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情報 2026農業典範暨青農創新研討會嘉義大學盛大登場
從智慧農機到低碳稻米，嘉義大學匯聚農業典範與百大青農開創永續農業新局。由農業部、財團法人清誠教育事務基金會及亞太科學技術協會共同指導，嘉大農學院農業推廣中心今（29日）在蘭潭校區國際會議廳盛大舉辦「2026農業典範暨青農創新研討會」，以「典範傳承．食農永續」為主題，齊聚全國十大傑出農業專家與百大青農，吸引近逾二百位產官學研及回鄉青年熱烈參與，引領低碳智慧新農業，現場展現出臺灣新一代農業人融入科技與創意、接軌全球市場的蓬勃生機。 研討會開幕式由林翰謙校長主持揭開序幕，林校長盛讚本次研討會完美扣合國家淨零碳排政策，掌握市場與科技，並期許嘉大持續作為臺灣農業前瞻科研與人才培育的搖籃，將實驗室的豐碩成果轉化為農場實用的SOP，引領下一代農業人超越國際，開創永續農業新局。 農業部一向積極布建各項輔導資源，包含建置「農業經營準備金」穩定新進農民、推動「青年回鄉行動獎勵計畫」支持地方創生，以及透過「青年百億海外圓夢基金計畫」對接國際專案與海外實習，全方位支持青農大膽築夢。他肯定本次研討會結合典範傳承與青農創新，是臺灣落實智慧農業與食農教育的最佳永續實踐。 ◎ 智慧科技翻轉人生：生機自動化與跨界科研奇蹟 嘉大前校長艾 群終身特聘教授展示歷年來多元農機如何翻轉傳統農業人生的科研奇蹟。從1998年研發「柿子去梗、修蒂、削皮一貫化機械」，成功讓傳統耗時工序精簡到「1人、8秒、免補修」、取代2人人力；到2003年開發「鳳梨內部品質與重量自動分級系統」，以優力膠敲擊脈衝與數位信號分析鳳梨共振頻率，達成系統誤差率僅0%~4%的超高精準度，成功終結傳統盲測。團隊更跨界研發出以專注度與眨眼控制的腦機介面遙控車，以及首創「一車三模式」的農用油電混合搬運車，展現農業機械智慧化、低碳化的無限可能。 ◎ 蘭花外交與市場思維：從研發端自信走向世界 嘉大園藝學系教授兼農學院長沈榮壽以「一株蘭花，走向世界」為題進行專題演講。沈院長強調，臺灣是全球蝴蝶蘭出口大國，而全臺蘭業超過一半的產值與專業人才皆來自嘉大園藝系技術體系；然而「技術很好，不代表市場一定買單」，新農業人必須從生產思維轉向市場思維。他呼籲青年創業要先找市場再找產品、算清成本再談夢想；由上一代給予栽培經驗，下一代則融入IoT智慧環控、數據分析與美學創意，讓一朵蘭花綻放到全世界！ ◎ 餵養全世界的農藝承諾：國際領先的低碳稻米 第五十屆全國十大傑出農業專家、嘉大農藝系黃文理教授兼學務長，則高舉「We Feed the World」的農藝人使命。面對極端氣候與2040農業淨零排放壓力，黃教授團隊耗時10年成功選育出「嘉大臺南1號（嘉南珍香）」、「2號（嘉南晶珠）」與「糯3號（嘉南糯寶）」三款具環境韌性的節水耐旱水稻新品種。經Eddy Covariance通量塔田間實測，採用乾濕交替（AWD）灌溉可使一期稻作甲烷（CH?）減排達23%；生命週期評估（LCA）更顯示，「嘉大台南1號」每公斤白米僅排碳約0.71公斤，碳足跡表現遠低於越南及國內其他稻區。其旗艦技轉商品「晶珠美人純米大吟釀」更一舉榮獲2026法國Kura Master大吟釀金賞，完美體現從實驗室到餐桌的綠色價值鏈。 百大青農在地實踐：食農創新體驗與永續善農實踐 研討會下半場由三位卓越的百大青農與指標職人分享田間實戰心法，首先由大埤阿嬤第六屆百大青農謝志坪開講，他以風趣幽默的「大埤阿嬤」男扮女裝形象，成功將大埤鄉即將失傳的古早味「綑綁梅乾菜」與酸菜稻米文化帶入校園與社區。他強調食農教育的核心就是讓孩子「看得到、摸得到、吃得到、聞得到、玩得到」，在輕鬆有趣的互動中深化在地農藝翻轉。 接續為，來自臺南永康阿中生態農場第三屆百大青農陳敬中，以「科技人轉職農民」的系統性思維，分享青農創新經營之道。他運用SWOT交叉分析定位農場，善用Line@生活圈、FB精準廣告與數據化管理打破小農銷售困境；他指出「200名忠實會員就能支持一個小農穩定收入」，並透過六級產業微笑曲線，成功翻轉小農獲利模式。 活動壓軸由柚甜密與他的田，榮獲第四屆永續善農獎（IPM Award）現場操作組前三名的李育儒柚農，大方分享如何透過「作物有害生物整合管理（IPM）」達成農藥大減量。他透過詳盡的田間數據紀錄，落實草生栽培、合理化肥培，將農藥使用次數從19次驟減至9次、總藥量減少逾10,000 g/cc。雖然整體防治成本因採用原廠藥劑而增加，但優異的果實品質不僅大幅提升收益，更在田間孕育出保育類環頸雉的生態奇蹟，創造了生產、生態與生活的完美平衡。 ◎ 產學攜手 讓世界看見臺灣智慧農業新價值 主辦單位農學院農業推廣中心侯新龍主任表示，本次研討會不僅是一場科研能量的展現，更是新舊世代、科技與土地的深度對話。透過頂尖教授群的科研前瞻技術，串聯一線百大青農的實戰智慧，證明了臺灣農業已成功從依賴氣候與勞力的傳統產業，跨足成為高附加價值的智慧低碳與六級化產業。「典範傳承，食農永續」，臺灣農業將持續以堅實的產學軟實力，自信地走向國際舞台！
情報 佛大攜手環境部推動綠食廚房　實踐低碳飲食與永續教育
響應2050淨零排放政策，環境部攜手佛光大學永續發展辦公室、健康與創意蔬食產業學系及慈心有機農業發展基金會，共同辦理「綠食廚房體驗」活動，以「從產地到餐桌」為核心，透過有機食材認識、低碳料理、惜食減廢及食材全利用等實作課程，引導學生將永續理念融入日常飲食。 佛光大學永續發展辦公室執行長周鴻騰副教授表示，綠色飲食是餐飲產業轉型與環境教育的重要實踐，呼應聯合國永續發展目標中的責任消費與生產、氣候行動及優質教育。透過認識國產有機食材、在地友善農業及透明可溯源的供應鏈，學生能進一步理解人類健康、動植物健康與環境健康之間的關聯，建立兼顧健康飲食與永續發展的整體思維。 健康與創意蔬食產業學系施建瑋副教授指出，課程強調當季在地食材選用、食材特性掌握及全食材利用，並透過低碳料理與菜單規劃，培養學生兼具烹調技術、創意思考及環境責任的專業能力。活動中，施建瑋運用宜蘭在地友善環境耕作農友生產的食材進行料理示範，學生分為12組實作，從菜單設計、食材運用到料理呈現，並接受師長針對食材全利用、低碳烹調、廚餘減量及地產地消等面向的綜合評量。 慈心有機農業發展基金會吳雪美課長則分享有機食材供應鏈的整合模式，說明從產地輔導、有機驗證、冷鏈物流到餐飲服務的運作方式，展現友善農業與綠色餐飲的連結。佛光大學將持續結合蔬食專業、永續教育與產業合作，透過跨域教學及實作體驗，培養學生的綠色餐飲專業與永續實踐能力。
情報 嘉大受邀參與日本Cycling Shimanami 2026 深化愛媛情誼拓展科研與教育合作
愛無國界！應日本愛媛縣政府邀請，國立嘉義大學10月22日至26日由生命科學院院長吳思敬率團赴日本愛媛縣，參與「Cycling Shimanami 2026」島波海道自行車活動及國際交流。代表團成員包括生化科技學系林芸薇教授、食品科學系陳志誠助理教授，以及生物資源學系副教授兼國際事務處國際合作組陳宣汶組長，透過拜會愛媛縣政府、愛媛大學及參與國際自行車論壇與騎乘活動，深化臺日教育、文化、學術及運動觀光合作。 嘉大與愛媛的交流淵源，可追溯至嘉農棒球隊與日本籍教練近藤兵太郎的歷史連結。近年隨著電影《KANO》帶動，雙方持續推動棒球文化、藝術交流及青年培育等合作，建立深厚情誼。此次嘉大受邀參與島波海道自行車盛會，象徵雙方交流從歷史文化延伸至運動觀光、學術研究與地方創生。 愛媛縣政府肯定雙方長期建立的夥伴關係，並期待持續拓展教育、文化與觀光領域的交流機會。訪問期間，嘉大代表團拜會愛媛縣政府觀光、運動及文化相關部門，回顧KANO文化交流、嘉大學生參與「Art Venture Ehime Fes」藝術交流計畫等合作成果。代表團更前往愛媛大學，參訪國際關係機構、農學部研究科及食品健康機能研究中心，介紹教育部「Taiwan Experience Education Program（TEEP）」國際研究實習計畫、嘉大「一系一院一國際化」政策及「Lab-to-Lab」國際研究交流補助機制。雙方針對學生交換、研究實習、教師交流及共同研究交換意見，並聚焦生命科學、生物科技、機能性食品、健康促進及永續農業等領域，探索未來合作方向。 林翰謙校長表示，國際化不僅是拓展交流據點，更重要的是建立具體且長期的合作關係。嘉大持續推動「一系一院一國際化」，鼓勵各學院結合專業特色，深化海外學術鏈結與人才培育。此次訪問除延續嘉農棒球所建立的臺日情誼，更進一步串聯科研合作、青年交流與地方創生，期盼透過學生交換、研究實習及跨國共同研究，拓展師生國際視野，讓嘉大成為連結臺灣與國際的重要橋梁。 代表團另赴今治市實際參與「Cycling Shimanami 2026 World Summit」世界自行車高峰會，與各國專家交流自行車友善城市、永續交通、運動觀光及地方創生等議題，了解日本如何結合大型自行車活動、地方產業與城市品牌，帶動國際觀光及區域發展。並透過「OSHIMA 30」組別騎乘活動，沿瀨戶內海島波海道體驗國際知名自行車路線，觀察活動交通管理、志工服務及地方參與機制，作為未來推動運動觀光與地方交流的參考。 此次訪問不僅深化與愛媛縣政府的友誼，也為生命科學、食品科技及人才培育等領域開啟合作契機。嘉大將持續運用TEEP、Lab-to-Lab及「一系一院一國際化」等機制，推動學生交換、教師互訪與共同研究，讓源自KANO的歷史情誼持續延伸，開創臺日高等教育與地方合作新篇章。
情報 從「誰是好人」到「自我保護」　嘉大國際協同教學啟發未來教師思辨與教育反思
「支持壞人的人，還能算是好人嗎？」「保護自己，也是一種自私嗎？」嘉義大學教育學系王清思老師於「教育哲學」課程邀請美國夏威夷大學兒童哲學中心學者Ben Lukey進行國際協同教學，帶領教育學系及特殊教育學系兩班學生從生活經驗出發，透過提問、討論與反思，探索道德判斷與教育哲學的深層意涵。本次國際協同教學獲115學年度第1學期高教深耕計畫「國際學者協同教學課程」支持，讓哲學思辨從教科書走進真實課堂，以輕鬆的文化交流展開，從學生雙向互動中是否會衝浪得到「不會」的回答，也讓學生重新思考「來自夏威夷就一定會衝浪」的刻板印象，進一步察覺日常生活中容易忽略的文化偏見。 在課前閱讀柏拉圖《美諾篇》的基礎上，學生從「誰是好人」展開討論，提出家人、朋友、消防員及警察等例子，歸納誠實、同理心、熱心助人與見義勇為等特質。當有人認為「觀念相同」也是好人的條件時，其他學生隨即反問：「價值觀不同的人，難道就不能是好人？」讓討論從直覺判斷延伸至價值標準的檢視。 林翰謙校長表示，教育不僅在於知識傳授，更重要的是培養學生獨立思考、尊重差異與理性對話的能力。嘉大持續透過高教深耕計畫深化國際協同教學，讓未來教師接觸不同文化與教育觀點，學習以開放態度進行傾聽、運用適切提問引導思考，充分發揮「學、思、達」技巧，培育兼具專業素養、人文關懷與國際視野的教育人才。 協同教學分別聚焦不同議題，一為探討「支持壞人的人是否仍是好人」，逐步區分支持個人與支持不當行為的差異，思考關懷、陪伴與縱容傷害之間的界線，甚至延伸出「無知是一種罪嗎？」的新問題。另一則以「保護自己是否自私」為主題，透過內外圈對話、生活事例與反例分析，釐清自我保護與侵害他人利益的差異，練習從不同立場理解問題。 互動過程中透過發言球、手勢、小組討論、書寫及內外圈安排，提供多元參與方式，王清思老師亦協助翻譯，降低語言隔閡，Ben Lukey專注聆聽並記錄學生觀點的態度，讓學生感受到想法受到尊重，也更願意表達意見。部分學生表示，經過討論開始重新檢視原有立場，並對蘇格拉底提問法有更具體的理解；也有學生反思，未來面對不願分享的孩子，教師應先理解其需求，而非立即貼上「自私」標籤。當日，兩位日本兒童哲學學者亦與Ben Lukey、王清思老師共同參與兒童哲學思考社活動，以中文、英文及日文圍繞「會哭的小孩有糖吃，那不會哭的呢？」展開跨文化探究，從不同觀點重新理解習以為常的生活經驗。 此次國際協同教學不僅深化學生對教育哲學的理解，更讓未來教師親身體驗提問、傾聽與反思的教育價值，透過跨文化交流與開放對話，培養學生面對複雜議題時的思辨能力，並將尊重差異、理解他人及引導探索的精神，帶入未來教育現場。
情報 佛大公事系教授陳尚懋主持《東南亞全懋》　從《給阿嬤的情書》探索東南亞華人歷史
佛光大學公共行政暨國際事務學系教授陳尚懋主持全新 YouTube 節目《東南亞全懋》，首集邀請淡江大學歷史學系副教授陳琮淵擔任來賓，從電影《給阿嬤的情書》出發，探討東南亞華人歷史、華僑與僑鄉的連結，以及電影引發的統戰疑慮，帶領觀眾從歷史脈絡認識東南亞華人社會的發展。 節目從早年華人下南洋的歷史背景談起，介紹「僑批」如何透過書信與匯款，維繫海外華人與家鄉的聯繫，並延伸討論華人在泰國、馬來西亞等地落地生根後，身分認同與社會發展的不同面貌。 透過陳尚懋教授的主持與陳琮淵副教授的專業分享，節目將歷史研究與影視作品相互連結，引導觀眾思考電影敘事、歷史記憶與當代議題之間的關係，拓展對東南亞歷史與華人文化的理解。 《東南亞全懋》以深入淺出的對談形式，帶領觀眾從不同角度認識東南亞，歡迎收看首集節目，探索電影背後的歷史故事。
情報 翻轉課堂界線！嘉大產推與教育共融 首屆全台「衝鴨！」創意競賽
面對高教轉型與在地產業升級，嘉義大學積極提升學生職志與實務能力，將產業推廣與人才培育深度結合，把產業需求與真實市場轉化為學習現場。由農業部補助、社團法人中華民國養鴨協會主辦、嘉大動物科學系承辦的第一屆「衝鴨！創意料理競賽暨產業市集」，將於10月31日在嘉義文化創意產業園區登場，透過創意料理競賽、市集展售及食農教育，串聯大學教育、學生創意與國產鴨產業，打造從課堂走向市場的實戰舞台。 林翰謙校長表示，嘉大持續推動「學生本位、鏈結產業、接軌職涯」，大學教育不能只停留在教室裡，產學合作也不應僅止於技術移轉或單向服務。透過「產推與教育共融」，將產業協會與產業推廣專案轉化為學生學習場域，讓學生面對真實問題、真實產品與真實消費者，在實作中培養跨域整合、溝通協作、創新及問題解決能力，讓專業真正能「學會、做到、用上」，打造「沉浸式實戰教學」。 本次活動由嘉大動科系陳祥良助理教授負責執行，邀請全國高中職及大專院校餐飲、食品、畜產與營養相關科系學生參與，強調打破過往課堂理論授課範疇，以「臺灣在地鴨肉、鴨蛋及飲食文化」為核心，鼓勵青年學子從食材認識、料理設計、技術研發、產品包裝一路走向市場展示，將傳統鴨肉與鴨蛋轉化為符合現代消費需求的多元料理與產品，重新發掘國產農畜產品的創新價值。陳祥良助理教授表示，「衝鴨！」不只是料理技藝競賽，更是一個認識國產鴨產業、實踐創意及鏈結產業的學習平台。學生必須思考的不只是「做得好不好吃」，還包括產品如何被消費者接受、如何呈現特色及創造市場價值，藉此培養產業觀察與創新實作能力，同時為臺灣鴨產業開拓年輕消費族群及新的市場想像。 為讓學生創意直接接受市場檢驗，活動特別選在嘉義文化創意產業園區舉行，除創意料理競賽外，並規劃產業特色市集、民眾試吃票選及食農教育闖關。民眾可透過試吃與投票給予學生最直接的市場回饋，也能從互動體驗認識由產地到餐桌的鴨產業及飲食文化。 透過農業部政策支持、養鴨協會產業鏈結，以及嘉大動物科學系教育與研究能量，串聯「政策、產業、大學、學生與消費者」，讓產業推廣成為人才培育的一環，也讓學生創意回應產業需求。嘉大期盼藉由第一屆「衝鴨！」建立可持續深化的產推教育模式，在培育具實戰力與創新力人才的同時，為國產鴨產業注入青年創意與永續發展新動能。
情報 嘉大數位系攜手科技大廠傑出校友返校分享　培養學生跨域職涯即戰力
為掌握產業發展趨勢、強化跨域專業能力，並及早規劃未來職涯方向，嘉義大學數位學習設計與管理學系攜手高教深耕跨領域數位教材設計學程，共同舉辦「數位設計力 × 職涯發展力：校友實務分享座談會」，邀請任職於國內外科技企業的傑出校友重返母校，透過職場經驗分享與互動交流，帶領學弟妹深入了解科技產業人才需求、企業選才趨勢及跨域職涯發展方向，協助學生將校園所學與產業實務接軌。 座談會邀請來自光寶科技、美光科技等科技企業的校友分享人力資源管理、組織發展及人工智慧（AI）工程等專業領域職涯歷程。校友們以自身工作經驗為例，深入解析科技產業對數位設計、數位學習及跨域整合人才的實際需求，並分享企業選才的重要考量與職場能力養成關鍵，讓學生從不同專業角色的觀點，認識數位科技產業的多元發展機會。 林翰謙校長表示，面對人工智慧與數位科技快速發展，跨域整合能力已成為學生迎向未來職場的重要基礎。嘉大持續推動高教深耕計畫，鼓勵各系所結合專業課程、產業實務及校友資源，協助學生將知識學習轉化為實際應用能力。此次交流，不僅讓學生掌握產業最新需求，也透過學長姐的職涯經驗，啟發學生探索自身優勢與發展方向。未來學校將持續深化產學鏈結與跨域學習，培育具備數位素養、創新思維及職場競爭力的優秀人才。 在互動交流與問答環節中，學生踴躍針對未來就業方向、履歷準備、企業求職面試及跨域技能整合等議題提問，尤其關注資訊能力與AI技術如何結合，以及數位設計專業在不同產業的應用機會。互動中協助學弟妹釐清職涯規劃方向，鼓勵學生持續累積專業能力、培養自主學習與跨域整合的實力，了解科技產業的實際工作樣貌，也進一步體會「數位設計力」與「職涯發展力」相輔相成的重要性。從專業技能的累積到職場態度的養成，從數位學習設計到AI科技應用，校友們的實務經驗為學生提供不同的職涯思考角度，有助於縮短學用落差，為未來升學、就業及跨域發展奠定基礎。 此次座談會在熱絡的交流氣氛中圓滿落幕，不僅拓展學生對科技產業與多元職涯的認識，也展現系所長期深耕數位學習、跨域設計及人才培育的教育成果。數位系將持續結合高教深耕計畫、校友網絡及產業資源，辦理更多實務分享與產學交流活動，協助學生掌握數位科技發展趨勢，將專業所學轉化為職場競爭優勢，培養兼具創新思維、數位設計能力與跨域整合素養的新世代人才。
比賽 佛大校歌合唱比賽展現青春活力　傳播學系勇奪雙料獎項
為深化學生對校園文化的認同，培養團隊合作精神與班級向心力，佛光大學學生事務處舉辦「115學年度校歌合唱比賽」。各學系學生齊聚一堂，以嘹亮歌聲與充滿創意的舞台演出展現青春活力與團隊默契。其中，傳播學系以獨具巧思的舞台演出吸引目光，表演氣勢宛如「黃金」般耀眼，帶來令人印象深刻的「黃金體驗」，更以宛如「鎮魂曲」般震撼人心的演出魅力，勇奪第一名及「最佳舞台風采獎」，成為本屆比賽雙料得主。 本次比賽邀請國立實驗合唱團男低音團員兼副總幹事康基祐老師、臺北市光復國小音樂教師黃欣儀老師，以及臺北市北投國小音樂教師侯雯芳老師擔任評審。各學系從歌聲和諧、節奏掌握到舞台隊形與整體表現，皆展現用心準備的成果，呈現學生的音樂表現力與班級凝聚力。 經評審評選，傳播學系勇奪第一名，健康與創意蔬食產業學系榮獲第二名，心理學系獲得第三名。其中，傳播學系憑藉出色的舞台表現，再獲「最佳舞台風采獎」，成為本屆比賽雙料得主；佛教學系則以獨具特色的演出獲得「全場焦點人氣獎」，展現各學系多元的創意與青春風采。 佛光大學學務長柳金財表示，校歌合唱比賽不僅是一場音樂競賽，更是凝聚班級情感、培養合作默契的重要教育活動。同學們從平日練習到正式登台，透過彼此傾聽、相互配合，逐步建立團隊共識，也在過程中學習尊重、包容與合作。他期勉同學將活動中展現的熱情與團隊精神延續至日常學習與校園生活，實踐星雲大師倡導的「做好事、說好話、存好心」三好精神，以及「給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便」四給理念，讓校園充滿溫暖與正向力量。 佛光大學持續透過多元校園活動推動全人教育，鼓勵學生在專業學習之外，積極參與藝文展演與團隊活動，培養藝術美感、舞台自信及人際合作能力。本次校歌合唱比賽不僅展現佛大學子的青春朝氣，也讓校歌成為凝聚校園情感的共同記憶，進一步深化學生對學校的認同與歸屬感，展現佛光大學以三好四給精神培育人才的教育理念。
課程 佛大建築學程大一生挑戰甲種職安證照　提早累積職涯實力
佛光大學建築環境設計學士學位學程鼓勵學生從大一開始累積專業能力，透過證照學習與經驗分享，提早認識建築產業的專業需求。本次影片以「大一同學如何考取甲種職業安全衛生業務主管證照」為主題，由學生分享準備經驗與應考技巧，展現大學階段積極學習、勇於挑戰專業證照的精神。 影片中，學生以輕鬆活潑的方式分享考照心得，並提出「多刷題、認真聽講」兩大準備關鍵，提醒同學透過反覆練習熟悉題型、掌握課程重點，逐步提升應考能力。 職業安全衛生涵蓋施工現場安全管理、作業風險辨識及工作環境維護，是建築產業的重要專業知識。提早接觸相關內容，有助於學生建立安全意識，並為未來投入建築設計、工程管理及空間營造等領域奠定基礎。 佛光大學建築環境設計學士學位學程致力培養兼具設計思維、實務能力與職場素養的專業人才，鼓勵學生透過課程、實作及證照學習，從大一開始探索興趣、累積實力，為未來升學與就業做好準備。
課程 佛大導入生成式AI與Unity遊戲開發　創新C#程式設計教學
為回應人工智慧與自動化時代對程式設計人才培育的需求，佛光大學於C#程式設計課程中導入Unity遊戲開發環境與生成式AI協作學習模式，結合教學影片預習、學習測驗、專案實作及問題拆解，引導學生將程式語法與邏輯概念應用於具體作品，培養運算思維、問題解決及自主學習能力。 課程以C#為核心，運用Unity作為遊戲開發實作環境。學生透過結構化教學影片與學習測驗，掌握變數、條件判斷、迴圈、類別與物件等基礎概念，並依照個人學習進度反覆觀看教材、自我檢核。課堂中由教師引導學生建立基本程式架構，再融入生成式AI工具，協助學生進行功能發想、程式修改、錯誤排除與作品優化。此外，學生也透過學習筆記記錄程式概念、AI互動歷程、錯誤修正方式與學習反思，深化學習理解。 在專案實作方面，學生以「猜數字」遊戲作為期中專案，練習條件判斷、資料輸入、遊戲規則控制與互動回饋等概念。完成基本功能後，學生進一步運用AI發想倒數計時、限制猜測次數及排行榜等功能，提升遊戲的挑戰性與互動性。後續「撿金幣」遊戲專案則結合碰撞偵測、使用者介面（UI）顯示、物件控制與關卡條件設計，學生透過調整過關條件、金幣顏色與數量，以及物件取得或消失時的回饋效果，逐步完善遊戲功能。
展覽 佛大產品與媒體設計學系赴馬來西亞招生　結合設計與AI開啟國際學習新視野
佛光大學產品與媒體設計學系（P M）前往馬來西亞，參與佛光山新馬寺舉辦的「考生祈福法會暨教育展」，與南馬各地青年學子交流，介紹臺灣設計教育特色及多元學習方向，讓有意赴臺升學的馬來西亞學生進一步認識產品設計、視覺媒體、動畫影像與AI創新應用等領域，探索未來升學與職涯發展的可能。 此次交流不僅是國際招生推廣，也是青年學子認識設計專業與探索興趣的機會。佛光大學產品與媒體設計學系透過專業介紹及面對面互動，分享P M結合產品設計、視覺媒體、動畫影像、AI創新應用與跨領域創作的學習特色，協助學生了解設計如何與科技結合，將創意轉化為實際作品。 隨著人工智慧與數位媒體快速發展，設計人才所需的能力也日益多元。P M透過跨領域學習，引導學生探索設計、媒體與科技的應用，培養創意思考、實作能力及問題解決能力，讓學生不只學習設計，也能運用新興工具發展創意，拓展未來升學與職涯方向。 佛光大學表示，學習不受國界限制，期待透過此次馬來西亞交流，讓更多東南亞青年認識臺灣高等教育及佛光大學的學習特色，為有志投入設計、數位媒體與AI應用的學生，開啟更多元的升學選擇。 從宜蘭到馬來西亞，佛光大學產品與媒體設計學系持續推動國際交流，歡迎馬來西亞及東南亞各地青年學子赴臺就讀，探索設計、科技與AI的多元可能，將創意轉化為走向世界的力量。
情報 嘉大音樂系登上臺灣戲曲中心國家級舞台　以變奏與傳承展現音樂教育新能量
嘉義大學音樂學系日前登上國立傳統藝術中心臺灣音樂館主辦的「聲音的生產—臺灣音樂高等教育八十年」系列音樂會，演出《變奏與傳承—從主題到蛻變》。嘉大師生以精湛演出亨德密特《韋伯主題交響變形》與拉赫曼尼諾夫《帕格尼尼主題狂想曲》兩部經典作品，回應音樂教育中「誰在教」的核心提問，呈現從課堂學習、專業訓練到舞台實踐的音樂傳承歷程，展現高等音樂教育的專業能量與藝術成果。黃月純副校長代表嘉大出席，感謝國立傳統藝術中心主任陳悅宜、臺灣音樂館主任賴世哲、策展人陳欣蕾及策展團隊的用心規劃，提供全臺音樂學子走進國家級表演場館、參與專業音樂製作及交流學習的寶貴機會。 嘉大校長林翰謙表示，音樂教育不僅是演奏技巧與藝術知識的傳承，更是培養學生專業態度、團隊合作、藝術感知與創新思維的重要歷程。嘉大長期重視藝術教育與人才培育，此次音樂學系師生登上國家級舞台，參與臺灣音樂館「聲音的生產」系列音樂會，不僅展現平日扎實的教學與訓練成果，更讓學生親身體驗專業演出的完整製作流程。期盼透過跨校交流及專業場域實踐，持續拓展學生藝術視野，培育兼具演奏實力、專業素養與創新能力的音樂人才，讓嘉大的藝術教育能量持續在更廣闊的舞台發光。 「聲音的生產─臺灣音樂高等教育八十年」系列計畫獲文化部「重建臺灣藝術史2.0計畫」支持，邀集五所大專院校、六個音樂相關系所共同參與。策展人陳欣蕾指出，音樂教育除了傳授演奏技巧、音樂知識與作品詮釋方法，更重要的是讓學生親眼看見職業音樂家如何準備演出、理解作品、要求自己，以及如何在高度專業的技術之外，建立自律精神與工作態度。此次計畫特別重視學生參與專業製作的完整歷程，讓高等音樂教育的成果不僅呈現在舞台演出，更落實於學生的學習與成長之中，此正與本校所秉持的培育精神「學到、做到、用m到」能力相輔相成。 本場音樂會由音樂系主任、鋼琴家楊千瑩擔任鋼琴獨奏，與指揮鄒佳宏帶領的嘉大音樂系交響樂團攜手演出。兩人引領學生挑戰高難度經典曲目，透過細膩的音樂詮釋、長時間排練及團隊合作，展現師生長期投入專業訓練的成果。此次演出的兩部作品，皆以既有音樂主題為基礎，經由作曲家的重新理解與轉化，發展出嶄新的音樂語言，與音樂會「從主題到蛻變」的策展理念相互呼應，也象徵音樂教育在傳承經典的同時，持續開展創新與蛻變的可能。 音樂系曾毓芬教授指出，「聲音的生產」計畫為南北音樂系所創造難得的交流機會，對長期深耕南部的教師與學生而言，尤其具有重要意義，讓嘉大師生得以參與國家級場館演出，從不同音樂教育體系的交流中獲得啟發，也為持續投入專業學習與藝術創作帶來莫大鼓勵。參與演出的學生分享，能夠前往臺北設備完善的專業場館演出，是相當難得的學習經驗。 策展人陳欣蕾觀察到，從排練到正式登台，嘉大學生始終展現高度專注與投入，令人感動。尤其演出結束後，學生隨即參與舞台拆卸與整理工作，從台前演奏到幕後收尾，完整經歷一場專業音樂會的製作流程。這些珍貴的實務經驗，不僅有助於提升演奏能力，更讓學生理解專業音樂工作所需具備的責任感、合作精神與工作態度，將舞台演出轉化為更深層的教育學習。 透過臺灣音樂館「聲音的生產」計畫，提供學生站上國家級舞台、參與專業製作及跨校交流的機會，讓校園所學得以轉化為真實的藝術實踐。嘉大將持續深化音樂專業訓練、演出實務與人才培育，讓音樂教育不僅止於技藝傳授，更能培養具備獨立思考、團隊合作、專業責任與持續創新能力的音樂工作者，在傳承與蛻變之間，奏響屬於新世代的藝術篇章。

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