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大學校園 「良師在嶺東數媒」，生成式AI媒體設計專家彭慶東教授培育新世代創意人才
嶺東科技大學數位媒體設計系致力於結合理論與實務，打造能面向業界與國際競賽的學生創作能量。數媒系生成式AI與互動設計領域專家彭慶東助理教授，將遊戲設計、互動系統整合與生成式AI應用融入教學，引導學生完成多件獲獎作品，為有志投入遊戲、互動媒體與AI創作的高中與大學畢業生提供最佳學習場域。
大學校園 佛光大學小藍鵲計畫成果分享登場 展現多元學習力
佛光大學小藍鵲計畫近日舉行成果分享會，除了現場簡報與主題交流，也加入影音呈現，讓學生以影像記錄自己的成長軌跡。多位同學透過閱讀、實作、教學、攝影創作與影片製作展現自學成果，展現一學期累積的能量與思考。 心理系同學以課程中的「正念」為主題，將覺察練習與情緒平衡的概念融入攝影創作，更以融合海洋意象與文字的作品參加攝影比賽，展現將心理學應用於生活的能力。公事系同學則分享在行政單位的實習經驗，從行政流程到專業倫理，以第一線觀察理解公部門運作，並在簡報中反思自己的專業興趣與未來方向。經濟系同學則以「川普2.0」為自學主題，透過閱讀國際政治與經濟相關書籍，分析美國政治變化對全球市場的可能影響，以條理分明的架構呈現政策、金融與產業之間的連動，展現跨領域整合能力與國際視野。 陪伴與教學也是今年的亮點之一。公事系同學分享與學伴共同進行的「圍棋教學」歷程，帶領學伴從基本棋形到佈局策略逐步進步。他在報告中特別引用李昌鎬《不得貪勝》中的名句「真正的勝利，不在於眼前的得失，而是那份不貪心的穩定」作為這段教學旅程的體悟。他表示，圍棋不僅是技術的學習，更象徵陪伴、理解與持續支持。 也有同學將自學方向放在「設計」，透過練習插畫、商品包裝與視覺識別等技術，逐步建立完整的作品集。他希望未來能以此為基礎，發展個人品牌或產品，將興趣與專業結合，作為探索職涯的重要起點，展現青年創意與行動力。 今年成果展也首次大量導入影音製作，學生利用影片記錄學習歷程，並嘗試使用 AI 協助剪輯與素材整理。多位同學分享，準備影片與上台報告的過程，不僅提升口語表達與簡報技巧，也讓他們學習到基本後製能力，能夠將學習內容轉化為更具吸引力的呈現方式。 學務長柳金財教授表示，小藍鵲計畫致力於協助學生透過自主學習，培養專業能力、跨領域思考與自我管理能力。今年在「高等教育深耕計畫－第一部分計畫書」的支持下，呈現形式更加多元。今年的成果主題橫跨心理、美學、經濟、烘焙、烹飪、設計、漫畫與教學實踐，充分展現學生在自主學習中的創造力與多元興趣。他也強調，未來佛光大學將持續強化對弱勢學生的支持，讓教育資源真正成為每位學生追求夢想與成長的重要力量。
大學校園 佛光大學校園驚見保育類食蟹獴與麝香貓
佛光大學近日在校園山林步道與周邊綠地，意外記錄到保育類野生動物「食蟹?」與「麝香貓」的活動蹤跡，引起師生驚喜與關注。這些原棲息於低海拔山區、對環境敏感的中型獸類，能在校內出沒，代表校園生態環境健康，生物多樣性逐年提升。 佛光大學總務長吳振財表示，近期在校園加裝紅外線攝影機，能夠偵測動物移動的裝置，幸運拍到如此珍貴的保育類生態，非常感動！佛光大學地處宜蘭縣礁溪山麓，校園擁有大片森林、自然植被與友善棲地，佛光大學一直積極推動永續校園，包括減少夜間光害、維持低度干擾、營造水源與林下棲息環境，加上師生共同守護野生動物，使得許多原生物種得以回到校園生活。
大學校園 中華大學國智學院畢業專題競賽 首獎作品跨域整合創意佳
為展現學生專業學習成果，並鼓勵創新思維與跨領域整合，中華大學國際人文社會暨智慧商務學院舉辦「畢業專題成果競賽」。活動邀請國立清華大學永續學院永續長鄭國泰教授、美國專利局曾正原專員、亞太國際電機劉憶昕協理、立命館大學駒見一善教授，以及力晶積成電子製造有限公司荻野亮一專家擔任評審，共同見證學生的創意與專業實力。 今年競賽作品涵蓋環境議題、文化比較及跨境電商實作，充分展現多元創新思維，吸引全場目光。本次競賽採分系評選，行政管理學系、應用日語學系及應用外語暨智慧商務學士學位學程，分別選出各組第一名，彰顯學生在專業領域的學習成果與創意表現。
大學校園 佛光大學榮獲生命教育特色學校
佛光大學榮獲114年度教育部「生命教育特色學校」肯定，展現本校具系統性特色且持續創新的推動成果。日前舉行頒獎典禮，由佛大生命教育中心主任許鶴齡教授代表受獎。 佛光大學秉持星雲大師「百萬人興學」的初心，以「義正道慈」為校訓，實踐人間佛教的教育理念。在104-108中程發展計畫深耕通識課程，將生命教育列為正式課程，學校以「三生教育」為主軸，融合生命、生活、生涯的學習歷程，並貫徹「三好四給」精神，陪伴學生在學習與生活中培養覺察、關懷與行動力。曾獲教育部肯定，於107及109年獲選「生命教育特色學校」。人文暨社會科學學院許鶴齡教授，曾於104年榮獲「推動生命教育績優人員」，在112年榮獲「生命教育特殊貢獻獎」，展現佛光大學持續深耕的成果與精神傳承。
大學校園 從實驗室到真實世界！亞洲大學心理系畢業專題展現百件行動研究力，從心理 × AI × 社區行動！呈現跨域研究新樣貌
亞洲大學心理學系舉辦「111級畢業專題成果發表會」，集中展現系所多年教學與研究累積的豐沛成果，也勾勒出青年學子投入心理學研究與實踐的蓬勃動能，具體呈現學生將課堂所學轉化為回應社會與生活需求的實踐能力，充分體現「用心理解，美麗心智」的教學核心，從心理 × AI × 社區行動！呈現跨域研究新樣。
大學校園 佛光大學強化跨域治理新布局 院士領軍產官學顧問團
佛光大學於日前舉行隆重聘任儀式，由趙涵㨗校長親自頒授聘書，禮聘中研院林昭庚院士擔任「榮譽講座教授」，並邀請前金管會主委陳樹博士、前華爾街執行長林豐盛先生及產學名師蔡篤堅教授，共同接掌校務顧問團。四位重量級學界與實務領袖齊聚一堂，彰顯佛光大學深耕產官學跨域整合、邁向卓越發展的辦學願景。四位顧問分別致詞，分享對佛光大學校務發展的觀察與期許。隨後，林昭庚院士特別將個人自傳致贈佛光大學，由校長代表受贈，不僅豐富校方圖書館典藏，也展現珍貴的學術傳承意涵。 聘任儀式後，接續舉辦「佛學與中醫」專題講座，由國際中醫針灸權威林昭庚院士主講，吸引約 70 位師生與貴賓踴躍參與。林院士結合深厚的中西醫背景，引領聽眾探索佛學思想與中醫養生智慧之間的關聯，深入淺出的精闢解析獲得現場高度迴響。交流環節中，佛教學院院長夏允中請益「佛教學院未來應如何發展學術研究」，林院士回應指出：「佛學應將智慧落實於生活，彼此成就、互惠互利。」為佛教學術研究轉化為社會實踐指引清晰方向。 本次盛會促進跨領域的深度學術對話，也透過頂尖專家的連結，為佛光大學在生命教育與健康促進領域的教學與研究，注入豐沛而嶄新的動能。
大學校園 佛光大學數位學習成果亮眼　獲教育部A級認證
在數位學習浪潮下，傳統人文學科如何展現新樣貌？佛光大學在數位轉型與教學品質精進上再創佳績。教育部日前公布「114 年度第 2 梯次數位學習課程認證」審查結果，全國僅有 25 門課程通過嚴格評選，佛光大學佛教學系所開設的遠距課程「佛教教育專題」，憑藉完善的課程設計與優異的學習互動成效，正式通過教育部認證，成為校內首門獲得國家級數位課程殊榮的課程，充分展現佛光大學在數位教學設計、課程品質與學習成效上的卓越成果，也象徵本校數位教學已與國際標準接軌，展現宗教學術與數位科技融合的多元可能。 「佛教教育專題」課程由佛教學系李坤崇講座教授（副校長）及釋永本教授共同授課，採同步與非同步並行的遠距教學模式，透過Moodle平台建構兼具廣度與深度的數位學習生態系，整合線上教材、即時互動、議題討論與實體課程，建構完整且具深度的學習歷程；課程內容以佛教經典為核心，深入探討佛教教育思想及其於現代教育實踐，兼顧理論反思與教學應用，培養學生自主學習與跨域整合能力。 教育部數位學習課程認證以審查嚴謹著稱，評核項目涵蓋課程設計、教學品質、學習者互動與評量機制等面向。「佛教教育專題」於「課程說明」、「課程內容與教學設計」及「學習者與課程內容互動」等多項核心認證指標中，所有必備項目皆達 A 級以上標準，展現高度的專業成熟度與教學硬實力，堪稱高品質數位課程的示範典範，亦顯示其在學習目標設定、教學活動設計、學習引導與評量機制等層面，皆符合教育部對優質數位課程的高度要求。 佛光大學長期致力於推動數位學習與教學創新，此次「佛教教育專題」成功通過教育部數位學習課程認證，不僅是對授課教師教學專業與投入心力的高度肯定，也象徵本校在遠距教學制度建置、課程品質保證與數位教學實踐方面，已具備成熟且可持續發展的基礎，逐步建立完善的品質保證體系。未來，佛光大學將以此課程為示範模組，持續朝向「數位化、精緻化、國際化」的發展目標，擴展優質數位課程版圖，將佛大特色的學術能量轉化為全球可及的數位資源，提供學生更彈性、多元且精緻的學習體驗，讓世界各地學子皆能透過網路共享佛光大學的高品質學術成果，開創高等教育的數位新局。
大學校園 佛大社團在國際論壇舞台磅礡登場 展現台灣多元生命力
「佛光山第7屆大學校長論壇」日前於佛光大學登場，開幕由佛光大學太鼓社磅礡鼓聲揭幕，呈現氣勢十足的震撼開場。本校原民社團「薪原力」與羅東高商「原舞團」緊接登場迎賓，展演臺灣多元文化的生命力。薪原力由佛光大學原民學生組成，長期在校園推動族語傳承；羅東高商原舞團以承襲泰雅文化為初心，由羅東高商學務主任李英維帶領，並由來自寒溪部落的吳以諾老師擔任表演指導，為論壇帶來最具在地底蘊的文化開場。
大學校園 南華大學與嘉義縣府辦臺泰學習型城市交流　深化國際夥伴關係
南華大學與嘉義縣政府於日前共同辦理「2025 學習型城市工作坊暨臺泰學習型城市推動經驗交流」。本次會議以「公民行動與社會融合」為主題，邀集中央與地方政府代表、學界專家、社區實踐者及國際城市夥伴齊聚一堂，透過跨域對話與實務分享，交流學習型城市推動經驗，展現大學結合在地與國際、回應社會需求的實踐能量。 　　南華大學校長高俊雄指出，學校協助嘉義縣推動的學習型城市，是響應聯合國教科文組織（UNESCO）為促進城鎮永續發展所推動的終身學習策略。本次會議以「公民行動與社會融合」為主題，南華大學作為嘉義縣學習型城市發展計畫的執行夥伴，致力於扮演「橋樑」與「賦能平台」的大學社會責任（USR）角色，將學術資源與地方實踐經驗有效結合。 　　南華大學旅遊管理學系副教授許澤宇博士擔任本場工作坊主持人。他在會議中指出，學習型城市的推動關鍵，在於如何將公部門資源與地方民眾的需求及行動有效結合。本次活動特別邀請嘉義縣兩位成功的草根典範進行分享，展現「將危機轉化為世代共學在地教材」和「以人為本、回歸生活」的公民行動精神。
大學校園 佛大海外實習 2026寒假出發全世界
佛光大學2026年寒假海外學習計畫啟動！今年共有16位交換學生及18位海外實習學生即將啟程，分赴多國展開跨國學習與實務體驗。學生出發前，校長特別親自勉勵並授予出發旗幟，象徵傳承使命與祝福，為本次海外學習行程揭開序幕。 今年寒假海外實習計畫結合佛光山海外道場資源，佛光大學安排傳播學系、產品與媒體設計學系及資訊應用學系學生，前往法國、英國、瑞典及澳洲等地進行專業實習，將課堂理論與國際非營利組織及海外據點實務相互結合，展現佛光大學推動國際學習與跨域人才培育的辦學特色與成果。 佛光大學長期積極爭取教育部補助，並結合校內多元獎助學金制度，建構完善的海外學習支持體系，鼓勵不同科系學生勇敢走向國際，培養具備全球移動力與國際視野的專業人才。本次海外學習計畫內容持續深化，交換學習據點多元涵蓋四大洲，包含美國、澳洲、加拿大、德國、英國、日本、韓國、泰國、印度等國，提供學生更多元、彈性的國際學習選擇。 校長也特別錄製一段影片，勉勵同學應珍惜此次赴外學習的難得機會，除了注意自身安全外，希望學生們能勇於走出華人圈、深度融入在地文化，即便短時間內未必能精通語言，也應主動觀察並體驗當地生活，深化跨文化理解，讓海外學習真正發揮其國際交流的價值。
大學校園 佛光大學與宜蘭扶青社、宜蘭扶輪社 校園植樹實踐環境永續
宜蘭扶青社舉辦「種樹愛地球」活動，並由佛光大學及宜蘭扶輪社共同協辦，活動於佛光大學舉行。透過實際植樹行動，展現青年世代與在地社團對環境永續與生態保育的重視。 活動由宜蘭扶青社社長葉年翔、宜蘭扶輪社社友呂柏凱，以及佛光大學總務長吳振財共同主持，象徵扶青社、扶輪社與校方跨界合作，攜手推動環境保護與永續發展。現場共種植日本女貞樹30棵，期望藉由綠化校園環境，提升生態多樣性，營造更友善的學習空間。 除植樹活動外，主辦單位亦結合環境教育內容，由佛光大學環境教育老師林珮瑀進行校園生態導覽，向參與人員介紹校內動植物特色與環境資源，讓與會者在實際行動中深化對環境保護議題的認識。 主辦單位表示，透過此次「種樹愛地球」活動，不僅強化宜蘭扶青社與在地學校之間的合作交流，也期待藉由具體行動喚起社會大眾對環境永續與生態保育的關注，持續為打造友善環境與永續社會共同努力。

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