首頁  / 情報 / 校園

All 大學校園 高中校園 海外校園 大學排行 校長開講
大學校園 南華大學高俊雄校長赴日發表論文　深化臺日佛教學術交流
為促進南華大學宗教學研究所與日本佛教學界的學術交流，南華大學校長高俊雄與宗教學研究所助理教授知如法師，於9月3日至4日前往日本東京大正大學，出席「印度學佛教學會第77屆學術大會」，並於大會中發表論文〈星雲大師體育弘法之本懷〉（The Original Intents Behind Venerable Master Hsing Yun’s Propagation of the Dharma through Sports），分享星雲大師以體育弘揚佛法、實踐人間佛教的理念與行動。
海外校園 佛大生赴法國帶領三好兒童玩音樂　「小小音樂家」用旋律種下善美種子
為將「做好事、說好話、存好心」的三好理念向下扎根，法國巴黎法華禪寺「三好兒童夏令營」於8月21日推出「小小音樂家」課程，由佛光大學傳播學系學生蔡敦博擔任講師，與海外實習青年及國際佛光會巴黎協會青年團共同帶領學童探索節奏與旋律，透過集體創作與音樂互動，讓孩子在歡唱與合作中接觸三好精神。 課程以「集體創作」為核心，蔡敦博從節奏、旋律等基礎元素開始，引導學童學唱〈人間最美是三好〉，並透過分組實作，讓孩子自行發想、彼此討論，共同完成音樂作品。
大學校園 從安心學到安心教　嘉大完善師生支持打造幸福校園新日常
嘉義大學準備好迎接師生展開新學期，從新生入學、住宿、選課、修課及社團活動，到教師教研增能、AI賦能、導師輔導，以及餐飲、交通與公共空間改善，嘉大持續從師生需求出發，將教學、研究與校園生活串聯成完整支持系統，讓學生安心學、教師安心教、師生安心生活，逐步實踐「學生本位」與「師生共好」的幸福嘉園。 迎接嘉大約3,000位新鮮人，從入學第一天即展開陪伴，透過新生始業輔導、校園安全宣導及各項學習資源介紹，協助學生熟悉大學生活；教務端整合註冊、選課、學分抵免及線上銜接課程等資訊，並以學習地圖、課程地圖及職涯地圖，引導學生從興趣探索、專業養成逐步連結未來職涯。學校更推動「嘉義巡禮」、「嘉大學涯10跨」、「一系一院一國際化」及「AI加專業」，讓學習走出單一課堂，培養關鍵力、適性力、跨域力、國際力與終身力的「嘉大力」。 課堂之外，大學也是探索自我與建立人際關係的重要場域，透過社團博覽會活動，認識多元學生社團、服務學習、校園活動及跨域體驗，鼓勵學生找到興趣與夥伴；對需要協助的學生，則由導師、系所、學務團隊、心理師及行政單位共同建立支持網絡，並透過「安心就學獎助學金」等措施減輕學生學習負擔，讓每位學生都能獲得適切支持。 學生安心學習的背後，更需要教師的支持才能持續推動。開學前，嘉大辦理新進教師增能工作坊，協助新進教師掌握校內研究、教學與行政資源，並透過研究計畫、期刊投稿及教學經驗分享，促進跨域交流；新學期「教與學研討會」則聚集全校400多位教師，聚焦生成式AI在研究與教學上的應用，面對高教快速變革，嘉大鼓勵教師從知識傳授者進一步成為學習設計者、創新引導者與學生成長的陪伴者。教師支持也延伸至學生輔導第一線，導師輔導團隊增能會議從「導師自我關照」出發，融入SEL社會情緒學習、EMI跨域課程與創意教具設計，並安排學生及生活輔導議題交流，讓教師不必單打獨鬥，而有完整的校園專業團隊作為後盾。 學習與教學之外，嘉大也持續改善師生每天有感的校園生活，逐步改善學生宿舍及公共空間。蘭潭校區新學期再迎來路易莎咖啡，增加餐飲、閱讀及交流空間，學生宿舍提供24小時智慧販賣服務，YouBike站點持續擴充，串聯教學、住宿及生活場域；學生活動中心戶外「蘭庭廣場」則提供師生休憩、交流與活動的新空間。從一張宿舍床、一門課、一個社團，到一趟單車與一杯咖啡，讓校園不只是上課的地方，更是師生共同生活與成長的場域。 林翰謙校長表示，面對少子化、AI與全球化挑戰，大學除了「攬生」，更要做好「育生、留生、成生」，讓學生進入嘉大後獲得良好的學習、生活與成長經驗；同時也提供教師充分的教學、研究與輔導支持。嘉大將持續以「嘉大心」落實關懷，以「嘉大力」培育面向未來的能力，以「嘉大感」凝聚師生對校園的認同，朝「學生嚮往、教師成就、社會信賴、國際肯定」的目標前進。 新學期的嘉大，準備的不只是一張課表、一間教室，而是一套從學習、教研到生活的支持系統，讓學生安心探索自己的未來，也讓教師在教學與研究道路上獲得支持，透過師生共學、共創、共好，讓幸福校園成為每天都能感受到的嘉大日常。
大學校園 僑光科大勇奪第十六屆大專生洄游農村競賽銅獎與最佳舞台展現獎
僑光科技大學跨領域學生團隊「長流拾光 共域新生」，深入南投縣國姓鄉長流社區，將客家飲食、自然地景與地方記憶轉化為創新行動方案，於農業部農村發展及水土保持署主辦的「第十六屆大專生洄游農村競賽」中脫穎而出，勇奪團體銅獎5萬元及最佳舞台展現獎4萬元。
大學校園 佛大三好教育陪伴學生成長　心理系邱心瑩從服務中找到未來方向
對許多學生而言，大學是第一次真正思考自己想成為什麼樣的人的階段。創校26年來，佛光大學持續將專業學習、師生陪伴與服務實踐融入校園教育，讓學生在探索興趣與累積實務經驗的過程中，逐步找到適合自己的方向。 佛光大學心理學系大二學生、系學會會長邱心瑩，從國中開始便對心理學產生興趣。雖然高中就讀廣告設計科，對心理學的興趣始終沒有消失，最後透過個人申請進入佛光大學。進入心理學系後，她逐漸確認自己的選擇，並規劃未來繼續攻讀研究所、取得諮商心理師證照。 除了課堂學習，志工服務也成為邱心瑩探索自我的重要經驗。大學第一次參與國小一日營志工服務時，她意外發現自己喜歡與人互動，也喜歡陪伴他人，因此今年暑假再次主動參與小星星營隊，累積更多服務與活動帶領經驗。 從第一次面對營隊突發狀況時的手足無措，到後來逐漸學會判斷情況、調整處理方式，邱心瑩發現自己的危機處理與溝通能力，在一次次實際經驗中慢慢提升。她表示，帶活動時經常會遇到預料之外的情況，但實際面對幾次、嘗試找出解決方法後，自己處理事情已經沉穩許多。 「這些實務經驗讓我學到很多課本不會教的東西，對未來想走諮商這條路的我來說，是非常寶貴的經驗。」邱心瑩說。 邱心瑩的學習歷程，也展現佛光大學三好校園所重視的教育精神。從「做好事、說好話、存好心」出發，學校除了提供專業課程，也持續推動「16 2」彈性學習、三好AI、跨域課程、志工服務及海外學習，鼓勵學生將課堂知識帶入真實場域，在與人互動及實際行動中累積經驗。 面對AI快速發展與社會環境變化，佛光大學認為，專業能力之外，溝通、合作、關懷他人及回應社會需求，同樣是大學教育重要的一環。透過多元學習與實踐，讓學生在探索興趣、累積經驗的同時，也逐步認識自己，找到屬於自己的未來方向。
大學校園 南華大學幼教系原創劇巡演　走進幼兒園傳遞三好吸引300師生
南華大學幼兒教育學系將大學課堂搬進幼兒園！結合教育部USR「雲水書車趴趴走－提升孩童多元感官學習」計畫，幼教系學生發揮編劇、繪本、戲劇與幼兒教育專業，帶著全新原創劇目《三好魔法小精靈》與《放羊的小鳴》，日前至嘉義縣大林鎮大埔美非營利幼兒園及中正大學員工子女非營利幼兒園巡迴演出4場，吸引300多位師生參與。學生透過活潑逗趣的戲劇、音樂、肢體表演及互動遊戲，將「做好事、說好話、存好心」的三好理念融入故事，讓幼兒在歡笑中學習品格，也讓大學生走出教室、走進真實教育場域，展現專業實踐力。
海外校園 佛大生赴美海外實習　走進達拉斯、西來寺與中美寺拓展國際視野
為深化國際交流、拓展青年國際視野，佛大產品與媒體設計學系陳仕哲（Jason）及外文學系李孟翰（Leonard）自6月29日起赴美展開近兩個月海外實習，期間於佛光山達拉斯講堂參與學習與服務，並前往佛光山西來寺支援短期出家活動、赴中美寺參訪，在海外道場生活與跨文化交流中累積實務經驗。 陳仕哲發揮設計專長，在達拉斯講堂監寺慧人法師指導下，協助弘法報告編排、網路設計及旅遊手冊製作，每週並參與佛堂布置及中文教室空間規劃。他表示，實際投入工作後體會到，設計不只是讓畫面美觀，更重要的是理解使用者需求、整理資訊，再透過視覺設計讓內容更加清楚易懂。
大學排行 佛大「蔬心義煮」獲2026台灣永續行動獎SDG 2銅獎
佛光大學推動永續發展再傳捷報！由健康與創意蔬食產業學系師生團隊發起的「蔬心義煮：跨國界關懷與環境友善實踐」專案，榮獲台灣永續能源基金會「2026第六屆TSAA台灣永續行動獎」SDG 2（消除飢餓）銅獎。專案以蔬食專業為核心，串聯高齡照護、在地農業、災害應變及跨國服務，展現佛光大學將大學社會責任（USR）融入專業教學與社會實踐的成果。 佛光大學校長趙涵?代表學校受獎表示，佛大持續秉持三好校園教育理念，深化「在地連結」與「全球永續」雙軌發展，讓學生不只在課堂中學習專業，更能把所學轉化為回應社會需求的實際行動。「蔬心義煮」不只是一次性的服務，而是透過長期陪伴與實踐，讓蔬食成為關懷社會、友善土地及推動永續的重要力量。 「蔬心義煮」推動至今已邁入第七年，每年約有40位以上師生投入，服務對象累積達數千位長者。健康與創意蔬食產業學系系主任韓傳孝表示，團隊長期將蔬食教育、社會關懷與永續發展相互結合，讓學生從餐飲專業出發，實際走進社區、長照機構、災區及海外服務場域，將課堂所學真正運用於不同社會需求。
大學校園 遠赴澳洲實戰永續工程　中華大學學生海外實習拓展國際視野
為培育具備國際競爭力與永續思維的人才，中華大學積極推動教育部「學海築夢」計畫，由建築與設計學院帶領7位學生前往澳洲坎培拉、墨爾本及雪梨，展開為期一個月的海外專業實習。學生透過專家授課、工程參訪、基地調查及專案實作，深入接觸永續工程、生態規劃與節能減碳等議題，將課堂所學延伸至國際場域，提升專業實務能力與全球視野。
海外校園 佛光大學實習生參訪美國大學　拓展國際視野 深化學習體驗
暑假期間赴佛光山芝加哥禪淨中心實習的三位佛光大學學生——資訊應用學系碩士生許嘉芸、大學生黃依昕及傳播學系學生許玉岑，於8月17日在資深佛光人與協會幹部宮垚垚、陳琳娜的陪同下，參訪芝加哥西南郊區兩所大學，透過校園參訪與交流，拓展國際視野。
大學校園 【護理人才培育再升級】中華醫大攜手嘉義基督教醫院　深化臨床教學與在職進修
面對超高齡社會帶來的醫療照護需求與護理人才挑戰，中華醫事科技大學持續深化與醫療機構合作。8月26日，中華醫大與嘉義基督教醫院正式簽署合作意向書，雙方將整合學校教學資源與醫院臨床實務優勢，從臨床教學、在職進修到人才培育，建立更完整的護理專業學習與職涯發展路徑。 簽約儀式於嘉義基督教醫院舉行，由中華醫大校長李碧娥與嘉基院長陳煒代表雙方簽署合作意向書。中華醫大主任秘書丁若愚、護理系主任唐景俠、語言治療系主任郭雅雯，以及嘉基副院長楊正三、護理部主任郭雅慧等相關主管共同見證，象徵雙方合作夥伴關係邁入新的階段。 中華醫大校長李碧娥表示，護理教育必須與臨床需求緊密接軌，學校長期推動產學合作與終身學習，積極建構多元、彈性的在職進修環境。此次合作將以護理推廣教育學分班為起點，並配合教育部核准設立的護理二技在職進修專班，讓在職護理人員能兼顧工作與學習，持續精進專業能力，落實「在地培育、在地就學、在地服務」。 中華醫大與嘉基過去已在臨床實習、勞動部就業學程及人才培育等面向建立合作基礎，嘉基院內亦有不少華醫畢業校友投入醫療服務。嘉基院長陳煒表示，此次簽署合作意向書，代表雙方合作將由既有的實習與人才交流，進一步延伸至在職教育與專業培育，共同建構更完善的醫療人才培育體系。 依據合作規劃，未來雙方將持續深化護理在職教育、人才交流、臨床教學、學術研究、產學合作及資源共享，並初步規劃於116學年度開辦護理二技在職進修專班。透過大學專業教學與醫院第一線臨床經驗相互串聯，讓護理人才從學習、實務到進修都有更完整的成長管道。 除了護理領域，雙方未來亦將持續整合教育與醫療資源，推動護理、醫學檢驗、營養、語言治療等醫事專業人才培育，深化產學合作。中華醫大期望透過與醫療機構建立長期合作網絡，讓專業教育更貼近醫療現場需求，也為學生及在職醫事人員創造更多元的學習與職涯發展機會。
大學校園 佛大6名學生赴菲律賓海外實習　跨域專業投入教育、設計與數位服務
佛光山佛光大學6名學生於佛光山萬年寺進行近兩個月海外實習，8月23日舉行成果展，來自社會工作學系、產品與媒體設計學系及資訊應用學系的學生，分別發揮專業所長，投入華語教學、兒童陪伴、平面設計、影像紀錄、網站建置及AI應用等工作，將課堂所學帶進海外道場、校園與社區，在實務服務中累積跨文化學習與工作經驗。 萬年寺監院覺林法師於成果展中介紹實習生在道場期間的學習與貢獻，肯定學生將專業能力運用於實際服務，在不同文化與生活環境中學習溝通、合作及承擔。國際佛光會菲律賓協會佛光幹部也特別準備結緣品，由督導李雄才、世界總會理事劉天民、督導長李少珠等代表致贈，感謝6名學生近兩個月來的投入與付出。 社會工作學系碩士班一年級王威羚及二年級駱韋汝、葉峙?，實習期間為萬年寺職員開設華語班，並帶領鄰近社區菲裔兒童才藝班、華裔兒童華語班，以及光明大學附屬中小學三至六年級學生才藝與課外活動。成果展現場播放職員學習成果影片，華裔兒童也透過中文歌曲呈現學習成果。 王威羚分享，華語教學過程中，從最初職員害羞、不敢開口說中文，到最後能主動大聲回答，讓她深刻感受到教學過程中的改變與成長。孩子們也從遇到困難便立即尋求協助，逐漸學習自己解決問題，讓她在陪伴與教學過程中獲得不同於課堂的實務體會。 駱韋汝表示，此次海外實習讓她累積與孩子相處及帶領活動的經驗，也學習觀察每位孩子不同的需求與個性。透過一次次活動帶領，她更加了解社工服務現場需要的耐心、細心與臨場應變能力。

  熱門文章

  升學資訊