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情報 中華醫大視光系走入左鎮社區　攜手衛生局與驗光師公會守護民眾視力健康
台南市衛生局、台南市驗光師公會與中華醫事科技大學視光系教師及校友攜手合作，日前前往台南市左鎮區明慧宮舉辦「社區行動醫院」視力篩檢服務，為在地長者與居民提供專業視力檢查與眼睛保健諮詢，協助民眾及早了解自身視力狀況。 活動現場由視光專業團隊提供視力篩檢服務，透過基礎視力測量與視力健康評估，讓民眾能更清楚掌握自身眼睛健康狀況。同時也進行視力保健與護眼衛教說明，提醒長者與居民在日常生活中重視用眼習慣與眼睛保養，提升整體健康識能。
情報 亞洲大學護理系澳洲實習滿載而歸
亞洲大學護理學系連續第六年獲教育部「新南向學海築夢計畫」補助，今年共有8位大學日間部及1位碩士班學生前往澳洲西雪梨大學的國際護理實習。
情報 「視」不可擋 嘉大電機系師生成功研發視網膜仿生學視覺偵測器
「仿生學（bionics）」一直是世界上極受關注的研究領域之一，其中的視覺仿生系統，更是為許多學者所鑽研。嘉義大學電機工程學系江政達教授指導電機系大學部學生林東逸及張俊淇，開發以仿視神經細胞像素矩陣，結合抗高背景光電路，研發出「應用於高背景光之視網膜仿生學視覺感測器」，該項研發成果發表於IEEE國際研討會，其完整之研發設計與成果已收錄於Sensors and Actuators: A. Physical之頂級感測器國際期刊。 嘉大電機系江政達教授表示，仿生學領域中主要包含五覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺與觸覺）五大研究領域，此次研發是以視覺為研究方向。由於光源無處不在，故視覺中的背景強光無疑是不可避免的問題。為了解決強光所帶來不必要的光感測器飽和問題，研究團隊開始思考透過電路設計來實現可應用於高背景光之視網膜視覺感測器。藉由抗高背景光電路，研究團隊從研發過程與實驗結果發現，此裝置可讓晶片在強背景光的環境條件下去做使用，可增加環境應用的適應性。 嘉大電機系林東逸與張俊淇同學表示，仿視神經細胞像素架構中包含了視桿細胞、水平細胞及雙極細胞等三種視神經細胞，其功能分別為光接收、可調式影像平均化及影像邊緣萃取等三種視覺功能。將此三種細胞功能以電路方式實現於晶片後，除了具備影像邊緣擷取功能外，也對模糊化之影像以及具光點雜訊之影像進行實驗，以仿效驗證人體眼睛所見之功能。研究團隊經過為期2年的鑽研及實驗，成功將仿生視覺光感測系統和CMOS（積體電路製程）整合，在仿視神經細胞像素矩陣中添加抗高背景光電路，利用此電路移除多餘背景光電流，使得仿視神經細胞像素矩陣能在強光條件下使用，如同建構在無人機於戶外強光環境下的影像感測。因晶片中已具備水平細胞電路特性，可即時去除光雜訊所造成的影像問題，雙極細胞之邊緣萃取功能，可減少影像資訊量的處理。由於是採用仿生的設計方式，故無需加入後端的訊號處理，可減少演算法實現的複雜度。 以目前的研發成果為基礎，江政達教授研究團隊將持續深化研究，並嘗試延伸於人體植入式之視網膜仿生晶片，期盼未來能有進一步的突破。
情報 佛光大學用AI協作學習歷程檔案，讓你的成長被看見
在生成式人工智慧快速進入教育現場的時代，如何善用科技、同時守住學術倫理與教育溫度，成為高中師生與家長關注的焦點。佛光大學以創辦人星雲大師「做好事、說好話、存好心」的三好精神為核心，推動「三好AI大學」實踐行動，強調AI協作而非代做，協助學生在關鍵升學階段善用科技工具，說好自己的學習故事。 日前一場講座活動中，佛光大學講座教授特地蹲下身與高中生視線齊平，手把手引導學生理解如何運用AI協助整理書審資料。這個彎下腰的畫面，象徵著佛光大學一貫的教育態度——不是高高在上的指導，而是與學生並肩同行的陪伴。 佛光大學表示，AI在升學準備中的角色，是協助學生整理思緒、優化表達，而非取代思考或代為書寫。透過正確的提問與引導，學生能更清楚梳理三年的學習歷程，強化自我認識與表達能力。這樣的學習過程，不僅有助於備審資料準備，更培養學生面對未來所需的自信與方向感。
情報 佛光大學入選 AppliedHE 2026 亞洲大學排名　台灣私校第六、全台並列第十五
國際知名高等教育評鑑機構 AppliedHE 近日正式公布《2026 亞洲大學排名（ALL ASIA）》，佛光大學憑藉穩健的辦學策略、優質的教學環境與持續深化的國際連結，在競爭激烈的亞洲高等教育體系中展現亮眼表現。依據 AppliedHE 最新發布之官方排名資料，佛光大學於全亞洲私立大學中名列第 151–170 名區間，實際名次為 154 名（共 234 所私立大學受評），在臺灣受評私立大學中排名第六，並與國立中正大學、國立東華大學等校並列全臺第十五名，顯示其辦學品質與國際能見度獲得高度肯定。
情報 亞洲大學室設系奪美國 AMP 類別全球第一 BEST OF BEST
亞洲大學室內設計系學生參加「Architecture MasterPrize™（AMP）」， 4件作品獲Winner首獎，其中一件更榮獲公共室內設計類別全球第一「BEST OF BEST」獎，實為令人振奮人心。 亞大創意設計學院院長姚村雄指出，此競賽是教育部認列的第三等獎項，學校積極鼓勵學生參與教育部戰國策中的國際競賽，本院學生參加「藝術與設計類」國際競賽表現亮眼，已連續10年獲高教體系第一名，呈現本校對於藝術創作人才培育之成效。此次再度刷新創系以來的獲獎紀錄殊為難得，並再次榮獲「室內設計類別全球第一」之「BEST OF BEST Award」，不僅展現本系教學成果，也持續為亞大在全球競爭激烈的國際排名中持續貢獻新佳績，並創造亮眼表現。
情報 嘉大雙軌招生啟動　全方位引導學測志願布局
115學年度大學學測成績揭曉，考生正式進入志願選填關鍵階段，為協助考生與家長在多元入學制度下做出更適切選擇，嘉義大學配合大學選才與高中育才輔助系統計畫「2026 ColleGo! 大學 OPEN DAY」及校內生命科學院開放日系列活動，啟動「雙軌招生」策略，結合線上平台與實體活動，全面強化學系資訊揭露與互動交流，期盼在適性選才理念下，引導學生依興趣與能力審慎規劃升學方向。 嘉義大學整合全校學系社群資源，透過全國性高中學生升學探索平台（https://collego.edu.tw/Media/Article/2555）學系影片介紹、直播對談、社群連結建構多元資訊管道，讓考生與家長可透過IG、Facebook、LINE等社群平台直接與有興趣之學系聯繫詢問，以掌握課程特色、選才理念與職涯發展。同時於平台上傳幼兒教育學系、音樂學系、科技管理學系、資訊管理學系、生化科學系及生物資源學系等特色招生宣傳影片，讓學生感受從課堂學習到校園角落的風景與氛圍（https://reurl.cc/6bALek）。 全國跨校教授直播活動自3月7日至8日共二日，將由來自各大學教授齊聚26個學群線上分享（https://collego.edu.tw/Media/Event2026），解析學群核心能力與產業趨勢。嘉義大學於3月8日下午安排兩場專題直播，分別由體育與健康休閒學系主任許雅雯介紹學系特色與選才理念，科技管理學系副教授沈永祺說明教學重點與跨域發展方向；直播均開放線上提問，針對考生與家長常見迷思即時回應，提供專業建議。 除強化線上即時互動外，嘉義大學亦同步推動校園深度體驗，3月13日在蘭潭校區舉辦「2026嘉大生命科學院開放日」（https://website.ncyu.edu.tw/cls/Subject/Detail/234850?nodeId=2706），由生化科技學系、水生生物科學系、生物資源學系、食品科學系及微生物免疫與生物藥學系共同規劃，進行系所介紹、資源展示並透過實作小課程與闖關遊戲，帶您瞭解各系特色及生命科學最新發展，進而確立生涯志向。
情報 嘉大培育國際人才成果亮眼　外籍博士生Fatma榮獲中華扶輪獎學金
2025-26年度「中華扶輪獎學金」得獎名單日前正式公布，嘉義大學食品科學系博士班外籍生FATMA LAILI KHOIRUNNIDA憑藉卓越的學術表現與多元投入，自眾多優秀申請者中脫穎而出，榮獲博士班「中華扶輪獎學金」，展現嘉大培育國際高階人才的亮眼成果。 頒獎典禮1月17日於新竹縣政府大禮堂隆重舉行，Fatma同學親自出席領獎，並與來自全國各地的得獎學生交流互動，現場氣氛溫馨而熱烈。 「中華扶輪獎學金」由財團法人中華扶輪教育基金會設立，主要在鼓勵具備優異學術表現、良好品格與服務熱忱的青年學子，透過教育資源的支持，培育具備國際視野與社會責任感的未來專業人才。該獎學金競爭激烈，本年度共選出碩士班獲獎學生237位、博士班獲獎學生81位，能夠獲選實屬難得。 Fatma同學目前就讀嘉大食品科學系博士班，長期深耕食品科學相關研究，展現紮實的專業能力與高度研究潛力，學術表現備受肯定。除研究成果亮眼外，她亦積極投入校園公共事務，擔任嘉大國際學生聯誼社社長，致力促進校園國際交流，協助來自不同國家的國際學生適應學習與生活環境，充分展現領導才能與服務精神。 此次榮獲中華扶輪獎學金，不僅是對Fatma同學個人努力與成就的高度肯定，也彰顯嘉大在推動國際化教育、培育優秀國際高等人才方面的豐碩成果。嘉大表示，未來將持續提供完善的學習與研究支持，打造更友善、多元且具國際競爭力的校園環境，陪伴學生在學術與人生道路上穩健前行。
情報 嘉大景觀系與科博館推出《野地之詩》特展 以臺灣原生植物回應城市與自然共生的未來想像
為回應氣候變遷與都市綠化的挑戰，嘉義大學與國立自然科學博物館合作，即日起至9月28日於科博館植物園推出《野地之詩－臺灣原生草花的棲地記憶》特展。展覽以陽台、屋頂與中庭等常見都會居住空間為展示場景，嘗試將野外植物的原生棲地條件，轉化並對應至都市環境中，傳達「自然解方（Nature-based Solutions, NbS）」的核心理念，讓植物在適合的微環境中發揮其自身的生態適應能力，成為城市韌性的重要基礎。 本次特展不僅止於植物展示，更是一堂在氣候變遷背景下，向自然學習城市綠化策略的實踐課程。嘉大景觀學系陳佩君助理教授帶領14位景觀系學生參與策展規劃與實際布展工作，透過模擬不同都市微環境，呈現原生植物如何在有限空間中展現多樣的生態功能，重新思考人與植物、城市與自然之間的關係。學生透過實作，應用景觀專業所學，針對植物的特性、樹形、色彩與質感等進行多層次配置，將理論知識轉化為實務經驗。在參與過程中，學生學習跨領域合作，拉近原生植物生態特性與景觀應用之間的距離，並藉此印證課堂所學，實際接觸展場中近200種臺灣原生植物的環境需求與生長屬性，理解其如何對應不同都市微環境的展示分區。 科博館黃文山館長表示，《野地之詩》特展由科博館團隊策劃，攜手嘉大景觀系、上森景觀設計工程、翊榕環境設計以及豐田景觀苗圃等團隊共同合作。策展過程橫跨學術研究、棲地調查、植栽設計、材料施工到維管整合等多個層面，將原生植物的生態知識轉譯為貼近日常生活與景觀工程應用的展覽體驗，期望拉近大眾與原生植物間的距離。 嘉大陳瑞祥副校長指出，面對未來「韌性景觀」的發展趨勢，原生植物將在都市綠化體系中扮演更關鍵的角色。這並非單純的選種問題，而是一項涵蓋商品開發、栽培技術建立與供應體系成熟的整體架構。過程中，需要學術界與苗木產業的緊密合作，由研究端提供生態適應性評估與實際應用驗證，才能讓原生植物真正成為可被市場接受與廣泛應用的選項。 策展團隊也指出，原生植物要成功進入景觀應用，仰賴長時間「人與植物互動」的累積。從觀察植物的生長型態、環境適應性與維護需求，到反覆進行栽培嘗試與應用測試，逐步找出不同植物在各類場域中的最佳利用方式，最終才能形成穩定、成熟且具市場潛力的原生植物商品。
情報 亞洲大學國際研討會揭示趨勢：人形機器人與主權 AI 加速走入真實世界
亞洲大學舉辦「未來生活人形機器人與主權人工智慧國際研討會」（International Symposium on Humanoid Robotics and Sovereign AI for Future Living），現場匯聚國內外頂尖學者與產業代表，共同探討人形機器人從實驗室走向真實世界的關鍵挑戰。本次研討會不僅展示了從深海考古到醫院照護的落地應用，更深入剖析了晶片架構、認知模型與資安信任等硬核技術議題。
情報 落實教育平權新里程 嘉大辦理合理調整增能工作坊深化專業諮詢輔導量能
教育部為推動教育公平與融合教育政策，落實「合理調整」，回應學生多元且個別化的學習需求，委託嘉義大學於115年2月上旬辦理「114學年度合理調整專業諮詢輔導人員增能工作坊」四梯次，以協助各主管機關組織先期推動的專業人員。 《身心障礙者權利公約》（CRPD）強調各國應確保身心障礙者在融合教育體系中，能在不受歧視的前提下，獲得平等參與的學習機會，並要求教育現場提供必要且適當之合理調整。我國亦透過《身心障礙者權利公約施行法》、《身心障礙者權益保障法》及《特殊教育法》等相關法規，將合理調整納入各教育階段的制度性規範，強調各教育階段學校和幼兒園應依學生個別需求，提供適切支持措施，確保學生得以平等參與學習並享有相應之教育機會。 本次工作坊共分四梯次，針對「大專校院」、「高中及特殊教育學校」、「國中小」及「學前」等不同教育階段量身打造。四梯次工作坊有來自全國13所大學特教中心、教育部部屬高中、特殊教育學校、22縣市高中、國中小及學前的教育夥伴，共計246人參與。期能協助專業諮詢輔導人員建立相同的工作視角，協助各級主管機關推動合理調整政策。 本次工作坊課程由嘉大師範學院陳明聰院長主講「合理調整的理念與實務」，引導學員認識合理調整之核心精神與政策脈絡，並由國家教育研究院黃彥融研究員帶領學員進行分組實務操作與討論。課程設計以「理念－實作－推動」為主軸，經由講座與分組討論，深入理解合理調整的政策脈絡與決定原則，並結合分組實務操作、案例分析與情境演練，帶領學員探討校內程序、實務推動及溝通策略。 教育部及國教署非常重視此次活動，大專校院場由教育部學特司許文溱專門委員和兩位專員共同參與，高中、國中小和學前教育階段則有國教署學務校安組洪甄徽專門委員、原民特教組林淑敏副組長及學前教育組王慧秋組長參與，期待所有參與的夥伴能成為未來推動合理調整的種子教師。 嘉大林翰謙校長、嘉義縣政府教育處李美華處長也親至會場，向未來推動合理調整的種子教師學員們表達肯定與鼓勵。林翰謙校長致詞表示，合理調整已是國家實踐身心障礙者人權的重要政策，學校應該提早準備，營造友善的學習環境。
情報 照片會說話 芝加哥佛光山攝影工作坊從美圖到剪輯全攻略
為提昇大眾的攝影技術，芝加哥佛光山道場於2月8日及15日舉行「手機也能拍大片、活動攝影工作坊」講座，邀請臺灣佛光大學傳播學系碩士生張華今授課，開放給社區人士及僑胞報名，嘉惠大眾。 張華今講解，每張照片須代表著一個主題故事，構圖是在描述故事，應該有主角，要讓突出故事主角，使人們抓住重點，而好的照片要能夠捕捉一瞬間的情感，更其更加吸引人，還可以利用構圖細節描述故事，例如一個動作或一道光線。 張華今教學使用Meitu及InShot二個編輯App，透過Meitu調整照片的亮度、色調、尺寸、柔膚、濾鏡等功能，再使用InShot裁成不同形狀、加文字、音樂或自錄語音轉成影片等，並個別教導學員使用App落實所學及回答問題。 張華今要求學員們實地拍攝，分享照片，說明拍攝時的構思，並即時更正其構圖及補正各項缺失，達到即學即用的目的，提高學習效能。 張華今表示，能將在校所學回饋大眾，是一次難得的學以致用與實踐機會，希望透過兩次教學，協助學員更有自信地拍攝照片與分享親友。

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