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大學校園 【南開科技大學自動化工程系】蟬聯5年!2022年第18屆技職之光再度榮獲「技職傑出獎」
教育部為鼓勵技職校院師生踴躍參與國際性技藝能競賽和專業證照檢定，特別為這些領域具有傑出表現的師生，設置技職校院最高榮譽-「技職之光」，並由教育部部長親自頒獎。今年「2022第18屆技職之光」頒獎典禮於12月29日假集思交通部國際會議中心舉行，南開科技大學自動化系范嘉恩同學，以機電整合、氣壓、CNC銑床、CNC車床、機械加工、電腦硬體裝修與電腦軟體應用等4張乙級6張丙級，及機器人工程師(初階) 、自動化工程師(Level 1)等共12張證照，繼2018、2019、2020與2021自動化系屠俊浩、童子郡、藍政顯與葉育麟等4位學長獲獎後，連續5年為本校奪得「技職傑出獎--證照達人」。范嘉恩同學目前在旭東機械工業股份有限公司進行全學年準員工實習，他認為經過了考照的磨練，讓他在職場中能更快的融入與適應工作團隊，不止奠定專業能力的基礎，也幫助他熟悉跨領域的項目，在未來能突破更大的挑戰。
大學校園 元培醫護特色系所 吸引馬來西亞高等教育團參訪
元培醫事科技大學醫護特色系所培育醫事人才，吸引馬來西亞砂拉越高等教育參訪團蒞校參觀，肯定元培各項專業及實作教室對未來學生就業力很有幫助，將鼓勵對醫事有興趣學生選讀元培，為馬來西亞醫事技術增強專業度。 馬來西亞砂拉越留台總會蕭特財總會長與砂拉越各校校長等一行20人，12月22日至元培參訪，參觀了醫學影像暨放射技術系的影像博物館、醫務管理系的健康管理情境模擬教室、護理系的OSCE臨床技能中心、寵物保健系的寵物保健美容專業教室以及視光系的視光中心，了解醫護相關系所專業及設備後，產生非常大的興趣。
大學校園 南華大學全校新生註冊率90.43% 排名全國私立大學第七
教育部於12月28日公布111學年各大專校院註冊率，位於嘉義地區的南華大學大一新生註冊率高達90.03%，全校新生註冊率為90.43%，全國私校排名第七名，能在少子化風潮下持續穩健持平，實屬不易，足見該校辦學績效卓著，深獲考生及家長肯定。在學術研究上亦表現優異，連續七年獲「學位論文資源貢獻獎」。
大學校園 香草茵蘭 聞香而製 長榮大學香草試驗所揭牌
長榮大學香草試驗所12月27日揭牌開幕，遠從馬來西亞來訪的砂拉越留臺同學會總會貴賓及多位在地夥伴代表、學校長官師生皆到場參與祝賀。 健康科學學院院長柯順耀致詞時提到，團隊除了專業師資職員，還有營養系同學一同面臨諸多挑戰，靠百分之百專業實力及運氣得以達成試驗所開幕如釋重負。校長李泳龍表示，感謝團隊從零開始的努力以及董事會的支持，失敗是通往成功的路徑，我們不怕失敗不放棄，接下來期待學術發展、產品應用、產業對接等等更可擴展至全世界。 香草俗稱「黑金」，是世界上第二貴的香料，僅次於番紅花。其原因除了植栽時間與發酵熟化期很長外，加上目前世界上大部分國家都要求香料中「香草風味」必須是由「天然香草」為唯一來源，更使得香草的身價水漲船高。台灣由香莢蘭學者第一人、桃園區農改場副研究員葉志新引進香草種植已逾十年，目前由北至南以及東部皆有香草園的蹤跡，在地香莢蘭豆莢經多年優養，品質也愈來愈好，系統化的加工與維持迷人的風味是香莢蘭豆莢進入市場的必要條件。 長榮大學精釀發酵研究中心從小量實驗室製備到大量初級農產加工試驗，在2022年3月取得香草精進製程專利（發明第I756953號），經由這項技術可以縮短香草熟化時間至4個月即可出貨，且香草醛含量超過4%，優於市售的天然香草，同時在製程中帶入食品安全與衛生的精神，從進貨驗收起，層層把關原料的品質，製程工作環境、設備、用具及操作人員的衛生與安全，將香草發酵熟成轉型為具有系統化、數據化的食品級管理，符合食品良好衛生規範 (GHP) 標準與要求，此設計於8月取得香草試驗所工廠設計（新型第M630535號），搭配專門為香草豆莢設計的設備（新型第M633984號），建構台灣第一座的香草莢加工製備系統，未來將服務台灣香莢蘭農民，由香草試驗所產製具競爭力的香草莢，與產業合作，讓台灣的農產走向國際。
大學校園 中等分數陷阱 資通訊外加名額加速大學退場
112學年度大學考招，國立大學資通訊及資安外加名額1,114人，比111學年度的1,004人增加110人。在尚未培養出產業所需人才之前，資通訊外加名額卻是加速大學退場，以及少子化衝擊影響大學辦學品質的殺手鐧。 108年行政院推出「精進資通訊數位人才培育策略」，其中擴增培育資通訊數位人才三大途徑當中，明定109～119學年，每年外加資通訊系所招生名額10%。 資通訊人才不足 少子化是主因 107～117學年間，少子化促成高中應屆畢業生每年以5千到2萬人的速度減少，臺灣資通訊人才不足，並非相關系所提供招生名額不足，而是少子化，考生減少，導致各系所面臨招生不足的囧境。 111學年度考試分發缺額1.4萬人、統測聯登分發缺額1.5萬人，增加資通訊人才並非增加國立大學資通訊系所名額，而是引導中學生可以選讀自然組，以及技高電機與電子群類科。近三年，學測加考自然考生減少31,120人、統測電機與電子群考生減少1,894人。 資通訊外加名額 衝擊理工大校 公立大學逐年增加資通訊外加名額，造成的外溢效益則是讓包括大同、中原、淡江、元智及義守等工科大校，加深少子化衝擊的力道。 由於，每年公立大學資通訊外加名額增加超過1千人，按照國內學生選填志願的習慣，先公立後私立，讓過去辦學品質出色，培養出資通訊業界中堅人才的私立大學，未享受資通訊人才需求大增的招生市場紅利，反倒因政策失衡，在少子化當下招生更是雪上加霜。 資通訊科系外加名額對於產業人才培育，不僅治標不治本，更是殺雞取卵，造成往年錄取分數中上的工科大校提早進入中等分數陷阱風暴。 【參考資料】 ★行政院院會議案「精進資通訊數位人才培育策略」 ★大專資通訊人才投入就業市場逐年減少 審計處要求教育部改進
大學校園 借鏡日本•芬蘭•大馬高教藍圖
高等教育在國家發展過程中常扮演領頭羊的角色，因此包括馬來西亞、日本和芬蘭等國，都以2030年或2040年為目標提出高等教育發展藍圖，作為高教政策的規劃指引。 綜整這些國家的高教發展藍圖，有一些共通趨勢，包括： 1.由各界代表形成共識後提出藍圖。 2.以建立終身學習系統為首要目標。 3.提供靈活且具有彈性的學習體制。 4.強調能回應勞動市場的人才培育政策。 5.勿忽視大學財務永續發展的重要性。 如日本或馬來西亞，都將全民終身學習納入高等教育發展藍圖中；而馬來西亞或芬蘭，則在發展藍圖中強調要培養具有企業家精神和熟練技能的大學畢業生，並強調大學和產業的密切合作；此外，馬來西亞和日本都將大學自主和財務永續發展納入高教發展藍圖，強調雖有政府挹注經費，但大學也應積極擴充財源以減少對政府經費的依賴。 ★新聞出處：國家教育研究院電子報 「主要國家高等教育發展藍圖之共同趨勢」
大學校園 國立臺灣戲曲學院-戲曲音樂學系介紹
戲曲音樂學系 科系簡介 1. 科系特色 基於培養戲曲文武場演奏人才需求，於民國 77 年創立「劇藝音樂科」，迄今已逾三十年，為國家培養不少戲曲文武場菁英。學院部「戲曲音樂學系」位於木柵校區藝教樓。設系迄今三十餘年來，皆以培育傳統戲曲文武場演奏人才為定位；近年來，隨時代更迭而賦予戲曲音樂學系更多任務。除培育傳統戲曲文武場演奏人才為主之外，亦重視傳統戲曲編腔創作人才之養成，並結合當代戲曲演出音樂之需求做多元培訓。 在師資方面，本系聘請具戲曲實務經驗之專業戲曲專業技術人員，及具博、碩士學歷之師資，增加學生音樂專業技能之學習機會，使有志於戲曲音樂藝術的學子，能夠在最佳的教育空間與環境接受薰陶培養，期為國家培養各傳統戲曲劇種之音樂專業人才。積累三十餘年的戲曲音樂教學根基，已打造成為傳統與現代並重，學術理論與演奏技藝兼備的優質戲曲音樂學府。 在施教內容與方式上，以德、智、體、群、美五育均衡發展的原則下，使本系學生，除了戲曲音樂、專業知能之教導外，同時提供學生人文藝術薰陶之環境，達到術德兼修之全人教育目標，並且強調術科器樂演奏專業術科、音樂基礎訓練、文史專業課程及音樂理論兼及。由課程之調整設計及招生人數比例之掌握，達到理論與實際、本土傳統與當代兼顧之方針。在傳統劇藝音樂方面，以開設京劇、歌仔戲、客家戲、北管、南管、豫劇、崑劇及臺灣音樂研究等本土音樂文化及大陸地方音樂等相關課程為主軸。在專業課程方面，以戲曲文場、武場訓練為主，以小型絲竹合奏、吹拉彈打大合奏等相關課程為輔。 2. 教育宗旨： 戲曲音樂學系以培育戲曲文武場演奏人才為主，培養戲曲音樂編腔創作人才為輔。依階段逐步養成戲曲文武場專業演奏暨創作人才。 3.教育目標： 本系以戲曲音樂表演藝術為職志，配合學生身心能力發展歷程；尊重個性發展，激發個人潛能；涵養傳統素養，尊重傳統文化價值；培養現代科學知能，融合傳統與現代，創造戲曲音樂藝術層面。為實現一貫制戲曲音樂教育目的，訂定本系教學目標為：培育具人文素養之優質戲曲音樂專業人才。 4. 未來發展方向 (1) 維繫師徒相承的精進特質與文化特色。 (2) 重視傳統戲曲音樂之文化資產價值。 (3) 加強戲曲音樂編創人才培育。 (4) 鼓勵跨界合作，推動跨域整合。 (5) 強化科技融合，拓展國際視野。 5. 年度展演： (1)112.02-11 執行教育部「掌中乾坤，戲說千秋」布袋戲傳習計畫。 (2)112.03-08 執行教育部美感巡演、藝術到偏鄉推廣計畫、高職部「金 獎大賽」。 (3)112.05 執行教育部高教深耕計畫春季藝術季展演活動。 (4)112.10 執行教育部112 年校務發展特色躍升計畫。 (5)112.11-12 112 學年度大學部「戲樂之星」甄選。 (6)其他演出計畫規劃中。
大學校園 亞洲大學全面推動AI教學研究，在AI生技、醫療技術方面成果豐碩，累計4年共獲14項「國家新創獎」、「新創精進獎」。
亞洲大學全面推動AI教學研究，在AI生技、醫療技術方面成果豐碩，累計4年共獲14項「國家新創獎」、「新創精進獎」。 其中，亞大食安中心主任蔣育錚教授研發團隊，以「檢測晶片」、「溫度管控晶片」技術，再獲2項「新創精進獎」，連4年獲8項獎。 新聞詳見：https://reurl.cc/vm82gN ＃國家新創獎 ＃新創精進獎
大學校園 亞洲大學保健系2022世界盃美容美睫美甲文創國際比賽冠軍
亞洲大學保健系，參加「2022世界盃美容美睫美甲文創國際比賽」，余沛儒同學的「日式歌舞伎」作品，贏得「凝膠美甲彩繪組」冠軍；蔡亞辰同學的「雲彩」、吳玟萱同學的「鯨」，分別獲得亞軍、季軍，囊括前3名獎項。 保健系主任李明明表示，由阮細令老師指導、楊雅甄老師帶隊，同學參與此次競賽，表現成果亮眼。阮老師說，今年共有12件作品參賽，參賽同學的凝膠美甲作品非常優異，比賽前十分認真投入，才能在比賽中脫穎而出。 新聞詳見：https://reurl.cc/vm4gby
大學校園 亞洲大學2022年獲「學海系列」4項補助2,173萬元，連續5年全國第一。
亞洲大學2022年獲「學海系列」4項補助2,173萬元，連續5年全國第一。今年可送350位同學出國交換、研習、實習。其中，室設系3位同學赴日本京都亀岡市實習，快速完成的幼兒園設計案獲議會通過，2023年將動工，實現國際設計夢。國際學院院長陳英輝說，5年來，共補助1500位同學出國，強化學生國際視野，提升國際就學、就業能力！ 2022-12-09│自由時報│2022-12-23│自由時報│亞洲大學獲教育部「學海系列」4項補助出國，連續5年全國第一！共有1500位同學獲補助出國，今年可送350位出國交換、研習、實習。 亞大校園新聞 https://reurl.cc/WqMmMx #亞洲大學 #學海系列 #出國交換 #出國研習 #出國實習
大學校園 國立臺灣戲曲學院-劇場藝術學系介紹
劇場藝術學系 科系簡介 1.劇場藝術學系以培育劇場技術人才為教育目標，訓練表演藝術之幕後工作者。本系自成立以來，即和校內各系及校外專業表演團體合作演出，展現當代劇場的科技與美學。企圖運用劇場科技與傳統表演藝術接軌，進而開創傳統戲曲美學的新世紀。 2.培育具備基本人文素養和術德兼之優秀劇場技術人才，以舞台實作為主、學術理論為輔，為表演藝術產業提供舞台實踐的最佳技術人員。 3.培育具備基本人文素養和術德兼修之劇場技術人才作為教育目標，並以校教育宗旨之五大子目標為核心能力之養成，以基本人文素養之培育、注重基本人格之發展、建立終身學習觀念、完善大學社會責任及拓展國際視野等子目標作為教學之核心價值與實踐。 4. (1) 培育技術專業人才，積極投入推動文化創意產業近年來，政府及民間各相關文化機構推展全民美感教育，提升全民文化內涵與底蘊。本系畢業校友目前在國內各大表演場館、藝術團隊和藝術學校擔任演出和教學工作，表現十分優異。 (2) 多元化和跨領域的教學內涵，積極開拓人才視野本系多元化和跨領域的教學方式，培育學生未來職場專業技能和豐富的視野，建立終身學習觀念，與時俱進，掌握科技時代之先進技術，成為技術劇場的幕後尖兵。 (3) 專業職場實習制度，接軌業界本系學生於畢業前一學期紛紛至業界實施專業職場實習，累積豐富的職場工作經驗，瞭解業界工作模式與職場倫理，建立良好的互動關係，以利畢業後順利就業，實踐技專教育的理想。 (4) 以技術專業創造傳統戲曲新美學以當代劇場之科技、美學和演出製作管理方式，規劃並執行「湖光山色藝術季」，讓傳統表演藝術接軌當代美學，打造戲曲、特技的新型態表演形式與風格，成為永恆的藝術時尚與潮流。 5.年度工作、展演計畫： (1)112.05-06 技術協助「湖光山色藝術季」春季公演相關展演活動。 (2)112.01-12 實施教育部112年度「藝術新4力」全民美育旗艦計畫-藝遊臺灣，校園美感教育講座。 (3)112.10-12 技術協助「湖光山色藝術季」秋季公演相關展演活動。 (4)112.01-12 執行教育部112年度「高教深耕計畫」各項工作。 (5)112.02-06 實施大四年級學生校外職場實習計畫。 (6)112.09-12 技術協助《王魁負桂英》全民美育旗艦計畫。 (7)其他演出計畫規劃中
大學校園 愛心獲讚賞 長榮大學社工系學生暖陪高齡阿嬤回家
長榮大學111年12月26日於校務會議上特別表揚社工系一年級學生蔡以晨和鄂米迦，兩位同學日前協助在路上發現的高齡85歲阿嬤回家，以資鼓勵。 111年11月29日晚間大約9點多，蔡以晨和鄂米迦在台南南門城附近發現疑似失智的阿嬤在遊蕩找尋孫子，兩位同學熱心協助阿嬤回到不遠處家中，並機靈發現阿嬤女兒貼在牆上的連絡電話號碼，先以電話通知，並協助阿嬤與家人視訊、安撫情緒，同時幫忙讓其服用藥物，陪伴一個多小時，直到阿嬤情緒穩定才離開。家屬特別來信表示，感謝2位社工系同學的即時相助，台灣有這些愛心的年輕人真的溫暖，也感恩學校教育教導的好，讓學生實際運用所學幫助失智老人。 蔡以晨和鄂米迦同時也是長榮大學青草地團契的學生，平時也會一同關懷弱勢及部落。接獲表揚時低調表示，正因上課所學才能發覺阿嬤需要幫忙，未來遇到同樣狀況還是會伸出援手。

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