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統測考題 【106統測】DAY 1 試題公布
106學年度統測考試於5月6日登場。第一天的考試科目有：共同科目國文、英文，以及電機與電子群電機類、設計群、家政群幼保類、外語群英語類等四群的專業科目二，一起來看看統測第一天考試的試題吧。 ★第二天的試題在此：【106統測】DAY 2 試題公布 共同科目 ※「國文」==>試題下載 ※「英文」==>試題下載 03電機與電子群電機類 ※專業科目二：「電工機械、電子學實習、基本電學實習」==>試題下載 07設計群 ※專業科目二：「基本設計、繪圖基礎、基礎圖學」==>試題下載 12家政群幼保類 ※專業科目二：「幼兒教保概論與實務」==>試題下載 15外語群英語類 ※專業科目二：「英文閱讀與寫作」==>試題下載
統測考題 【105統測國文】技測中心精選10大佳作
Photo via Visualhunt.com 105年四技二專統一入學測驗（統測）「國文科」的作文題目為：「怎麼會是我」，要求考生在閱讀完引導文字後，以「怎麼會是我」為題，寫一篇完整的文章，述說經驗、體會或看法。因引導文字提供多面向的提示，故在內容立意取材上，舉凡家庭事務、校園生活點滴、社會事件議題、歷史人物的處境轉折等面向，考生均有所取材，使本次作品類型多元而豐富。 技專校院入學測驗中心閱卷委員從中挑出10篇佳作，篇篇掌握題旨，層次分明流暢，情思承轉流暢有致，布局見巧思而生動有味，一起來欣賞這些佳作吧。 佳作一：體悟深刻，立意新穎 對生命遭際的疑惑與不安，在個人特殊病情的陳述中，一點一滴積累情緒的轉變，一層一層的撥開陰霾。在沉澱他人無效的表面安慰，及真切瞭悟母親溫暖的陪伴照顧中，接受生命裡的所有一切，提升為肯定生命的存在。至此情思由悲愁到歡喜，人生若再重來一次，依然願意如頑石點頭般，再次下凡體會生命的真實。全文體悟深刻，情致轉化凝練而動人，立意新穎有巧思。 ★觀看作文原件： 佳作一 佳作二：體悟真摯，情感流動 平淡口吻，緩緩輕輕一句「久病無孝子」，入題似乎淡然，在讀完全文後，才知第一段是體悟生命的最高層次。天經地義的人倫觀念，落實在一天又一天的生活細節中，放鬆過日子是那麼的不容易，心平氣和是那麼的沉重。照顧年老無法自理的阿嬤，每天必須要擦澡拭身的「當然」，焦急清理穢物的「必然」，體悟生命點滴消逝的「了然」，一筆一劃勾勒出「怎麼會是我」的情意轉折與推衍。人生體悟既平凡又真摯，情感在轉折中流動豐沛的親情。 ★觀看作文原件： 佳作二 佳作三：追尋自我，肯定生命 這篇文字是一段自我肯定的生命印記。兒時發現了自我的「異樣」，漸漸地更加覺察我的與眾「不同」，在確認對同性情感傾向後，不禁自問「為什麼」。心境的刻劃由朦朧到清楚，一步一步的「自醒」，推向願意正向自我追尋的另一階段。向父母坦誠，期待諒解的失落，炸散了真摯的靈魂；朋友冷眼與疏離，蘊積沉淪與絕望，不禁發出「怎麼會」的怒吼。而吳季剛的現身，開啟自我囚禁的一扇門扉，洩入了激勵的暖陽，開展出廣袤生命的晴空。悲歎的「星火」在這段追尋之旅中，昇華成「珍惜」，更感謝自己的不同，是「最好」的生命圖騰。 ★觀看作文原件： 佳作三 佳作四：敘事精巧，摹寫細膩 因朱紅的胎記，糾纏著自我的人生，生命所承受的委屈與不甘，失落與無奈，糾結纏繞成眉角的赤蛇。開啟自己與外界隔離的那把鑰匙，是因山區服務而結識失去雙臂的女孩，讓他接受老天賜予的事實。「怪物」的標籤，嘲諷與霸凌，轉成眉角綻放的玫瑰。新穎的立意與精巧的敘事節奏，心境的摹寫細膩而深刻，鋪染主旨細針勾織密縫，情感的脈動，處處可見。 ★觀看作文原件： 佳作四 佳作五：立論新穎，體悟巧思 以面對事故的應變，與其質疑怎麼會是我，不如正面解決為論述主軸。本文跳脫陳述事件、處理情緒的層面，而以令人動容的新聞事件，陳述真心積極的付出，比停留在質疑事件的糾結中，更是我們該學習的典範與行徑。黃玉枝阿嬤實行的大同篇的真理，而我們更應以轉化危機的真實行動力，來面對「怎麼會」的內心糾纏。體悟與立論，新穎別具巧思，轉進另一層面開展題旨，足見一己之得。 ★觀看作文原件： 佳作五 佳作六：立意新穎，析論精闢 本文以事件發生的原由為論述主軸，提出審慎行事、從容面對的態度。以二正二反的例證，藉由歷史人物的後果，來說明意外的出現，事出必有因，不需質疑，而是覺悟面對。再舉現今實例，說明回饋和好運，則是付出積累而得，非憑空而至。正向與逆向的風景，都是並行的人生的旅途，真實的走過度過後，就不會發出「怎麼會是我」的感觸。立意切入新穎具巧思，析論層次深入精闢，題旨翻出新層面。 ★觀看作文原件： 佳作六 佳作七：析論剴切，層次展現 意外的人生，轉折的機緣，表象與真實心境的體驗，在李煜、李義山、蘇軾三位歷史人物，各自不同的際遇變化中呈現體悟。李後主意外即位的歡悅，到國破家亡的哀戚，點出意外反差的困惑；從詩人李義山，到身分跨越兩黨反被雙重打壓的意外處境，點出不被理解的疑惑與無奈；蘇軾被貶屈辱到豁達留下名篇佳作，點出困境而 就自我的心境轉折。敘說歷史人物的精熟運用，析論剴切而靈動，而能藉古人酒杯，展現層層的生命體悟、人生意外與情境轉折。 ★觀看作文原件： 佳作七 佳作八：內涵深刻、生動感人 全文以「面對」為主軸，來串起不同的人生方向的因應之道。面對不如意的危機，轉化成人生的動力，在「社團演奏練習的經驗」的經驗素材中，凸顯烘托題意旨趣。由熱愛到夢碎，抒發當下心境的轉折起伏；從受傷被迫中止，到老師溫柔的提醒扶持，敘述面對挫折的過程，進而分析內心的感受，透露心境的起伏跌宕與歡喜悲愁。整體內涵生動而深刻，摹寫生動而感人。 ★觀看作文原件： 佳作八 佳作九：真切感人，餘韻深邃 以此刻承受病榻上的一切，回溯昔日的奮力投入的人生，即將觸及的夢想，努力竟化為塵埃，轉到離開純白的醫院而與大家並肩同行，抒發自己對於「怎麼會是我」的心態轉折與感觸，探悉自我內在的深化與超越生命限制的歷程，全文情致真切感人，餘韻緜邈而深邃。 ★觀看作文原件： 佳作九 佳作十：取材適切，真摯深刻 以個人家庭面臨難關的真實生活歷程，來敘說生活的順逆起伏，以平常心面對的態度與解決之道。承擔家計的恐懼、教會長輩的激勵、以貝多芬遇挫來自勉，唯有面對殘酷而真實的生活，才能激盪面對危機的抉擇與心情。進而推展自我跨越生活障礙後的體悟，對自己、對父母更成熟、心懷感謝的人生體悟，最後以樂觀與積極來迎向未來。取材適切，內涵真摯深刻，言之有物烘托主旨。 ★觀看作文原件： 佳作十 ★資料來源：技專校院入學測驗中心
學測考題 【106學測】英文考科非選擇題評分原則
大考中心公布了106學年度學科能力測驗英文考科非選擇題閱卷評分原則。若先了解非選擇題的評分原則有助於同學在作答時避免不必要的失分。 106學測英文考科的非選擇題共兩大題，占28分。第一大題為中譯英，占8分；第二大題為英文作文，占20分。 怎樣才能拿高分？一起來看看閱卷老師的評分原則吧~ ★同場加映：【106學測】國文考科非選擇題評分原則 第一大題：中譯英 【題目】 第一大題是「中譯英」，題型與過去幾年相同，考生需將兩個中文句子譯成正確、通順、達意的英文，兩題合計為 8 分。 【評分原則】 每小題總分 4 分，原則上是每個錯誤扣 0.5分。 今年的「中譯英」題目以臺灣景點玉山積雪的風景及其受登山者喜好為主題，內容貼近學生學習經驗，測驗考生是否能以英語描述周遭環境。題目提供主題字「玉山」的英文拼音（Jade Mountain），第一句讓學生翻譯出「玉山在冬天常常覆蓋著厚厚的積雪，使整個山頂閃耀如玉」。第二句則為「征服玉山一直是國內外登山者最困難的挑戰之一」。 使用的字都在詞彙表四級內的詞彙，測驗的重點在於考生能否運用常用的詞彙與基本句型將兩句中文翻譯成正確達意的英文句子，所測驗的句型亦為高中生熟悉的範圍，中等程度以上的考生，如果能使用正確句型並注意用字、拼字，應能得理想的分數。 有不少考生對於英文詞彙的語意及使用，以及英文拼字仍有加強的空間，如第一句的「整個山頂」有許多考生未譯出「整個」 entire 或whole，「覆蓋著」未用被動語態 is covered；第二句很多學生「征服」不會拼寫或未用動名詞的形式 conquering，也有不少考生「挑戰」的英文 challenges 拼字錯誤，或未用複數（因為是「最困難的挑戰之一」），相當可惜。 第二大題：英文作文 【題目】 第二大題是「英文作文」，今年為看圖寫作，考生必須根據所提供的三幅連環圖片內容，並想像第四幅圖片可能的發展，寫出一篇涵蓋每張圖片內容且結局完整的故事，文長至少 120 個單詞。 【評分原則】 評分原則是依據內容、組織、文法句構、詞彙拼字四個項目給分，字數明顯不足的作文則扣總分 1 分。 今年作文回到學生熟悉的看圖寫作，以四格漫畫方式引導學生寫出全家出遊遇到塞車，到了目的地也是人山人海的景色。第四格圖片為一個問號，讓學生發揮思考，想像最後圖中人物會做什麼決定或有什麼感想。 大部分考生均以全家出遊塞車來描述前兩個圖的情境，第三個圖的場景則較多元，有遊樂園、博物館、動物園、演唱會等休閒場所，也有學生融入時事，以遊行示威人潮或出國過海關等場景為主題，最後一個圖片學生多半能描述因應之道（如改變目的地或轉換心情）。考生只要能依題意合理說明每個圖片的情境及後續發展，若內容組織及文字使用沒有太多錯誤，應能拿到不錯的分數。 ★資料來源： 大考中心「106學年度學科能力測驗英文考科非選擇題閱卷評分原則說明」
學測考題 【106學測】國文考科非選擇題評分原則
大考中心公布了106學年度學科能力測驗國文考科非選擇題閱卷評分原則。若先了解非選擇題的評分原則有助於同學在作答時避免不必要的失分。 106學測國文考科的非選擇題共三大題，占54分。第一大題為文章解讀，占9分；第二大題為文章分析，占18分；第三大題為引導寫作，占27分。 怎樣才能拿高分？一起來看看閱卷老師的評分原則吧~ ★同場加映：【106學測】英文考科非選擇題評分原則 第一大題：文章解讀 【題目】 【評分原則】 第一大題要求考生依據作者的引述與闡釋，說明當人發揮自己的天賦時，如何能產生「自由與踏實的感受」。 【A等分數】 凡能依據原文，說明藉由熱情驅動、堅持實踐，可以使人在發揮天賦時，產生自由與踏實的感受，內容適切、文筆流暢者，得A等（7~9分）。 【B等分數】 僅說明熱情驅動或堅持實踐，脈絡大致清楚，文筆尚稱通順者，得B等（4~6分）。 【C等分數】 說明不清，內容浮泛，文字蕪亂者，得C等（1~3分）。 【斟酌扣分】 文章評定等級後，再視字數是否符合要求，錯別字是否過多，斟酌扣分。 第二大題：文章分析 【題目】 【評分原則】 第二大題要求考生閱讀〈虬髯客傳〉「紅拂女夜奔李靖」一段文字後，分析李靖的情緒變化以及紅拂女的說話技巧。 【A等分數】 凡是能完整陳述李靖由疑惑、驚訝而擔憂、驚喜、惶懼的情緒變化，正確闡述紅拂女的說話技巧，理路清晰，文筆暢達者，得A等（13~18分）。 【B等分數】 針對李靖情緒變化的掌握、紅拂女的說話技巧，闡述不夠完整，但文意明白，文筆平順者，得B等（7~12分）。 【C等分數】 兩小題皆解讀錯誤，內容貧乏，文筆拙劣者，得C等（1~6分）。至於引述或抄錄原文過多，幾乎沒有說明者，至多C （5~6分）。 【斟酌扣分】 文章評定等級後，另視字數是否符合規定，以及錯別字是否過多，斟酌扣分。 第三大題：引導寫作 【題目】 【評分原則】 第三大題要求考生以「關於經驗的N種思考」為題，結合事例與看法，寫一篇完整的文章。評閱重點，依據「題旨發揮」、「資料掌握」、「結構安排」、「字句運用」四項指標，加以評分。 【A等分數】 凡能針對「經驗」舉出事例加以思考、論證，見解深刻，結構嚴謹，文詞優美者，得A 等（19~27 分）。 【B等分數】 能大致掌握題目要求，舉例尚稱貼切，結構大致完整，文筆平順，修辭尚可者，得 B 等（10~18 分）。文未終篇，或一段成文，至多 B （18 分）。 【C等分數】 未舉證或舉例欠當，見解浮泛，結構鬆散，文筆拙劣者，得 C等（1~9 分）。 【斟酌扣分】 文章評定等級後，另視標點符號之使用與錯別字之多寡，斟酌扣分。 ★資料來源： 大考中心「106學年度學科能力測驗國文考科非選擇題閱卷評分原則說明」
學測考題 【106學測】自然考科詳細解析
106學年度學測於1/20、1/21考完了，快來看看補教老師提供的自然考科的詳細解析吧。（正確答案請以大考中心公布為主） ★106學測自然考科題目下載
學測考題 【106學測】英文考科詳細解析
106學年度學測於1/20、1/21考完了，快來看看補教老師提供的英文考科的詳細解析吧。（正確答案請以大考中心公布為主） ★106學測英文考科題目下載
學測考題 【106學測】自然考科解答（補教協會版）
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學測考題 【106學測】英文考科解答（補教協會版）
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學測考題 【106學測】社會考科詳細解析
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學測考題 【106學測】數學考科詳細解析
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學測考題 【106學測】國文考科詳細解析
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學測考題 【106學測】五科題目 解答（大考中心版）
大考中心公布了106學年度學測各科選擇（填）題的正確答案，快來看看國文、數學、社會、英文和自然等各科的答案吧。 國文考科選擇題答案 大考中心提供 數學考科選擇題答案 大考中心提供 社會考科選擇題答案 大考中心提供 英文考科選擇題答案 大考中心提供 自然考科選擇題答案 大考中心提供 106學測試題 答案完整下載 ★106學測國文考科題目下載、選擇題答案下載 ★106學測數學考科題目下載、選擇題答案下載 ★106學測社會考科題目下載、選擇題答案下載 ★106學測英文考科題目下載、選擇題答案下載 ★106學測自然考科題目下載、選擇題答案下載

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