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校長開講 【大學問週末報】台灣.香港大學校長,給高中生的生涯指南
2018年9月,「大學問」(www.unews.com.tw)推出重量級年度企劃【大學問週末報-校長開講】,陸續邀集台灣、香港超過百所大學校長,提出具體務實的生涯解決方案,讓同學選填志願不再猶豫,精準聚焦未來熱門產業,涵養實力成為企業搶手人才,築夢踏實成就未來。 每週,大學校長準時在【大學問週末報】開講,如果你: *高中了,還找不到自己的興趣,不知要讀什麼科系… *對人文社會有興趣,卻怕未來找不到工作… *想讀工程,父母卻希望你讀醫… *期待美好的未來,但不知該如何努力… 一定要準時鎖定【大學問週末報-校長開講】,周周都有重量級校長以自己的人生經驗,毫無保留地給出史上最強具體建議。 2/24:【新北】臺北大學校長李承嘉:大學生2.0版,就等不怕挑戰的你 國立臺北大學校長李承嘉認為,現在的大學生必須跨出舒適圈,升級到「2.0版」才能面對時代的挑戰。無論是語言的精進或AI、程式的學習,都可應用在未來的工作場域,唯有強化自己的競爭力,才有勇氣無懼挑戰。(看更多…) 大學問週末報:台港百大校長齊開講 每週末,台灣、香港最強大學校長接力不間斷,提供高中職生絕對實用可行的生涯指南,讓你放眼國際、掌握未來。 ★2018/9/7:【台中】臺中科大校長謝俊宏:學會生存和一技之長最重要 ★2018/9/8:【桃園】中大校長周景揚:做好時間管理,訂下目標努力闖 ★2018/9/9:【台北】北商大校長張瑞雄:學好國英數,養成終生學習能力 ★2018/9/14:【台中】逢甲大學校長李秉乾:跨域學習及創新才能跳脫22K ★2018/9/15:【高雄】高雄大學校長王學亮:趁年輕大膽走出去 ★2018/9/16:【香港】嶺南大學校長鄭國漢:年輕人必須學會養活自己,不讓父母擔心 ★2018/9/21:【高雄】高師大校長吳連賞:興趣讓人闖出名堂 ★2018/9/22:【新北】輔大校長江漢聲:態度決定你的人生 ★2018/9/23:【台南】南臺科大校長盧燈茂:多閱讀才能翻轉人生 ★2018/9/28:【台南】中金院校長施光訓:勇敢當個怪咖蘋果 ★2018/9/29:【新竹】交大校長張懋中:成就從提問開始 ★2018/9/30:【桃園】警大校長刁建生:向良師學習,吃苦當吃補 ★2018/10/5:【花蓮】東華大學校長趙涵㨗:興趣結合產業才能當飯吃 ★2018/10/6:【香港】港城大校長郭位:文憑不能保證未來 ★2018/10/7:【花蓮】慈科大校長羅文瑞:別怕犯錯才能成長 ★2018/10/12:【基隆】海大校長張清風:找到定位最重要 ★2018/10/13:【屏東】屏科大校長戴昌賢:勇於迎向困難,淬鍊獨一無二 ★2018/10/14:【台北】大同大學校長何明果:溝通合作是人生必修課 ★2018/10/19:【屏東】屏大校長古源光:避險心態無法面對危機 ★2018/10/20:【高雄】輔英科大校長顧志遠:找個人生典範多學習 ★2018/10/21:【新北】臺藝大校長陳志誠:聽心裡的聲音找到天賦 ★2018/10/26:【台中】中山醫大校長呂克桓:醫學首重人文關懷 ★2018/10/27:【高雄】正修科大校長龔瑞璋:態度比專業還重要 ★2018/10/28:【台北】東吳大學校長潘維大:跨域學習才不會被取代 ★2018/11/2:【台中】中教大校長王如哲:有想法就有方向 ★2018/11/3:【桃園】健行科大校長李大偉:油箱加滿走得遠 ★2018/11/4:【台北】北教大校長張新仁:有目標就能自主學習 ★2018/11/9:【台北】國防醫校長林石化:學習要主動出擊 ★2018/11/10:【高雄】高餐大校長林玥秀:事情做好就有人挖角 ★2018/11/11:【高雄】和春校長王嘉男:從未來願景規劃現在 ★2018/11/16:【新竹】元培科大校長林志城:抓住健康產業大趨勢 ★2018/11/17:【新竹】玄奘大學校長簡紹琦:從小目標開始努力 ★2018/11/18:【台北】城市科大校長連信仲:選擇有時比努力更重要 ★2018/11/23:【台北】北市大校長戴遐齡:堅持就能迎向成功 ★2018/11/24:【台南】中華醫校長曾信超:考照增加就業機會 ★2018/11/25:【新竹】中華大學校長劉維琪:選校讓學習更有彈性 ★2018/11/30:【台中】臺體大校長林華韋:運動也能培養人生態度 ★2018/12/1:【台中】僑光科大校長楊敏華:經濟實力是逐夢的前提 ★2018/12/2:【高雄】高苑科大校長趙必孝:肯冒險就有機會成功 ★2018/12/7:【台南】南應大校長林品章:建立制度保障設計人才 ★2018/12/8:【台南】長榮大校長李泳龍:讓移動翻轉人生 ★2018/12/9:【台南】南藝大校長詹景裕:做興趣享小確幸 ★2018/12/14:【新北】景文科大校長洪久賢:飛上國際成就未來 ★2018/12/15:【台北】戲曲學院校長張瑞濱:明師益友受用終身 ★2018/12/16:【新北】華夏科大校長陳錫圭:選興趣也看產業潛力及需求 ★2018/12/21:【台中】修平科大校長鄧作樑:自己爭氣不怕AI搶工作 ★2018/12/22:【桃園】萬能科大校長莊暢:抓住航空電競熱門趨勢 ★2018/12/23:【金門】金門大學校長陳建民:多學語言多開扇窗 ★2018/12/28:【台北】臺師大校長吳正己:找到方向不走冤枉路 ★2018/12/29:【新竹】明新科大校長林啟瑞:選校看特色與業界評價 ★2018/12/30:【桃園】龍華科大校長葛自祥:培養未來的愛迪生 ★2019/1/4:【台中】弘光科大校長黃月桂:幫助人就是最好的選擇 ★2019/1/5:【台中】嶺東科大校長趙志揚:掌握技術可攻可守 ★2019/1/6:【台中】東海校長王茂駿:住宿主題村 學習不斷電 ★2019/1/11:【台中】勤益科大校長陳文淵:選擇良性競爭的環境 ★2019/1/12:【高雄】樹德科大校長 陳清燿:知識變力量 學歷變實力 ★2019/1/13:【高雄】東方設計大學校長吳淑明:發現自己的DNA ★2019/1/18:【台北】台北海洋科技大學校長唐彥博:成為五星人才 ★2019/1/19:【高雄】空軍官校前校長 王天祜:專業加語言 四海皆出路 ★2019/1/20:【台北】佛光大學校長楊朝祥:選興趣 好過選熱門科系 ★2019/1/25適逢學測考試,當周「校長開講」專欄暫停一次。2月份起,「校長開講」調整為每周末刊出。 ★2019/2/2:【新竹】清華大學校長賀陳弘:大學多元招生一路走來 ★2019/2/9:【新竹】大華科大校長李右婷:挖掘天賦 翻轉人生 ★2019/2/16:【桃園】元智大學校長吳志揚:凸型人才 強項更突出 ★2019/2/23:【桃園】國防大理工學院院長荊元宇:培養未來國防人才 ★2019/3/2:【台中】中臺科大校長李隆盛:人生路迢 常行必至 ★2019/3/9:【台北】世新大學校長吳永乾:多閱讀並培養全媒體運用能力 ★2019/3/16:【彰化】彰師大校長郭艶光:以終為始 不隨波逐流 ★2019/3/23:【高雄】高科大校長楊慶煜:追尋比個人更高的價值 ★2019/3/30:【台中】朝陽科大校長鄭道明:為全球就業做好準備 ★2019/4/6:【桃園】長庚科大校長樓迎統:實習表現影響就業存活率 ★2019/4/13:【新北】聖約翰校長艾和昌:趁早探索定向,學習獨立自主 ★2019/4/20:【嘉義】吳鳳科大校長蘇銘宏:終身學習與正確態度是成功關鍵 ★2019/4/27:【雲林】虎科大校長覺文郁:讀技職就是成為解決問題高手 ★2019/5/4:【屏東】美和科大校長翁順祥:敢做夢 從海外實習走出去 ★2019/5/11:【嘉義】稻江校長張淑中:吃苦當吃補,不畏挑戰 ★2019/5/18:【台南】崑山科大校長李天祥:找到興趣,更要堅持 ★2019/5/25:【台北】文化大學校長徐興慶:興趣才是你的核心價值 ★2019/6/1:【新北】法鼓校長釋惠敏:善用人腦與電腦面對煩惱 ★2019/6/8:【高雄】文藻外語大學校長陳美華:東南亞就業市場大好 ★2019/6/15:【屏東】大仁科大校長王駿發:科大就是學就業本領 ★2019/6/22:【宜蘭】宜蘭大學校長吳柏青:願意做,農業也是熱門選項 ★2019/6/29:【雲林】雲科大校長楊能舒:幸福是夢想實現拚來的 ★2019/7/6:【嘉義】中正校長馮展華:選科系,先想好你要的生活型態 ★2019/7/13:【高雄】義守大學校長陳振遠:高中生,你的對手來自全世界 ★2019/7/20:【新北】明志科大校長劉祖華:生涯無法規劃,你要的是閱歷投資 ★2019/7/27:【台中】靜宜大學校長唐傳義:助學弱勢,學生只要專注學習表現 ★2019/8/10:【嘉義】嘉義大學校長艾群:放手讓年輕人追求理想 ★2019/8/17:【台北】陽明大學校長郭旭崧:醫師創業家挑戰下一個明星產業 ★2019/8/24:【彰化】建國科大校長江金山:實作能力才是就業本錢 ★2019/10/26:【台中】興大校長薛富盛:只要不討厭就該去嘗試 ★2019/11/9:【台北】政大校長郭明政: 想想30年後在哪裡?就知道怎麼選科系 ★2019/11/23:【花蓮】慈濟大學校長劉怡均:從喜歡開始發揮無量的天賦能力 (開講校長陸續上場,敬請密切注意「大學問」官網訊息。) ★大同技術學院校長林明芳 ★南華大學校長林聰明 ★南開科技大學校長孫台平 ★遠東科技大學校長王元仁 ★德明財經科技大學校長徐守德 ★中國醫藥大學校長洪明奇 ★環球科技大學校長沈健華 ★醒吾科技大學校長陳義文 ★國立體育大學校長邱炳坤 ★東南科技大學校長李清吟
校長開講 【新北】臺北大學校長李承嘉:大學生2.0版,就等不怕挑戰的你
國立臺北大學校長李承嘉認為,現在的大學生必須跨出舒適圈,升級到「2.0版」才能面對時代的挑戰。無論是語言的精進或AI、程式的學習,都可應用在未來的工作場域,唯有強化自己的競爭力,才有勇氣無懼挑戰。 什麼是「大學生2.0版」?簡單說,這是學習領域擴大的概念。長期以來,大學選了什麼系,四年的學習便是著重在本科的專業學分,大學畢業128學分,除了通識學分,以及少數選擇修讀輔系和雙主修的同學之外,很少人主動有系統地選修外系的課。 各系專業領域都有門檻,很多課程若沒有基礎概念,就算開放外系選修,同學們也沒有勇氣跨出舒適圈去別系上課。 李校長鼓勵同學勇於跨出舒適圈,跨域學習,自我強化升級。 微學分選修跨領域 現在大學著重培養學生「跨領域」和「國際化」能力,該怎麼做?臺北大學從「課程改革」做起,一是要求同學們畢業前至少要學一門外系開的8學分的微學分課程,接下來有興趣深入的同學,就可以進一步修16學分的學程,進而擴大成32學分,如此一來就能具備輔系學位。 開設外系選修的微學分,對老師而言也是新功課。一是如何在8學分裡,將其專業規劃成不同學院的同學都能學得好的入門課程;其次,在修完後,能對其專業具備該有的觀念和能力,比起過去老師們只要把教學重心針對本系學生,透過4年訓練,培養出該有的專業能力來說,這是新的嘗試和挑戰。 而今面對不同學科領域、基礎能力不同的學生,如何讓他們掌握學習重點,這件事的困難度更高,相對的,老師也會有所抗拒。新時代的挑戰是任何人都不可迴避的,無論對學生、老師和學校來說都是如此,現階段的教與學都要走出舒適圈。 AI學習跨領域 當然,培養「大學生2.0版」的挑戰,除了把學習觸角延伸到其他專業領域外,另外則是每個專業面對「AI機器人時代」如何把專業學習和AI結合,也是課程變革的重點。 以臺北大學人文、社會、公共事務、商學、電資和法律等六大學院來看,因為學科專業領域不同,每個學院把AI融入課程的需求性和進程也有所不同。在AI相關課程和學分規劃上,商學院和電資學院走得比較快,因為他們的專業領域面對AI衝擊也最直接。 所以,這兩大學院在必修學分設計上,全面要求同學們的畢業門檻一定要修AI相關學分。商學院最直接的挑戰就是數位金融(Fintech),現在相關產業要求新鮮人一定要具備數位能力。 另外,電資學院包括電機、資訊、通訊等三系,AI本來就是屬於他們專業領域的技術,相關課程除了深化專業技術能力的應用外,更重要的是如何把他們所學的技術,應用在不同領域上面。 李校長(左三)認為,AI等數位學習是每個專業面對未來競爭必備的能力。 應用思考跨領域 從中興法商時代開始,臺北大學就是文法商的領頭學校,校友有很多成功的企業家,以及在金融、法律和政府部門傑出的專業經理人,因此在文法商的專業資源上,我們是很充沛的。雖然電資學院是臺北大學創校後才成立,但相較於其他以理工學院為主的學校而言,藉由對商業應用的氛圍和敏銳度,我們很早就投入大數據、人工智慧、智慧機器人、5G等商業應用開發研究。 對科技技術人才而言,除了把技術做得很好之外,更重要的是所學的技術該怎麼運用?即便投入科技產業,也要有商學、市場、行銷的基本觀念和能力,才能開發出符合市場需求的產品,這個就是跨領域課程要培養的能力。 跨領域能力並非想像中那麼困難,雖然臺北大學先由商學院和電資學院要求AI課程必修學分,並不代表其他學院的同學就不需要具備AI觀念,甚至認為數理不好的人,學AI、學程式一定學不會。其實,程式設計跟過去的數理成績並不能劃上等號,學程式,重要的是邏輯訓練。 就像學法律的同學,邏輯多半不錯,若對程式有概念,將來就可以思考這些能力可以應用在未來工作的哪些面向。 學習國界跨領域 大學強調的跨領域學習,不僅止於學科專業上跨領域觀念的培養,另外則是地理位置上的跨領域,同學們趁著大學階段,要走出臺灣去國外交換、實習,甚至去讀雙聯學位,讓自己培養國際化的視野。出發到國外學習,語文能力當然是關鍵,語文能力提升不只是多修幾門外文課,而是在學校就要習慣專業領域的英文授課。 以臺北大學為例,各學院陸續開出全英文授課的專業課程,甚至是微學程,除了讓外國學生來臺交換時,能有系統的選修專業課程,另外則是讓校內同學習慣用英文思考學習專業知識,未來不論就業或出國深造,都容易銜接全球化競爭。 大學的責任就是把學生教好,讓他們出了校門,就能具備競爭力。新生代的競爭場域,已經不能侷限在國內,而是當他們走向國際舞台,有沒有能力跟其他國家的年輕人一拼高下?競爭力的養成,除了大學給的專業養分之外,更重要的是「年輕人,你有沒有接受時代挑戰的勇氣」。 國立臺北大學校長 李承嘉 小檔案 ★出生:1957年 ★現職:國立臺北大學校長 ★學歷:省立竹南高級中學、國立中興大學地政學系(現為國立臺北大學不動產與城鄉環境學系)學士、國立政治大學地政研究所法學碩士、德國多特蒙德大學空間規劃系工程博士 ★專長及研究領域:國土政策、鄉村研究、土地稅 ★專業所屬大學學群:法政學群地政與土地資產管理學類、管理學群地政與土地資產管理學類 ★想看更多校長開講嗎?請參考:【大學問週末報】台灣.香港大學校長,給高中生的生涯指南
校長開講 【花蓮】慈濟大學校長劉怡均:從喜歡開始發揮無量的天賦能力
致力於國際化教育的慈濟大學校長劉怡均,鼓勵同學找到自己喜愛的事物後,努力追求高遠的目標,不要因性別、環境限制而卻步。「天賦」能力的發揮,往往是從「喜歡」開始,要勇敢面對,認真學習,累積實力,展現自信,才能在專業上發光發熱,進而協助他人。 發掘天賦的第一步,就是從「喜歡」開始,不要受限於性別、出身背景和環境,不敢嘗試自己喜歡的事物。「勇敢面對自己的天賦並培養相關的專業能力」是高中到大學階段重要的自覺。 在高中、大學階段,參加社團是最容易找到興趣的方法。多數同學選社團,多半從自己喜歡,至少是不討厭的領域開始。社團是除了學業學習之外,是訓練處事能力、拓展視野和結交志同道合好友的地方。 選擇社團一定要跟著心裡的聲音走,不要因為性別、出生背景或環境限制,不敢選自己喜歡的。例如,男生喜歡廚藝、音樂、美術,不要因為這類型的社團,多半是女生參加而卻步。同樣的道理,放在選擇科系上,千萬不要覺得男生一定要唸理工,女生最好唸社會科學而放棄自己真正喜歡的領域。凡事從喜歡開始,才會找到自己天賦的能力。 劉校長鼓勵同學從「喜歡」找天賦,不要被性別與環境限制。 自信可以發揮天賦 這一代的青年,要跨越許多有形無形的疆界-像是國界、性別、語言、學門等,及早立下志願,努力精進成長。就性別而言,現在女生的表現,不輸男生,例如聚集最多頂尖生的醫學系,男生、女生入學比例接近一半。然而,放眼全國各大教學醫院,女性院長鳳毛麟角,並非女性能力不好,而是女性必需要自信能超越一些刻板制約,才能得到外力支持,承擔領導責任,從而推動改變與進步。 鼓勵年輕的女生勇敢面對自己的天賦,將上天賦予你的珍貴能力無量發揮。尤其在亞洲許多國家傳統的價值影響之下,很多女生的天賦發展被限制。臺灣社會在這方面而言相對進步,比起亞洲其他國家諸如日本、韓國、東南亞各國、印度等,女性在專業發展上有比較多的機會,空間也很大。可是,看到很多女性往往對於自己的能力不夠有自信,不敢在專業舞台上爭取發光發亮的機會。 自信的養成是一步步累積。很多同學沒自信,可能覺得自己成績不夠好、不夠漂亮、家庭背景不夠亮眼、各方面的表現不夠突出,其實年輕人眼中的「不夠」都是屬於「客觀條件弱勢」。唯有專業實力能培養信心,而專業實力的養成靠日積月累,我們常聽到「機會是給準備好的人」,而準備好的第一步就是要「歡喜認真地投入」,不管做任何事都要認真,不足的就努力學習,日子有功,久而久之就累積了準備好的實力。 很少有人會對自己不喜歡的事情持續投入時間與精力,回到原點,想讓自己表現變好,一定要找到喜歡的領域深耕,有興趣才會投入,才會做得好。 弱勢不是學習的障礙 臺灣教育資源跟很多國家比起來,非常充沛,對很多弱勢的同學來說,只要有心學習,一定能找到支持你的學習資源。臺灣教育對弱勢的扶助,甚至拓展到海外,以慈濟大學來說,隨著慈濟四大志業全球化的開展,這幾年將招生觸角往外走,學校裡有不少來自東南亞,甚至非洲的學生。他們從小受到海外慈濟人的幫助,獲得受教育的機會,在他們國內完成高中學業後,再申請來到慈大唸書,許多已學成後回到母國服務社會。 今年慈大公衛系來自南非的畢業生林琪蘿,在她的家鄉,女生幾乎沒有唸書的機會,十多歲的年紀就結婚生子,但在慈濟志工幫助下,9歲的琪蘿進入南非慈濟小學,學會臺語和國語,高中畢業後來到慈濟大學就讀,表現非常優異,目前繼續進入公衛所深造。 出身弱勢絕對不是發展的限制,關鍵在於有沒有心改變自己和所處的環境,只要有願就有助力。教育就是改變人生困境最好的途徑,接受教育的目的不是賺大錢、功成名就,而是從充實自己開始,養成實力後幫助別人,改變世界,自利而利他,正是佛陀教育的精神。 國際志工教育推己及人 慈大一直朝著「國際專業志工大學」辦學方向努力,希望慈大的學生,不管學的是醫學、傳播、社工等各個領域的專業,出社會後都能以自己的專業貢獻所長,一旦遇到災難發生,社會需要時,都可以佈施專業,擔任志工服務人群。 現在世界局勢變化快速,各種突發災難的救援,需要許多志工投入幫忙,除了出錢、出力的志工外,更需要有專業能力的志工,例如醫護人員、社工、記者在第一線投入,才能更有效率地幫助災民。 教育對個人和世界的改變是逐步累積,無法速成。對同學而言,也許現階段的求學過程不是那麼順利,只要你願意努力,慢慢的累積實力,就是給自己改變的機會,未來你會做得更好,更有能力,進而更有自信。 慈濟大學校長 劉怡均 小檔案 ★出生:1967年 ★現職:慈濟大學校長 ★學歷:高雄女中、國立臺灣大學植物病理與微生物學系學士、美國印地安那大學微生物學碩士、美國南加州大學(USC)神經科學研究所博士 ★專長及研究領域:神經科學、記憶形成及退化機轉、阿茲海默症之病理及預防 ★專業所屬大學學群:醫藥衛生學群醫學學類、生物資源學群植物保護與昆蟲學類 ★想看更多校長開講嗎?請參考:【大學問週末報】台灣.香港大學校長,給高中生的生涯指南
校長開講 【台北】政大校長郭明政: 想想30年後在哪裡?就知道怎麼選科系
高三時,由自然組轉社會組的國立政治大學校長郭明政,就是因為對自己未來的想像與規劃改變而來個志向大轉彎。他建議年輕人要先思考30年後的自己想過怎樣的生活,現在就為此準備,然後培養8大能力,為人生加分。 四十年前,考大學最好的選擇,就是讀理工,畢業後去美國讀研究所,進入美國航太中心工作。當年,美國一個月薪水,臺灣要賺一年,所以,很多人把去美國留學、工作,當作最好的出路。 本來,我也是自然組準備讀理工,但高三那年,因為聽了學長的話,志向出現了轉折。當時聽說讀國貿企管好,以後開貿易公司,一年能賺300萬,那個年代一間房子只要70萬,於是決定改考社會組。到了準備填志願的時候,又聽學長說唸法律很好,只要一支筆、一張紙就能當律師,律師的報酬更優渥,最後選擇法律系。 大一時才發現,一年全台灣只考上10個律師,覺得考上律師的投資報酬率太低,幾經思考後,決定繼續攻讀學位,當大學教授。當下的決定很單純,因為家境負擔不起出國深造的學費,評估之下,發現學德文的人不多,只要把德文學好,考取德國公費留學的機會極大。花了七年,順利拿到德國博士學位,回國後,進了大學教書,也在母校政大完成當教授的目標。 眼界決定你的科系 大學的志願該怎麼選?最容易的方式,就是回過頭問自己:「30年後,想要過什麼樣的生活?」然後回推,如此一來,就會看到20年後、10年後的自己在哪裡?以高三生而言,為了10年後的目標,4年後該從哪個學校什麼樣的科系畢業,自然就能知道大學志願該怎麼填。 世界變了,30年後的你,舞台不一定只限於臺灣,那個時候,你可能是台商在泰國、在上海的總經理,你也可能是美國公司派駐在日本的專業經理人,這個情況現在就發生了,好比我的同學,現在就是外商在上海公司的總經理,他的職業生涯發展,已經跟臺灣沒有關係了。 30年後的你,想要成為什麼樣的人,現在雖然沒辦法預知,但是可以知道的是,立定方向去做,隨著大環境的變化,調整腳步,隨時準備好接受挑戰。此時,年輕人最重要的功課,就是趁著高中和大學階段,培養基本能力,對此,可以給大家「5+3」指標的建議。 郭校長認為眼界會決定你的科系,年輕人要趁早培養基本能力。 大學生必懂的5個指標能力 【第一個指標:大學四年,本科成績不要太好】 這不是叫大家不要唸書,而是大學四年,不管主修哪個系,不要專注在拚第一名、拿書卷獎,而忽略了多方嘗試探索學習新事物。尤其,頂尖大學的學生,很多從小到大都是第一名,高中之前的訓練就是反覆練習考試拿高分,到了大學若仍是如此,就會錯過很多美麗的風景。我認為,大學課業只要要求自己維持在前20~30%的水準,至少證明你是認真的學生,用心學過,有基本水準。 【第二個指標:準備好第二專長】 例如,現在銀行要應徵新人,除了金融專業之外,也要有資訊能力,這不代表你要學會寫程式,但最基本的,例如銀行有些資料要掛上網路,你會不會操作?在大學有機會盡量選雙主修、輔系,甚至也可以多方修讀校內跨領域的學分學程或微學程。 【第三個指標:英文能力】 現在是國際化時代,想要有好的發展,一定要有跟世界溝通的能力,其中英文能力是最基本的,英文沒學好,你會失去很多機會。 【第四個指標:第二外語能力】 除了,傳統大家所學的日文、德文、法文、西班牙等第二外語,也不要忽略泰文、越南文、印尼文等東南亞語文,尤其,臺灣本來就是對外發展的經濟體,跟新南向國家的關係越來越密切,選一個喜歡的第二外文來學習,讓自己多一個機會。 【第五個指標:懂得吃苦的滋味】 我還是相信,曾經吃過苦的人,更能懂得珍惜所擁有的機會,當然現在同學多半家庭環境好,經濟上沒吃過苦。其實「吃苦」在另一個層面就是從挫折站起來的能力,只有能夠突破挫折,才能越來越好。 走向世界的3個進階版能力 有了5項指標能力後,接下來,可以培養包括「跨國移動能力」、「社會參與能力」,以及「資訊能力」。 跨國移動力的培養,可以從大學開始,努力爭取學校提供的海外交換學生、海外實習、雙聯學位等機會,讓自己有實際在國外的生活、學習經驗。 社會參與則是可以參與NGO、NPO等非營利組織的社會實踐、服務工作,真正參與實際的社會生活和運作。 高科技時代想要有所發展,資訊能力一定要很好,你要懂得如何運用資訊發揮自己的專業所常,這些都是不可或缺的。 想對現在的臺灣年輕人說,「世界是你們的舞台」,必須把眼光看遠,格局會決定你的未來走到哪裡。 國立政治大學校長 郭明政 小檔案 ★出生:1956年 ★現職:國立政治大學校長、法學院教授 ★學歷:師大附中、國立政治大學法律系法學士、碩士、德國慕尼黑大學法學院法學博士 ★專長及研究領域:社會安全制度與社會法、年金政策與法制 ★專業所屬大學學群:法政學群法律學類 ★想看更多校長開講嗎?請參考:【大學問週末報】台灣.香港大學校長,給高中生的生涯指南
大學校園 大學該選什麼系?123系主任告訴你
想知道大學各科系學些什麼,還有未來的發展方向嗎? 大學問邀請123位各學科領域的大學系主任與教授們,詳細解說各學系的專業能力與職涯發展, 幫助您選擇屬於自己最好的未來。 該如何探索學系呢?首先,先問問自己對哪些學群有興趣,再從學群中選擇自己想要就讀的學系做深入探索,一起來看看吧~ 01資訊學群 1.考大學:資訊傳播科系學什麼? 2.考大學:數位學習科系學什麼? 3.考大學:電子商務科系學什麼? 4.考大學:圖書資訊科系學什麼? 5.考大學:生物資訊科系學什麼? 6.考大學:資訊工程科系學什麼? 7.考大學:資訊管理科系學什麼? 8.考大學:數媒設計科系學什麼?(系列一)、考大學:數媒設計科系學什麼?(系列二) ★延伸閱讀:5分鐘認識資訊學群;5分鐘認識電機與電子群資電類 02工程學群 1.考大學:化學工程科系學什麼? 2.考大學:材料工程科系學什麼? 3.考大學:光電科系學什麼? 4.考大學:生醫工程科系學什麼? 5.考大學:科技教育科系學什麼? 6.考大學:科技管理科系學什麼? 7.考大學:運輸物流管理科系學什麼? 8.考大學:電機工程科系學什麼? 9.考大學:環境工程科系學什麼? 10.考大學:航空工程科系學什麼? 11.考大學:土木工程科系學什麼? 12.考大學:水利海洋工程科系學什麼? 13.考大學:建築科系學什麼? 14.考大學:電子工程科系學什麼? 15.考大學:通訊工程科系學什麼?(系列一)、考大學:通訊工程科系學什麼?(系列二) 16.考大學:機械工程科系學什麼?(系列一)、考大學:機械工程科系學什麼?(系列二) 17.考大學:工程科學科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識工程學群;5分鐘認識機械群;5分鐘認識動力機械群;5分鐘認識電機與電子群電機類;5分鐘認識土木與建築群;5分鐘認識工程與管理類;5分鐘認識海事群 03數理化學群 1.考大學:數學科系學什麼?(系列一)、考大學:數學科系學什麼?(系列二) 2.考大學:物理科系學什麼? 3.考大學:化學科系學什麼? 4.考大學:自然科學科系學什麼? 5.考大學:生化科系學什麼? 6.考大學:數學教育科系學什麼? 7.考大學:統計科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識數理化學群;5分鐘認識化工群 04醫藥衛生學群 1.考大學:醫學科系學什麼? 2.考大學:公共衛生科系學什麼? 3.考大學:牙醫科系學什麼? 4.考大學:物理治療科系學什麼? 5.考大學:職能治療科系學什麼? 6.考大學:護理科系學什麼? 7.考大學:醫檢生技科系學什麼? 8.考大學:影像暨放射科系學什麼? 9.考大學:藥學科系學什麼? 10.考大學:食品營養科系學什麼? 11.考大學:呼吸治療科系學什麼? 12.考大學:健康照護科系學什麼?(系列一)、考大學:健康照護科系學什麼?(系列二) 13.考大學:妝品美容科系學什麼? 14.考大學:職安衛生科系學什麼? 15.考大學:獸醫科系學什麼? 16.考大學:醫務管理科系學什麼? 17.考大學:運動保健科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識醫藥衛生學群;5分鐘認識衛生與護理類;5分鐘認識食品群;5分鐘認識農業群;5分鐘認識商業與管理群 05生命科學學群 1.考大學:生命科學科系學什麼?(系列一)、考大學:生命科學科系學什麼?(系列二) 2.考大學:生物科技科系學什麼? 3.考大學:生醫工程科系學什麼? 4.考大學:生化科系學什麼? 5.考大學:植物昆蟲科系學什麼? 6.考大學:食品生技科系學什麼? 7.考大學:生物資訊科系學什麼? 8.考大學:生態科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識生命科學學群;5分鐘認識農業群;5分鐘認識食品群;5分鐘認識衛生與護理類 06生物資源學群 1.考大學:獸醫科系學什麼? 2.考大學:植物昆蟲科系學什麼? 3.考大學:食品生技科系學什麼? 4.考大學:農藝科系學什麼? 5.考大學:動物科學科系學什麼? 6.考大學:園藝科系學什麼? 7.考大學:森林科系學什麼? 8.考大學:海洋資源科系學什麼? 9.考大學:生態科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識生物資源學群;5分鐘認識農業群;5分鐘認識食品群;5分鐘認識水產群 07地球與環境學群 1.考大學:地球環境科系學什麼? 2.考大學:環境防災科系學什麼? 3.考大學:環境工程科系學什麼? 4.考大學:地理科系學什麼? 5.考大學:海洋科學科系學什麼? 6.考大學:工程科學科系學什麼? 7.考大學:大氣科學科系學什麼? 8.考大學:史地科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識地球與環境學群;5分鐘認識工程與管理類 08建築與設計學群 1.考大學:景觀設計科系學什麼? 2.考大學:工業設計科系學什麼? 3.考大學:時尚設計科系學什麼?(系列一)、考大學:時尚設計科系學什麼?(系列二) 4.考大學:都市計畫科系學什麼?(系列一)、考大學:都市計畫科系學什麼?(系列二) 5.考大學:工藝科系學什麼? 6.考大學:建築科系學什麼? 7.考大學:數媒設計科系學什麼?(系列一)、考大學:數媒設計科系學什麼?(系列二) 8.考大學:藝術設計科系學什麼? 9.考大學:商業設計科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識建築與設計學群;5分鐘認識土木與建築群;5分鐘認識設計群;5分鐘認識家政群生活應用類 09藝術學群 1.考大學:音樂科系學什麼? 2.考大學:表演藝術科系學什麼? 3.考大學:藝術設計科系學什麼? 4.考大學:美術科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識藝術學群;5分鐘認識設計群;5分鐘認識藝術群影視類 10社會與心理學群 1.考大學:兒童家庭科系學什麼? 2.考大學:勞工關係科系學什麼? 3.考大學:社會科系學什麼? 4.考大學:社會工作科系學什麼? 5.考大學:心理科系學什麼? 6.考大學:犯罪防治科系學什麼? 7.考大學:人類民族科系學什麼? 8.考大學:宗教科系學什麼? 9.考大學:輔導諮商科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識社會與心理學群;5分鐘認識家政群幼保類;5分鐘認識家政群生活應用類;5分鐘認識衛生與護理類;5分鐘認識商業與管理群 11大眾傳播學群 1.考大學:資訊傳播科系學什麼? 2.考大學:廣播電視電影科系學什麼? 3.考大學:大眾傳播科系學什麼? 4.考大學:廣告科系學什麼? 5.考大學:新聞科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識大眾傳播學群;5分鐘認識藝術群影視類;5分鐘認識設計群 12外語學群 1.考大學:歐語文學科系學什麼?(系列一)、考大學:歐語文學科系學什麼?(系列二) 2.考大學:東方語文科系學什麼? 3.考大學:英語教育科系學什麼? 4.考大學:英語文學科系學什麼? 5.考大學:日語文學科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識外語學群;5分鐘認識外語群英語類;5分鐘認識外語群日語類 13文史哲學群 1.考大學:歷史科系學什麼? 2.考大學:圖書資訊科系學什麼? 3.考大學:文化產業科系學什麼? 4.考大學:臺灣文學科系學什麼? 5.考大學:哲學科系學什麼? 6.考大學:宗教科系學什麼? 7.考大學:華語教育科系學什麼? 8.考大學:史地科系學什麼? 9.考大學:中國文學科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識文史哲學群 14教育學群 1.考大學:數位學習科系學什麼? 2.考大學:科技教育科系學什麼? 3.考大學:成人教育科系學什麼? 4.考大學:數學教育科系學什麼? 5.考大學:幼兒教育科系學什麼? 6.考大學:英語教育科系學什麼? 7.考大學:社會教育科系學什麼? 8.考大學:華語教育科系學什麼? 9.考大學:特殊教育科系學什麼? 10.考大學:教育科系學什麼? 11.考大學:輔導諮商科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識教育學群 15法政學群 1.考大學:行政管理科系學什麼? 2.考大學:犯罪防治科系學什麼? 3.考大學:法律科系學什麼? 4.考大學:財經法律科系學什麼? 5.考大學:地政土管科系學什麼? 6.考大學:政治科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識法政學群;5分鐘認識商業與管理群 16管理學群 1.考大學:電子商務科系學什麼? 2.考大學:勞工關係科系學什麼? 3.考大學:運輸物流管理科系學什麼? 4.考大學:醫務管理科系學什麼? 5.考大學:行政管理科系學什麼? 6.考大學:企業管理科系學什麼? 7.考大學:運動管理科系學什麼? 8.考大學:文化產業科系學什麼? 9.考大學:行銷經營科系學什麼? 10.考大學:休閒管理科系學什麼? 11.考大學:餐旅管理科系學什麼? 12.考大學:資訊管理科系學什麼? 13.考大學:觀光科系學什麼? 14.考大學:地政土管科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識管理學群;5分鐘認識商業與管理群;5分鐘認識餐旅群;5分鐘認識海事群 17財經學群 1.考大學:統計科系學什麼? 2.考大學:會計科系學什麼? 3.考大學:財金科系學什麼? 4.考大學:國企科系學什麼? 5.考大學:財稅科系學什麼? 6.考大學:保險科系學什麼? 7.考大學:經濟科系學什麼? ★延伸閱讀:5分鐘認識財經學群;5分鐘認識商業與管理群 18遊憩與運動學群 1.考大學:運動管理科系學什麼? 2.考大學:休閒管理科系學什麼? 3.考大學:觀光科系學什麼? 4.考大學:餐旅管理科系學什麼? 5.考大學:運動保健科系學什麼? 6.考大學:體育科系學什麼? 7.考大學:舞蹈科系學什麼?(系列一)、考大學:舞蹈科系學什麼?(系列二) ★延伸閱讀:5分鐘認識遊憩與運動學群;5分鐘認識商業與管理群;5分鐘認識餐旅群;5分鐘認識藝術群影視類 ▋想繼續看指考分發其他重要攻略嗎?請參考:【106指考分發】選填志願全攻略
大學排行 【2020泰晤士】臺灣36大學進亞洲排行
英國「泰晤士高等教育」(The Times Higher Education,THE)今年6月公布了「2020年亞洲區大學排行榜」,臺灣有36所大學入榜,7所進入百大。此項排名是針對亞洲489所大學,依照各大學的教學、國際化、研究、論文引用次數和知識傳遞(或智財收入)等13項指標做評比,前三名分別是:北京清華大學、北京大學、新加坡國立大學。 今年,日本有110所大學進入排行榜,數量居冠;中國(含香港)也有87所大學入榜,位居第二但名次表現出色。一起來看看兩岸三地及日本、韓國、新加坡,各有哪些大學擠進排行榜中。 臺灣:36所大學入榜 臺灣今年進入排行榜的大學共有36所,較去年多了4所。今年有7所大學在百大排名中,臺大仍居首且名次較去年上升4名。 中國:23所大學入百大 中國今年進入亞洲排行榜的大學共有81所,其中23所大學進入百大排名中。 香港:6所大學入百大 香港今年進入排行榜的大學共有6所,皆在百大排名中,其4所名次都在20名內。 日本:14所大學入百大 日本今年進入排行榜的大學共有110所,其中有14所大學在百大排名中。 南韓:12所大學入百大 南韓今年進入排行榜的大學共有31所,其中12所大學在百大排名中。 新加坡:2所大學入百大 新加坡有2所大學入榜且都在10名內。 亞洲排行榜TOP10 進入「2020亞洲區大學排行榜」前十名的國家,以中國(含香港)數量最多,有6所大學,新加坡次之。北京清華大學今年再次奪冠,北京大學也躍升第2,新加坡國立大學退居第三,香港大學今年則躍居第三名。 【小編提醒】 各種大學排名的指標比重不一,因此對於排名結果,可以當作學校強化改進與資源投入分配的參考依據,而非著重在名次高低。在參考排名前,應先了解各類排名評比的指標,才能得到正確的理解喔。 ★資料來源: 「泰晤士高等教育」Asia University Rankings 2020
大學校園 300天與華語的距離:國際扶輪社高中交換生長期華語課
本校華語文中心於109年5月29日(五)舉辦國際扶輪社高中交換生長期華語課結業典禮,為遠自加拿大、美國、巴西、芬蘭、法國、德國、西班牙、波蘭、捷克、義大利,共計13名長期交換學生,留下一段難忘的回憶,華語文中心更製作結業典禮影片回顧,憶起交換學生每週的華語課及文化課的點點滴滴。   扶輪社高中交換生來台將近一年期間,不僅沉浸於第二語言環境外,透過本校華語文中心循序漸進的課程規劃,使學生的中文程度從零基礎至能使用日常生活詞彙寫成的簡短文章,並用通訊軟體輸入漢字,有效表達及闡述自我想法。此外,因應疫情影響,華語文中心配合學校線上課程演練,讓外籍生首次體驗「線上遠距教學」,系統操作及學習方式更得到外籍生的青睞。每週更是設計不同類型的文化課程,從傳統手作課程,如:青花瓷杯墊、蝶谷巴特客家花布,再到與逢年過節息息相關的春貼剪紙、端午香包,以及體驗中國永春武術,使學生貼近台灣生活及在地習俗文化。   華語文中心邀請苗栗國際扶輪社接待家庭及貴賓共同參與結業典禮,透過有趣的華語題目問答互動,展現交換生不僅在中文的聽、說、讀、寫能力上面大幅地提升,更在國際扶輪社Inbound學生華語演講比賽囊括第一、第二名,獲得佳績。扶輪社高中交換生來台近一年已融入台灣在地語言及文化,也期許學生歸國後分享在台學習經驗,成為台灣的親善大使,串聯台灣與國際接軌,吸引更多的外籍學生到聯大交流及就學。
大學校園 想玩轉全球?先進入具時代觀的大學!
身為台灣第一所也是唯一的一所外語大學,文藻的辦學主軸環繞著「將世界帶進文藻,領學生迎向國際」。
高中校園 【基隆海事╳海洋大學】七年一貫培育海洋高階人才
國立基隆高級海事職業學校自109學年度第1學期起,將改隸為「國立臺灣海洋大學附屬基隆海事高級中等學校」,統整更完整的七年一貫海洋教育課程,以培育更多海洋人才。 海洋大學表示,海洋大學與基隆海事因地緣之故,以海洋特色引領校務發展。2校整併改隸後,所設學科緊密對接、資源互惠共享,海洋大學將展現大手攜小手的教育精神,於課程適性發展、教師專業成長、學生多元學習及資源鏈結等四大面向,引領基隆海事學生深化學習、強化海洋專業知能,共同合作培育國家海洋人才。 海洋大學張清風校長簡報海洋大學與基隆海事改隸合併計畫,共同設計規劃3 4海洋教育一貫課程。 兩校協同教學,落實多元選修 改隸後,在課程發展與合作上,2校規劃於高職二年級彈性學習時間實施「海洋科技導論」及「海洋探索」課程,培養學生基礎海洋意識;海洋大學將開設先修課程,提供基隆海事學生修習,取得學分認證,以銜接大學課程。 另外,海洋大學與基隆海事共組教師專業社群,並規劃2校教師協同教學,如基隆海事觀光科校訂選修課程「休閒活動實務」,將增加海洋遊憩項目,由海洋大學教授與基隆海事教師合作教學。此外,為配合12年國教課綱落實多元選修,基隆海事養殖科藉由校訂選修課程「養耕農場經營」,打造魚菜共生農場,與海洋大學養殖系師生技術交流,積極規劃妥適空間,讓魚菜共生系統進入規模量產機制。 兩校實習實作,課程資源共享 除規劃課程外,2校資源也將鏈結與共享,共同培養學生實習實作能力。基隆海事航海科學生至海洋大學商船系學習「電子航儀」實習課程,藉由學生實際操作多功能操船模擬系統,培養探究與實作能力;海洋大學輪機系師生至基隆海事進行焊接實務課程,由基隆海事教師擔任課程助教,協助海洋大學學生實習實作。另為對接國際航海人員培訓標準,基隆海事將協助學生取得STCW證照,而海洋大學更進一步協助學生取得管理級證照,2校課程與訓練緊密銜接,共同培育海洋專業人才。 此外,為海洋人才專業基礎紮根,基隆海事將設立海洋人才培育專班。基隆海事表示,除依據課綱規定開設部定課程外,校訂必修預計開設「海洋科學導論」與「海洋工程科技導論」;校訂選修加深加廣部分,規劃生物科技領域及工程科學領域等特色課程。在高職三年級階段,海洋大學教師採行師徒制,帶領基隆海事學生於大學研究室進行專題實作。高三畢業時,依個人性向實施第一次分流,透過現行大學多元入學方案,升讀海洋大學。 基隆海事航海科學生至海洋大學商船系使用操船模擬機,強化學習成效。 3+3+1培育高階海洋人才 海洋大學指出,學生就讀大學期間,修習各學系專業必、選修學分;亦規劃學生利用大二、大三暑假期間,至企業實習或出國學習;於大四時,海洋大學依學生志向進行第二次生涯分流,提供3種路徑讓學生延伸學習:1.專業學分學程、輔系、雙主修跨領域學習。2.一年企業實習或出國學習。3.五年一貫學、碩士研究所進路。透過上述3+3+1(3年高職+3年大學+1年延伸學習),強化海洋人才培育的深度與廣度,培育我國高階海洋學術人才與海洋產業人才。 教育部表示,期待透過海洋大學與基隆海事改隸合併後共同攜手合作,具體落實國家海洋人才培育,打造高職3年與大學4年(3+4)海洋人才培育一貫模式,深化學生海洋專業知能,擴展海洋國際視野,建立完善的國家海洋人才培育機制,為我國海洋專業人才養成奠定良好基石,持續引領國家海洋人才整體向上發展。
大學排行 【2020泰晤士】大學影響力排行 臺灣24校上榜
英國「泰晤士高等教育」(Times Higher Education, THE)於4月發表的「2020世界大學影響力排名」(University Impact Rankings),臺灣有24所大學上榜,其中成大以38名奪得臺灣入榜學校之冠,彰師大66名位居第二,臺大則為101-200名排名第三。 「世界大學影響力排名」是以聯合國17項「永續發展指標」(SDGs)作為評核各大學對社會影響力的標準,包括:消滅貧窮、零飢餓、健康與福祉、優質教育、性別平等等,與一般針對學術研究或學校聲譽等標準評核的結果差異很大。今年入榜的學校涵蓋全球85國,共有768所大學,紐西蘭的奧克蘭大學(University of Auckland)仍居全球第一。 臺灣入榜24所,2大進百強 今年臺灣入榜24所大學,較去年成長一倍。而國立成功大學從去年的80名一躍至38名,國立彰化師範大學則從101-200升至66,兩校躍升幅度極大。 排名的指標與權重 今年發表的「世界大學影響力排名」已是第二屆,評比指標擴及聯合國「永續發展指標」17項(2019年只採11項)。其中SDG17「實現目標與夥伴關係」為固定必選指標,占總成績22%,其他各項為任選標準,各大學可從中選擇該大學表現最突出的3項參與評比,此3項各占總成績比26%。因此,大學可發展自己著重的方向與領域,而不必樣樣精通、項項全能。 世界大學影響力排行TOP10 今年仍由紐西蘭的奧克蘭大學奪冠,其次是澳洲的雪梨大學和西雪梨大學,分居二、三名。在大學影響力前十的排行中,澳洲有四所大學進榜,數量最多。 ★資料來源: Times Higher Education-- Impact Rankings 2020
大學校園 國立聯合大學世界大學排名Top 9%
近日,世界大學排名中心(Center for world University Rankings,簡稱CWUR)公布了2019-2020年最新世界大學排名。國立聯合大學排名在世界大學排名Top 9%,全國大學Top 20%,學校整體表現亮眼。臺灣的大學目前面臨人口老化和高教供過於求,有鑑於此,國立聯合大學在全體師生的努力下,不斷力求教學創新和營造優質研究環境,校友在業界表現亦獲肯定,才能使聯大從激烈競爭中脫穎而出。該排名評估了全球99個國家兩萬餘所大學,得出了一份包含2000所院校的世界大學排名。 CWUR在不依賴調查和大學提供數據的情況下,根據各大學教育質量:由校友獲得主要國際榮譽、獎項、獎章等之人數及比例,占25%;畢業校友就業情況:畢業校友居於世界重要公司企業執行總裁(CEO)職位之人數及比例,占25%;師資質量:由教職員獲得國際重要榮譽、獎項、獎章等之人數及比例,占10%;出版物:由研究論文被刊登在著名期刊的數量來評估,占10%;影響性:依據研究論文被刊登在具有高度影響性(highly-influential)期刊上的數量來評定,占10%;引用:依據研究論文被高度引用數量來評定,占10%及研究結果:由論文的數量來評估,占10%等七項指標項目進行評估。   自2012年以來,美國大學均在世界十強佔據了八個席位。在本次排名中,哈佛大學連續第八年被世界大學排名中心(CWUR)評為全球頂尖大學。麻省理工緊隨其後排名第二,史丹福大學則相較去年下降了一名,位居第三。其餘進入前十名的學校依次為劍橋大學、牛津大學、哥倫比亞大學、普林斯頓大學、加州大學伯克利分校、賓夕法尼亞大學以及芝加哥大學。台灣排名最高的高校為台灣大學,位列世界第75名,也是台灣唯一進入世界前100的大學。
大學排行 【2020QS】大學學科500排名,臺灣17校入榜
英國高等教育調查機構「Quacquarelli Symonds」(QS)2020年3月公布「2020世界大學學科領域排名」,在「藝術與人文」、「工程與科技」、「生命科學與醫學」、「自然科學」、「社會科學與管理學」等五大學科領域中,臺灣共有17所大學進入500大行列。 整體來說,臺灣主要優勢在工程與技術、社會科學與管理等領域。在「工程與科技」領域中,有5所大學進入全球前200。在「社會科學與管理」領域中,則有6所大學進入全球前200。國立臺灣大學在五大領域的排名成績依然亮眼;科技大學則有國立臺灣科技大學和國立臺北科技大學在500大的行列;此外,國立中山大學表現搶眼,共有16個學科領域入榜,入榜學科數是中山歷年來最多。 「QS」的「世界大學學科領域排名」分五大領域48學科,評鑑排名的指標包括:學術權威與聲望、雇主意見與就業競爭力、論文引用與影響等項目。 「藝術與人文」領域500大:臺灣9所 「工程與科技」領域500大:臺灣9所 「生命科學與醫學」領域500大:臺灣8所 「自然科學」領域500大:臺灣8所 「社會科學與管理學」領域500大:臺灣8所 ★資料來源:QS「2020世界大學學科領域排名」