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大學校園 南華大學實踐USR與尤努斯三零願景　引領國際青年深耕在地
當來自南非、印尼、印度、史瓦帝尼、馬來西亞及越南的多元文化色彩，與嘉義縣大林鎮平林社區的銀髮智慧交會，一場結合生命教育與數位創新的跨世代行動，正悄然展開。南華大學國際企業學士學位學程於日前舉辦校外教學，透過高等教育深耕計畫 HUB C 分項所支持之大學社會責任實踐行動，廖英凱教授帶領18位境外生及15位本國生深入在地社區，與長者共同投入「花盆人偶」製作。不僅是114年深耕計畫「爺奶當網紅，青春來助攻：青銀共創樂齡新價值」的核心活動，更是高等教育將學術研究與社會實踐深度結合的創新轉型。 該計畫不只是一場社區活動，更是一項結合教學與研究的教育實驗，隸屬南華大學推動之大學社會責任實踐計畫（USR）架構。研究旨在探討學生在深入理解高齡者生命故事與地方產業的過程中，如何有效提升社會責任意識（USR 素養）與同理心。活動採取分組策略，由本國生負責文化轉譯，外籍生則提供國際視角，共同擔任長者的「學習小幫手」。在跨文化、跨世代與跨語言的互動過程中，學生不再只是專業知識的接收者，而是具備社會關懷能力的行動公民，在真實場域中實踐傾聽、尊重與協作。
大學校園 亞洲大學社工 XR 體驗，引領沉浸式教育
亞洲大學社會工作學系於學期末「16 2 彈性自主學習」課程中，規劃「沉浸式社工人身安全 XR 實境體驗參訪」，由洪千惠副主任帶領三年級修習「家庭暴力防治社會工作」課程學生，至衛生福利部草屯「衛生福利人員訓練中心」，系主任、系助理聯袂前往，師生一行實地體驗社工人員執業安全 XR 互動學習設備。透過擴增實境（XR）科技模擬高風險家訪與危機處遇情境，讓學生在安全環境中預演真實工作現場，培養風險辨識、情境判斷與即時決策能力。
大學校園 南華大學辦理山茶文化體驗　深化 USR 社會影響力與永續實踐
由南華大學國際企業學士學位學程教授兼副國際長林倫全所主持的「山茶一生－臺灣原生山茶環境及文化永續推廣人才培訓計畫」，為該校高等教育深耕計畫 USR HUB C 分項之補助通過案之一，日前舉辦一場別開生面的國際生茶文化體驗活動，帶領境外生認識臺灣原生山茶之外，亦充實茶文化相關的知識。 此計畫對應到南華大學校務發展主軸，從環境永續出發，切入角度包含山茶保育及生育地維護、降低環境衝擊等。在智慧創新層面，討論議題包含山茶復育、智慧農業應用、製茶技術創新。身心靈健康方面，則規劃山茶品茗、由山茶體會何謂山韻、以山茶為內涵的生活設計等課程，透過山茶相關知識的汲取作為改變生活狀態的養分。該計畫於日前舉辦「茶與社區的鏈結」以茶品茗作為臺灣文化的入口，並帶領來自馬拉威、史瓦帝尼、越南、印度、菲律賓等國家的境外學生一同參與，深入了解茶的相關知識之外，更有機會成為臺灣原生山茶的國際推廣大使。
大學校園 佛光大學運健學程學生 共計30位考取服務業管理師丙級證照
佛光大學運動與健康促進管理學士學位學程於114學年度第1學期再傳捷報！在專業課程扎實培訓與教師悉心指導下，學生於「服務業管理師丙級證照」檢定中表現亮眼，共計30位學生順利通過考試，成功取得專業證照，展現運健學程在實務導向與證照輔導上的卓越成果。 本次通過證照的學生名單包括： 陳鈞儒、吳尚恩、李侑蓁、林欣怡、俞苡方、黃瑋彤、李岳穎、林綠蓉、張宏宇、黃金鳳、劉志凱、石冠宇、李長霖、陳文文、陳慧君、溫宇婕、簡皓翰、楊東穎、朱玉燕、李慧玲、李艾臻、蕭衣珊、王忠杰、林傳孟、唐仕軒、劉承修、游恆睿、潘佳欣、陳奕騰、吳京錢。 運健學程長期重視學生專業能力與就業競爭力的培養，透過課程結合產業需求、證照導向教學及模擬實務訓練，協助學生在學期間即具備即戰力。本次成果亦顯示學生在服務管理、顧客關係與產業營運等核心能力上的扎實表現。 本次證照輔導由林衍伶老師指導完成，學程全體師生亦共同為學生的努力與成果表達祝賀。未來，運健學程將持續深化專業證照輔導與產學連結，協助學生拓展多元職涯發展，打造兼具專業素養與實務能力的優秀人才。
大學校園 佛大海外實習 2026寒假出發全世界
佛光大學2026年寒假海外學習計畫啟動！今年共有16位交換學生及18位海外實習學生即將啟程，分赴多國展開跨國學習與實務體驗。學生出發前，校長特別親自勉勵並授予出發旗幟，象徵傳承使命與祝福，為本次海外學習行程揭開序幕。 今年寒假海外實習計畫結合佛光山海外道場資源，佛光大學安排傳播學系、產品與媒體設計學系及資訊應用學系學生，前往法國、英國、瑞典及澳洲等地進行專業實習，將課堂理論與國際非營利組織及海外據點實務相互結合，展現佛光大學推動國際學習與跨域人才培育的辦學特色與成果。 佛光大學長期積極爭取教育部補助，並結合校內多元獎助學金制度，建構完善的海外學習支持體系，鼓勵不同科系學生勇敢走向國際，培養具備全球移動力與國際視野的專業人才。本次海外學習計畫內容持續深化，交換學習據點多元涵蓋四大洲，包含美國、澳洲、加拿大、德國、英國、日本、韓國、泰國、印度等國，提供學生更多元、彈性的國際學習選擇。 校長也特別錄製一段影片，勉勵同學應珍惜此次赴外學習的難得機會，除了注意自身安全外，希望學生們能勇於走出華人圈、深度融入在地文化，即便短時間內未必能精通語言，也應主動觀察並體驗當地生活，深化跨文化理解，讓海外學習真正發揮其國際交流的價值。
大學校園 南華大學辦理 SROI 系列活動　循序深化 USR 社會影響力實踐
隨著高等教育持續回應永續發展與社會責任議題，大學如何具體呈現行動所帶來的社會影響，逐漸成為大學社會責任 (USR) 實踐中的重要課題。南華大學特別於日前規劃辦理「 SROI 社會投資報酬率系列活動」，透過四場循序推進的講座與實務工作坊，引導校內師生與計畫團隊逐步理解社會影響力評估的核心概念與實際應用方式。
大學校園 佛大傳播系與心理系跨域教學實踐　首創心理科普Podcast影音創作
佛光大學傳播學系張煜麟老師與心理學系周蔚倫老師持續教學創新，以「跨科系加雙課程」的協作模式，輔導兩系修課學生，完成心理科普Podcast影片創作。通過傳播系大二「傳播理論」與心理系大一「心理學」的課程協作，兩系同學分組進行專業知識轉譯、腳本編寫、影音拍攝等工作，共計完成11部Podcast影片創作，並於2026年1月7日以「佛心播fun事」頻道主題，進行作品成果發表，為跨領域的科普教學實踐，帶來創新的教學成果。 此次跨領域教學實踐合作，獲佛光大學教學發展中心與圖書館等單位的協助，配合佛光大學16 2講座，進行心理科普Podcast影片的製作與發表。本次課程共規劃五項心理科普知識主題，包含制約、記憶的測驗效果、創造力、心理疼痛，以及社會脈絡與進食等議題。Podcast影片製作過程中，心理學系同學負責研究論述統整，並擔任節目受訪者，傳播學系學生則參與腳本編寫、節目主持、攝影棚錄影等，搭配剪輯與字幕軟體製作心理科普Podcast影片，最終共同創作出跨領域科普作品。 周蔚倫老師表示，本學期跨領域合作，引導心理學的學生透過專業研究的論文閱讀，學習知識轉譯，並透過簡報等過程分享給傳播學系學生，最終並由傳播學系學生共同合作Podcast影片。這樣的合作模式讓心理學生觀摩傳播學系組員的製作歷程，並深刻體驗到知識轉譯的挑戰，這過程對師生都是相當難得的學習經驗。 針對傳播學系與心理學系學生合作的Podcast專題，心理系周蔚倫老師於回顧時給予高度肯定。周老師也表揚傳播系學生通過純熟的提問主持，以及剪輯與配樂的用心，成功製作出心理科普作品；同時期許，心理系同學未來能更聚焦於「傳達科學研究」的專業角色，深化跨領域合作的專業角色。 張煜麟老師也表示，此次跨領域教學實踐合作，特別設計由傳播系同學擔任節目主持人，由心理系同學擔任受訪者，兩系學生學習透過對話傳達科普知識，此種結合PODCAST型態製作科普節目的創新作法，對於培養兩系學生建構跨領域協作，以及知識轉譯能力，具有實質的教學成效。 成果發表會後，心理系吳馨慧同學表示，此次參與「佛心播fun事」的節目製作，是她第一次接觸 Podcast 錄製。作為目前仍是大一新生的自己，能完成這項挑戰感到十分充實。同時，吳同學也肯定此次製作過程，在傳播系學長姐的專業指導下，對於影視製作的腳本撰寫，以及錄製流程有了初步的認識，同時，她也感謝傳播學系吳宇凡學長優秀的節目控場能力，讓她能在輕鬆活潑的互動氣氛中，完成節目的錄製。
大學校園 南華大學舉辦國際禮儀培訓　厚植校園第一線國際服務力
為落實教育部「高等教育深耕計畫」國際專章之推動目標，並持續強化國際化人力及行政資源，南華大學國際處特別運用寒假期間於1月28日及29日兩天，規劃三場職員培訓課程，聚焦行政人員英語溝通實務與國際文化禮儀，系統性提升校園第一線服務之國際應對能力。與會教職員透過實務導向的課程設計與案例分享，對國際接待、跨文化溝通及專業應對技巧皆有深入體會，獲益良多。 本次培訓活動以英語溝通能力建構為首要，透過「職員英語溝通培訓工作坊」之兩場核心課程，從實務需求出發，協助同仁能以條理清晰的英語導覽校內網頁系統，並在「國際賓客英文接待」情境中靈活運用實務用語，讓外籍師生與來訪外賓能獲得精準且高效率的行政協助。除了語言工具的掌握，南華大學更辦理「職員國際文化禮儀培訓工作坊」，特別邀請曾任職於總統府典禮交際單位、現任中華青年友好訪問協會副理事長李銓鑫蒞校授課。
大學校園 南華大學幼教系攜手德國 BeKids 簽署合作　啟動學生赴德德國計畫
南華大學幼兒教育學系日前邀請德國 BeKids bilingual education BKBE gGmbH 執行長劉瓊文蒞校，進行專題演講並參與多場專業交流，同時與該系簽署合作協議。此次盛會由南華大學幼兒教育學系主辦，國際及兩岸交流處協辦，不僅吸引幼教系師生踴躍參與，更有多所合作幼兒園主管透過線上方式聽講，充分展現學術與實務領域對於國際幼教合作的高度重視。 此次講座，劉瓊文執行長以「德國幼教發展與創園經驗」為題，深入解析德國幼兒教育的制度特色與核心理念，並特別強調德國幼兒園在「雙語教育推動」、「親師合作模式」、「教保員專業發展」等面向的實務成果，更分享創辦BeKids機構的心路歷程與挑戰，說明如何在跨文化脈絡中，建立兼顧本土需求與國際標準的教育環境。劉瓊文執行長精彩的分享兼具理論與實務，並提供多個具體案例，助於師生應用於未來的教學與研究。與會的教師們在回饋時提到，這場演講對於課程設計與師資培訓有極大的啟發；而學生們則普遍認為內容貼近專業發展需求，可以更了解幼教產業的趨勢，獲益良多。
大學校園 元培智慧醫管創新營AI賦能 帶領高中生預見未來醫管職涯
隨著智慧醫療浪潮席捲全球，未來醫務管理人才需要具備哪些關鍵能力？元培醫事科技大學醫務管理系於1月29日舉辦「2026智慧醫管創新營」，打破外界對醫務管理僅是行政工作的刻板印象，透過系上自行開發的多項AI互動科技體驗遊戲，引領學生探索智慧醫療與醫管職涯的多元樣貌。
大學校園 南華大學跨域學程走進烏山獼猴區　深化生態與生命教育
為深化學生對「生態觀光與遊憩衝擊」議題的理解，南華大學「永續環境與地方創生」跨領域學程學生在旅遊管理學系副教授許澤宇帶領下，於日前至台南市南化區烏山獼猴區，展開一場兼具教育意義與省思價值的戶外教學活動。學生透過實地觀察與討論，探究野生動物餵食行為在生態、文化與教育層面的多重影響，並以「環境教育」與「生命教育」為主軸，重新思考人與自然的共存關係。 烏山獼猴區以「獼猴爺爺」林鈵修先生的故事聞名。他因心生憐憫而開始餵養受困的野生獼猴，長年投入保育行動，不僅成為農委會首位「保育有功人士」的民間得獎人，更為照顧猴群不惜賣地，並曾獲選為台南縣好人好事代表。同時也象徵著民間保育精神，也更意外推動了地方觀光。
大學校園 南華大學落實境外生關懷輔導　強化文化交流與校園支持機制
為落實境外學生關懷輔導措施，並以系統性推動校園多元文化交流，南華大學在高等教育深耕計畫國際專章整體規劃中，特別規劃辦理臺南一日文化體驗活動，期盼透過結合關懷陪伴、文化走讀與團體互動之方式，強化境外學生在臺學習期間之支持系統，並提升境外生對校園生活與在地文化之理解與認同。 本次活動行程涵蓋台南綠色隧道、台江國家公園及安平老街等具代表性之自然與人文場域，透過實地參訪、引導式說明與交流分享，引導境外學生認識臺灣南部濕地生態、環境保育理念及歷史文化發展脈絡。同時，也藉由非正式學習情境之安排，協助學生在輕鬆互動中深化對臺灣社會文化之理解。

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