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情報 打造永續安全校園！嘉大辦理職安訓練 逾700師生齊築安全防線
嘉大為全面提升教職員工生的職場安全防護與緊急應變能力，環境保護及安全管理中心依據職業安全衛生法規定，於8月25日至9月3日隆重辦理「115學年度職業安全及實驗實習場所安全教育訓練」等計4場次校內系列訓練活動。本次訓練活動內容扎實且貼近實務，共吸引超過700名校內師生與教職員熱烈參與，展現全校對校園安全與永續發展的高度重視。 活動由8月25至26日的「實驗實習場所安全教育訓練」揭開序幕，專門為新進教職員工、碩博士生、研究助理、專題生及3年內未回訓3小時之在職人員量身打造，約141位學員參訓。課程內容涵蓋校園職業安全衛生概論、機電、化學與生物基礎安全危害需知、急救概述，以及實驗場所意外事件應變通報等主題，有效協助學員建立堅實的安全操作觀念。 緊接著於8月27日登場的「毒性及關注化學物質運作管理教育訓練」，針對校內使用毒性及關注化學物質運作場所之師生，吸引約97人參與。課程重點包含毒性及關注化學物質管理法重點說明、危害通識與系統申報操作說明，強化師生對毒化物管理與化學品安全的專業認知與操作能力。 此外，9月2日及3日舉行的「一般職業安全衛生教育訓練」，對象涵蓋全校在職教職員工、工讀生、勞動型助理、臨時人員及兼任人員等，參訓人數於蘭潭場次達395人、民雄場次達111人，共計506人參訓。活動特別邀請職安署南區職業安全衛生中心呂振文簡任技正針對職業安全衛生法最新修法重點說明，內容充實且極具實務價值。 環安中心邱秀貞中心主任表示，每年定期舉辦職安及實驗實習場所安全教育訓練，旨在提升校內教職員工生對作業環境中潛在危害的認識，包含有害物質、致病菌，以及機械設備可能造成的捲夾、切割、墜落、感電等風險，透過課程引導參與者思考預防職災的方法，並熟悉意外發生時的應變處置，以有效降低災害影響。 林翰謙校長特別期勉參訓學員能將訓練所學之實驗實習安全觀念落實於日常，並於畢業後將作業安全的觀念帶入職場，從保護自身安全做起，進而延伸至維護團隊與工作環境的安全，成為兼具專業技能與安衛素養的優質人才。嘉大環安中心致力於人才永續培育，強調良好作業習慣的養成，以打造安全、永續的實驗與實習環境，進而降低災害發生率，攜手促進校園環境的永續發展。
情報 翻轉課堂界線！嘉大產推與教育共融 首屆全台「衝鴨！」創意競賽
面對高教轉型與在地產業升級，嘉義大學積極提升學生職志與實務能力，將產業推廣與人才培育深度結合，把產業需求與真實市場轉化為學習現場。由農業部補助、社團法人中華民國養鴨協會主辦、嘉大動物科學系承辦的第一屆「衝鴨！創意料理競賽暨產業市集」，將於10月31日在嘉義文化創意產業園區登場，透過創意料理競賽、市集展售及食農教育，串聯大學教育、學生創意與國產鴨產業，打造從課堂走向市場的實戰舞台。 林翰謙校長表示，嘉大持續推動「學生本位、鏈結產業、接軌職涯」，大學教育不能只停留在教室裡，產學合作也不應僅止於技術移轉或單向服務。透過「產推與教育共融」，將產業協會與產業推廣專案轉化為學生學習場域，讓學生面對真實問題、真實產品與真實消費者，在實作中培養跨域整合、溝通協作、創新及問題解決能力，讓專業真正能「學會、做到、用上」，打造「沉浸式實戰教學」。 本次活動由嘉大動科系陳祥良助理教授負責執行，邀請全國高中職及大專院校餐飲、食品、畜產與營養相關科系學生參與，強調打破過往課堂理論授課範疇，以「臺灣在地鴨肉、鴨蛋及飲食文化」為核心，鼓勵青年學子從食材認識、料理設計、技術研發、產品包裝一路走向市場展示，將傳統鴨肉與鴨蛋轉化為符合現代消費需求的多元料理與產品，重新發掘國產農畜產品的創新價值。陳祥良助理教授表示，「衝鴨！」不只是料理技藝競賽，更是一個認識國產鴨產業、實踐創意及鏈結產業的學習平台。學生必須思考的不只是「做得好不好吃」，還包括產品如何被消費者接受、如何呈現特色及創造市場價值，藉此培養產業觀察與創新實作能力，同時為臺灣鴨產業開拓年輕消費族群及新的市場想像。 為讓學生創意直接接受市場檢驗，活動特別選在嘉義文化創意產業園區舉行，除創意料理競賽外，並規劃產業特色市集、民眾試吃票選及食農教育闖關。民眾可透過試吃與投票給予學生最直接的市場回饋，也能從互動體驗認識由產地到餐桌的鴨產業及飲食文化。 透過農業部政策支持、養鴨協會產業鏈結，以及嘉大動物科學系教育與研究能量，串聯「政策、產業、大學、學生與消費者」，讓產業推廣成為人才培育的一環，也讓學生創意回應產業需求。嘉大期盼藉由第一屆「衝鴨！」建立可持續深化的產推教育模式，在培育具實戰力與創新力人才的同時，為國產鴨產業注入青年創意與永續發展新動能。
情報 亞大首屆聽語碩士走進UCLA實驗室！跨域接軌量子科技
亞洲大學聽力暨語言治療學系碩士班首屆畢業系友劉家瑜，今年暑期獲選參與「2026 UCLA生醫工程×量子科學菁英計畫」，赴美國加州大學洛杉磯分校展開為期9週的科研研習，她以在亞大累積的聽語研究基礎為起點，進一步接觸人工智慧、腦波分析、生醫工程及量子科技，拓展專業與前沿科研接軌的更多可能。 研習期間，參與量子輔助運算與神經免疫疾病相關研究提案的劉同學分享，跨領域合作不僅讓她接觸不同的研究方法與思考模式，也必須在不同專業語言之間溝通整合，她分享，從聽語專業走向AI、腦波與量子科技，讓她重新看見原有專業可以延伸的方向，也體會面對複雜的醫療與科研問題，跨域合作已成為不可或缺的能力。
情報 佛大生命教育中心出版三冊套書　以生命、關係與世界致敬星雲大師
2026年適逢佛光山「傳燈六十．百年仰望」，為致敬佛光山開山祖師星雲大師百歲誕辰，佛光大學生命教育中心集結多年生命教育教學成果，出版《由內而明》、《由近而深》及《由此而遠》三冊套書，收錄65篇生命教育教案教材及超過50位國內外學者專家論述，從生命覺醒、關係理解到世界連結，呈現佛大生命教育的理論建構與教學實踐。 佛光大學校長趙涵?表示，星雲大師一生秉持「以教育培養人才」的理念，深信教育是改變生命、淨化人心及建設社會的重要力量。六十年來，佛光山以教育、文化、慈善、共修四大宗旨弘揚人間佛教，建立跨越全球的教育與文化交流網絡，持續培育兼具慈悲、智慧與國際視野的人才。 趙涵?指出，此次套書出版不僅是佛光大學生命教育多年深耕的重要里程碑，也是對星雲大師「以教育培養人才」理念的致敬，並彰顯佛光山六十年教育志業在高等教育領域的深耕與傳承。
展覽 從混沌走向圓成　嘉大圖資處推出邱瓊暖個展　開啟一場「向內觀看之旅」
嘉義大學圖書資訊處藝文系列展「混沌 & 圓成－一場藝術家邱瓊暖向內返回的實踐軌跡」於9月13日（星期日）下午2時舉行開幕茶會。本展由視覺藝術學系謝其昌教授策劃，透過邱瓊暖老師歷年西畫代表作品，梳理其二十餘年來向內探索、以畫叩問生命與存在的創作歷程，邀請觀者從藝術觀看中重新感受自己與世界的關係。 邱瓊暖老師1985年畢業於臺灣師範大學美術系，返嘉成立「上上畫室」，並先後任教於輔仁中學、南興國中及玉山國中，深耕嘉義地方美術教育近四十年，於2013年榮獲師鐸獎。長年投入藝術教育的她培育眾多人才，退休後則潛心創作，將藝術視為一種向內探尋的修行，並結合太極、內觀等身心實踐，持續探索「空」與「有」、「遊」與「和」等東方哲學思維。 邱瓊暖老師表示，創作並非單純再現外在世界，而是透過畫面回應生命經驗。黑與白、動與靜、虛與實，在作品中彼此依存，並於流動轉化中尋找平衡。創作過程中的潑灑、遮蔽、塗抹、干擾與修正，也成為畫面生成的重要軌跡。近年「方與圓」系列進一步以「方」象徵界限、秩序與結構，以「圓」指向流動、完整與轉化，在形式與思維的交會中建構作品內在秩序。 本次展覽依藝術家的生命與創作歷程規劃「混沌與解構」、「體證與流動」及「圓成與合一」三大展區。從早期以黑白色調呈現衝突、撕裂與生命叩問，到太極及內觀修習後展現動靜、虛實與時間流動，再至近期作品逐漸轉向通透、和諧與圓融，完整呈現藝術家從內在探索、反覆體證，逐步走向「自由且有序」的創作軌跡。 林翰謙校長表示，大學圖書館不只是知識典藏與學習空間，也是藝術、美學與人文對話的重要場域。此次透過抽象繪畫進入藝術家的生命思索，期盼讓藝文展覽融入校園日常，引導師生在專業學習之外，培養感知、觀看與人文思辨能力，並藉由校園藝文空間連結在地藝術創作者與社會大眾。 展覽自9月7日至10月30日於蘭潭校區圖書資訊館一樓展覽廳展出，平日上午9時至下午5時、週末下午1時至5時開放，遇圖書資訊館休館日不開放。嘉大誠摯邀請師生及社會大眾走進展場，暫時放下對圖像意義的既定期待，在畫面的節奏、留白與流動之間，感受藝術家從混沌走向圓成的生命歷程，也在觀看作品的同時，展開一場屬於自己的向內探索。
情報 17所國小 175場閱讀服務 佛大生走進社區陪伴閱讀
佛光大學「雲水書坊－行動圖書館」持續走入宜蘭地區國民小學，透過行動書車將閱讀資源帶進校園，也讓佛光大學學生志工走出課堂、投入社會服務，在陪伴學童閱讀的過程中實踐所學，展現大學與地方教育合作的成果。 114學年度雲水書車巡迴服務宜蘭地區17所國民小學，共完成175場次服務，參與達5,015人次，圖書借閱10,052冊。透過書車巡迴，佛光大學持續串聯大學與地方教育資源，讓不同地區的學童都能接觸更多元的閱讀內容。 服務過程中，佛光大學學生志工跟隨書車走入國小校園，參與說故事、伴讀、閱讀引導及活動協助。透過與不同年齡層學童互動，學生將課堂所學運用於實際服務情境，同時培養溝通表達、團隊合作、問題解決及臨場應變等能力。對學童而言，志工的陪伴讓閱讀更加親近；對學生而言，服務也成為認識社會需求與累積實踐經驗的學習歷程。
講座 明天過後還有後天　嘉大邀請大同大學何明果校長談第二波少子化
面對人口結構快速變遷，少子化已從人口議題逐步擴大為教育、人才與社會永續發展的重要課題。嘉義大學師範學院於9月17日在民雄校區教育館舉辦大師講座，邀請大同大學何明果校長以「明天過後還有後天－談第二波少子化」為題進行專題演講，從人口結構變遷切入，帶領師生思考少子化對教育體系、人才培育與未來社會可能帶來的影響及因應策略。 臺灣少子化現象持續加劇，影響層面已不僅是學生人數減少，更牽動各級學校招生、教育資源配置、高等教育轉型、人才供需、勞動市場及社會永續發展。當人口結構持續改變，大學如何重新思考教育定位、人才培育方式及跨領域合作，已成為高等教育必須共同面對的重要課題。 何明果校長現任大同大學校長暨機械工程學系教授，具機械工程博士學位，擁有高等教育治理、工程研發、產學合作及企業經營等豐富經驗。講座將以「第二波少子化」為核心，從人口變遷及高教發展視角剖析未來可能面臨的挑戰，並進一步探討教育創新、人才發展及跨領域合作等因應方向，提供師生理解少子化議題更多元的觀察視角。 林翰謙校長表示，面對學生來源、學習需求與產業人才結構快速改變，嘉大從「攬生、育生、留生、成生」政策中，持續從學生本位出發，推動創新教學、跨域學習、國際交流及產業鏈結，讓人才培育從專業知識進一步延伸至問題解決、跨域整合與社會實踐。此次大師講座亦藉由人口議題，引導學生理解個人學習與整體社會發展之間的關係，培養面對未來變動環境所需的思辨與應變能力，落實學生學習到「用到」及「做到」的能力。 師範學院陳明聰院長指出，少子化既是教育現場必須正視的挑戰，也是重新思考教育價值與人才培育的重要契機。期待透過本次講座跨領域觀點，協助師生從人口、教育、產業及社會等不同面向理解少子化，進一步培養社會參與、人文關懷、自主學習及問題解決能力，並呼應聯合國永續發展目標「優質教育」、「良好工作及經濟增長」、「消弭不平等」及「永續城鄉」。 本次講座由嘉大師範學院主辦，115年高等教育深耕計畫、國際事務處國際大師講座及臺灣國立大學系統國際迴圈協辦，誠摯邀請關心人口變遷、教育創新及高教未來發展的師生共同參與，從「明天過後還有後天」的思考出發，在少子化挑戰中看見教育轉型與人才培育的新可能。
情報 佛大30⁺專班報到率93.2％　5大跨域學程全數滿招
迎戰少子化與超高齡社會，教育部「30＋大學試辦計畫」聯合開學典禮於9月9日舉行，象徵高等教育逐步邁向成人回流與全齡學習。佛光大學115學年度首度開設12個「30?專班」，提供206個就讀名額，整體報到率達93.2％，其中5大跨域特色學程更全數額滿，展現30歲以上學習者重返校園、拓展職涯與生活能力的高度需求。 佛光大學指出，「30?大學試辦計畫」自115學年度推動，開放30歲以上成年人進入大學學習，透過多元且具彈性的課程設計，回應成人在職涯轉型、自我成長及終身學習上的需求。此次佛大開設的5個滿招專班，包括「城市記憶與走讀導覽」、「AI傳播與媒體素養」、「心理諮商與輔導」、「區域政經與法治」及「健康蔬食創新與實作」，課程涵蓋文化、AI、心理健康、公共治理與健康飲食等領域，兼具跨域性與實用性。 佛光大學校長趙涵?表示，佛大30?課程以「人生100素養」為核心理念，聚焦「全人健康」、「生涯轉型」及「社會連結」三大主軸，課程內容橫跨健康促進、理財規劃、智慧建築、文化永續、AI傳播、佛學智慧、心理輔導、社會工作及公共治理等面向，協助學員依照個人興趣與職涯方向，規劃人生下一階段。 此外，佛大30?課程結合「學程3.0」制度，學員可從短期學分學程開始累積學習成果，並逐步銜接正規學位，建立具彈性與自主性的終身學習路徑。校方表示，此次12個專班的亮眼報到成果，不僅反映30?世代對跨域學習及職涯轉型的需求，也展現大學教育從傳統學齡教育走向全齡學習的發展趨勢。未來佛光大學將持續整合師資與教育資源，開發貼近成人需求的實務課程，讓大學成為不同世代持續學習與轉型的重要場域。
情報 智慧農業新紀元！馬來西亞留台聯總跨海產學聯手 翻轉農創未來
當臺灣卓越的智慧農業韌性遇上天然資源豐富的馬來西亞，會碰撞出怎樣的農創新火花？馬來西亞留台校友會聯合總會（留台聯總）由洪進興總會長親自率領「臺灣智慧農業考察團」，於9月6日至11日展開訪臺行程。考察團9月7日特別造訪臺灣農業頂尖學府—嘉義大學，與林翰謙校長及農學院、生命科學院專家團隊展開深度對談，雙方圍繞「氣候變遷調適」與「AI智慧農業」等前瞻議題激盪新思維，期盼將攜手深化臺馬雙邊人才培育與農業技術合作。 考察團團長洪進興指出，馬來西亞擁有得天獨厚的自然環境與豐富資源，但目前農產品仍高度依賴外國進口。相比之下，臺灣雖地處颱風與地震帶，卻因而鍛造出極具韌性與高適應力的農業技術，在產學合作及創新研發上成果耀眼。此行造訪嘉大，正是希望透過臺馬兩國「氣候韌性」與「豐富資源」的優勢互補與強強聯手，汲取臺灣在農業AI應用及永續人才發展上的寶貴經驗，為馬來西亞農業升級注入新動能。 在產學合作與高教人才培育雙軌並進的對話中，林翰謙校長對考察團的蒞臨表示熱烈歡迎，並高度肯定留台聯總長期以來對華語文傳承與臺灣高教的貢獻。林校長強調，留台聯總多年來舉辦「臺灣高等教育展」，建構起跨國高教人才搖籃，搭起馬來西亞學子認識臺灣優質教育資源的重要橋樑，為臺灣引薦無數優秀青年深造，是嘉大積極推動跨國界之奠石。學成歸國的校友們更在各大領域發揮影響力，成為促進臺馬合作不可或缺的堅實紐帶。交流會上，楊正誠國際長亦詳細介紹嘉大的教學特色與產學資源，期待未來吸引更多馬來西亞優秀青年赴臺就讀。雙方並達成高度共識，未來將規劃舉辦短期遊學營隊及跨國農業展覽，讓兩地青年與產業無縫接軌。 為讓考察團直擊頂尖研發基地、實地體驗臺灣農業產學全方位的硬實力，嘉大特別安排考察團走訪多個核心產學據點，包括園藝技藝中心、中草藥園區、中草藥暨微生物利用研發中心、食品科學系實習工廠打樣中心及員生消費合作社。團員們深入瞭解嘉大從農業種植、中草藥研發到食品加工打樣與市場銷售的完整產學鏈，對嘉大兼具前瞻技術與實務落地的扎實研發能量留下深刻印象。 本次考察以「交流．創新．永續．合作」為主軸，不僅開創了臺馬智慧農業交流的新里程碑，更呈現未來在農業科技升級與人才培育上的無限可能。
情報 湛藍青春無限可能！嘉大社團博覽會「一起來嘉作伙社」熱血登場
迎接充滿朝氣的新學期，嘉義大學年度校園盛事「一起來嘉作伙社」社團博覽會，9月9日及10日分別於蘭潭校區及民雄校區熱血登場。今年以象徵廣闊視野與無限可能的「藍色」為主視覺，集結全校82個多元特色社團及19家校外人氣攤商，透過社團展演、集點闖關、特色市集及抽獎活動，邀請新生走出教室、認識夥伴，在豐富多元的社團體驗中探索興趣與專長，為大學生活開啟更多可能。 活動由充滿青春能量的社團展演揭開序幕，各社團學長姐使出渾身解數，展現音樂、舞蹈、服務、學藝、體育及休閒等不同領域的特色。為協助初入校園的新生快速認識社團，現場特別設計「集點闖關」活動，鼓勵學生主動走訪不同攤位，在輕鬆互動中認識社團理念及活動內容，也藉由一次次交流打破陌生感、找到志趣相投的夥伴。 學生會會長林佳瑩表示，每個攤位布置及舞台演出，都凝聚社團幹部與學長姐的心力，希望將投入社團的熱情與堅持傳遞給學弟妹。大學生活除了課堂專業學習，更值得透過不同嘗試認識自己、結交朋友，期待新生勇敢跨出第一步，為自己的大學時光留下精彩回憶。 活動總召林致耀同學分享「一起來嘉作伙社」蘊含迎接新生融入嘉大的巧思，「來嘉」既是來到嘉義大學，也取「來家」諧音，期盼學生把嘉大視為溫暖的第二個家；「作伙」代表結伴同行的在地精神；「社」則以社團為核心，串聯不同興趣與專長的學生，讓每一股青春能量在校園中找到發揮舞台。 林翰謙校長表示，嘉大長期重視學生全人發展，鼓勵學生在專業課程之外，透過社團、服務學習及多元校園活動拓展學習場域。社團不只是興趣交流的平台，更是培養溝通協調、團隊合作、問題解決、活動企劃與領導實踐的重要場域，讓學生從「參與」走向「實作」，在一次次合作與挑戰中累積帶得走的能力，豐富大學學習的深度與廣度。 從新生入學、學習探索到社團參與，嘉大持續以學生需求為核心，打造兼具學習、生活與人際支持的友善校園。此次社團博覽會以青春活力串起新生與學長姐，也讓不同校區、系所及社團彼此交流。期待隨著新血加入與經驗傳承，讓嘉大學生在課堂之外找到自己的舞台、夥伴與歸屬感，將「來嘉」逐漸變成「回家」，共同書寫屬於嘉大人的青春篇章。
課程 佛大推廣教育開啟美甲生活美學　全齡學習綻放指尖創意
一抹色彩、一點巧思，也能為日常生活增添不一樣的心情。佛光大學推廣教育中心辦理「美甲沙龍」活動，邀請許秋蘭老師帶領全齡學院學員走進繽紛的美甲世界，透過專業分享與實作體驗，讓學員親手創作屬於自己的指尖美學，在學習與交流中享受專注而愉悅的時光。 本次活動專為全齡學院學生規劃，現場氣氛輕鬆熱絡。許秋蘭老師從 #生活美學 出發，引導學員認識不同的美甲技法與造型變化，並透過示範、實作及交流，鼓勵學員發揮創意，在色彩與設計之間探索多元可能，將美甲藝術融入日常生活。 許秋蘭老師為宜蘭縣指甲彩繪美容職業工會創會理事長，同時將成為佛光大學全齡學院新生。對於即將展開的大學生活，她也規劃未來在校內成立美甲相關學生社團，讓更多同學接觸美甲藝術，透過興趣交流與實作學習，將自身專長融入校園生活。 佛光大學持續透過多元且貼近生活的課程與活動，拓展全齡學習的可能，讓學習不侷限於課堂，而能自然融入日常。從興趣探索、生活美學到專業技能培養，每一次學習都是認識自我、拓展生活經驗的契機，也讓不同年齡的學員在學習過程中發掘興趣，為生活增添更多色彩。
講座 從歐洲騎向北歐　嘉大國際大師講座帶學生在旅途中遇見自己
世界有多大，人生又有多少種可能？為拓展學生國際視野、深化跨文化學習，實踐10大國際化政策，嘉義大學中國文學系將於9月21日至22日在蘭潭校區舉辦2026國際大師「跨域．探索」系列講座，以「Beyond Borders: Exploring the World, Discovering Yourself?跨越疆界：探索世界，發現自己」為主題，再度邀請德國漢堡大學亞非學院印藏系教授Prof. Dr. Michael Zimmermann茨默曼教授蒞校，透過3場全英文專題講座，從長途單車旅行、自然人文、歷史文明到獨立探索，引領學生以不同視角認識世界，同時在跨越疆界的過程中重新思考自己。 茨默曼教授曾任德國漢堡大學亞非研究院院長及Numata Buddhist Study Center沼田佛學研究中心主任，2024年首度蒞臨嘉大民雄校區，以「歐洲的佛學研究」為題分享國際學術研究經驗。本次二度來訪，主要為大一新鮮人增添國際視野，特別從學術研究延伸至個人生命經驗，結合個人熱愛的長途單車旅行，以及多年累積的國際學術研究與跨文化交流經驗，帶領學生從更貼近生活的方式理解世界。 林翰謙校長表示，大學是青年從熟悉環境走向更寬廣世界的重要階段，除了專業知識的學習，更需要培養未來「用到」的能力、理解不同文化、主動探索及獨立思考的能力。尤其面對快速變動及高度國際連結的時代，人才所需要的不只是單一領域知識，更要能跨越學科與文化邊界，從不同經驗中重新認識世界與自己。嘉大持續推動跨域及國際學習，就是希望為學生創造更多與世界對話的機會，讓國際視野不只是出國交流，也能從校園中的一場講座、一段對話開始。 此次3場講座分別從不同旅程切入：9月21日首場「騎行歐洲與小亞細亞 一場自然、人文與歷史的美麗協奏」，將透過單車行旅串聯沿途自然景觀、人文風貌與歷史脈絡；下午「騎著單車探索世界?傾聽人類文明的故事」，進一步從旅行經驗觀察不同地域與文明；9月22日則以「在獨旅中傾聽世界?北歐單車冒險」為題，分享獨自旅行所帶來的觀察、思考與自我探索。3場講座將由中文系許尤娜助理教授擔任中英雙語主持，透過全英文演講搭配雙語引導，不僅讓學生接觸國際學者的生命與學術經驗，也提供實際運用語言、理解不同文化觀點的學習情境。 嘉大中文系林宏達主任表示，人文教育的價值不只在閱讀經典，也在培養學生觀察世界、理解他者及思考自身位置的能力。此次將單車旅行、國際學術、歷史文明與生命探索帶進校園，希望讓剛進入大學的新鮮人看見，學習沒有固定邊界，探索世界也不只有一條道路，能跨出熟悉的環境、傾聽不同文化與生命故事，每一次出發，都可能成為重新認識自己的起點。 本次系列講座開放報名，歡迎對國際文化、旅行探索及跨域學習有興趣的師生踴躍參與。 9/21（一）、9/22（二）｜共 3 場校園講座 講者：Prof. Dr. Michael Zimmermann｜Universitat Hamburg（中英雙語） 嘉義大學蘭潭校區｜綜教大樓 B1 視聽教室 A32-004 搶先報名｜https://pse.is/9kdwpk

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