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統測考題 【111統測】設計群 專業科目考什麼？
★111統測20群類命題範圍調整，請參考：【111統測】20群類專業科目 最新命題範圍 111年統測「設計群」專業科目（一）命題範圍包括：「色彩原理、造形原理、設計概論」；專業科目（二）命題範圍包括：「繪畫基礎實習、基礎圖學實習、基本設計實習」。其中專（二）皆為術科實作考試。 命題範圍雖無變動，但為配合108課綱的實施，課程內容已呼應新課綱的規劃原則，增加或刪除單元重新修訂。例如在「基礎圖學實習」中針對較有爭議的幾何圖法單元說明只談線及面的基本分類，不談投影；展開圖單元則說明以認識展開圖及其應用為主，不著重於展開圖的畫法。 111統測 設計群 命題範圍 ★資料來源：技專校院招生策略委員會
統測考題 【111統測】土木與建築群 專業科目考什麼？
★111統測20群類命題範圍調整，請參考：【111統測】20群類專業科目 最新命題範圍 111年統測「土木與建築群」專業科目（一）命題範圍包括：「基礎工程力學、材料與試驗」；專業科目（二）命題範圍包括：「測量實習、製圖實習」。 命題範圍雖無變動，但為配合108課綱的實施，課程內容已呼應新課綱的規劃原則，增加或刪除單元重新修訂。111年統測「土木與建築群」僅將原有的「工程材料」更名為「材料與試驗」，「工程力學」更名為「基礎工程力學」，其餘未變動。 111統測 土木與建築群 命題範圍 ★資料來源：技專校院招生策略委員會
統測考題 【111統測】化工群 專業科目考什麼？
★111統測20群類命題範圍調整，請參考：【111統測】20群類專業科目 最新命題範圍 111年統測「化工群」專業科目（一）命題範圍包括：「基礎化工、化工裝置」；專業科目（二）命題範圍包括：「普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習」。 命題範圍雖然沒有變動，但為配合108課綱的實施，將「普通化學實驗」及「分析化學實驗」移至專業科目（二），且為保留考科範圍完整性，「普通化學」及「分析化學」亦同樣列至專業科目（二）。至於原來專業科目（二）的化學原理（基礎化工、化工裝置）則移至專業科目（一），以符合新課綱專業科目（一）為群專業科目、專業科目（二）為群共同實習科目的命題原則。 111統測 化工群 命題範圍 ★資料來源：技專校院招生策略委員會
統測考題 【111統測】電機與電子群資電類 專業科目考什麼？
★111統測20群類命題範圍調整，請參考：【111統測】20群類專業科目 最新命題範圍 111年統測「電機與電子群資電類」專業科目（一）命題範圍包括：「基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習」；專業科目（二）命題範圍包括：「微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習」。 為兼顧考生專業知能學習完整性並呼應新課綱，111年統測「電機與電子群資電類」命題範圍的變動主要是專業科目（二）新增「微處理機」和「程式設計實習」，並將「數位邏輯」、「數位邏輯實習」，合併更名為「數位邏輯設計」。調整後使電機類與資電類在考試範圍學分數相同。 111統測 電機與電子群資電類 命題範圍 ★資料來源：技專校院招生策略委員會
統測考題 【111統測】電機與電子群電機類 專業科目考什麼？
★111統測20群類命題範圍調整，請參考：【111統測】20群類專業科目 最新命題範圍 111年統測「電機與電子群電機類」專業科目（一）命題範圍包括：「基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習」；專業科目（二）命題範圍包括：「電工機械、電工機械實習」。 專業科目主要的變動是新增「電工機械實習」，以呼應108課綱的規劃，並使電機類與資電類在考試範圍學分數相同。 111統測 電機與電子群電機類 命題範圍 ★資料來源：技專校院招生策略委員會
統測考題 【111統測】動力機械群 專業科目考什麼？
★111統測20群類命題範圍調整，請參考：【111統測】20群類專業科目 最新命題範圍 111年統測「動力機械群」專業科目（一）命題範圍包括：「應用力學、引擎原理、底盤原理」；專業科目（二）命題範圍包括：「引擎實習、底盤實習、電工電子實習」。 108課綱在部定必修科目中新增底盤原理及底盤實習科目，且舊課綱的電工概論與實習、電子概論與實習內容範疇太過廣泛，業界代表建議合併成電工電子實習以符合業界需求。因此，111統測「動力機械群」專業科目主要的變動是新增「底盤原理」、「底盤實習」及合併「電工電子實習」，以呼應新課綱的規劃。 111統測 動力機械群 命題範圍 ★資料來源：技專校院招生策略委員會
統測考題 【111統測】機械群 專業科目考什麼？
★111統測20群類命題範圍調整，請參考：【111統測】20群類專業科目 最新命題範圍 111年統測「機械群」專業科目（一）命題範圍包括：「機件原理、機械力學」；專業科目（二）命題範圍包括：「機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習」。 命題範圍雖然沒有變動，但為配合108課綱的實施，課程內容已呼應新課綱的規劃原則，增加或刪除單元重新修訂，例如在「機械基礎實習」科目中增加鑄造與銲接單元，並刪除綜合練習單元。 111統測 機械群 命題範圍 ★資料來源：技專校院招生策略委員會
統測考題 【111統測】20群類專業科目 最新命題範圍
隨著108課綱的施行，為落實技專校院實務選才以及對接技能養成教育，111年「四技二專統一入學測驗」（簡稱統測）專業科目的命題範圍也有所調整。20群類中，有3個群類會新增一個科目；有1個群類新增兩科；而有2個群類則會刪減一科，其他14個群類則是命題範圍名稱不變，或僅修改名稱。 111統測除了強化素養導向的題型設計外，20群類在專業科目的命題範圍上也以108課綱部定必修群專業及實習科目為核心，內容屬於專業先備知識，以利於學生未來知識學習的銜接與連貫。其中，專業科目（一）的命題範圍主要為群專業科目，專業科目（二）的命題範圍則為群共同實習科目，並依各群專業科別特色及重點來做調整。 「大學問」（www.unews.com.tw）將111年統測20群類的最新命題範圍調整變化整理如下，供考生參考。 新增考科4群 為符合108課綱強調「務實致用」的精神，有4個群類增加「實習科目」的命題範圍，希望能加強考生的專業與實習技能、強化就業競爭力。其中，電機與電子群電機類、電機與電子群資電類、藝術群影視類等3群類新增一科目，而動力機械群則新增兩科目。 ★【111統測】動力機械群 專業科目考什麼？ ★【111統測】電機與電子群電機類 專業科目考什麼？ ★【111統測】電機與電子群資電類 專業科目考什麼？ ★【111統測】藝術群影視類 專業科目考什麼？ 刪減考科2群 另外，為符合108課綱「適性揚才」的精神，有2個群類包括：工程與管理類、家政群生活應用類，減少「理論科目」的命題範圍，刪除無法兼顧實務技能且未能與產業充份鏈結的科目，希望能提昇考生實作能力，作為將來進入職場進階技能的基石。 ★【111統測】工程與管理類 專業科目考什麼？ ★【111統測】家政群生活應用類 專業科目考什麼？ 微小變動14群 其他14個群類的命題範圍科目名稱則無大變動，原因是課程內容已因應108課綱的規劃，完成增加或刪除單元等修訂。因此命題範圍名稱不變，或是僅修改名稱，有的則是調整專（一）（二）的順序。 ★【111統測】機械群 專業科目考什麼？ ★【111統測】化工群 專業科目考什麼？ ★【111統測】土木與建築群 專業科目考什麼？ ★【111統測】設計群 專業科目考什麼？ ★【111統測】商業與管理群 專業科目考什麼？ ★【111統測】衛生與護理類 專業科目考什麼？ ★【111統測】食品群 專業科目考什麼？ ★【111統測】家政群幼保類 專業科目考什麼？ ★【111統測】農業群 專業科目考什麼？ ★【111統測】外語群英語類 專業科目考什麼？ ★【111統測】外語群日語類 專業科目考什麼？ ★【111統測】餐旅群 專業科目考什麼？ ★【111統測】海事群 專業科目考什麼？ ★【111統測】水產群 專業科目考什麼？ ★資料來源：技專校院招生策略委員會
指考考題 【110指考英文】大考中心嚴選9篇佳作
110年指定科目考試「英文考科」的作文題目是針對「教授以英語講授專業課程」發表看法，第一段說明是否認同這個趨勢並陳述理由；第二段說明如果未來就讀的大學必修課是以英語授課，將會如何因應或規劃。 大考中心指考閱卷組從中挑出9篇佳作，每篇文章內容皆能切合題意，敘寫完整，立場表達清楚；文章組織完整，文意連貫；文法、句構、用字、拼字均佳，可做為同學練習英文作文的最佳範例。 佳作一：內容充實，論述深入，詞藻豐富 第一段說明贊成英語授課之理由有三：1.在全球化的趨勢下，英語有利於溝通；2.提升年輕學子與外籍人士互動時的信心；3.有利取得第一手英語學術資訊。第二段陳述兩個做法，如在課前廣閱報章雜誌，以獲得與課程相關的基本知識，及閱讀小說與觀看課程相關之影片，以涵養各類知識並增長見聞。 ★觀看作文原件： 佳作一 佳作二：內容具體，論述完整，文筆通順 第一段列舉贊成英語授課之理由有三：1.可獲得國際觀；2.學術領域之知識以英語為主要傳播途徑；3.可為出國留學做準備。第二段列舉將採取之規劃，包含預習、錄製上課內容、及收聽晨間英語新聞。 ★觀看作文原件： 佳作二 佳作三：見解獨到，論述完整，文筆流暢 第一段說明反對英語授課的理由有三：1.加劇不同程度學生學習效果的差異；2.學習英文是爲了溝通，而不是學習專業詞彙；3.以中文學習專業知識更有效率。第二段說明因應之道，包括預習學科的專有名詞、上課做筆記、有空多閱讀英文書籍。 ★觀看作文原件： 佳作三 佳作四：內容豐富，敘寫完整，表達得宜 第一段説明贊成英語授課之理由有二：1.可避免專業知識經過翻譯後造成誤解；2.進入職場具有以英語溝通的優勢。第二段提出兩個作法，包含入學前訂閱與主修相關的英語雜誌，以及善用網路上的教學影片。 ★觀看作文原件： 佳作四 佳作五：内容精簡，組織清楚，表達得宜 第一段說明贊成英語授課之理由有三：1.使用英語可以與外國人溝通無礙；2.幫助學生理解英文原文書及學科的專有名詞；3.無需透過翻譯就可理解原文内容。第二段說明因應之道，包括看英語節目或新聞以學習詞彙及增進聽力，觀看線上課程來預習學科知識。 ★觀看作文原件： 佳作五 佳作六：內容簡明，說明具體，全文流暢 第一段說明贊成英語授課之理由有三：1.可不經翻譯直接學習學術用語；2.有利出國深造；3.可營造雙語環境，全面提升英語能力。第二段列舉三項因應措施，包含預習課本內容、多看英語新聞節目並閱讀英語雜誌與文章。 ★觀看作文原件： 佳作六 佳作七：見解獨到，條理分明，表達流暢 第一段說明反對英語授課之理由有三：1.學科學習是為了習得專業知識，而不是英文；2.英文不應該取代中文成為日常生活的語言；3.專業知識很強但英語表達能力不足的學者可能不會獲得大學的聘用。第二段說明因應之道，包括多聽英文廣播節目，加强做筆記的能力，事先閱讀英文原文書。 ★觀看作文原件： 佳作七 佳作八：內容明確，敘寫完整，行文流暢 第一段闡述贊成英語授課之理由有二：1.可以幫助學生和全球市場連結；2.可以增進學生的聽力。第二段說明因應之道，包括加強英語口說及聽力，課前預習教科書內容，查不熟的英文單字。 ★觀看作文原件： 佳作八 佳作九：内容具體，條理分明，文筆流暢 第一段說明贊成英語授課之理由有二：1.中文無法精確地翻譯英文書寫的實驗報告；2.能幫助學生與國外的學者交換專業知識。第二段說明因應之道，包括在入學前暑假閱讀英文小說增强閱讀速度及增加字彙量；聽英語新聞來增強聽力；上會話課加強口說能力。 ★觀看作文原件： 佳作九 【你可能也想看】 ★【110指考】英文作文與翻譯 評分原則 ★【110學測英文】大考中心嚴選11篇佳作 ★資料來源：大學入學考試中心
指考考題 【111分科測驗】混合題型 公民與社會怎麼考？
★看更多分科測驗混合題型：【111分科測驗】混合題型╳卷卡合一　兩大特色搶先看 111年將舉辦的分科測驗中，公民與社會考科以部定必修和加深加廣選修為考試範圍，包括高一二的必修公民與社會、高三選修公民與社會，其中選修公民與社會包括：現代社會與經濟、民主政治與法律、探究與實作：公共議題與社會探究。 全卷分為兩大部分，滿分為100分，考試時間為80分鐘。除了現行的選擇題、非選擇題外，新增「混合題型」。 兩大部分 三大題型 公民與社會的題型包含選擇題（單選題、多選題）、非選擇題與混合題型，全卷分為兩大部分。 【第壹部分】：包括單選題、多選題，占分70%-80%。 【第貳部分】：包括非選擇題、混合題型，占分20%-30%。 混合題型 怎麼考 「混合題型」是指同時包含選擇題（或選填題）與非選擇題的題型，通常是2-4小題以題組方式呈現，例如將多個步驟的問題分成數小題，各小題可能以不同題型評量，例如多選題搭配非選擇題，也可單選題搭配非選擇題，將試題內需要的資料或作答線索，在題組中的小題呈現，引導作答。除了測驗學科知識、解題能力外，並同時評量閱讀表達及論證推理的能力。 以下列混合題型為例，第1小題為單選題，第2小題為非選擇題。試題主要在測驗考生是否能理解題文中的團體主張並進行思辨，更進一步要求考生思考從選舉與非選舉兩個途徑來規劃合理並有效的行動方案。希望引導考生落實社會領域對人類生活相關議題的關懷，並具備規劃與實踐的核心素養。 █ 題組主文 假定某勞工團體對於《勞動基準法》的部分修正條文不滿，認為其損害勞工權益，進而發起公投要求廢除新修訂的相關條文；此團體主張，新法涉及60多萬的外籍移工福祉，他們也應有參與公投的權利，不應被排除在外。該團體認為，任何勞基法的規定都將不分國籍地直接衝擊所有的勞動者，雖然目前法律還不允許外籍人士參加公投，但可藉此項呼籲行動讓政府、社會大眾看見移工的意見，而且歐盟各國已有先例，允許非國籍人士擁有部分參政權。（修改自108學年度學測） 【第1小題題目】 下列哪項說法最能詮釋該勞工團體對移工權利的主張？ (A)各國應該不分國籍族群，讓人們享有相同的參政權以發展全球公民意識 (B)我國政府對重要國際人權公約內容已經進行國內法制化，應當積極落實 (C)公民投票具有直接民主和主權在民的實踐意義，全體住民皆有參與權利 (D)權益受到新政策制訂影響的人們，均應能夠享有參與制訂該政策的權利 【參考答案】：(D) 【第2小題題目】 如果你是支持移工有權參與公投的本國公民，可以採取什麼行動以協助移工爭取此項權利？請先勾選一項途徑，再舉出一項具體的行動加以簡要說明，並評估此項行動預期發揮的效果或影響。（建議配分：6 分） 【評分標準】 **以下兩種情況可得5-6分** 1.勾選「選舉途徑」，具體行動論及參與任一項中央公職人員選舉（參選或投票支持提出相關政見的候選人），且預期效果或影響的評估說明清楚。 2.勾選「非選舉途徑」，論及透過倡議、遊說、請願或推動公民投票等任一項具體行動，以制定或修改相關法律，且預期效果或影響的評估說明清楚。 **以下三種情況可得1-4分** 1.論及參與中央公職人員選舉、倡議、遊說、請願或推動公民投票任一項具體行動，預期效果或影響的評估說明清楚，但未勾選「選舉途徑」或「非選舉途徑」。 2.勾選「選舉途徑」，具體行動論及參與任一項中央公職人員選舉，但預期效果或影響的評估說明不明確或不清楚。 3.勾選「非選舉途徑」，論及倡議、遊說、請願或推動公民投票任一項具體行動，但預期效果或影響的評估說明不明確或不清楚。 **以下四種情況可得0分** 1.勾選「選舉途徑」，但具體行動未論及參與任一項中央公職人員選舉，且預期效果或影響的評估說明不正確或沒有關聯。 2.勾選「非選舉途徑」，但具體行動未論及倡議、遊說、請願或推動公民投票任一項，且預期效果或影響的評估說明不正確或沒有關聯。 3.未勾選「選舉途徑」或「非選舉途徑」，且具體行動和預期效果或影響的評估說明不正確或沒有關聯。 4.未作答。 ★資料來源：大考中心111學年度「考試說明」、
指考考題 【111分科測驗】混合題型 地理怎麼考？
★看更多分科測驗混合題型：【111分科測驗】混合題型╳卷卡合一　兩大特色搶先看 111年將舉辦的分科測驗中，地理考科以部定必修和加深加廣選修為考試範圍，包括高一二的必修地理、高三選修地理，其中選修地理包括：空間資訊科技、社會環境議題、探究與實作：地理與人文社會科學研究。 全卷分為兩大部分，滿分為100分，考試時間為80分鐘。除了現行的選擇題、非選擇題外，新增「混合題型」。 兩大部分 三大題型 地理的題型包含選擇題（單選題、多選題）、非選擇題與混合題型，全卷分為兩大部分。 【第壹部分】：包括單選題、多選題，占分70%-80%。 【第貳部分】：包括非選擇題（如填充、問答、繪圖製表等）、混合題型，占分20%-30%。 混合題型 怎麼考 「混合題型」是指同時包含選擇題（或選填題）與非選擇題的題型，通常是2-4小題以題組方式呈現，例如將多個步驟的問題分成數小題，各小題可能以不同題型評量，例如多選題搭配非選擇題，也可單選題搭配非選擇題，將試題內需要的資料或作答線索，在題組中的小題呈現，引導作答。除了測驗學科知識、解題能力外，並同時評量閱讀表達及論證推理的能力。 以下列混合題型為例，第1小題為單選題，第2、3小題為非選擇題。試題主要透過野外之真實環境，測驗考生對於地形、岩石種類和地景特色的瞭解。 █ 題組主文 【第1小題題目】 照片 中展現地表不同起伏的外貌，此現象主要受何者作用影響最大？ (A)差異風化 (B)差異侵蝕 (C)差異堆積 (D)差異滑動 【參考答案】：(B) 【第2小題題目】 答題卷之表格中，為照片1中沉積岩層之砂岩和頁岩岩層兩者之特性比較，請於表格的空格內填入適當的岩石類型名稱。（全對才給分） 【參考答案】 【第3小題題目】 答題卷之照片中，河流地形是由砂岩和頁岩交互岩層的沉積岩所構成。請依答題示例畫出及標註一處以砂岩為主的岩層和一處以頁岩為主的岩層。 【參考答案】 ★資料來源：大考中心111學年度「考試說明」、
指考考題 【111分科測驗】混合題型 歷史怎麼考？
★看更多分科測驗混合題型：【111分科測驗】混合題型╳卷卡合一　兩大特色搶先看 111年將舉辦的分科測驗中，歷史考科以部定必修和加深加廣選修為考試範圍，包括高一二的必修歷史、高三選修歷史，其中選修歷史包括：族群、性別與國家的歷史；科技、環境與藝術的歷史；探究與實作：歷史學探究。 全卷分為兩大部分，滿分為100分，考試時間為80分鐘。除了現行的選擇題、非選擇題外，新增「混合題型」。 兩大部分 三大題型 歷史的題型包含選擇題（單選題、多選題）、非選擇題與混合題型，全卷分為兩大部分。 【第壹部分】：包括單選題、多選題，占分70%-80%。 【第貳部分】：包括非選擇題、混合題型，占分20%-30%。 混合題型 怎麼考 「混合題型」是指同時包含選擇題（或選填題）與非選擇題的題型，通常是2-4小題以題組方式呈現，例如將多個步驟的問題分成數小題，各小題可能以不同題型評量，例如多選題搭配非選擇題，也可單選題搭配非選擇題，將試題內需要的資料或作答線索，在題組中的小題呈現，引導作答。除了測驗學科知識、解題能力外，並同時評量閱讀表達及論證推理的能力。 以下列混合題型為例，第1小題為單選題，第2、3小題為非選擇題。試題主要在測驗考生對於日本殖民統治時期武裝反抗事件的認識，以及如何利用史料完成歷史敘事。 █ 題組主文 1899年南部抗日勢力林少貓與總督府談和時，曾提出數個條件： （一）准許少貓居住在鳳山後壁林一帶。 （二）後壁林的荒地墾成後，應免除土地稅。 （三）少貓所住之地，除非有舊路，否則官吏不得通行。 （四）部下犯罪，由少貓逮捕押送官方，官方不得自行搜捕。 （五）少貓黨羽因生計而攜帶槍械外出，如遭逮捕，有少貓保證者應予釋放。 （六）少貓黨羽中官吏識其姓名者，應免其前罪；不識者則留待少貓請求，即予釋放。 【第1小題題目】 根據上述資料，林少貓與日本談和時應擁有某些權勢以自重，下列何者不包含在內？ (A)開墾荒地 (B)逮捕罪犯 (C)參與政治 (D)擁有武力 【參考答案】：(C) 【第2小題題目】 根據上述第（四）、（五）、（六）條內容，分析林少貓與日本談判時的主要顧慮為何？ 【參考答案】：林少貓談判時，顧慮部下因犯罪、攜械或有不良記錄等，遭到總督府逮捕。 【第3小題題目】 根據上述資料及你（妳）的歷史知識，請完成一段有關林少貓的歷史敘事。這段歷史敘述的開頭為：「林少貓原為鳳山後壁林一帶地方勢力的領袖」；結尾為：「林少貓死於1902年。」文長宜在100字以內。 【參考答案】 ★資料來源：大考中心111學年度「考試說明」、

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