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營隊 商戰實境秀激發創意潛能 世新大學企管系帶高中生模擬經營企業
高中生也能當老闆！世新大學企業管理學系於寒假舉辦「2026世新企管BOSS營運實境秀」，吸引眾多對商管領域有興趣的高中生參與。活動中，學員化身一日CEO，透過模擬商業經營，體驗真實商戰的刺激挑戰，並學習企業管理的核心決策，為未來升學與職涯規劃提供寶貴的方向與靈感。 　　世新大學校長陳清河表示，企業管理是一門結合專業知識與實務技能的學問，參與營隊的學員不僅能學習到如何管理企業，更能接觸到AI時代下的最新管理工具。他認為，這次營隊不僅幫助學員探索商管潛能，也讓大家對企業經營有更具體的認識。管理學院院長江岷欽則指出，優秀的管理者不僅需要專業知識，還需具備敏銳的眼光、學習能力與判斷力，才能在商業世界中脫穎而出。他表示，管理的本質是帶領團隊完成目標，這需要自律、投資眼光與抓住機遇的能力。 　　此次營隊的一大亮點，是透過「MBS商業儀表板」模擬企業經營情境，讓學員在限時內完成生產、行銷與財務等核心決策。特波國際總監陳芳瑩在課程中分享了定價策略與資金運用的重要性，並強調成本控制與市場應變能力對企業經營的關鍵影響。此外，世新企管系主任姚成彥也帶來專題演講，探討「AI時代下的新『企』機」，啟發學員思考如何將人工智慧技術融入企業管理，提升經營效能。學員們也在活動中參加「巔峰對決」競賽，模擬真實商業競爭，展現創意與策略，爭奪「超級BOSS」的榮耀。特波國際董事長蕭世貴也親臨現場，為學員分享BOSS系統的實務應用與競賽資訊。 　　世新大學企業管理學系以培育具備「AI賦能管理」與「傳播能力」的跨域創新人才為目標，並透過模擬經營比賽與產學合作，著重培養學生的實戰能力與決策思維。其卓越辦學成果在114學年度以新生註冊率100％再次蟬聯全台企管類第一，展現了系所的專業實力與吸引力。本次營隊則讓高中學員提前體驗企業經營的核心挑戰，同時充分展現世新企管系在商業教育上的創新與實務結合，為學員們帶來了一場深具啟發性的學習體驗。
營隊 世新大學公關營結合RPG遊戲　高中生挑戰品牌危機實作
把品牌危機搬進營隊劇情裡，三天兩夜就得交出解方。世新大學公共關係暨廣告學系於寒假期間舉辦全台唯一的「公關營」，今年邁入第十一屆，以《代號：伊甸 Code Eden》為主題，吸引來自全台各地的高中生參與。營隊將沉浸式體驗結合RPG遊戲、實作課程與專業師資，讓學員化身「伊甸行動者」，在模擬情境裡看見公關的真實工作樣貌，在壓力下判讀輿情、在限制中做出選擇，進一步領略公關產業在混沌之中重塑秩序的力量。 　　本屆營隊以「重啟世界」為主軸，從開幕式播放的前導影片開始，便展現濃厚的末日氛圍。學員需在營期內集齊「六大信物」，才能喚醒象徵希望的「生命之石」，重啟失序的文明。擔任總召的世新公廣系學生黃譯葶表示，這次的設計靈感來自電影《決戰末世代》，希望學員能將課程所學融入闖關過程，並透過與NPC互動蒐集線索，完成一場寓教於樂的學習之旅。營隊課程涵蓋公關策略、危機處理、社群短影音實作及媒體企劃等多元主題，並邀請系上教授與業界菁英親自授課，結合案例研討與實作，加上綠幕棚、燈光設備解說，帶領學員深入了解公關產業的實務操作。 　　在「公關概論與策略」課程中，世新公廣系教師吳耀仁以「注意力經濟」為例，剖析現代公關行業如何在資訊爆炸的時代，運用創新策略吸引大眾目光。他指出，注意力已成為新時代最稀缺的資源，公關人需要學會如何在演算法主導的環境中，有效爭取並運用受眾的注意力。世新公廣系教師吳仁傑則在「社群短影音實作」課程中，帶領學員創作短影音，強調短影音的節奏與創意對於品牌推廣的重要性，並實地進行剪輯練習，讓學員掌握用影像說故事的技巧。「公關危機案例研討」課程，邀請世新公廣系校友、頤德國際副理倪瑞陽帶領學員深入剖析近年來的公關危機案例，並結合MarTech科技工具，指導學員如何在面對品牌危機時，迅速判斷輿情走向、分析核心問題，並提出創意解方。 　　六個小隊各自鎖定近年引發社群與媒體高度關注的品牌危機，作為實戰議題，包括媽媽餵因宣傳影片以奶粉含糖比喻引發炎上、八方雲集北投門市疑似食安事件遭稽查揭露環境缺失、十盛乳源標示與宣傳落差引爆輿論、日本小林製藥紅麴保健食品被揭露含未預期有害成分造成重大傷害與信任危機、JINS街訪影片出現歧視言論引發反彈、爭鮮外帶扇貝壽司疑似出現白蟲且補償回應引發質疑。學員們針對各自的品牌危機進行模擬演練，並於成果發表中呈現懶人包短影音、Persona與利害關係人分析，並提出解決方案與改善建議，展現三天學習的豐碩成果。 　　世新大學校長陳清河特別於閉幕式感謝全體工作團隊與學員的付出，他勉勵學員，公關與廣告人的核心能力在於「雙手」——一隻手是穩定的公關能力，另一隻手是靈活的創意思維，兩者缺一不可。他強調，好的公關人需要具備敏銳的觀察力、良好的溝通技巧，以及面對危機時的應變智慧，並勉勵學員們秉持學習與創意精神，成為能夠影響社會的行動者。公廣系主任李佩霖則回顧三天兩夜的活動，感謝所有工作團隊的辛勤付出，並表示營隊特別設計了多元課程與實作環節，讓學員透過團隊討論與實際操作，建立對公關產業的深刻認知。她也誇讚來自全台各地的高中生，在寒假期間投入學習，展現對公關領域的熱忱與好奇心，並期待日後能在世新校園再次見到大家。
營隊 佛光大學蔬食學系結合服務學習　深化永續飲食教育
光山蘭陽別院日前舉辦為期兩天的「2026 蘭陽佛光山三好兒童冬令營」，佛光大學蔬食學系學生和運健學程學生參與「小小廚神英雄營」課程環節，擔任小老師以「大手牽小手」方式，引導孩童認識健康蔬食與愛護地球的理念，將永續飲食價值融入趣味學習體驗。 本次活動由蔬食系學生親自設計並帶領實作課程，將蔬食教育轉化為生動互動的體驗，深受孩子們喜愛。全程參與活動的黃秋菊督導於活動後特別傳訊表達對蔬食系學生的肯定，更分享參加冬令營的孩子們喜歡得不得了！
營隊 世新大學日本文化營別具特色　日語配音、和服工藝一次體驗
聲音一換、面具一畫，校園瞬間開啟穿越日本文化大門。世新大學日本語文學系近日舉辦「2026年全國高中職日本文化體驗營」，活動規劃三大特色課程：「日語配音體驗課程」、「和服的魅力」與「狐狸面具」繪製。課程由系上師生、和服研究社共同規劃與帶領，透過實作與互動，讓學員感受世新日文系課程精隨與日本文化的深度與趣味。 　　活動亮點之一是「日語配音體驗課程」，由世新日文系教師百瀬英樹帶領，並結合「配音讀書會」成員的實作示範，讓學員親身參與錄音與配音流程。課程素材選自動畫作品《香花凛然綻放》（る花は凛と咲く），學員分組練習劇本並完成錄音，透過小組互動遊戲增添趣味。百瀬英樹表示，配音不僅是語言學習的延伸，更是創造角色的過程。曾於2025年第18屆全國大學生日語配音比賽中獲得個人獎第一、二名的張芷綾與謝承諺，現場分享了世新日文系與數位多媒體設計系的跨系合作經驗，並以原創動畫配音為例，展現校內資源如何幫助學生累積實務能力。 　　另一項課程「和服的魅力」，由世新大學和服研究社社長廖本靜主講，帶領學員認識和服文化的基礎知識與穿著技巧。世新和服研究社成立於日文系師生的共同構思下，致力於打破和服僅限特殊場合的刻板印象，透過著裝實作、文化講座與工藝製作等多元活動，讓學生深入了解和服文化之美，不僅展現傳統工藝的精緻，也是一種尊重禮儀與人文精神的表現。「狐狸面具」繪製則由系上教師中村直孝帶領，學員在課堂中繪製個人化的狐狸面具，並將作品帶回留念。課程結合了藝術創作與文化故事，讓學員透過動手實作體驗日本傳統民俗的趣味與意涵。 　　世新大學日文系主任王玉玲在活動中提到，本次營隊設計以學系特色為核心，結合日語配音、和服文化與工藝創作，期望讓學員在短時間內獲得豐富的文化體驗。她表示，透過校內資源與師生的投入，學員不需花費高額成本即可感受高品質的日本文化課程，並鼓勵對日語學習有興趣的高中生未來能持續深化學習。 　　除了課程體驗外，世新日文系也向學員介紹了學系特色活動與資源，例如全日語學習環境「日語沉浸園」、與日籍教師的會話交流，以及定期舉辦的日本文化活動。學生組織如和服研究社與系學會則提供更多實務與社群互動的機會，進一步展現世新大學日文系結合文化實踐與媒體傳播的辦學特色。
營隊 英語力與AI傳播應用結合　世新大學英語系營隊帶高中生實作
英語與傳播的結合，如何改變學習的可能性？世新大學英語暨傳播應用學系近日舉辦「2026高中英語傳播體驗營」，以創新的課程設計，為對英語與傳播應用有興趣的高中生帶來全新視野。此次活動結合專業知識與實務體驗，讓學員深入探索語言學習的多元面向，並體驗傳播技術與AI應用的魅力。 　　活動內容涵蓋多場精彩課程，包括世新英語系教師翁悅心設計的「探索英語傳播的多重宇宙」，從語言與文化的深層連結出發，帶領學員了解如何將英語學習從背誦單字與語法的框架中解放，進而提升溝通的清晰度與表達力。她以自身經驗說明，翻譯的核心在於跨文化的溝通能力，而非單純的文字對應。結合觀影與閱讀的實例，她啟發學員思考如何在不同語言與文化間搭建橋樑，並認識語言分析與批判性思維在現代社會中的重要性。 　　「新聞英文、播報技巧」課程則由世新英語系教師戴明陸負責，專精新聞英文編譯與播報實務的他，為學員帶來學習新聞英文的閱讀策略與翻譯技巧，還透過全媒體中心的實作，模擬國際新聞編輯過程，讓有興趣的學員完成編譯作品播報錄製，未來還能收錄進個人作品集。 　　此外，世新英語系主任陳建龍也帶來「文學輸入，AI輸出：數位敘事生成」課程，展示如何結合AI技術與語言學專業，進行智慧翻譯與數位敘事創作。他強調，語言學與科技的結合，能幫助學員掌握未來語言工作的趨勢，並通過AI工具提升翻譯與編修效率，甚至將文學素養融入數位創作，開發出更多元的職涯可能性。 　　活動期間，學員還參觀了世新大學的LVS智能攝製基地、全媒體中心與世新廣播電臺，並體驗了圓桌影音播客直播間（Roundtable Podcast）的操作流程，親身感受數位傳播技術的運用場景。這些實作課程不僅讓學員學會如何運用語言進行多媒體內容創作，更讓他們理解了語言與科技、文化之間的緊密聯繫。 　　世新大學英語暨傳播應用學系以「英語力 × 傳播力 × AI應用」為核心，致力於打造跨域培育模式，滿足學員對學以致用的期待。本次體驗營的內容，展現出系上課程精華，讓高中生提前感受語言與傳播結合的無限可能，也為往後的學習歷程與發展提供了更多啟發。
營隊 世新大學辦高中生營隊體驗一日國民法官　校友律師談司法日常
想懂司法運作，光聽講不夠，得把情境搬上桌面演一次。世新大學法律學院於寒假舉辦「2026世新大學法律探索營」，引導來自各地的高中生透過互動課程與情境模擬，認識法律如何在真實社會裡運作。 　　本次探索營由世新法律系規劃，課程跳脫單向講授，並邀請司法院以「國民法官新手村」教材，讓學員在模擬法庭流程中，理解審理與量刑思維。 　　活動中，臺北地院法官洪甯雅結合實務經驗，說明國民法官制度的設計理念與司法參與意義，並引導學員以公民視角思考法律在社會中的角色。透過案例拆解與討論，學員也更能掌握法律在現實情境中的適用方式。 　　除制度面向外，營隊也帶入法律工作的日常。世新法律系校友律師杜唯碩分享從求學到執業的經驗，以較輕鬆的方式談法律意涵與律師職涯樣貌，協助學員思考未來可能的發展方向，為仍在探索階段的高中生提供實務參考。 　　面對科技快速演進，世新法律系教授翁逸泓則從法學角度切入，說明AI人工智慧對法律領域帶來的影響與挑戰，並談及法律專業可能面對的新議題，拓展學員對法律學習的想像。 　　世新大學法律探索營希望讓高中生在制度理解、職涯視角與新興議題之間建立連結，進一步形成對法律系學習內容與未來升學選擇的具體輪廓。
營隊 引入撕貼畫、音樂治療觀點　世新大學社心系引領高中生認識諮商
不用會畫畫，也能用創作把心裡的話說清楚一點。世新大學社會心理學系於寒假舉辦第8屆社會心理體驗營，鎖定對輔導諮商等社會心理學領域有興趣的高中生，以實作與概念整理串聯認識諮商心理師、音樂與心理、藝術與心理、系所特色，讓參與學員更容易分辨，是喜歡助人、研究，或理解互動。 　　本屆營隊定位為高中生的心理學學習體驗，透過社會心理學原理與技巧的實作，帶動自我暸解與成長，也把同理心與人際互動的練習做成可體驗的活動設計，形成一個安全且具體的探索場域，協助釐清求學道路與可能方向的考量。 　　在人際焦慮與歸屬感的議題上，世新大學諮商中心輔導老師郭文又以日常互動的細微波動為例，說明大腦對被排除的警報機制如何放大不安，並轉述其以「接納與承諾治療」（Acceptance and Commitment Therapy, ACT）為核心的觀點，聚焦於辨識念頭、接納經驗、把行動對齊重視目標，讓人在情緒起伏時仍能做出對自己重要的選擇。 　　活動也把「非語言介入」的專業框架帶進教室。音樂治療師蘇冠甄先從座位與性別比例的直覺分組談起，引導學員覺察看似自然的分類如何悄悄發生，並以起立回答的互動測驗快速盤點音樂治療的熟悉度。她也進一步說明音樂作為非侵入式媒介，能牽動腦神經反應與多巴胺等影響，連結動作、認知與動機，也為學員介紹了音樂治療師的不同學派與養成路徑的專業框架。 　　在創作與情緒轉化的路徑上，講師廖美香以撕貼畫帶領學員從撕開紙張的聲音出發，談創作如何在安全範圍內承接情緒，並以日本藝術家草間彌生的生命經驗說明藝術的支持力量。她也把撕貼技法的療癒力整理為降低門檻、轉化情緒與隱喻象徵的呈現，強調非語言表達能降低防衛、接近真實自我，並回應藝術治療重視表達而非技術的精神。 　　世新大學社會心理學系主任張志堯則與學員分享，社會心理學關心的不只是想法本身，更是想法如何在情境、角色與互動中生成。他也將這項能力連結到高三個人申請面試，指出重點不在背誦制式答案，而在展現對提問脈絡的理解與自身思考特色。張志堯並提醒，以「同學有困擾會找我聊」作為動機已相當普遍，更重要的是說清楚自身的觀察、理解與行動方式。並以此鼓勵學員把一日的經驗收斂為可帶著走的練習題，讓理解自己與理解他人不只停在感覺，而是能落實到日常互動的選擇上。
營隊 AI玩家養成計劃啟動　世新大學資管系營隊培養人機協作思維
在人工智慧逐漸成為學習與工作日常思維的一環，如何與AI有效互動，成為新世代必須面對的重要議題。世新大學資訊管理學系26日舉辦「2026資管冬令營－AI玩家養成計劃」。以實作導向作為課程的設計核心，引導40多位高中生理解AI的運作邏輯，並將基本的「Prompt」轉化為高效率的「AI Agent」，讓AI能夠理解目標、具備決策力，從單純被使用的工具走向「合作夥伴」。 　　本次冬令營邀請管理學院院長江岷欽、資管系主任劉育津致詞，為活動揭開序幕。整體課程由資管系助理教授胡碩誠講授，透過系統化的教學安排，讓學員在短時間內建立對人工智慧應用的基本認識，並實際操作多種AI工具，感受資訊科技在學習與實務上的即時支援效果。 　　課程聚焦於AI指令設計與應用思維，以「從Prompt到Agent－讓AI成為你的全能特助」為主題，內容著重於「對的提問」如何影響AI回應品質，並引導學員透過不同任務情境的拆解，將模糊想法轉化為具體指令。課程中也介紹ChatGPT、Gemini 與 Groq等多種語言模型，讓學員了解不同模型在回應速度、推理方式與應用場景上的差異，進一步培養選擇合適AI工具的判斷能力。 　　為強化人機協作的實作體驗，課程安排「Vibe Coding極速開發實戰－體驗人機協作的高效率」，不再以一般程式語言為主要操作方式，而是透過圖畫、口語文字作為提示詞輸入、與AI反覆互動，調整指令與修正程式碼，帶領學員從不同角度改變AI模型的思考與運作邏輯。課程使用 Google AI Studio作爲操作平台，讓學員實際體驗「非程式化指令」在AI互動中的應用方式。 　　結合理論說明與實際操作，世新大學資管系冬令營讓高中生跳脫對AI僅止於聊天或搜尋的既有印象，實際參與人工智慧在資訊管理與程式開發中的多元應用。這也凸顯世新大學在課程規劃與科技教育上以實務導向為核心，更能協助學員提早探索資訊領域的學習方向，增加升學與職涯規劃的把握。
營隊 佛光大學落實大學社會責任　前進教育優先區舉辦寒假營隊陪伴學童成長
為落實大學社會責任（USR）並關懷教育優先區學童，佛光大學崇德青年社於1月26日至27日前往新北市石碇國民小學，舉辦「115年教育優先區寒假營隊—科學與品格體驗營」。透過結合科學探索與品格教育的多元課程設計，陪伴學童在寒假期間拓展視野、培養正向品格。 本次營隊秉持「三好四給」及慈悲喜捨精神，規劃品德教育、生命教育、團隊合作與休閒運動等課程內容，包含孝親體驗活動、科學教育（如樂高積木、3D列印筆體驗）、團隊闖關遊戲及營火晚會，透過寓教於樂的方式，引導學童在實作與互動中培養創造力、問題解決能力與團隊合作精神。 活動中特別融入生活公約與品格引導，鼓勵學童落實「做好事、說好話、存好心」，並透過孝親體驗與心得分享，引導孩子反思家庭關係，學習感恩與尊重他人。同時，營隊亦重視營隊安全與友善互動氛圍，營造讓學童能安心參與、自在學習的成長環境。 崇德青年社表示，此次寒假營隊不僅是服務學童的實踐行動，也是大學生志工自我成長的重要歷程。志工們在活動籌備與實際帶領過程中，學習溝通協調、臨場應變與團隊合作，並在陪伴學童的互動中深化助人利他的服務精神。未來崇德青年社將持續走入社區與校園，透過多元營隊與服務行動，陪伴更多孩子在學習與生活中穩健成長，也讓青年學子在實踐中累積服務經驗，為社會注入溫暖與正向力量。
營隊 嘉大舉辦「認識鄒族天生科學家」營隊 跨單位大手攜小手共探鄒族智慧
為落實「全民原教」精神，深化學生對原住民族文化與知識體系的理解，嘉義大學、清華大學、臺灣師範大學及臺北市原住民族教育資源中心攜手合作，1月28日至31日辦理為期4天的「認識鄒族天生科學家」營隊。本活動齊聚來自臺北市、宜蘭縣與嘉義縣的學生，於嘉大校園及阿里山鄒族部落，展開一場跨縣市、跨文化、跨領域，結合傳統智慧、科學探究與永續思維的深度學習旅程。 ◎ 頂尖資源挹注 實踐城鄉共學 本次活動獲得多方經費及嘉大的大力支持，包括聯發科技教育基金會之「1 1科學圈計畫」、國科會補助之「以WOLF模組提升嘉義縣偏(原)鄉的科學素養計畫」、「新北市偏遠國中沉浸式生物教材開發與教學」，以及嘉大高教深耕計畫B主軸「大手牽小手發現鄒族天生科學家」。透過這些計畫的資源整合，讓來自臺北市科學隊與藝文社團學生、宜蘭縣學子，以及嘉義地區民和國中，山美國小，新美國小等以鄒族為主的學生，得以透過「城鄉共學」模式，共同探索原住民文化背後蘊藏的科學原理。 ◎ 大手牽小手 解密原民科學與生活智慧 營隊課程陣容堅強，特別邀請長期致力於原民科學教育、榮獲2025年師鐸獎的清大傅麗玉教授，分享知名動畫《吉娃斯愛科學》的創作理念、製作過程與未來規劃，引導學生從動畫中看見原民科學的趣味。聯發科技教育基金會長期推動STEM教育與人才培育，致力於為臺灣科技發展注入新動力，該基金會馮心樺執行秘書將分享基金會多年推動人才培育之成果。 實作課程陣容亦為一時之選，由嘉大生化科技學系楊奕玲教授、應用化學系連經憶副教授、植物醫學系林彥伯助理教授，以及2023年師鐸獎得主-宜蘭國中吳宛如老師聯手授課。課程內容包羅萬象，從「染布」探討化學反應、「野菜飯糰」認識植物特性、「原民昆蟲」了解生態多樣性，到「鞣皮」技術中的生物與物理原理，帶領學生在實驗室與跨領域課程中，不僅了解原民技藝與生活智慧，更親手驗證蘊藏於這些生活經驗後的科學知識。 ◎ 深入部落場域 傳承狩獵工藝與鄒族美學 除了校園內的實驗課程，營隊更邀請多位致力於鄒族文化傳承的人士指導生活中相關技藝。學生在新美部落耆老莊良賢村長及方文昌先生指導下，親手製作蘊含狩獵智慧的傳統器物「鳥羽箭」、「趕鳥器」與「山羌笛」。值得一提的是，嘉義縣民和國中在蔡明哲主任指導下，曾以對鳥羽箭及趕鳥器的深入研究榮獲112年全國科展物理科第三名與雲端科展金熊獎殊榮。本營隊不僅探討科學，更透過「有內」文化創意工坊主理人鄧伊珊老師的解說，讓學生能深入領略獨特的「鄒族美學」。 ◎ 教育實踐 培養未來視野 此次學習營內容相當豐富，不僅是一場活動，更是一種教育實踐。期盼透過「共學」，讓不同背景的學生在土地與生活中，看見原住民族知識的價值，進而培養面對未來挑戰的廣闊視野與社會責任。
營隊 虛擬製作與 AI 視覺動補實戰工作坊
【活動資訊】 「AI生成內容教學實戰工作坊」教師研習營之虛擬製作與AI視覺動補實戰工作坊 活動重點： 聚焦 XR 虛擬攝影棚與 AI 技術趨勢，教學如何透過綠幕與即時合成技術簡化後製流程，並現場體驗「虛擬製作」在影像與動畫教學中的應用。 活動日期：2026 年 2 月 5 日（四） 活動時間：09:30 - 16:30 活動地點：嶺東科技大學 數媒系虛擬攝影棚 報名費用：活動免費（午餐需自理） 報名網址： https://pse.is/3mjuf7
營隊 高中生挑戰餐旅創意！世新大學觀光系寒假營隊引領新視野
當觀光規劃結合AI技術與實作課程，世新大學觀光學系寒假營隊「智慧型一級玩家：玩出未來的觀光挑戰營」讓高中生在創意與專業中找到未來的可能性。活動透過校園闖關、行程設計實作等多元活動，吸引對觀光與餐旅產業有興趣的高中生參與，展現出世新觀光系師生在專業教育上的創新實力。 　　營隊邀請管理學院院長江岷欽致開幕詞，觀光系主任林長郁與協同教師張傳卿分別授課，並由8位學長姐全程引導，讓學員在實際操作中學習觀光規劃的專業知識，體驗如何以專業視角重新審視觀光產業的挑戰與機遇。 　　本次營隊的兩大主題活動「成為智慧型一級玩家」與「玩你設計的行程」，設計內容兼具創意與專業。「解鎖世界地圖：旅遊玩家的未來任務」由林長郁帶領學員探索台灣離島的觀光承載力，透過Google Maps分析旅遊地點的特色與適合的目標族群。他以小琉球為例，指出當地民宿與青年旅館吸引年輕旅客，但也因人潮過多對環境造成壓力，並強調專業策劃需考量環境影響，提出平衡旅遊發展與環境保護的解決方案。 　　「米其林等級玩家模式ON」則由張傳卿帶來世新觀光系被學生評為「神仙課」的「美食餐廳品味鑑賞」課程，帶領學員探索餐飲藝術與風味分析。他以番茄粒與橄欖油為例，指導學員運用「風味輪」感知食材的層次，並用準確的語言表達個人味覺經驗。他強調，餐飲藝術的核心在於理解食材背後的文化價值與創造力，這些能力是人工智慧無法取代的。 　　「玩你設計的行程」活動則以環台旅遊為主軸，讓學員選擇美食、大眾運輸、自駕遊、奢華旅行等多元主題，並結合AI技術生成行程與宣傳海報。學員在學長姐的協助下，透過討論與修改，完成專屬的旅遊規劃，充分體現創意與專業並重的學習成果。 　　世新大學觀光學系以創新課程設計與產學合作資源為基礎，培育具國際視野與實務能力的觀光專業人才。系上開設如「觀光大數據與AI應用」等特色課程，並與瑞士教育集團（Swiss Education Group, SEG）合作，提供雙聯學位學程與全球帶薪實習機會，讓學生直通世界級觀光與餐旅產業舞台。透過結合理論與實務的教學模式，世新觀光系持續為學生打造廣闊的學習與發展平台。

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