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大學校園 從讀報到桌遊　南華大學終身學習學院創新讀報教學
南華大學終身學習學院於1月23日至25日在台北偶戲館舉辦樂翫塾系列「教育版桌遊設計開發實戰班」第二期，邀請桌遊教育專家程云美授課，帶領學員把讀報教育的內容底蘊轉化為桌遊機制，透過角色帶入、任務挑戰與引導對話，讓課堂從單向講授走向沉浸式學習，為讀報教育注入新的教學動能。 南華大學終身學習學院規劃三天精實課程，以「能落地、可實作、可推廣」為目標，讀報素材包含「品德」、「情緒」、「國際觀」、「小作家」及「樂齡」等議題，引導學員從中學習敘事框架建構、遊戲規則設計、機制張力與課堂提問技巧，逐步完成教育桌遊的原型設計。課程不僅傳授桌遊開發技巧，更強調教育者如何把「遊戲經驗」轉化為「學習經驗」，使討論從熱鬧走向深度，讓學生在參與中練習觀點整合與價值判斷。
大學校園 佛光大學海外瑞士實習成果亮眼，打造學生走向世界的學習舞台
佛光大學持續推動國際化學習，打造學生走向世界的實踐舞台。資訊應用學系彧銘同學日前赴瑞士日內瓦會議中心進行海外實習，在多元文化與國際職場環境中，展現專業實力與高度適應力，為佛光大學「把世界當教室」的教育理念寫下最佳註解。 佛光大學為全台海外實習比率最高的大學之一，長期鼓勵學生走出校園、走進國際。彧銘同學在出發前即主動規劃學習目標，積極培養專業能力與語言實力；實習期間，除迅速適應跨文化工作環境，更在實務操作中強化國際溝通、問題解決與團隊合作等關鍵職場能力，展現資訊應用學系紮實的專業培育成果。 值得一提的是，彧銘同學在校期間即表現亮眼，不僅學業成績優異，工讀與實務表現亦深獲師長肯定。其溫文儒雅的態度與高度學習動機，使其在國際舞台上自然展現自信與專業，成功累積珍貴的全球職場經驗。 為降低學生海外學習的經濟負擔，佛光大學提供完善的支持措施，包括來回機票補助與生活費津貼，成為學生勇闖世界的堅實後盾，讓學生能無後顧之憂地投入國際實習與學習。 佛光大學期盼，透過海外實習與國際交流機制，培養更多具備全球視野、專業能力與行動力的優秀人才，讓每一位佛大學子都能以行動拓展世界，在國際舞台上發出屬於自己的聲音。
大學校園 亞洲大學舉辦「2026院系特色成果展暨申請入學落點分析講座囉！」
各位同學亞洲大學舉辦「＃2026院系特色成果展暨申請入學落點分析講座囉！」 不僅有精彩的落點分析，讓未來#即將準備上大學的你們能夠更進一步了解自我興趣。 亞大各院系更提供多元體驗特色課程與內容，讓學生們 #提前探索自己未來與方向 活動完全免費唷~還在等甚麼呢? 現在就報名吧！ 線上報名 即日起至115年03月06日(五)17:00止。 現場報名 115年03月07日(六)12:30-13:00。 ========================== 參加對象：全國高中職學生、家長、老師。 活動時間：115年03月07日(六)13:00-16:00。 主場地點：國際會議中心A101。 活動地點：校內各學院大樓。 交通須知： 自行開車，可直接導航亞洲大學 搭乘公車，直達亞洲大學(亞洲大學安藤館站) 搭乘151號(高鐵→亞大往返) 搭乘200號(火車→亞大往返)
大學校園 南華大學以「陶蛙共學」展現 USR 精神　推動諸羅樹蛙生態保育
嘉義縣政府近年積極推動生態教育與地方環境永續發展，投入經費打造「諸羅樹蛙生態教育館」，並將其列為嘉義百大夯學點之一，推廣生態教育的重要據點，並委由南華大學管理營運及推廣。自114年4月啟用迄今，南華大學透過跨領域學習、課程、工作坊等多元形式積極推廣，更攜手諸羅樹蛙保育聯盟、荒野保護協會嘉義分會及嘉義縣環境教育輔導團等團體，以環境教育扎根在地，推動生態保育理念。 為使教育館的推廣內涵更為多元，南華大學藝術與設計學院產品與室內設計學系主任孫傳仁與講師王秀華，以高等教育深耕計畫 HUB C 分項所支持之大學社會責任實踐計畫（USR）資源，共同提出「陶蛙共學：諸羅樹蛙生態與地方創意設計 USR Hub 計畫」。課程核心結合「陶藝 × 生態 × 數位」三大主軸，融合藝術創作、科技應用與社會實踐，讓學生從在地生態保育概念出發，透過創意設計與文化轉譯，發展具地方特色與教育價值的創作成果，展現大學生社會責任與跨域創新能力。
大學校園 跨越「我們與藥的距離」元培生技製藥冬令營帶領高中生解密
元培醫事科技大學生技製藥系於近日圓滿舉辦「我們與藥的距離–2026生技製藥冬令體驗營」，吸引來自各地的高中職學生參與。活動結合尖端實驗室導覽、趣味手作實驗以及指標性藥廠實地參訪，帶領學生近距離感受生技製藥產業的專業魅力與職涯前景。
大學校園 南華大學實踐USR與尤努斯三零願景　引領國際青年深耕在地
當來自南非、印尼、印度、史瓦帝尼、馬來西亞及越南的多元文化色彩，與嘉義縣大林鎮平林社區的銀髮智慧交會，一場結合生命教育與數位創新的跨世代行動，正悄然展開。南華大學國際企業學士學位學程於日前舉辦校外教學，透過高等教育深耕計畫 HUB C 分項所支持之大學社會責任實踐行動，廖英凱教授帶領18位境外生及15位本國生深入在地社區，與長者共同投入「花盆人偶」製作。不僅是114年深耕計畫「爺奶當網紅，青春來助攻：青銀共創樂齡新價值」的核心活動，更是高等教育將學術研究與社會實踐深度結合的創新轉型。 該計畫不只是一場社區活動，更是一項結合教學與研究的教育實驗，隸屬南華大學推動之大學社會責任實踐計畫（USR）架構。研究旨在探討學生在深入理解高齡者生命故事與地方產業的過程中，如何有效提升社會責任意識（USR 素養）與同理心。活動採取分組策略，由本國生負責文化轉譯，外籍生則提供國際視角，共同擔任長者的「學習小幫手」。在跨文化、跨世代與跨語言的互動過程中，學生不再只是專業知識的接收者，而是具備社會關懷能力的行動公民，在真實場域中實踐傾聽、尊重與協作。
大學校園 亞洲大學社工 XR 體驗，引領沉浸式教育
亞洲大學社會工作學系於學期末「16 2 彈性自主學習」課程中，規劃「沉浸式社工人身安全 XR 實境體驗參訪」，由洪千惠副主任帶領三年級修習「家庭暴力防治社會工作」課程學生，至衛生福利部草屯「衛生福利人員訓練中心」，系主任、系助理聯袂前往，師生一行實地體驗社工人員執業安全 XR 互動學習設備。透過擴增實境（XR）科技模擬高風險家訪與危機處遇情境，讓學生在安全環境中預演真實工作現場，培養風險辨識、情境判斷與即時決策能力。
大學校園 南華大學辦理山茶文化體驗　深化 USR 社會影響力與永續實踐
由南華大學國際企業學士學位學程教授兼副國際長林倫全所主持的「山茶一生－臺灣原生山茶環境及文化永續推廣人才培訓計畫」，為該校高等教育深耕計畫 USR HUB C 分項之補助通過案之一，日前舉辦一場別開生面的國際生茶文化體驗活動，帶領境外生認識臺灣原生山茶之外，亦充實茶文化相關的知識。 此計畫對應到南華大學校務發展主軸，從環境永續出發，切入角度包含山茶保育及生育地維護、降低環境衝擊等。在智慧創新層面，討論議題包含山茶復育、智慧農業應用、製茶技術創新。身心靈健康方面，則規劃山茶品茗、由山茶體會何謂山韻、以山茶為內涵的生活設計等課程，透過山茶相關知識的汲取作為改變生活狀態的養分。該計畫於日前舉辦「茶與社區的鏈結」以茶品茗作為臺灣文化的入口，並帶領來自馬拉威、史瓦帝尼、越南、印度、菲律賓等國家的境外學生一同參與，深入了解茶的相關知識之外，更有機會成為臺灣原生山茶的國際推廣大使。
大學校園 佛光大學運健學程學生 共計30位考取服務業管理師丙級證照
佛光大學運動與健康促進管理學士學位學程於114學年度第1學期再傳捷報！在專業課程扎實培訓與教師悉心指導下，學生於「服務業管理師丙級證照」檢定中表現亮眼，共計30位學生順利通過考試，成功取得專業證照，展現運健學程在實務導向與證照輔導上的卓越成果。 本次通過證照的學生名單包括： 陳鈞儒、吳尚恩、李侑蓁、林欣怡、俞苡方、黃瑋彤、李岳穎、林綠蓉、張宏宇、黃金鳳、劉志凱、石冠宇、李長霖、陳文文、陳慧君、溫宇婕、簡皓翰、楊東穎、朱玉燕、李慧玲、李艾臻、蕭衣珊、王忠杰、林傳孟、唐仕軒、劉承修、游恆睿、潘佳欣、陳奕騰、吳京錢。 運健學程長期重視學生專業能力與就業競爭力的培養，透過課程結合產業需求、證照導向教學及模擬實務訓練，協助學生在學期間即具備即戰力。本次成果亦顯示學生在服務管理、顧客關係與產業營運等核心能力上的扎實表現。 本次證照輔導由林衍伶老師指導完成，學程全體師生亦共同為學生的努力與成果表達祝賀。未來，運健學程將持續深化專業證照輔導與產學連結，協助學生拓展多元職涯發展，打造兼具專業素養與實務能力的優秀人才。
大學校園 佛大海外實習 2026寒假出發全世界
佛光大學2026年寒假海外學習計畫啟動！今年共有16位交換學生及18位海外實習學生即將啟程，分赴多國展開跨國學習與實務體驗。學生出發前，校長特別親自勉勵並授予出發旗幟，象徵傳承使命與祝福，為本次海外學習行程揭開序幕。 今年寒假海外實習計畫結合佛光山海外道場資源，佛光大學安排傳播學系、產品與媒體設計學系及資訊應用學系學生，前往法國、英國、瑞典及澳洲等地進行專業實習，將課堂理論與國際非營利組織及海外據點實務相互結合，展現佛光大學推動國際學習與跨域人才培育的辦學特色與成果。 佛光大學長期積極爭取教育部補助，並結合校內多元獎助學金制度，建構完善的海外學習支持體系，鼓勵不同科系學生勇敢走向國際，培養具備全球移動力與國際視野的專業人才。本次海外學習計畫內容持續深化，交換學習據點多元涵蓋四大洲，包含美國、澳洲、加拿大、德國、英國、日本、韓國、泰國、印度等國，提供學生更多元、彈性的國際學習選擇。 校長也特別錄製一段影片，勉勵同學應珍惜此次赴外學習的難得機會，除了注意自身安全外，希望學生們能勇於走出華人圈、深度融入在地文化，即便短時間內未必能精通語言，也應主動觀察並體驗當地生活，深化跨文化理解，讓海外學習真正發揮其國際交流的價值。
大學校園 南華大學辦理 SROI 系列活動　循序深化 USR 社會影響力實踐
隨著高等教育持續回應永續發展與社會責任議題，大學如何具體呈現行動所帶來的社會影響，逐漸成為大學社會責任 (USR) 實踐中的重要課題。南華大學特別於日前規劃辦理「 SROI 社會投資報酬率系列活動」，透過四場循序推進的講座與實務工作坊，引導校內師生與計畫團隊逐步理解社會影響力評估的核心概念與實際應用方式。
大學校園 佛大傳播系與心理系跨域教學實踐　首創心理科普Podcast影音創作
佛光大學傳播學系張煜麟老師與心理學系周蔚倫老師持續教學創新，以「跨科系加雙課程」的協作模式，輔導兩系修課學生，完成心理科普Podcast影片創作。通過傳播系大二「傳播理論」與心理系大一「心理學」的課程協作，兩系同學分組進行專業知識轉譯、腳本編寫、影音拍攝等工作，共計完成11部Podcast影片創作，並於2026年1月7日以「佛心播fun事」頻道主題，進行作品成果發表，為跨領域的科普教學實踐，帶來創新的教學成果。 此次跨領域教學實踐合作，獲佛光大學教學發展中心與圖書館等單位的協助，配合佛光大學16 2講座，進行心理科普Podcast影片的製作與發表。本次課程共規劃五項心理科普知識主題，包含制約、記憶的測驗效果、創造力、心理疼痛，以及社會脈絡與進食等議題。Podcast影片製作過程中，心理學系同學負責研究論述統整，並擔任節目受訪者，傳播學系學生則參與腳本編寫、節目主持、攝影棚錄影等，搭配剪輯與字幕軟體製作心理科普Podcast影片，最終共同創作出跨領域科普作品。 周蔚倫老師表示，本學期跨領域合作，引導心理學的學生透過專業研究的論文閱讀，學習知識轉譯，並透過簡報等過程分享給傳播學系學生，最終並由傳播學系學生共同合作Podcast影片。這樣的合作模式讓心理學生觀摩傳播學系組員的製作歷程，並深刻體驗到知識轉譯的挑戰，這過程對師生都是相當難得的學習經驗。 針對傳播學系與心理學系學生合作的Podcast專題，心理系周蔚倫老師於回顧時給予高度肯定。周老師也表揚傳播系學生通過純熟的提問主持，以及剪輯與配樂的用心，成功製作出心理科普作品；同時期許，心理系同學未來能更聚焦於「傳達科學研究」的專業角色，深化跨領域合作的專業角色。 張煜麟老師也表示，此次跨領域教學實踐合作，特別設計由傳播系同學擔任節目主持人，由心理系同學擔任受訪者，兩系學生學習透過對話傳達科普知識，此種結合PODCAST型態製作科普節目的創新作法，對於培養兩系學生建構跨領域協作，以及知識轉譯能力，具有實質的教學成效。 成果發表會後，心理系吳馨慧同學表示，此次參與「佛心播fun事」的節目製作，是她第一次接觸 Podcast 錄製。作為目前仍是大一新生的自己，能完成這項挑戰感到十分充實。同時，吳同學也肯定此次製作過程，在傳播系學長姐的專業指導下，對於影視製作的腳本撰寫，以及錄製流程有了初步的認識，同時，她也感謝傳播學系吳宇凡學長優秀的節目控場能力，讓她能在輕鬆活潑的互動氣氛中，完成節目的錄製。

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