首頁  / 情報 / 校園

All 大學校園 高中校園 海外校園 大學排行 校長開講
大學校園 蘭陽平原上的蔬食奇蹟 佛光大學打造「百萬夜景」與「蔬食文化」
台灣目前已有約13%的人口（約300萬人）選擇蔬食，且大眾需求已從單純的宗教素食轉向對「健康」與「節能減碳」的追求。由雲起咖啡、佛光大學產學與育成中心、健康與創意蔬食學系共同打造的「佛光百萬夜景蔬食饗宴」，2026年6∕1由蔬食學系師生團隊運用在地食材，精心研發精緻蔬食料理，現場邀請前觀光局局長蘇成田、前高雄餐旅大學校長林月秀以及台灣國際觀光救援服務協會創會理事長許高慶共同與會。現場除了美食，還安排了佛大管樂隊的音樂表演，營造出溫馨且具美感的氛圍。
大學校園 異鄉求學遇意外不孤單！中華大學攜手各界助越南學子渡難關
就讀中華大學國際專修部華語生的越南籍學生黎同學，日前因意外事故需接受手術治療，高額醫療費用讓家屬背負沉重壓力。得知消息後，中華大學迅速啟動關懷機制，除協助申請急難救助金1萬5,000元外，導師也號召班級同學發起募款，募集1萬善款表達支持。隨後，在國際專修部學務組組長莊英慧牽線下，中華宏宗傳統文化推廣協會再捐助10萬6,000元急難救助金，為黎同學一家送上及時援助，讓來臺求學的國際學生在困境中感受到來自校園與社會的溫暖陪伴。
大學校園 萬年三好兒童華語班　佛大青年播撒善美種子
為培育菩提幼苗，弘揚大師「三好」精神，菲律賓佛光山萬年寺「萬年三好兒童華語班」7月5日溫馨開課。課程由佛光山佛光大學學生王威羚、駱韋汝、葉峙畊授課，潘秀瓊老師協助，逾20位7至12歲的孩童報名參加，在萬年寺展開一場充滿歡笑與收穫的華語學習之旅。
大學校園 佛光大學30 大學14學程15班居全國之冠 熱烈報名中！
台灣正式邁入超高齡社會，65歲以上人口已超過總人口20%，少子女化與高齡化同步衝擊社會結構與高等教育發展。面對這項不可逆的趨勢，佛光大學積極回應國家政策，115學年度申請教育部「30 大學試辦計畫」，14個學分學程、15個專班全數獲核定，通過數量居全國之冠，展現佛大深耕全齡教育的辦學能量。即日起，至8月14日受理報名，歡迎30歲以上民眾踴躍加入終身學習行列。 佛光大學校長趙涵㨗表示，30 世代累積的人生經驗、職場智慧與社會韌性，是台灣珍貴的人力資本。許多人在30歲之後，對職涯轉型、健康管理及人生第二曲線有更清晰的規劃，也展現出更強烈的學習動機。因此，大學不應只是年輕人的校園，更應成為全民終身學習的平台。
大學校園 《遠見》2026最佳大學排行榜揭曉　佛光大學多項排名躍升展現辦學實力
今年佛光大學在人文社科大學排名第24名，較去年進步8名；微經費大學排名第7名，進步3名；小型大學排名第12名，進步4名。顯示學校近年持續深耕特色辦學、提升教學品質與學生競爭力，已逐步獲得各界肯定。 人文社科大學、微經費大學排名與小型大學排名，佛光大學分別為第24名、第7名與第1... 人文社科大學、微經費大學排名與小型大學排名，佛光大學分別為第24名、第7名與第12名，三項名次皆往前攀升。 佛光大學/提供。 近年來，佛光大學積極推動跨域學習、國際交流、AI應用、永續發展及產學合作，並以小班教學、重視師生互動及全人教育為特色，培育兼具專業能力、人文素養與國際視野的人才。 除了《遠見》排名表現亮眼外，佛光大學今年首次參與泰晤士高等教育（THE）世界大學影響力排名即榮獲全球第1001–1500名、台灣第42名，其中SDG 1「消除貧窮」更展現優異成果；在2026年QS世界大學亞洲排名中亦入榜，顯示佛光大學在教學品質、國際化推動、永續實踐及人才培育等面向，已逐步獲得國內外重要大學評比機構的肯定。 佛光大學校長趙涵?表示，未來將持續秉持創辦人星雲大師「以教育培養人才」的理念，深化三好全人教育、AI創新與國際鏈結，朝向兼具人文關懷、科技應用與全球競爭力的大學邁進，實踐「選擇佛光、國際放光」的辦學願景。
大學校園 南華大學推動藝術療癒跨域培力有有成　開創職涯新契機
由南華大學民族音樂學系助理教授張雅婷主持，攜手視覺藝術與設計學系助理教授郭正雄、建築學系助理教授方芷君及產品與室內設計學系助理教授李弘偉等人，共同執行教育部青年發展署「藝術轉化力：從概念到實務的藝術療癒職癒知能培力」計畫，歷經一系列跨領域專業課程、工作坊及醫療臨床觀摩後，於日前舉辦成果發表會，展現學員們在藝術與音樂療癒領域的學習成果。活動當天亦邀請專家分享藝術療癒領域的升學與職涯發展趨勢，並以禪繞畫創作體驗，讓學員感受藝術療癒的力量，為培育計畫畫下圓滿句點。
大學校園 亞洲大學商設系赴美UIUC展開運動科技與輔具設計研究
亞洲大學創意商品設計學系獲教育部「學海築夢計畫」補助，前往美國伊利諾大學香檳分校（University of Illinois Urbana-Champaign, UIUC）進行國際專業實習，由商設系主任龍希文帶領七位學生，以商品設計專業結合運動科學、輔助科技與人體工學，針對競速輪椅與防護裝備進行研究與設計開發。
大學校園 亞大時尚系啟動越南海外實習，接軌東南亞產業鏈
亞洲大學時尚設計學系深化國際化人才培育再添成果，今年在教育部「新南向學海築夢計畫」補助支持下，正式啟動「越南時尚設計產業海外實習計畫」，將帶領學生於暑期前往越南河內與胡志明市兩大時尚產業重鎮，進入國際品牌、公關整合行銷企業與文創時尚品牌，展開為期一個月的專業實習，提前接軌全球時尚產業鏈，累積國際職場實戰經驗。 亞洲大學校長蔡進發表示，未來將持續深化與國際產業及海外教育機構合作，打造更多元的國際學習平台，協助學生將創意設計能力轉化為全球移動力，培育兼具專業實力、國際視野與跨文化溝通能力的新世代時尚人才。本次實習規劃涵蓋時尚商品開發、市場行銷策略、展演企劃、品牌形象設計及產業商情分析等核心環節，學生將透過實際參與企業專案，學習從創意發想、商品規劃到市場落地的完整流程，並進一步培養新興市場洞察力與品牌經營實務能力。
大學校園 南華大學跨領域學程成果發表　展現跨域人才培育成果
為促進師生跨領域教學經驗交流，展現跨域課程推動成果與學生多元學習成效，南華大學教務處於日前舉辦「112級跨領域學分學程成果發表會」。活動邀集副校長葉月嬌、各學院院長、通識教育中心主任林俊宏、各跨領域學分學程召集人、授課教師、學生及行政同仁等校內師生共同參與，透過成果分享與交流，展現學校近年推動跨領域教育的豐碩成果。
大學校園 南華大學推動「校園到餐桌」　國際學生共築低碳永續校園
為培養國際學生的永續素養與實踐能力，南華大學永續綠色科技碩士學位學程積極結合課程與實作，將永續發展理念融入教學與校園生活。日前，在永續學程助理教授廖儀潔開設的全英文課程《Low-Carbon Community Building（低碳社區營造）》及《Organic Agriculture and Experiment（有機農業與實驗）》中，來自菲律賓、迦納及史瓦帝尼的國際學生共同發起「Campus to Table（校園到餐桌）」行動，將南華大學永續農場以無農藥方式栽培的新鮮蔬菜分享給校內師生，實踐永續飲食理念，打造低碳、健康的校園環境。 菲律賓學生馬樂美表示，在課程中除了學習氣候變遷、淨零排放及永續農業等重要議題，也親自參與永續農場的種植與管理，從整地、播種、田間管理到採收，全程體驗食物生產歷程。透過實作更加理解食物里程（Food Miles）與碳足跡的概念，因此提出將校園生產的蔬菜直接提供給校內師生的構想，希望縮短食物運輸距離、降低碳排放，同時提升大家對在地食材與永續消費的重視。 此次活動推廣的蔬菜皆來自南華大學永續農場，以無農藥管理方式栽培，包括茄子、苦瓜、萵苣、秋葵、青椒、空心菜及地瓜葉等多樣蔬果。學生們更親自設計活動海報與宣傳內容，以「Harvesting a Greener Future（收穫更綠色的未來）」為主題，向全校師生傳遞健康飲食、支持校園農業及減少碳排放的重要理念，展現國際學生將課堂所學轉化為永續行動的具體成果。 活動當天校內多位師長亦出席共襄盛舉，包括國際長林純純、科技學院院長陳柏青、教務長兼永續學程主任周建明、永續學程副主任兼永續中心執行長蕭雅柏、林文賜教授及洪林伯助理教授等人共同參與，見證學生將永續發展理念落實於校園生活的努力與成果。 廖儀潔助理教授指出，永續教育不只是知識的傳授，更重要的是培養學生發現問題、解決問題及實踐永續行動的能力。本次活動由國際學生主動發想與規劃，並將課程所學的永續農業、低碳社區及綠色消費等概念整合運用，不僅展現對永續議題的關注，也具體實踐聯合國永續發展目標（SDGs）中「責任消費與生產」（SDG 12）及「氣候行動」（SDG 13）的核心精神。 參與活動的菲律賓學生班瑞菈分享，透過課程學習與農場實作，深刻體會到永續發展並非遙不可及的理念，而是每個人都能從日常生活實踐的行動。她期盼未來持續推動更多校園永續活動，讓更多師生認識低碳飲食的重要性，共同打造健康、環保且具韌性的永續校園。 南華大學校長高俊雄表示，南華大學致力推動永續教育，透過課程結合實作，引 導學生將永續理念落實於日常生活。期盼學生從校園出發，培養關懷環境與實踐永續的行動力，成為推動永續發展的重要力量。 南華大學永續綠色科技碩士學位學程持續透過跨領域課程、在地實踐及國際交流，培育具備國際視野與永續行動力的人才，引領學生以實際行動共創永續未來。
大學校園 南華大學開辦115年首期環教人員訓練班　培育綠色永續領航人才
因應全球氣候變遷挑戰及我國「2050淨零排放」政策目標，環境教育扎根與專業人才培育已成為推動永續發展的重要關鍵。榮獲環境部評鑑優異的「南華大學環境教育機構」，於本學期開辦「115年第一期環境教育人員100小時訓練班暨33小時學歷及經歷核心課程研習班（假日班）」，以培育兼具專業知能與實踐能力的環境教育人才，為永續發展注入新動能。 本期課程依據《環境教育人員認證及管理辦法》辦理，採參與式學習、實地操作及多元教學方式，系統性培養學員環境教育專業知能與實務行動力，共有8位學員完成訓練並順利結業，學習成果豐碩，課程內容深獲學員肯定。
大學校園 南華大學推動數位公民教育　培養學生民主素養與公共治理能力
我要當家作主！」課程，結合政治實務講座與數位政策提案實作，引導學生認識民主制度與公共政策形成過程，並透過實際參與政策提案，體驗公共治理運作，培養理性思辨、公共參與及影響政策的能力。 本課程邀請嘉義市議員王浩及數位發展部分析師劉宗熹擔任講師，以專題講座方式進行分享，課程內容融合理論講授、案例分析與線上政策平台實作，帶領學生從議題發想、意見整合到政策提案撰寫，完整了解公共政策形成與治理運作的流程。 在政治實務講座中，王浩議員介紹地方議會的運作機制與民意代表職責，包括市政監督、預算審議、政策推動及民意反映等面向，並透過議會質詢影片，讓學生更具體了解政策討論與民主監督制度的實際運作。他也分享長期關注的交通安全、人行道改善及嘉南TPASS通勤政策等公共議題，說明公共政策與民眾生活息息相關。王浩議員表示，公共政策不是抽象概念，而是每天都影響人民生活的重要制度，需要公民持續關心與積極參與，才能讓治理更加完善。

  熱門文章

  升學資訊