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大學校園 南華大學樂齡學員洪銀霜辦春仔花創作展　展現跨域創意與美學
南華大學終身學習學院樂齡大學學員洪銀霜，於1月7日至3月6日在南華大學中道樓藝文中心三好展廳舉辦「千絲萬縷—洪銀霜春仔花創作展」，並於1月12日舉行開幕典禮，邀請校內師長、歷屆樂齡大學學員及社會大眾蒞臨參與，共同欣賞臺灣傳統春仔花（纏花）工藝細膩而深具文化意涵的藝術之美。 　　洪銀霜為南華大學終身學習學院樂齡大學學員，自109年起投入樂齡學習，於修習纏花課程後深受工藝美感與文化精神吸引，逐步投入春仔花藝術的學習與創作。她以「用初心學纏花，用纏花練禪心」為創作理念，將一線一纏視為心靈修持的過程，在專注與靜心中安住身心，使作品不僅呈現花卉形貌，更映照生命歷程，承載對平安、幸福與圓滿的祝福。 　　南華大學校長高俊雄於開幕致詞時表示，今天身上佩戴桂花春仔花，精神更好，洪銀霜是「終身學習、樂活學習」的最佳典範，不僅在樂齡階段持續精進學習，更將所學轉化為兼具文化價值與藝術深度的創作成果，充分展現南華大學推動生命教育、人文藝術教育與終身學習的辦學成果，也為校園注入溫暖而深刻的文化與藝術力量。
大學校園 南華大學展演自然葬創新儀式　深化生命關懷與永續價值
南華大學生命禮儀研究中心為強化自然葬的儀式感，促進喪親家屬的悲傷撫慰效果，並提升殯葬服務的價值，在生死學系所的協辦下，於日前規劃執行「自然葬儀式的創新與展演」活動計畫，透過專題講座、交流對話與戶外自然葬儀式展演，深化自然葬的儀式感與人文關懷，並提升殯葬服務在悲傷撫慰、生命教育與環境永續上的價值。活動吸引產官學界代表、殯葬業者及學生團隊等約七十人共襄盛舉，展現學界與業界攜手推動自然葬發展的行動力。 　　本次活動由南華大學生命禮儀研究中心主任楊國柱擔任企劃暨執行人。楊國柱主任指出，規劃此計畫主要是期望透過自然葬的創新儀式與實際展演，結合主題講座、學術論述與實務經驗，提供殯葬服務人員一個深入理解自然葬理念與實踐方式的平台，並引導產業反思如何在滿足喪家需求的同時，兼顧儀式感、情感撫慰與永續精神。
大學校園 佛光大學原民週登場 HATA原行畢路以文化連結歲末祝福
佛光大學原住民族文化週溫暖登場，今年以「HATA 原行畢路：以原為心，行向遠方」為主題，從文化起源、族群精神到未來行動，透過多元活動展演原住民族文化的深度與力量。 「HATA」在泰雅族語中意為「行走、出發」，象徵從文化根本重新啟程；「原」代表族群身分與文化起點；「行」寓意實踐與探索；「畢路」則象徵旅程的完成與嶄新期待。四字交織出文化週的核心精神——回望傳統、踏實前進，並由文化延伸至更廣闊的未來。 於本校雲起樓一樓以成果展示揭開序幕，呈現原民文化圖像、族群故事與部落飲食特色，帶給全校師生深具視覺敘事感的文化體驗。當日晚間舉辦「纏織原韻－原住民技藝課程」，學生在編織實作中理解「織」於族群文化中的象徵意涵。
大學校園 南華大學舉辦和平遊程設計比賽　推動和平遊程理念
南華大學旅遊管理學系承辦「第一屆和平遊程設計比賽」，於1月7日在南華大學隆重登場。此次活動結合學界與觀光產業力量，由中正大學性別平等互愛與和平研究中心主辦、中心主任林明傑教授發起，透過學生的創意與在地故事，推動具備教育意義的「和平遊程」，共同倡議將台灣打造為「和平教育島」。 　　活動開場時，南華大學旅遊管理系主任莊鎧溫勉勵參賽學生時指出，本次競賽不僅是單純的遊程設計，更是一門結合影音拍攝、敘事力與實地考察的總整（Capstone）課程，同時也期許學生透過「一步一腳印」的親自走訪，將和平理念轉化為可學習、可體驗的旅遊產品，讓和平不再只是掛在嘴邊的口號，而是能透過遊程深入人心。
大學校園 「良師在嶺東數媒」，生成式AI媒體設計專家彭慶東教授培育新世代創意人才
嶺東科技大學數位媒體設計系致力於結合理論與實務，打造能面向業界與國際競賽的學生創作能量。數媒系生成式AI與互動設計領域專家彭慶東助理教授，將遊戲設計、互動系統整合與生成式AI應用融入教學，引導學生完成多件獲獎作品，為有志投入遊戲、互動媒體與AI創作的高中與大學畢業生提供最佳學習場域。
大學校園 佛光大學小藍鵲計畫成果分享登場 展現多元學習力
佛光大學小藍鵲計畫近日舉行成果分享會，除了現場簡報與主題交流，也加入影音呈現，讓學生以影像記錄自己的成長軌跡。多位同學透過閱讀、實作、教學、攝影創作與影片製作展現自學成果，展現一學期累積的能量與思考。 心理系同學以課程中的「正念」為主題，將覺察練習與情緒平衡的概念融入攝影創作，更以融合海洋意象與文字的作品參加攝影比賽，展現將心理學應用於生活的能力。公事系同學則分享在行政單位的實習經驗，從行政流程到專業倫理，以第一線觀察理解公部門運作，並在簡報中反思自己的專業興趣與未來方向。經濟系同學則以「川普2.0」為自學主題，透過閱讀國際政治與經濟相關書籍，分析美國政治變化對全球市場的可能影響，以條理分明的架構呈現政策、金融與產業之間的連動，展現跨領域整合能力與國際視野。 陪伴與教學也是今年的亮點之一。公事系同學分享與學伴共同進行的「圍棋教學」歷程，帶領學伴從基本棋形到佈局策略逐步進步。他在報告中特別引用李昌鎬《不得貪勝》中的名句「真正的勝利，不在於眼前的得失，而是那份不貪心的穩定」作為這段教學旅程的體悟。他表示，圍棋不僅是技術的學習，更象徵陪伴、理解與持續支持。 也有同學將自學方向放在「設計」，透過練習插畫、商品包裝與視覺識別等技術，逐步建立完整的作品集。他希望未來能以此為基礎，發展個人品牌或產品，將興趣與專業結合，作為探索職涯的重要起點，展現青年創意與行動力。 今年成果展也首次大量導入影音製作，學生利用影片記錄學習歷程，並嘗試使用 AI 協助剪輯與素材整理。多位同學分享，準備影片與上台報告的過程，不僅提升口語表達與簡報技巧，也讓他們學習到基本後製能力，能夠將學習內容轉化為更具吸引力的呈現方式。 學務長柳金財教授表示，小藍鵲計畫致力於協助學生透過自主學習，培養專業能力、跨領域思考與自我管理能力。今年在「高等教育深耕計畫－第一部分計畫書」的支持下，呈現形式更加多元。今年的成果主題橫跨心理、美學、經濟、烘焙、烹飪、設計、漫畫與教學實踐，充分展現學生在自主學習中的創造力與多元興趣。他也強調，未來佛光大學將持續強化對弱勢學生的支持，讓教育資源真正成為每位學生追求夢想與成長的重要力量。
大學校園 佛光大學校園驚見保育類食蟹獴與麝香貓
佛光大學近日在校園山林步道與周邊綠地，意外記錄到保育類野生動物「食蟹?」與「麝香貓」的活動蹤跡，引起師生驚喜與關注。這些原棲息於低海拔山區、對環境敏感的中型獸類，能在校內出沒，代表校園生態環境健康，生物多樣性逐年提升。 佛光大學總務長吳振財表示，近期在校園加裝紅外線攝影機，能夠偵測動物移動的裝置，幸運拍到如此珍貴的保育類生態，非常感動！佛光大學地處宜蘭縣礁溪山麓，校園擁有大片森林、自然植被與友善棲地，佛光大學一直積極推動永續校園，包括減少夜間光害、維持低度干擾、營造水源與林下棲息環境，加上師生共同守護野生動物，使得許多原生物種得以回到校園生活。
大學校園 中華大學國智學院畢業專題競賽 首獎作品跨域整合創意佳
為展現學生專業學習成果，並鼓勵創新思維與跨領域整合，中華大學國際人文社會暨智慧商務學院舉辦「畢業專題成果競賽」。活動邀請國立清華大學永續學院永續長鄭國泰教授、美國專利局曾正原專員、亞太國際電機劉憶昕協理、立命館大學駒見一善教授，以及力晶積成電子製造有限公司荻野亮一專家擔任評審，共同見證學生的創意與專業實力。 今年競賽作品涵蓋環境議題、文化比較及跨境電商實作，充分展現多元創新思維，吸引全場目光。本次競賽採分系評選，行政管理學系、應用日語學系及應用外語暨智慧商務學士學位學程，分別選出各組第一名，彰顯學生在專業領域的學習成果與創意表現。
大學校園 佛光大學榮獲生命教育特色學校
佛光大學榮獲114年度教育部「生命教育特色學校」肯定，展現本校具系統性特色且持續創新的推動成果。日前舉行頒獎典禮，由佛大生命教育中心主任許鶴齡教授代表受獎。 佛光大學秉持星雲大師「百萬人興學」的初心，以「義正道慈」為校訓，實踐人間佛教的教育理念。在104-108中程發展計畫深耕通識課程，將生命教育列為正式課程，學校以「三生教育」為主軸，融合生命、生活、生涯的學習歷程，並貫徹「三好四給」精神，陪伴學生在學習與生活中培養覺察、關懷與行動力。曾獲教育部肯定，於107及109年獲選「生命教育特色學校」。人文暨社會科學學院許鶴齡教授，曾於104年榮獲「推動生命教育績優人員」，在112年榮獲「生命教育特殊貢獻獎」，展現佛光大學持續深耕的成果與精神傳承。
大學校園 從實驗室到真實世界！亞洲大學心理系畢業專題展現百件行動研究力，從心理 × AI × 社區行動！呈現跨域研究新樣貌
亞洲大學心理學系舉辦「111級畢業專題成果發表會」，集中展現系所多年教學與研究累積的豐沛成果，也勾勒出青年學子投入心理學研究與實踐的蓬勃動能，具體呈現學生將課堂所學轉化為回應社會與生活需求的實踐能力，充分體現「用心理解，美麗心智」的教學核心，從心理 × AI × 社區行動！呈現跨域研究新樣。
大學校園 佛光大學強化跨域治理新布局 院士領軍產官學顧問團
佛光大學於日前舉行隆重聘任儀式，由趙涵㨗校長親自頒授聘書，禮聘中研院林昭庚院士擔任「榮譽講座教授」，並邀請前金管會主委陳樹博士、前華爾街執行長林豐盛先生及產學名師蔡篤堅教授，共同接掌校務顧問團。四位重量級學界與實務領袖齊聚一堂，彰顯佛光大學深耕產官學跨域整合、邁向卓越發展的辦學願景。四位顧問分別致詞，分享對佛光大學校務發展的觀察與期許。隨後，林昭庚院士特別將個人自傳致贈佛光大學，由校長代表受贈，不僅豐富校方圖書館典藏，也展現珍貴的學術傳承意涵。 聘任儀式後，接續舉辦「佛學與中醫」專題講座，由國際中醫針灸權威林昭庚院士主講，吸引約 70 位師生與貴賓踴躍參與。林院士結合深厚的中西醫背景，引領聽眾探索佛學思想與中醫養生智慧之間的關聯，深入淺出的精闢解析獲得現場高度迴響。交流環節中，佛教學院院長夏允中請益「佛教學院未來應如何發展學術研究」，林院士回應指出：「佛學應將智慧落實於生活，彼此成就、互惠互利。」為佛教學術研究轉化為社會實踐指引清晰方向。 本次盛會促進跨領域的深度學術對話，也透過頂尖專家的連結，為佛光大學在生命教育與健康促進領域的教學與研究，注入豐沛而嶄新的動能。
大學校園 佛光大學數位學習成果亮眼　獲教育部A級認證
在數位學習浪潮下，傳統人文學科如何展現新樣貌？佛光大學在數位轉型與教學品質精進上再創佳績。教育部日前公布「114 年度第 2 梯次數位學習課程認證」審查結果，全國僅有 25 門課程通過嚴格評選，佛光大學佛教學系所開設的遠距課程「佛教教育專題」，憑藉完善的課程設計與優異的學習互動成效，正式通過教育部認證，成為校內首門獲得國家級數位課程殊榮的課程，充分展現佛光大學在數位教學設計、課程品質與學習成效上的卓越成果，也象徵本校數位教學已與國際標準接軌，展現宗教學術與數位科技融合的多元可能。 「佛教教育專題」課程由佛教學系李坤崇講座教授（副校長）及釋永本教授共同授課，採同步與非同步並行的遠距教學模式，透過Moodle平台建構兼具廣度與深度的數位學習生態系，整合線上教材、即時互動、議題討論與實體課程，建構完整且具深度的學習歷程；課程內容以佛教經典為核心，深入探討佛教教育思想及其於現代教育實踐，兼顧理論反思與教學應用，培養學生自主學習與跨域整合能力。 教育部數位學習課程認證以審查嚴謹著稱，評核項目涵蓋課程設計、教學品質、學習者互動與評量機制等面向。「佛教教育專題」於「課程說明」、「課程內容與教學設計」及「學習者與課程內容互動」等多項核心認證指標中，所有必備項目皆達 A 級以上標準，展現高度的專業成熟度與教學硬實力，堪稱高品質數位課程的示範典範，亦顯示其在學習目標設定、教學活動設計、學習引導與評量機制等層面，皆符合教育部對優質數位課程的高度要求。 佛光大學長期致力於推動數位學習與教學創新，此次「佛教教育專題」成功通過教育部數位學習課程認證，不僅是對授課教師教學專業與投入心力的高度肯定，也象徵本校在遠距教學制度建置、課程品質保證與數位教學實踐方面，已具備成熟且可持續發展的基礎，逐步建立完善的品質保證體系。未來，佛光大學將以此課程為示範模組，持續朝向「數位化、精緻化、國際化」的發展目標，擴展優質數位課程版圖，將佛大特色的學術能量轉化為全球可及的數位資源，提供學生更彈性、多元且精緻的學習體驗，讓世界各地學子皆能透過網路共享佛光大學的高品質學術成果，開創高等教育的數位新局。

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