:113年7月1日起陸續開課。 ★課程費用:2841~5684元(每學分1421元)。 ★課程內容:請見「輔仁大學 113學年度暑期先修」。 █ 大同大學4堂 包括「微積分(一)」、「普通物理(一)」、「日語(一)」、「英文(一)」等4門實體課程。 ★報名時間:即日起至至6月25日(「全國大學先修課程資訊平台」線上報名)。 ★開課時間:113年7月29日起陸續開課。 ★課程費用:3200~4800元(每學分1600元)。 ★課程內容:請見「全國大學先修課程資訊平台」。 中部 █ 國立中興大學1堂 開設「微積分」1門線上課程。 ★報名時間:113年5月6日至5月27日(「國立中興大學暑期先修班報名系統」線上報名。 ★課程費用:免費(欲取得課程學分證明則須報名參加考試,費用800元)。 ★課程內容:請見「國立中興大學暑期先修班」 █ 國立暨南國際大學1堂 開設「英文(上)」1門線上課程。 ★報名時間:即日起至至6月25日(「全國大學先修課程資訊平台」線上報名)。 ★開課時間:113年7月22日至8月16日。 ★課程費用:2000元(每學分1000元)。 ★課程內容:請見「全國大學先修課程資訊平台」。 南部 █ 國立成功大學1堂 開設「資料科學程式設計」,為實體課程。 ★報名時間:即日起至至6月25日(「全國大學先修課程資訊平台」線上報名)。 ★開課時間:113年7月16日至8月20日。 ★課程費用:2040元(每學分1020元)。 ★課程內容:請見「全國大學先修課程資訊平台」。 █ 高雄醫學大學14堂 「口腔健康推廣設計」、「普通化學I」、「普通化學II」、「Python程式設計」、「呼吸治療導論」、「英文閱讀(1)」等6門遠距課程,以及「香粧品學系-專題研究(1)」、「醫學社會學與社會工作學系生涯規劃」、「微積分」、「生命科學院學士班生涯規劃」、「藥用植物學實驗」、「公共衛生學系生涯規劃」、「生物繪畫」、「普通化學」等8門實體課程 ★報名時間:113年6月12日至6月19日申請帳號;113年6月14日至6月21日報名選課(「高雄醫學大學精選先修課程」線上報名)。 ★開課時間:113年7月1日起陸續開課。 ★課程費用:免學分費。 ★課程內容:請見「高雄醫學大學精選先修課程」 █ 義守大學5堂 包括「創意劇本寫作」、「雲端AI很EASY」、「神奇的細胞療法」、「哇酷科技迷因」、「翻轉微積分:工程啟航」等5堂課,採線上同步或非同步方式進行。 ★報名時間:113年6月20日至6月26日下午5時(「113義大新鮮人暑期先修課程」線上報名)。 ★開課時間:113年7月8日起陸續開課。 ★課程費用:0元。 ★課程內容:請見「113義大新鮮人暑期先修課程」 東部 █ 國立東華大學5堂 包括「初級程式設計- Python」、「初級程式設計-Python AA」、「初級程式設計-PythonAB」、「英語線上學習三級AA」、「日語(一)」等5門線上課程。 ★報名時間:即日起至至6月25日(「全國大學先修課程資訊平台」線上報名、「國立東華大學113年大學部準新生暑期先修課程」線上報名)。 ★開課時間:113年7月2日陸續開課。 ★課程費用:2200~3300元。(每學分1100元) ★課程內容:請見「國立東華大學113年大學部準新生暑期先修課程」、「全國大學先修課程資訊平台」。 不分區 █ 全國夏季學院43堂 包括「氣候變遷與土地使用」、「幸福心理學」、「生活中的數學」、「用 Python 做商管程式設計」、「資料科學程式設計」、「電影藝術的四個關鍵字」等43門通識課程,有實體課程和同步、非同步遠距課程。 ★報名時間:113年5月8日至5月14日;113年5月22日至5月28日;113年6月12日至6月18日(「夏季學院線上系統」線上報名)。 ★開課時間:113年7月1日起陸續開課。 ★課程費用:每學分700元(合作學校)或1750元(非合作學校)。(低收入戶、中低收入戶、清寒證明,可於修課成績及格後申請全額退還學分費。) ★課程內容:請見「夏季學院通識教育課程」 ★學分認抵資訊查詢 ★合作夥伴學校名單
高職學科 【108課綱】5個問答 帶你認識機械群
機械群包含機械科、模具科、鑄造科、機械木模科、製圖科、電腦機械製圖科、機電科、生物產業機電科、板金科、配管科等10個科別,為因應機械產業發展及職場能力需求,在課程設計方面參考目前機械產業從業人員所需之製圖、設計、加工、製造、成形、銲接、機電與裝配組立等專業知識技能,教導學生機械製造與基礎設計之實作能力,並配合自動化、機電整合等新興科技發展,規劃實務導向之技能領域課程,使學校所學能連結產業需求,落實技職教育務實致用之精神。 機械群除了培養學生具備機械產業所需之知識與實作技能外,機械群課程綱要研修過程並融入最新科技發展,整合機械產業之各項製造技術與方法,強化創新能力,務求課程發展能與產業技術接軌。期盼學生畢業後能順利將學校所學應用於機械工業、汽車工業、電機電子工業、民生工業、航空國防工業、石化工業等職場,並能配合產業發展強化繼續進修與深造之能力。即以培育學生具備未來工作所需基礎技能為主軸,透過機械群跨科技能領域課程之設計,強調具備群核心素養的重要性,除了使學生擁有就業所需的基本職能外,並能適應未來職場的快速變化。務實致用為技職教育的核心理念,展現在課程設計上,強調實務與理論兼重,讓學生可順利將所學知能運用於職場,縮短學用落差。 Q1:機械群的課程架構為何? 機械群課程架構除部定必修一般科目各領域科目須開設外,並規劃群共同專業及實習科目、技能領域課程,另校訂科目(含一般科目、專業科目及實習科目)由各校課程發展組織自訂。 一、群共同專業及實習科目 二、部定技能領域課程 三、校訂課程 校訂科目分為必修及選修,均包含一般科目、專業科目、實習科目等三種科目屬性。學校宜在本課程綱要的基礎上,考量其發展願景、社區需求、產業概況、學生程度、師資人力、家長期待等因素,在校長的領導下,經由教師、家長、業界、專家學者的共同參與,建立符應學生進路需求與務實致用之課程特色。 Q2:機械群的課程特色是什麼? 機械群課程以培育機械產業基礎技術人才需求為主軸,符合當代教育思潮外,課程綱要亦配合科技發展,培養學生具備群核心素養與跨域整合能力,期盼學校所學與產業需求密切結合,使學生畢業後能順利進入職場工作,並在職涯上獲得充分發展。機械群課程綱要的特色如下: 1.加強專業基礎科目,扎根產業基本知能:機械群課程設計強調理論與實務兼重,除了強化機械製造、機械原理、機械力學、機械材料等基礎理論知識外,搭配機械基礎實習、基礎電學實習、機械製圖實習等實作科目,並規劃增加機械加工實習、電腦輔助製圖與實習等課程,培養學生產業發展所需基礎知能,建立統整應用之基礎。 2.新增技能領域科目,對應產業發展需求:對應產業職場需求能力,新增各科別的技能領域課程,包含數值控制技能領域、精密機械製造技能領域、模型設計與鑄造技能領域、電腦輔助機械設計技能領域、自動化整合技能領域、金屬成形與管線技能領域等,建立完整性系統思考與實作技能,以強化學生職場就業能力。 3.注重產業實務鏈結,落實務實致用精神:在理論及實習課程設計上,注重提升學生自發、自主學習的意願,強化其終身學習的動機,深化學生適應未來產業變化與社會變遷的職涯轉換能力。並透過業界參訪、業界專家協同教學,縮短教學內涵與產業發展之落差,強化產學接軌、學用合一,培養產業需要之人才。 4.強化跨域整合能力,培養群科核心素養:課程研修融入系統思考、創新應用、美感鑑賞、溝通協調及科技運用等素養。同時透過專題實作課程讓學生學習團隊合作與問題解決能力,為未來職涯發展做準備,期能養成學生系統思考與跨域整合能力,以適應科技自動化的發展及產業結構變遷。 5.建立職場倫理觀念,注重工業安全衛生:配合專業課程,融入職業安全及衛生、職業倫理與道德、環保及勞動法令之重點內涵,注意實習過程中產生之強光、高溫、氣體、切屑與粉塵,或頭髮、衣服等捲入操作設備之危險,除進行安全宣導,並指導學生使用相關防護措施,如應注意有捲入操作設備之危險性及安全防護作為,及工作時要穿戴安全鞋與護目鏡。同時在教學過程中,應提醒油品回收及廢棄物處理等環保作為,以減少對環境的影響。 Q3:機械群希望同學具備哪些核心素養? 機械群在學生培養核心素養有其層次,首先學生以機械基本知識的學習,進行深化符號辨識的能力,同時在技能學習內容中,強化機械產業從業人員所需專業知識技能,提升學生機械製造與基礎設計之實作能力,能以創新及系統思考融入自動化、機電整合、機器人等新興科技發展,並以日常生活或產業應用實例說明為核心,透過使用機械、量具與檢驗及相關工具設備應用,經由分組學生的診斷、分析及討論,能夠具備統整運用的核心素養,達成機械儀器或相關設備保養維修之基礎能力,展現科技資訊設備運用、問題解決、溝通協調、團務隊合作、善盡社會責任及環境保育之素養,同時也呼應了機械群的核心素養。 符合產業實務需求,透過查閱專業使用手冊、認識與分析機械產業先進的技術與方法,增加學生在機械相關專業領域的系統思考,積極面對與解決職場各種問題,並能掌握國內外產業機械發展趨勢,也能夠理解與實踐工作職業安全及衛生知識,瞭解專業、智慧財產、勞動法令規章與相關議題,進而發展個人潛能,從而肯定自我價值,有效規劃生涯,培養公民意識與社會責任。機械群核心素養具體內涵如下: 1.具備機械相關專業領域的系統思考、科技資訊運用及符號辨識的能力,積極面對與解決職場各種問題,並能掌握機械國內外發展趨勢。 2.具備工具、量具、機具設備操作及維護之能力,解決專業上的問題,展現系統思考、分析與探索素養。 3.具備機械識圖、製圖及電腦輔助設計與製圖之能力,展現創新與創意,體會工藝之美感。 4.具備機械性質檢驗與材料應用知識,運用機械加工、設計與製造的技術製作成品,以創新態度因應職場上新的情境解決問題。 5.具備基本電工及低壓工業配線之技能,應用於日常生活及機械相關設備,增進未來職場的專業力。 6.具備對工作職業安全及衛生知識的理解與實踐,探究職業倫理與環保的基礎素養,發展個人潛能,從而肯定自我價值,有效規劃生涯。 7.具備對專業與勞動法令規章與相關議題的思辨與對話素養,培養公民意識與社會責任。 舉例說明,運用專業知識與技術,按圖加工操作各種工作母機,就是專業能力的呈現,而在操作過程中注意人員、電源、工具與機器安全,以及精密度的要求,使工件能符合產業的要求,就是具有核心素養的專業展現。 Q4:機械群在108課綱與99課綱的主要差異有哪些? 1.新課綱部定專業及實習科目分為「群共同專業科目」16學分、「群共同實習科目」18學分、六個「技能領域課程」分別為11-17學分,合計45-51學分。較現行課程綱要之部定專業及實習科目34學分,各科別增加17-23學分。 2.新課綱以培育產業基礎技術人才需求為主軸,分析各科別所需培育的技術人才,再加以研訂各科別適用的技能領域課程。 3.新課綱深化各科別技能領域課程的發展,新增開設「數值控制技能領域」、「精密機械製造技能領域」、「模型設計與鑄造技能領域」、「電腦輔助機械設計技能領域」、「自動化整合技能領域」及「金屬成形與管線技能領域」六個技能領域共16個實習科目課程的基礎技能課程。 4.新課綱透過實作導向的課程,培養機械相關科技產業之初級技術人才,強化學生於相關產業之就業力。 5.新課綱透過跨科技能領域課程之設計,培養學生具備機械群共通核心能力,並為相關專業領域之學習或更高層級專業知能之進修奠定基礎。 Q5:機械群108課綱在「機械基礎實習」增加「鑄造與銲接課程內容」,原因為何? 「機械基礎實習」增加「鑄造與銲接」的用意主要如下: 1.協助機械零組件在設計時能從設計初始就加入鑄造裕度以及後處理加工裕度,此舉在繪圖上較能與實務貼近。 2.零組件在加工時已耗掉許多能源,因此希望若有瑕疵,能以銲接修補的方式修護。 3.希望機械群的學生都能從不易理解的機械製造學科中藉由機械基礎實習的實務操作能有驗證與體會,將機械的基礎技能、機械木模(模型)、製圖(設計)、鑄造(鑄件)、機械模具(加工)、板金銲接(修補)落實務實致用的精神。 ★圖文由國教課綱向前行電子報同意授權轉載,原文請見第21期:機械群新課綱研修重點與特色、機械群課綱Q&A
高職學科 【108課綱】5個問答 帶你認識電機與電子群
電機與電子群包含資訊科、電子科、控制科、電機科、冷凍空調科、電機空調科、航空電子科、電子通信科,為因應電機與電子產業發展脈絡及職場技術能力需求,課程設計著重於強化學生使用儀器與專業技術資料應用、故障診斷分析,養成電機與電子維修與技術服務之實作能力,並依人工智慧、產業智能化、消費性電子產品、冷凍空調節能技術與通信科技最新產業發展,以強化學生實務技能,充分鏈結電機與電子產業,落實技職教育務實致用之精神。 電機與電子群培養學生具備電機、電子、資訊、自動控制、冷凍空調與通信科技產業所需之知識與實作技能,並融入產業發展趨勢,務求課程發展與產業技術接軌,強化技術能力與服務態度。使學生職涯發展能順利將學校所學知能應用於電機電力產業、家電產業、資訊與通訊產業、冷凍空調產業、智能自動化、電子與半導體產業等職場工作,以利學生未來能繼續進修深造。此外,電機與電子群科課程綱要亦著重於學生職涯發展需求,兼顧實務性與前瞻性,將最新專業發展妥適融入教學,並重視培育學生國際移動力,納入電機與電子專業的國際觀點,務求課程發展與國際同步。 Q1:電機與電子群的課程架構為何? 電機與電子群課程架構除部定必修一般科目各領域科目須開設外,並規劃群共同專業及實習科目、技能領域課程,另校訂科目(含一般科目、專業科目及實習科目)由各校課程發展組織自訂。而電機與電子群研修特色課程的群共同專業及實習科目、技能領域課程與校訂科目說明如下。 一、群共同專業及實習科目 二、技能領域課程 三、校訂科目 校訂科目分為必修及選修,均包含一般科目、專業科目、實習科目等三種科目屬性。學校宜在本課程綱要的基礎上,考量其發展願景、社區需求、產業概況、學生程度、師資人力、家長期待等因素,在校長的領導下,經由教師、家長、業界、專家學者的共同參與,建立符應學生進路需求與務實致用之課程特色。 Q2:電機與電子群的課程特色是什麼? 電機與電子群課程以培育產業基礎技術人才需求為主軸,在理論專業課程設計方面,增加產業技術上所需求的理論知識,於實習課程設計上,以生活或產業應用為主題單元,使學生先了解實習課程核心素養學習的意義,再進入生活或產業應用各主題單元的學習,以整體概念建構學生系統化的課程學習,深化學習表現的達成,引起學生學習動機。同時結合專業科目、實習科目所學之知識與技能,強調理論與實務兼重,以強化學生專業能力及實務技能,激發學生潛能及創造力,從而肯定自我價值,有效規劃生涯。電機與電子群課程研修特色如下。 1.強化重要基礎科目,紮根產業基礎知能:建構基本電學及基本電學實習學習內容的基礎技術,強化電子學及電子學實習課程內容,規劃增加場效應電晶體(MOSFET)的相關課程教學與實作內容,以符合產業基礎人才培育的需求。 2.建立實習課程架構設計,導引系統性技術學習:實習課程設計上,設計首要單元主題以日常生活或產業應用實例說明為核心,介紹本實習課程技術學習的應用,建構學生明白學習本實習課程技能的實用價值,再以實物或專題為前導主題單元,使學生先了解本實習課程技能學習的意義,再進入實物或專題各單元主題的學習,以整體概念建構學生系統化的技能學習,深化技能學習目標的達成,引起學生學習動機,如電子學實習、程式設計實習。 3.對應職場需求研訂必修科目,鏈結產業發展趨勢:增加各科別學生未來生涯發展的前瞻技能,納入行動裝置應用實習(手機及平板APP)、微電腦應用實習(嵌入式系統)、介面電路控制實習(物聯網)、智慧居家監控實習、電力電子應用實習及節能技術實習(冷凍空調)的先進課程,強化學生產業就業力。 4.落實科別跨域能力,建立完整性系統思考:透過跨科技能領域課程之設計,培養學生跨域核心技術,透過專題實作,培育學生科際整合、團隊合作與問題解決能力,並為相關專業領域之學習或更高層級專業知能之進修奠定基礎。 5.融入品德、法治、環境、安全教育等議題,建構全人教育:電機與電子群以議題教育提升學生面對議題的責任感與行動力,主要有在各科目軟體使用上,於科目課程授課時,要使學生能了解使用軟體的智慧財產權問題,培養公民意識與社會責任。同時在冷凍空調技能領域課程中,教學過程會使用到冷凍空調系統機具設備與節能系統設備,因此提醒學生在操作流程及設備等皆應注意預防冷媒洩放至大氣中,以減少對環境的影響。 Q3:電機與電子群希望同學具備哪些核心素養? 電機與電子群學生以電學基本知識的學習,進行深化符號辨識的能力,同時在技能學習內容中,強化電路裝配、分析、設計及應用之基礎技術,能以創新及系統思考進行電路規劃,並以日常生活或產業應用實例說明為核心,透過使用電腦、電機與電子儀器及相關工具設備應用,經由分組學生的診斷、分析及討論,能夠進而排除電路與設備故障,並能解決電路的相關問題,達成電機與電子儀器或相關設備保養維修之基礎能力,展現科技資訊設備運用、問題解決、溝通協調、團隊合作、善盡社會責任及環境保育之素養,同時也互呼應了電機與電子群的核心素養。 而為符合產業實務需求,透過查閱專業使用手冊、認識與分析接線圖或電路圖之基礎能力的養成,增加學生在電機與電子相關專業領域的系統思考,積極面對與解決職場各種問題,並能掌握電機與電子國內外產業發展趨勢,也能夠理解與實踐工作職業安全及衛生知識,瞭解專業、智慧財產、勞動法令規章與相關議題,進而發展個人潛能,從而肯定自我價值,有效規劃生涯,培養公民意識與社會責任。而電機與電子群核心素養具體內涵如下: 1.具備電機與電子相關專業領域的系統思考、科技資訊運用及符號辨識的能力,積極面對與解決職場各種問題,並能掌握電機與電子國內外發展趨勢。 2.具備電學基本知識與電路裝配、分析、設計及應用之基礎能力,能以創新及系統思考進行電路規劃,並能解決電路的相關問題。 3.具備電腦、電機與電子儀器及相關工具設備應用之基礎能力,展現科技資訊設備運用、問題解決、溝通協調及團隊合作之素養。 4具備電機與電子儀器或相關設備保養維修之基礎能力,養成系統思考、規劃執行、科技資訊運用、問題解決、善盡社會責任及環境保育之素養。 5.具備查閱專業使用手冊、認識與分析接線圖或電路圖之基礎能力,養成創新、系統思考、規劃執行、科技資訊運用、問題解決之素養。 6.具備對工作職業安全及衛生知識的理解與實踐,探究職業倫理與環保的基礎素養,發展個人潛能,從而肯定自我價值,有效規劃生涯。 7.具備對專業、智慧財產、勞動法令規章與相關議題的思辨與對話素養,培養公民意識與社會責任。 舉例說明,運用專業知識與技術修理好故障的冷氣機就是專業能力的呈現,而在維修過程中注意人員、電源、工具與機器安全,以及維修位置的清潔,將客戶家裡的冷氣機當成是維修自己家裡的冷氣機一樣對待,給客戶感受到專業下「足感心」的貼心服務,就是具有核心素養的專業展現。 Q4:電機與電子群在108課綱與99課綱的主要差異有哪些? 1. 108課綱部定專業及實習科目分為「群共同專業科目」12學分、「群共同實習科目」9學分、五個「技能領域課程」分別為9-15學分,合計45-51學分。較99課綱的部定專業及實習科目30學分,各科別增加15-21學分。 2. 108課綱所有科別無共同核心自選科目。較99課綱所有科別可二選一的共同核心自選科目更為明確。 3. 108課綱以培育產業基礎技術人才需求為主軸,分析各科別所需培育的技術人才,再加以研訂各科別適用的技能領域課程。 4. 108課綱深化各科別技能領域課程的發展,新增開設程式設計實習、可程式邏輯設計實習、單晶片微處理機實習、可程式控制實習、機電整合實習、電工機械實習、能源與冷凍實習及能源與空調實習的基礎技能課程。 5. 108課綱規劃各科別學生未來生涯發展的前瞻技能,納入行動裝置應用實習、微電腦應用實習、介面電路控制實習、智慧居家監控實習、電力電子應用實習及節能技術實習的產業技能課程。 6. 108課綱電子學及電子學實習課程內容規劃增加場效應電晶體(MOSFET)的相關課程教學與實作內容,以符應產業基礎人才培育的需求。 7. 108課綱實習科目教學設計,以實物或專題先進行了解本實習課程技能學習的意義,再進入實物或專題各單元主題的學習,以整體性的概念建構學生在技能上系統性的學習,更加深化技能學習的表現。 8. 108課綱透過實作導向的課程,培養電機與電子相關科技產業之初級技術人才,強化學生於相關產業之就業力。 9. 108課綱透過跨科技能領域課程之設計,培養學生具備電機與電子群共通核心能力,並為相關專業領域之學習或更高層級專業知能之進修奠定基礎。 Q5:電機與電子群的技能領域課程可否與技能檢定相結合? 技能領域為教育部所屬的部定實習科目,學生修習技能領域課程後即具備該領域的產業技術,而技能檢定為勞動部所屬技術證照的技術檢定,旨在確認勞動工作者所具備的工作技術能力,兩者目的有所不同。因此,現今在學校課程上,應以課程教學為主,培育學生所須具備的核心素養,若未來在工作技能有所需求或學校特色課程有所規劃,再作技能檢定的體現。 ★圖文由國教課綱向前行電子報同意授權轉載,原文請見第20期:電機與電子群新課綱研修重點與特色、電機與電子群課綱Q&A
高職學科 【108課綱】5個問答 帶你認識商業與管理群
商業與管理群包含商業經營科、國際貿易科、會計事務科、資料處理科、電子商務科、流動通管理科、農產行銷科、航運管理科、水產經營科、不動產事務科等10科。商業與管理群課程綱要因應產業發展及未來職場能力需求,著重於培養學生具備科技資訊運用、自我精進、系統思考、創新及美感、溝通協調、團隊合作及職業道德等核心素養,並能思辨勞動權益與社會責任;課程設計強調理論與實務兼重,參考目前商業與管理從業人員所需專業知識與技能,強化學生商業經營、資訊應用、商業溝通、商業創新等專業與實務技能,落實技職教育的務實致用精神;參照產業發展趨勢與相關法規,促使學習鏈結產業與職涯發展需求。 Q1:商業與管理群的課程架構為何? 商業與管理群課程架構除部定必修一般科目各領域科目外,並規劃群共同專業及實習科目、技能領域課程;校訂科目(含一般科目、專業科目及實習科目)則由各校課程發展組織自訂,並含團體活動時間及彈性學習時間之規劃。課程架構說明如下。 一、群共同專業及實習科目 商業與管理群為強化學生專業能力及實務技能,規劃部定必修之群共同專業及實習科目,以培養學生具備商業與管理群共同核心能力,架構如圖1。 二、部定技能領域課程 商業與管理群為培育學生跨科別之共通基礎技術能力,新增部定實習科目之技能領域課程,研修規劃「商業與財會技能領域」、「跨境商務技能領域」及「資訊應用技能領域」三個技能領域,適用於本群所屬各科別,學校應依科別屬性、學校發展特色擇一技能領域開設,架構如圖2。 三、校訂科目 學校得依據商管群專業屬性與學校發展特色,結合學校願景、學生圖像、產業人力需求、科教育目標及科專業能力規劃校訂科目,並提供學生多元選修,培育學生具備商業與管理從業人員的財務會計、金融證券、行銷企劃、電子商務、會展、資訊、商業創新及團隊合作等專業能力。校訂科目之課程架構如圖3。 Q2:商業與管理群的課程特色是什麼? 商業與管理群科課程綱要旨在協助學生適性發展,找到自己人生的職涯方向;且課程規劃提供學生專題實作與創意思考機會,鼓勵學生結合專業科目與實習科目所學之知識與技能,激發學生潛能及創造力,以培育其商業與管理之群核心素養,進而成為國家未來經濟發展的重要人才資源。商業與管理群課程特色簡要說明如下。 1.強化基礎專業技能,涵養統整能力:商業與管理群課程設計強調理論與實務兼重,納入商業概論、數位科技概論、會計學及經濟學等部定專業科目之基礎理論知識,結合數位科技應用、商業溝通之部定實習科目等基礎技能,具備商業與管理群核心素養,涵養統整應用之能力。 2.新增技能領域科目、符應職場需求:符應職場需求及產業發展趨勢,新增部定實習科目之技能領域課程,使學生具備跨科別之共通基礎技術能力,如門市經營實務、行銷實務、會計軟體應用及金融與證劵投資實務等科目,強化商業與財務會計技能;如國際貿易實務、貿易英文實務等科目,強化跨境商務與貿易之技能;如程式語言與設計、多媒體製作與應用及資料庫應用等科目,強化資訊應用之技能。 3.鏈結產業發展、參照相關法規:課程設計鏈結產業發展趨勢,納入電子商務、雲端應用、企業資源規劃(ERP)、3D 列印等學習內容,並能透過業界參訪與職場體驗,促使學習與產業鏈結。課程與教材參照國際財務報導準則(IFRSs)、企業會計準則(EAS)、行政院主計總處最新規範、國際貿易法規及勞動權益相關法規。 4.具備核心素養、善盡社會責任:課綱研修融入科技資訊運用、自我精進、系統思考、創新及美感、溝通協調與團隊合作、職業倫理與社會責任等核心素養,符應總綱以人為本的終身學習者。各科目學習重點並納入能思辨勞動法令規章與相關議題,省思自我的社會責任。 5.教學資源多元、尊重智慧財產權:教學資源鼓勵選用自由軟體、免費軟體等,增加學習之多元性與適應性。商業概論、數位科技概論納入尊重智慧財產權之學習內容,並強調資訊安全、與個資保護重要性。 Q3:商業與管理群希望同學具備哪些核心素養? 為落實十二年國民基本教育課程的理念與目標,以「核心素養」做為課程發展之主軸,以落實於課程、教學與評量中。商業與管理群課程綱要研修,考量商業與管理群的基本理念與群教育目標,結合或呼應核心素養具體內涵,發展商業與管理群之核心素養具體內容如下。 1.具備商業與管理相關專業領域的系統思考、科技資訊運用及符號辨識的能力,積極溝通互動與協調,以同理心解決職場上各種問題。 2.具備商業經營管理之能力,透過系統思考、分析與探索,發揮團隊合作精神,解決專業上的問題,並培養良好品德與社會責任感。 3.具備資訊科技應用之能力,將資訊、數位科技與商業加以應用及整合,透過多媒體與網路,發揮表現力及想像力,展現創新、創意及美感。 4.具備商業禮儀與溝通之能力,展現自信與人溝通及表達,並尊重與關照顧客之需求,以良善的品德及團隊合作精神,在國內外商場中展現溝通協調與國際移動力。 5.具備商業創新之能力,透過自我精進與超越,啟發創新商業活動與行銷思維與方法,展現跨文化及國際視野。 6.具備對工作職業安全及衛生知識的理解與實踐,探究職業倫理與環保的基礎素養,發展個人潛能,從而肯定自我價值,有效規劃生涯。 7.具備對專業、勞動法令規章與相關議題的思辨與對話素養,培養公民意識與社會責任。 Q4:商業與管理群在108課綱與99課綱的主要差異有哪些? 1.商業與管理群108課綱的部定專業及實習科目分為「群共同專業科目」26學分、「群共同實習科目」6學分、「技能領域課程」三擇一14學分,合計46學分。較99課綱的部定專業及實習科目30學分增加16學分,以強化學生的專業知能與務實致用能力。 2.新增「商業與財會技能領域」、「跨境商務技能領域」及「資訊應用技能領域」三個技能領域,適用於本群所屬各科別,學校應依科別屬性、學校發展特色擇一技能領域開設課程,計14學分。 Q5:商業與管理群的技能領域課程與技能檢定,有何不同? 兩者目標與本質皆有差異。技能領域為符合課綱的課程與教學,技能檢定則為檢測職場就業能力之用途,兩者目標不同。另外,學生於修習技能領域課程後即具備本群跨科的核心專業能力,而技能檢定則為檢測該職種不同級別之技術能力,兩者於本質上有其差異性。 ★圖文由國教課綱向前行電子報同意授權轉載,原文請見第19期:商業與管理群新課綱研修重點與特色、商業與管理群課綱Q&A
大學專業 【考大學】商管學院怎麼選? 30所大學AACSB掛保證
截至2024年3月,臺灣有30所大學的商管學院通過「AACSB認證」,通過校數僅次於中國大陸49所,為亞洲第二,遠超過韓國19所、香港9所、日本7所及新加坡4所。對於有志於商管領域的同學,不用捨近求遠、負笈海外求學,國內這30所商管學院就是能與國際接軌的最佳選擇,不僅教學品質獲得國際認證,且國際交換與學術交流的機會與資源皆充裕,修課學分和學位也可被同為「AACSB認證」的國外學校所認可,有助於未來繼續深造與就業。 「AACSB」為全球三大商管學院評鑑指標之首,全世界只有5%商管學院能通過認證,由此代表著教學品質、課程設計及學術研究水平獲得國際認證。取得AACBS認證的大學,可以順利與國外大學進行學術合作交流、建立姊妹校關係,進而推出跨國的雙聯學位學程。有志於商管領域的同學,在選填志願時可以考慮有AACSB認證的大學商學院,藉此作為挑戰國際商管就業市場的跳板。 「AASCB」一般大學24所 【北區】 ★國立清華大學 科技管理學院  【清華大學】科管院 跨域整合的專業推手 ★國立中央大學 管理學院  【中央大學】管理學院 培育國際化領導人才 ★國立臺北大學 商學院  【臺北大學】商學院 鍊結產業拓展國際 ★元智大學 管理學院  【元智大學】管理學院 全英學程強化國際移動力 ★輔仁大學 管理學院  【輔仁大學】管理學院 兩岸最早獲AACSB認證 ★銘傳大學 管理學院  【銘傳大學】管理學院 打造就業軟實力 ★國立臺灣大學 管理學院 ★國立陽明交通大學 管理學院 ★國立政治大學 商學院 ★中原大學 商學院 ★長庚大學 管理學院 ★中華大學 管理學院 ★東吳大學 商學院 ★國立臺灣師範大學 管理學院 【中區】 ★國立中正大學 管理學院  【中正大學】管理學院 孵育新創管理專家 ★逢甲大學 商學院 金融學院 國際科技與管理學院  【逢甲大學】商管金三院 中部最早獲AACSB認證 ★國立中興大學 管理學院 ★國立成功大學 管理學院 ★東海大學 管理學院 ★亞洲大學 管理學院 ★靜宜大學 管理學院 ★長榮大學 管理學院 【南區】 ★國立中山大學 管理學院  【中山大學】管理學院 整合大數據創造價值 ★義守大學 管理學院、國際學院、觀光餐旅學院 「AASCB」科技大學6所 【北區】 ★國立臺灣科技大學 管理學院 ★國立臺北科技大學 管理學院 【中區】 ★國立雲林科技大學 管理學院 ★南臺科技大學 商管學院 【南區】 ★國立高雄科技大學 管理學院、財務金融學院  【高雄科大】管理╳財金兩院 結合產業務實致用 ★國立屏東科技大學 管理學院 通過認證耗時7年 「AACSB」是「國際商學院促進協會」(Association to Advance Collegiate Schools of Business)的簡稱,1916年於美國創立,是一個針對全球商管學院進行認證的非政府機構,以確保大學商管教育的品質,和歐洲的「工商管理碩士協會」(The Association of MBAs,簡稱AMBA),以及「歐洲品質促進系統」(European Quality Improvement System,簡稱EQUIS)同為世界三大商管專業教育的國際認證機構。 簡單來說,「AACSB」以大學為授證對象,大學內所有商管學門的教育單位都包含在認證範圍內。商管學院若想獲得「AACSB認證」,大學須先加入會員提出認證申請,開始進行認證作業和實地訪評,須通過15項評鑑標準後才能獲得認證,大約需花七年的時間。之後,還必須每五年接受「持續進步評鑑」以維持認證。因此對大學而言,必須不斷提升商管教育的課程、教學與研究品質、持續國際化,才能繼續保有這塊品質標章。 頂尖商管學院 = AACSB認證 全球商管學院中,目前只有5%能通過「AACSB認證」,包括哈佛與華頓商學院等一流商管學院幾乎名列其中,「AACSB認證」在商管教育界的品保權威不言而喻,而國內這26所商管學院就擠身在這5%的頂尖行列,對商管領域有興趣的同學,這份名單非常值得做為選校的參考。 由於「AACSB認證」是國際高教針對商管專業學門的評鑑要求,因此,對校方而言,商管學院通過「AACSB認證」後,除了可不必再接受教育部的系所評鑑外,還有利於爭取國際排名,與國外大學聯盟或合作,提升國際能見度,吸引外籍學生交換或就讀。對同學而言,教學品質受國際認可有保障,與姊妹校國際交換或修讀雙聯學位的機會也多,學位與修課皆被國際承認,對於未來,不管是就業或繼續攻讀學位,在商管界都是閃耀的金字招牌。
高中學科 【大學先修】美國學校╳ 4高中 推全英AP數位課程
為擴充國際學校量能、推動雙聯學制並落實僑校間的交流工作,新竹美國學校率先開設「環境科學數位AP課程」,提供包括臺北市立中正高中、國立嘉義高中、基隆高中及新竹女中在內的高中學生線上修習,學生即可實際體驗全英語環境科學授課內容。 合作國際課程上課情形。 全英AP課程 銜接國外大學 「環境科學數位AP課程」主要教導學生運用科學原理、科學概念及科學方法,了解人類與自然世界的相互關係,辨識及分析自然與人為的環境問題與風險,並審視解決方案或預防措施。 AP(Advanced Placement)課程即大學先修課程,由外僑學校-新竹美國學校經過認證的外師授課,全程採全英語沉浸式教學。學術程度與大學一年級無異,學生修課期滿即可取得新竹美國學校頒發的修業證書,並經考試取得大學先修學分,不僅豐富學習履歷,更有助參與學生未來順利銜接國外大學。 新竹美國學校校長Darin Murphy表示,非常高興能夠開設由Kloppers老師教授的AP環境科學線上課程,提供臺灣高中生選修,尤其地球正受到氣候變化影響,同時也讓臺灣學生們能夠體驗外僑學校課程的一個絕佳機會;參與計劃的中正高中校長江惠真表示,2018年該校開始與美國當地高中推動雙聯學制,同時開始教授AP課程,並於今年暑假透過國教署進行相關計畫導入,開設了AP環境科學的課程,學生受益良多。 國教署自111學年度起推動國內高中選讀外僑學校學分,並期望藉由高中與外僑學校交流合作之情形並辦理說明會,邀請更多外僑學校參與,逐年輔導並鼓勵其踴躍參與,並持續投入資源,擴充國內高中與外僑學校合作量能,厚植學生英語力及提升國際競爭力。
特色課程 【112生物資優】中山大學招高一,9/25前快報名
★看更多「高中數理科學資優」招生資訊,請參考:【112數理資優】中研院+頂尖大學 高中生快報名 國立中山大學112學年度「生物科學資優班」即日起開始招生,報名至112年9月25日截止(以郵戳為憑),10月7日舉辦筆試,預計招收高一新生正取60名,並增額錄取20名。錄取後,將可接受國立中山大學生物科學系教授群的輔導,採隔週週六全天上課的方式,只需繳交不到萬元的學費。對生物有濃厚興趣的高中生千萬不要錯過這個機會。 國立中山大學生物科學系的「高中生物科學資優生培育計畫(高雄區)」,旨在招收對生物有興趣的高中生物資優生予以輔導,引導同學積極參與,親自操作實驗,使同學能夠廣窺生命科學奧妙,進而培養基礎科學研究的興趣,未來成為優秀的生物科學人才。 高一及國中生皆可報名 國立中山大學的「生物科學資優班」主要招收高雄、臺南、嘉義、屏東、澎湖及臺東對生物科學研究有興趣的112學年度高一新生(國中生亦可報名參加)。經入學筆試錄取後,高一正取生學費為8,000元,非高一生(含國中生)及增額錄取生學費為9,000元。 通信報名9/25截止 【報名日期】:即日起至112年9月25日(以郵戳為憑)。 【報名費用】:800元。 【報名方式】:報名繳費步驟如下。 步驟1:請先下載「112年高一班招生簡章」,印出報名表及准考證填寫相關資料。 步驟2:購買匯票繳交報名費,匯票抬頭請註明「高中生物科學研究人才培育計畫」。 步驟3:將「報名表」、「會考成績單正反面影本」、「匯票」、「回郵信封1個(寫好地址與姓名並貼妥35元限掛郵資)」,寄至國立中山大學生物科學系 賴文秀小姐收(地址:80424高雄市鼓山區蓮海路70號)。 10/7考生物一科 應考時請攜帶准考證及身分證件(身分證、附照片的健保卡、居留證、護照或駕照)。10月5日起可至官網最新消息處,查詢准考證號碼與考場地圖,考生座位分配表將於10月7日上午11時張貼於中山大學理學院中庭。 【考試日期】:112年10月7日14:00~15:50。 【考試科目】:生物。 【考試地點】:國立中山大學理學院(高雄市鼓山區蓮海路70號)。 【錄取通知】:最晚於112年10月26日前寄出(可先至官網查看)。 ★資料來源:國立中山大學生命科學系-高中生物科學資優生培育計畫(高雄區)網站
特色課程 【112物理資優】興大招高一二,9/4-10/9報名
★看更多「高中數理科學資優」招生資訊,請參考:【112數理資優】中研院+頂尖大學 高中生快報名 國立中興大學物理系針對高一、高二及國中資優生開設的「112學年度高中物理科學班」,分為「高一班」和「高二班」兩種課程,預計招收90名國、高中物理資優生,由興大物理系教授群採隔週週六上課與暑假密集輔導的方式,修業為期一學年,預計10月底開課,修業期滿將頒發結業證書。報名期間為112年9月4日至10月9日,對物理有興趣的國、高中同學千萬不要錯過這個機會。 興大「高中物理科學班」的課程採啟發性的教學方式,藉由多媒體與演示實驗等教材導引學生主動思考問題,增進解決問題的能力。並安排實驗課程,訓練學生實作能力。課程內容包括﹔專題演講、實驗教學、專題研究、書報討論以及參觀教學活動等。「高一班」以高中的物理課程及實驗為主,「高二班」則以輔導學生做單元式實作探討為主。 10/4前 線上報名 112學年度各公私立高中高一至高二生或國中資優生皆可報名。 【報名日期】:112年9月4日至10月9日。 【招生名額】:「高一班」:,60名。「高二班」:30名。 【報名費用】:報名費500元(可抵學費)以及學費如下。 【報名方式】 進入興大物理科學班官網的「線上報名」填寫報名資料並上傳所需證件,收到報名費繳交通知後再繳報名費,待3日審核期通過之後,收到學費繳交的電子郵件通知後再行繳費。 擇優錄取 10/21上課 「高中物理科學班」的上課地點在中興大學理學大樓物理系。修業期間則為一學年,預計10月21日開始上課。原則上是隔週週六上課,並於暑假安排密集輔導課程(會再依照各學校的寒暑修而排定)。上課出席達總時數三分之二以上且期中、期末報告及格者即發給「結業證明書」。 【高一班課程內容】 1.物理講座課程:包含高中物理及大一普通物理(力學、運動學、波動與光、電磁學及近代物理)。 2.實驗課程:包含數據處理及有效位數課程、磁性奈米粒子製作、向心力,電流天平、電池充放電研究,繩波實驗。 3.物理啟發課程與示範實驗:包括物理研究實驗室參訪,物理史、最新科學研究、低溫世界的奧秘、天文與物理及物理人的未來及挑戰等。 4.程式模擬解決物理問題:利用3D程式模擬來解決物理問題,學習如何利用撰寫程式與電腦溝通解決物理問題中複雜的數學模型,並將其計算結果以3D動畫呈現。 5.程式控制機器人:利用撰寫程式來控制晶片,以驅動機器人做動作,發揮想像力與邏輯能力,讓機器人進行競賽。 6.量子電腦基礎:課程從最基礎的向量與矩陣出發,從量子疊加態與量子測量進一步了解整個量子電腦計算與傳統古典計算的不同。 【高二班課程內容】 因應高中新課綱的「專題、實作、探索體驗」,課程將以進階的物理單元式專題探討進行。每一單元專題,先以理論講解,使同學了解其物理原理,再讓同學利用撰寫程式解決物理問題中複雜的數學模型,並將其計算結果以3D動畫呈現,以配合實驗的設計。另外,以做實驗證明與觀察其物理原理與現象,並學習數據分析,與連結第一階段的理論模型。最後,將理論推導,程式模擬與實驗數據,撰寫成小論文,與課堂上發表演說,在過程中進行探索體驗。 ★資料來源:「國立中興大學物理系-高中物理科學班」官網
特色課程 【112數理資優】中研院+頂尖大學 高中生快報名
為培育高中數理科資優人才,包括中央研究院以及臺大、清華、中興、中山、彰師等國立大學都有開設數理科學資優班,專門招考對數理化及生物有高度興趣的高一生,有些甚至也招收國中生。錄取後利用周末和寒暑假至大學上課、參與實驗、專題製作,接受專業教授群為期1-2年的輔導,修業期滿頒發結業證書。 這些高中數理科學資優班包括數學、物理、化學、生物等科目,各校招生時間不一,通常在每年的8-9月報名,9-10月間考試,考試範圍則以國中的課程為主。對數理科學充滿熱情的高一同學,不僅可以超前學習,提早接觸大學課程,也可為自己的高中學習歷程提升豐富度,對特殊選才或個人申請都有加分的作用。 高中數理科學資優班 112招生中 (陸續更新) 【物理】 ★國立臺灣大學  【112物理資優】臺大招高一二,9/4報名截止 ★國立清華大學  【112物理資優】清大招高一二,8/1-9/3報名 ★國立中興大學  【112物理資優】興大招高一二,9/4-10/9報名 【化學】 ★國立清華大學  【112化學資優】清大招高一,8/22-9/4報名 【生物】 ★中央研究院  【112生物資優】中研院招高一,9/4前報名 ★國立清華大學  【112生物資優】清大招高一,8/1-9/3報名 ★國立中山大學  【112生物資優】中山大學招高一,9/25前快報名
特色課程 【112物理資優】臺大招高一二,9/4報名截止
★看更多「高中數理科學資優」招生資訊,請參考:【112數理資優】中研院+頂尖大學 高中生快報名 國立臺灣大學物理學系的「112學年度高中物理科學人才培育計畫」將於112年8月21日至9月4日開放報名,並於9月10舉辦筆試,預計招收60名的高一新生和10名的高二生。錄取後,自112年10月14日起即可接受臺大、淡江、文化、中原等物理系教授群為期兩年的輔導,採學期隔周六上課與暑假密集輔導的方式,包括課堂教學、演講、實驗、研討、書報討論、科學營等。只需繳交實驗材料費5000元(中低收入、特殊境遇生免繳),免學雜費。對物理有濃厚興趣的高中生千萬不要錯過這個提升物理能力的機會。 臺大物理系自92年度起創辦「物理資優生培育計畫」,以提升物理興趣為主旨,發掘對基礎科學有潛力的高中生,培養正確的科學知識與學習方法,以啟發其主動思考問題、解決問題的能力,並加強訓練學生的實驗技巧,希望能提升基礎科學的素養,培養未來的物理科學研究人才。 高一可報名,考國中範圍 臺大物理資優班招生分為「高一新生」和「高二插班生」兩類,各公私立高中職112學年度的高一新生和高二生皆可報考。高一生的考試範圍為國中教材;高二生則考高一教材和臺大「高中物理科學人才培育計畫」高一上課的教材內容。 網路報名9/4止 【報名繳費】:112年8月21日上午9:00起至9月4日上午10:00止。 【報名費用】:700元整。 【報名方式】 步驟1:請至「國立臺灣大學112學年度高中物理科學人才培育招生網」報名,登錄各項報名資料。 步驟2:列印報名表、繳費說明及繳款單,至ATM轉帳或臨櫃繳款或跨行匯款,在期限內完成繳費,並妥善保存交易明細表。 步驟3:上網至報名網址處查詢繳款是否成功,才算完成報名手續。並於9月7日起上網列印准考證。 9/10考物理數學 應考時請攜帶准考證及身分證件(如身分證、護照、居留證或有照片的健保卡)。准考證請於9月7日上午10:00起至9月10日應考前,至上述報名網址處下載列印,並查詢試場位置。考試時可使用藍色或黑色筆(含鉛筆),但不可使用計算機。 【考試日期】:112年9月10日(星期日) 【考試地點】:國立臺灣大學校總區內 普通教學館(臺北市大安區羅斯福路四段1號) 【錄取標準】:物理和數學滿分各為100分,依兩科總成績高低排名錄取至額滿為止,最後名次總成績同分時錄取「物理」成績較高者,如果「物理」成績相同則一併錄取。 9/18放榜,10/14開課 112年9月18日下午3:00網路放榜,可至上述報名網址處查詢。放榜當天以限時掛號寄出成績單,錄取生一併寄發錄取通知函。 臺大物理資優班的上課時間訂於隔週的週六一整天以及暑假期間,課程內容包括基礎物理學、物理實驗、基礎數學、專題講演等四部分,由高中物理課程開始,循序漸進深入了解大學普通物理。修業期滿經考核合格,將發給結業證書。 【開學日期】:112年10月14日(星期六) 【課程內容】:教學內容以基礎學科與前沿科學並重,課程規劃如下。 ★資料來源:國立臺灣大學物理學系高中物理科學人才培育計畫網站
特色課程 【112化學資優】清大招高一,8/22-9/4報名
★看更多「高中數理科學資優」招生資訊,請參考:【112數理資優】中研院+頂尖大學 高中生快報名 國立清華大學112學年度的「高中科學人才培育計畫--化學組」今年預計招收60名的高一新生,報名日期為112年8月22日至9月4日,筆試訂於9月16日舉行。錄取後,將可接受清華教授群為期2年的輔導,上課時間為隔週六至系館上課及實驗,對化學有濃厚興趣的高一新生不要錯過這個提升能力的機會。 國立清華大學的「高中學生科學研究人才培育計畫」,主要是輔導對基礎科學尤其是對物理、化學、生命科學有興趣且具潛力的高中學生,希望在經過兩年的培育後,能有所啟蒙且產生興趣,進而紮實其基礎科學的訓練,以期在日後能成為基礎科學的優秀人才。 高一即可報名,考國中範圍 112學年度高一新生才能報考,化學組預計錄取60名。考試科目包括化學和物理,其中化學滿分為200分;物理為100分,以國中所學為考試範圍。 網路報名9/4截止 請線上報名完成基本資料的填寫,並於報名截止前至ATM轉帳或臨櫃繳款或匯款,並保留交易明細或匯款單據。請留意,若未於期限內繳費,則視同未完成報名手續。 【報名繳費】:112年8月22日至9月4日晚上11:59止。 【報名費用】:800元整(低收入戶考生免報名費)。 【報名網址】:國立清華大學高中科學人才培育計畫招生報名系統 筆試測驗9/16 112年9月12日起可上招生官網查詢試場教室。筆試當天,請考生攜帶有照片的身分證明文件正本(如身分證、學生證、健保卡、護照、居留證)前往清華大學參加考試。 【考試日期】:112年9月16日。 【考試地點】:國立清華大學(新竹市東區光復路二段101號) 榜單公布9/25 依筆試成績擇優錄取,預計112年9月25日17:00公布錄取名單,考生可至招生官網查詢成績,並於9月28日寄發成績單與錄取通知信。 ★資料來源:國立清華大學科學研究人才培育計畫網站。
特色課程 【112生物資優】中研院招高一,9/4前報名
★看更多「高中數理科學資優」招生資訊,請參考:【112數理資優】中研院+頂尖大學 高中生快報名 中央研究院今年預計招收80多名對生命科學有濃厚興趣的高一生,經筆試與口試合格錄取後,將可接受中央研究院的教授群以個別指導方式因材施教,錄取生只需繳交4500的學雜費。採隔周六全天上課以及暑期輔導的方式,為期三年的課程結束後,可獲頒結業證書。報名自即日起至112年9月4日截止;筆試(初選)與口試(複選)則預定分別於9月16日、10月7日舉行。 中央研究院的「高中生命科學研究人才培育計畫」主要在甄選對生命科學有濃厚興趣的高中一年級學生,依其興趣由中央研究院相關專長的生命科學研究人員以個別指導方式因材施教,啟發思考能力,激勵研究潛能。加強學生的基礎科學研究能力,作育年輕優秀人才,使成為傑出的生命科學家,在生命科學界能有所建樹。 報名9/4截止 中研院的「生物科學資優班」主要招收國內各公私立高中一年級學生,共約80名,只要具備優良的數、理、化基礎,對生命科學(動物、植物、生化、分子生物、醫學、農學等相關科學)有濃厚興趣,喜歡實験與研究工作的同學都可報名。 【報名日期】:即日起至112年9月4日中午12點截止(以郵戳為憑)。 【報名費用】:800元。 【報名方式】 步驟1:至「中央研究院 高中生命科學研究人才培育計畫 報名系統」,填寫報名資料並上傳會考成績單或在校成績單、自傳、學習計畫等資料。 步驟2:將系統生成的個人資料印出,連同800元的郵政匯票(支票抬頭「中央研究院」)一併寄出至「中央研究院植物暨微生物學研究所 高中生命科學研究人才培育計畫室收」收。(地址:11529臺北市南港區研究院路二段128號) 9/16筆試,10/7口試 甄選方式分為筆試和口試,依筆試成績擇優錄取120名一般生及10 名特殊生參加口試,再由招生委員對學生綜合評估,擇優錄取一般生80名、特殊生5名。筆試時請考生攜帶准考證(於報名系統下載)、身分證或有個人照片的證件應考。 【筆試日期】:112年9月16日10:00~11:40。(考場及試場座位可於前兩天至官網查詢。) 【筆試科目】:科學能力測驗(包含生物、數學、理化等科)。 【口試日期】:112年10月7日(確切時間另外通知) 【錄取通知】:錄取通知將於10月13日寄出並於官網公告。 11/4開課,結業頒發證書 上課時間訂於隔週的週六一整天以及暑假期間。修業期滿將發給結業證書。 【開課日期】:112年11月4日。 【課程內容】 ★資料來源:中央研究院「高中生命科學研究人才培育計畫」網站