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大學校園 幼教無國界！亞大師生赴日深度實習，跨文化現場磨練專業力
亞洲大學幼兒教育學系獲教育部學海築夢計畫支持，今年暑期選派4名學生赴日本岡山縣姊妹校美作大學及附屬幼稚園，展開為期一個月的海外教學實習，學生走進日本幼教第一線，從班級經營、繪本導讀、律動試教及跨文化互動中，觀察日本幼教如何從核心素養培養幼兒自主學習，也讓兩校合作從學術交流進一步落實到專業人才培育。
大學校園 颱風倒伏受損樹木重生 化身校園桌椅 嘉大讓老樹記憶永續流傳
嘉義大學蘭潭校區於114年7月遭丹娜絲颱風侵襲，強風豪雨造成校園樹木倒伏約4,240棵。這些陪伴師生多年的老樹，一夕之間倒臥校園，景象令人惋惜。然而，嘉義大學沒有讓這些倒下的樹木成為終點，而是透過「就地取材、就地利用」的創新做法，讓老樹以全新姿態重生，化身為師生日常使用的桌椅，將颱風災後的傷痕，轉化為一段溫暖而深刻的校園記憶。 丹娜絲颱風過境後，蘭潭校區滿目瘡痍，大量樹木連根拔起或攔腰折斷，清理工作艱鉅。如何妥善處理數量龐大的倒伏樹木，成為學校災後復原的重要課題。傳統作法往往是將倒木切碎後運離校園，或直接送往焚化處理。這樣的方式雖然快速，卻會產生可觀的運輸與焚化碳排放，也讓樹木多年來累積儲存的碳重新釋放回大氣中，十分可惜。 嘉大總務處經過評估，決定走出一條不一樣的路，秉持永續校園與循環利用的理念，採取「就地取材、就地利用」的方式，挑選仍具利用價值的倒伏樹幹，經加工後重新製成實用的家具，不僅大幅減少廢棄木材的處理量，也降低運輸與焚化所產生的碳排放，更讓樹木儲存的碳得以繼續留存於木製品之中，達到災後處理與減碳目標兼顧的成效。 此次倒伏的樹木中，以桃花心木與柚木受損尤為嚴重。這兩種樹木皆是質地堅實、紋理優美的優良木材，其中柚木更以耐候、耐腐的特性聞名，自古即被視為高級家具與建材的首選。正因為這些木材條件優良，學校決定讓它們「重生」。災後，總務處在眾多倒木中挑選出仍具利用價值的樹幹，委由福樟公司進行裁切與加工，最終製作完成長度650公分木桌4張、410公分木桌8張、原木板凳18張、原木椅35張。每一件作品都完整保留了原木的年輪與紋理。這些原本可能被當成廢棄物清運的老樹，如今化身為另一種樣貌，繼續陪伴在師生身邊。每一圈年輪，都記錄著樹木在這片校園裡歷經的風雨與歲月；每一道紋理，都是獨一無二、無法複製的生命印記。 這批重生桌椅已陸續放置於蘭潭校區各處公共空間，包括瑞穗館大廳、國際交流學園大廳、行政大樓大廳、校長室、研發處大廳、圖資館大廳、綜合教學大樓川堂等地。無論是師生前來洽公、閱讀、討論，或是在忙碌之餘稍作休憩，都能與這些來自校園老樹的桌椅近距離接觸。當手掌撫過桌面、身體靠上椅背，細看每張桌板與每張椅子各不相同的木紋與色澤，便能感受到這些樹木曾經生長於這片校園的記憶。這些桌椅成為最生動的教材，無聲訴說著颱風災後的故事，也讓這段經歷得以被看見、被記得。 林翰謙校長表示，一場颱風讓校園失去許多珍貴的樹木，令人不捨，但這也讓全校師生重新思考人與樹木共存的方式。學校期望透過這次經驗，把災後處理轉化為教育與實踐的契機。樹木保護不只是栽種，更包含日常照護、風險管理與災後再利用，每一個環節都同等重要。希望讓更多人了解，珍惜校園綠資源，需要從平時的健康管理與災前防護做起，也需要在災後以更有智慧、更友善環境的方式，讓樹木的價值延續下去。 嘉大長期推動永續校園，此次倒伏樹木再利用，正是將永續理念落實於實際行動的具體展現。從減少廢棄物、降低碳排放，到保存木材的碳儲存功能，再到以桌椅形式讓樹木記憶融入日常生活，整個過程體現了循環經濟與環境教育的精神。這些重生的桌椅，不只是實用的家具，更是一份提醒：樹木即使倒下，仍能以另一種方式與人們相伴。未來，嘉大將持續關注校園樹木的健康狀況，加強日常養護與風險管理，探索更多倒伏樹木的再利用可能，讓這片校園的綠意與記憶，在人與自然的共存中永續傳承，成為嘉大永恆的記憶。
大學校園 南華大學推動孝道國際交流　六國學子跨越國界傳遞愛與感恩
讓孝道跨越國界，讓感恩成為世界共同的語言！南華大學國際暨兩岸交流處於10月1日帶領來自越南、史瓦帝尼、馬拉威、菲律賓、印度及印尼等國的六位國際學生，由嘉義北上參與中華傳統文化弘揚孝道總會主辦的「台灣的孝—萬人孝親洗腳活動」展前國際記者會。六國學生以母國語言響應孝親理念，展現南華大學推動國際交流與品德教育的成果，也將臺灣敬老、感恩與關懷的文化精神傳遞至國際社會。
大學校園 中華大學攜手Raffles University國際會議深化國際學術交流
為深化國際學術交流並拓展國際視野，INSPIRE Collab 2026 – From Connection to Co-Creation: Catalysing Interdisciplinary Action由中華大學攜手馬來西亞姐妹校Raffles University共同舉辦。活動採線上方式進行，共吸引來自印尼、阿拉伯聯合大公國、馬來西亞、柬埔寨、新加坡、菲律賓、澳洲、印度、中國、摩洛哥、韓國及巴基斯坦等12個國家、229位學者與研究人員參與。與會者透過研究成果分享、跨領域對話及合作交流，共同探索學術創新與研究合作契機，不僅促進國際學術網絡建立，也展現中華大學積極推動全球鏈結與國際化發展的成果。 會議期間，中華大學管理學院助理教授謝家祥受邀參與「Future Business, Entrepreneurship & Social Transformation」主題場次，發表以Hybrid MCDM建構自媒體商業模式評估結構模型的研究成果。該研究聚焦於數位商業模式、創業創新及組織轉型等重要議題，呼應全球數位經濟發展趨勢，引發與會學者高度關注。會後，多位國際學者主動交流研究觀點並交換聯繫資訊，針對未來合作方向展開討論，為後續跨國研究合作與學術交流奠定良好基礎。 INSPIRE Collab 2026以「從連結走向共創」為主軸，期望透過跨領域合作激發創新思維，攜手回應全球挑戰。活動涵蓋人本福祉與共融社群、健康照護與醫療創新、永續環境與文化、創意與數位設計、教育創新、未來商業與社會轉型，以及智慧系統與工程等多元領域，透過主題交流與分組討論，促進不同專業背景學者建立合作關係，進一步推動共同研究、國際計畫申請及跨域創新發展。此次活動也是中華大學與Raffles University再次攜手合作的重要成果，持續深化雙方國際學術夥伴關係，拓展全球合作版圖。
大學校園 連兩年站上全國之巔！亞大物治再包辦國考榜首、榜眼
亞洲大學物理治療學系在115年度物理治療師國考再度榮獲全國榜首、榜眼，再創亮眼成績 --通過率達90.47%，約為全國平均31.68%的2.86倍 --學生更勇奪 全國榜首、榜眼
大學校園 把日本帶進設計現場！亞大時尚系啟動跨域學習新引擎
亞洲大學時尚設計學系與日本東京語文學院展開國際合作交流，雙方研議打造「語言學習×文化體驗×時尚設計」跨域人才培育模式，未來規劃透過學生互訪、短期研習、文化參訪、專業工作坊及跨國創作等形式，讓語言學習走出教室，進一步融入設計實作與文化情境，培養學生兼具專業創作、跨文化溝通與國際移動力，開拓台日設計教育合作的新可能。 亞大校長蔡進發表示，全球化與科技快速發展，使國際移動力、跨文化理解及跨領域整合能力，成為新世代人才不可或缺的核心能力，亞大長期推動國際化與跨域學習，鼓勵學生將專業帶向世界，也把全球資源引進校園，未來雙方將持續研議學生互訪、短期研習、文化體驗、設計工作坊及跨國共同創作等合作模式，逐步建立更具延續性的交流機制，亞大時尚系也將持續拓展日本及亞洲國際合作網絡，串聯語言、工藝、文化與設計資源，讓國際交流由參訪走向共同學習與跨國共創，培養具備國際視野、專業實踐及跨文化溝通能力的新世代設計人才。
大學校園 南華大學迎接13國境外新生　從校園關懷到文化走讀探索臺灣
為協助境外新生順利適應在臺求學生活，營造友善、多元的國際化校園環境，南華大學於日前舉辦「115學年度第一學期境外新生生活輔導說明會」，來自13個國家及地區的境外新生齊聚一堂。活動除介紹校園生活及相關行政資訊，更準備充滿臺灣在地特色的迎新紀念品，將文化特色與祝福融入新生體驗，讓遠道而來的學生感受南華的溫暖關懷。延續迎新活動精神，國際及兩岸交流處於10月3日帶領67位境外學生前往高雄佛光山及臺南奇美博物館進行文化參訪，藉由實地走讀認識臺灣文化，逐步融入在地生活。 新生說明會由南華大學校長高俊雄親自主持，歡迎來自菲律賓、越南、印度、馬來西亞、史瓦帝尼、蒙古、澳門、印尼、馬拉威、日本、中國大陸、西班牙及韓國等13個國家及地區的新生。各國學生代表依序上臺與校長合影，留下珍貴的入學紀念，也象徵不同文化背景的青年正式加入南華大家庭。
大學校園 南華大學社科院深化國際學術交流　邀波蘭學者探討民主價值傳播
為拓展師生國際學術視野，深化對全球民主、人權與社會發展議題的理解，南華大學社會科學院於日前舉辦國際學術講座，邀請波蘭西里西亞大學（University of Silesia in Katowice）Robert Rajczyk教授，以及Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University Grażyna Piechota教授蒞校交流，分別以「資訊環境與民主傳播」及「婚姻平權與台灣國際形象」為題，分享最新研究成果，帶領師生從國際比較視角思考民主、人權與社會發展議題。該講座師生參與踴躍、交流熱烈，展現南華大學推動國際學術交流與跨文化對話的成果。
大學排行 中國醫大推動氣候韌性醫療教育獲肯定　TAIWAN COP6榮獲私部門第一名、韌性醫療教育獎
世界衛生組織（WHO）近年持續倡議建構具氣候韌性與環境永續的醫療體系，強調面對氣候變遷，健康照護系統必須提升預測、預防、準備與管理氣候相關健康風險的能力，同時在氣候衝擊下維持醫療服務品質。WHO提出氣候韌性醫療系統包括六大主軸十項要素，涵蓋醫療人力、能源、水與衛生及醫療廢棄物，以及基礎設施、科技與產品等面向，將氣候調適進一步帶入健康照護體系。
大學校園 南華大學校友楊文棟榮獲十大傑出青年　以藝術教育實踐社會關懷
南華大學優秀校友再傳捷報！國際青年商會中華民國總會於9月30日公布第64屆十大傑出青年得獎名單，南華大學產品與室內設計學系（原應用藝術與設計學系）校友楊文棟，長年深耕東臺灣偏鄉美感教育，串聯在地文化與社區資源，致力以藝術實踐社會關懷，榮獲「基層勞教類」十大傑出青年殊榮。喜訊傳回校園，師生與歷屆系友深感榮耀。
大學校園 亞大首屆聽語碩士走進UCLA實驗室！跨域接軌量子科技
亞洲大學聽力暨語言治療學系碩士班首屆畢業系友劉家瑜，今年暑期獲選參與「2026 UCLA生醫工程×量子科學菁英計畫」，赴美國加州大學洛杉磯分校展開為期9週的科研研習，她以在亞大累積的聽語研究基礎為起點，進一步接觸人工智慧、腦波分析、生醫工程及量子科技，拓展專業與前沿科研接軌的更多可能。 研習期間，參與量子輔助運算與神經免疫疾病相關研究提案的劉同學分享，跨領域合作不僅讓她接觸不同的研究方法與思考模式，也必須在不同專業語言之間溝通整合，她分享，從聽語專業走向AI、腦波與量子科技，讓她重新看見原有專業可以延伸的方向，也體會面對複雜的醫療與科研問題，跨域合作已成為不可或缺的能力。
大學校園 佛大推動ESG永續治理　解析全球趨勢與GRI國際準則
為深化教職員工生對環境、社會及治理（ESG）的理解與實務能力，佛光大學永續發展辦公室舉辦「2026 ESG永續專題講座」，邀請領導力企管總經理王聖源博士授課，從2025全球永續十大趨勢及全球報告倡議組織（GRI）國際準則切入，協助校內成員掌握國際永續發展趨勢。 佛光大學持續以全校式實施模式（The Whole-School Approach）推動永續校園，將永續治理融入教學實踐、校園治理及社會參與。校長趙涵㨗表示，永續不只是校務政策，更應落實於教學、研究、校園及社區，透過全校共同參與逐步形塑具佛光特色的永續學習環境。 副校長暨永續發展辦公室召集人馬遠榮指出，本次講座從全球永續趨勢到GRI報告準則，兼具理論與實務，將作為佛光大學推動永續發展報告書的重要基礎。課程內容涵蓋氣候行動與淨零轉型、永續供應鏈、AI驅動永續、永續資訊揭露、循環經濟、生物多樣性、DEI及永續金融等議題。 王聖源並介紹GRI永續報告準則及衝擊評估機制，從「衝擊」、「重大主題」、「盡職調查」及「利害關係人」等概念，說明如何辨識實際與潛在的正負面衝擊，建立永續報告書編製所需的基本架構。 永續發展辦公室執行長周鴻騰表示，永續發展報告書不只是成果彙整與資訊揭露，也是大學與學生、教職員、校友、社區及產學合作夥伴等利害關係人溝通的重要媒介。未來佛光大學將持續結合校務特色與UN SDGs，透過永續教育、人才培育、校園治理及國際標準接軌，深化全校永續行動，逐步建構具佛光特色的永續發展模式。

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