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情報 從國際科研榮譽到學生升學佳績　嘉大生機系展現教學研究雙軌卓越成果
嘉義大學生物機電工程學系近年在國際學術研究、科技創新及人才培育等方面持續展現亮眼成果。尤其龔毅副教授近年除獲邀加入國際知名的Sigma Xi科學研究榮譽學會，研究成果亦獲國際學術期刊Top Viewed Article（高瀏覽量論文）肯定，並積極拓展跨國研發合作與學術交流，持續與歐美、日本、韓國、新加坡及馬來西亞等國的大學、研究機構、企業及醫療機構建立合作關係，多次受邀發表國際專題演講及接受跨國學術專訪。近期更入選日方國際科學活動的全球科學家陣容，將赴日本參與學術研究交流，進一步拓展國際科研合作網絡，展現嘉大教師在國際學術舞台的研究能量。 日本近年積極推動科學教育與學術研究國際化，透過國際科學競賽、跨國學術交流及研究實作等多元活動，促進各國科學家與青年研究人才的互動，並結合研究成果發表、專業學術評審及國際交流，培養青年學子的科學探究精神、創新思維與獨立研究能力。龔毅副教授即將參與的Global Scientist Award「夢?翼」，即為相關國際科學教育交流活動之一，其最高榮譽獎項為日本文部科學大臣賞。龔毅副教授將透過國際學術評審及相關研究交流活動，分享跨領域科研經驗，促進臺日雙方在科學教育、研究創新及青年科研人才培育等面向的交流與合作。 林翰謙校長表示，國際學術合作與高階人才培育是大學持續精進教學研究品質的重要方向。嘉大積極鼓勵教師投入前瞻研究、拓展國際合作，並將研究成果與實務經驗融入教學，讓學生在專業學習過程中培養科學探究、創新思考與自主學習能力。龔毅副教授持續參與國際科研交流，並在學生升學輔導方面展現成果，反映教師研究能量與人才培育可以相互支持。未來嘉大將持續深化國際學術鏈結與研究導向教學，協助學生拓展學術視野，培養具備跨域整合能力與國際競爭力的優秀人才。 國際學術研究成果的累積與肯定，也與嘉大生機系長期重視學生學習動機、研究實作及升學輔導的教育理念相互呼應。龔毅副教授近年除積極拓展國際學術參與，亦致力推動研究導向教學、專題實作及師生學術互動，鼓勵學生及早探索專業興趣、培養自主學習能力，並逐步建立明確的升學與職涯發展目標，讓研究經驗與專業學習相互結合，協助學生為未來進修及專業發展奠定基礎。 在學生升學表現方面，龔毅副教授擔任導師的本屆畢業班級創下歷年最佳升學成績，共有7位學生錄取國立臺灣大學研究所，另有多位學生錄取國內其他頂尖大學研究所，超過半數學生錄取傳統「中字輩」國立大學及以上層級的研究所。相關成果不僅展現學生在專業學習、研究能力及持續進修方面的積極表現，也反映嘉大生機系長期投入教學創新、學習輔導及高階人才培育的具體成效。 生機系將持續結合教師國際科研經驗與學生專業培育，透過跨國學術合作、研究實作及升學輔導，深化教學與研究的連結，協助學生從大學階段建立專業能力與研究視野，逐步邁向更寬廣的學術及職涯發展道路，展現嘉大深耕專業、跨域創新與邁向國際的辦學成果。
課程 佛大傳播系學生推出《「劇」在一起》第二季　從廣播實作探索網路輿論
迎接數位媒體發展趨勢，佛光大學傳播學系三年級五位學生透過「媒介實務」課程，發揮創意與專業，推出廣播節目《「劇」在一起》第二季。節目由學生團隊參與企劃、錄音及後製等完整製作流程，展現將課堂所學轉化為實務作品的能力，也呈現青年學子對當代媒體議題的觀察與思考。 《「劇」在一起》第二季預計規劃五集內容，首集以「網紅戀情與網路輿論」為主題，從知名創作者情侶檔的分手風波及財務、股權糾紛切入，探討流量經濟、感情溝通模式與社群風向，延伸分析「情侶IP」拆夥後所引發的網路輿論與社群現象。除了首集內容，團隊也正陸續製作後續四集，持續以不同議題展現學生的媒體觀察與節目企劃能力。 「媒介實務」課程指導老師樊德惠表示，面對OTT網路時代與AI浪潮，課程希望透過實際操作，讓學生累積多元媒體製作經驗，學習廣播、Podcast、平面新聞、影音新聞、紀錄片及AI流行音樂協作等應用，進一步培養學生進入職場所需的專業能力與實務經驗。 《「劇」在一起》主創之一、傳播學系學生謝昌焱（小漠）表示，感謝樊德惠老師及傳播學系其他教師的指導與支持，讓團隊能夠延續節目製作。從節目企劃、進入錄音室錄製到後期音訊剪輯，完整的製作過程讓團隊成員累積了寶貴的實務經驗，也更深入了解廣播節目的製作流程。 節目預計於「FM88.1佛大之聲廣播電台」及Spotify同步播送。佛光大學透過課程實作與多媒體應用，鼓勵學生掌握當代媒體趨勢，將創意與專業轉化為作品，持續培養兼具實務能力與媒體素養的傳播人才。
情報 28年愛心接力從未間斷　嘉大農藝志工重陽節陪伴百位長輩重拾青春記憶
一份關懷，持續28年不間斷！嘉義大學農藝志工隊秉持長期關懷社會、照顧弱勢族群的服務精神，日前至聖馬爾定醫院附設芳安護理之家，為100餘位行動不便的長輩舉辦「看海的日子－懷舊海風自故鄉來」重陽節關懷活動。除安排教學、戲劇、歌唱與舞蹈表演，也特別為10月至12月出生的長輩舉辦慶生會，長輩們一邊品嚐蛋糕，一邊欣賞志工精心準備的戲劇與扇子舞表演，現場笑聲不斷。 林翰謙校長表示，大學教育不僅重視專業知識的學習，更應培養學生關懷社會、尊重生命及服務他人的精神。農藝志工隊28年來持續走進護理機構，透過一屆又一屆學生接棒，將陪伴長輩的行動轉化為深具意義的服務學習。這份跨越世代的關懷，展現嘉大推動全人教育與善盡大學社會責任的實踐成果，也期盼學生將服務過程中培養的同理心與責任感，延續至未來的人生與職涯。 侯金日教授指出，農藝志工隊自民國87年9月起投入，儘管志工隊員隨著畢業與新生加入而年年更替，始終不變的是持續服務的初心，見證志工服務場域的轉變，也延續多年不變的關懷情誼。隊員們秉持「服務、輔弱、愛人、成長」的精神，長期關懷弱勢族群，也深獲社會各界肯定，曾多次代表嘉大參加教育部全國大專校院績優學生社團評鑑，並於服務性社團評選中屢獲特優及優等佳績，展現嘉大青年投入志願服務的熱忱與成果。 活動總召林冠傑同學表示，今年以「看海的日子－懷舊海風自故鄉來」為主題，會場布置融入秋日意象，營造溫馨懷舊的氛圍，希望喚起長輩對早期農村生活的美好記憶。過去農村沒有冷氣，秋日微風吹拂，人們在樹下乘涼、閒話家常，那份簡單而舒適的生活感受，是許多長輩共同的回憶。此次在20位志工夥伴共同籌劃下，結合手作教學、戲劇、舞蹈與歌唱，期盼讓長輩在重陽節前夕感受陪伴與關懷。活動中，手作教學則安排風鈴製作，志工事先準備現場材料，陪伴長輩一步步完成作品。同時，志工以愛情故事為主題演出趣味短劇，並帶領長輩歡唱〈阿娜答〉、〈燒滾滾冷冰冰〉等懷舊臺語歌曲，熟悉的旋律勾起長輩昔日生活回憶，現場洋溢歡笑與熱情。 重陽節活動，不僅讓長輩感受節慶溫暖，也讓青年學子在陪伴中學習尊重、傾聽與付出，持續為校園與社會傳遞善意，讓愛與關懷跨越世代、延續不息。
情報 從一句英語開始迎接世界　嘉大語言中心助台灣好行駕駛提升英語接待能力
因應阿里山國際觀光旅客日益增加，交通部觀光署阿里山國家風景區管理處（以下簡稱阿里山管理處）攜手嘉義大學語言中心，為嘉義縣公車處台灣好行駕駛人員開設「阿里山線駕駛人員旅遊英語培訓課程」，由嘉大語言中心教師親自授課。透過大學語言教學專業與地方觀光運輸需求相結合，強化第一線駕駛人員的英語溝通能力與旅客服務品質，為國際旅客打造更加友善、便利的阿里山旅遊環境。 本次培訓共規劃10堂課程，採實體授課與錄製教學影片雙軌並行的方式進行。除透過實體課程加強師生互動及英語口說練習，也同步錄製教學影片，提供學員課後複習，或因輪班勤務無法出席時自主補課，兼顧學習成效與駕駛人員的實際工作需求，讓英語學習更具彈性與延續性。 在課程設計方面，嘉大語言中心充分考量駕駛人員的工作特性與英語程度，以簡單實用、容易記憶的英語詞彙及日常會話句型為教學重點，內容涵蓋旅客接待、乘車資訊、旅遊指引及突發狀況應對等常見服務情境。授課教師並透過每堂課複習前次內容、反覆練習及口說引導，協助學員逐步熟悉實用英語會話，建立主動開口與外籍旅客溝通的信心。儘管學員須配合輪班勤務安排出席時間，仍積極參與課堂互動與練習，展現持續精進英語能力的學習熱忱。 林翰謙校長表示，阿里山是臺灣重要的國際觀光景點，第一線運輸服務人員不僅肩負旅客接駁任務，也是國際旅客認識在地文化與觀光服務的重要窗口。嘉大長期致力於深耕在地、鏈結產業，透過此次英語培訓合作，將大學的語言教學資源延伸至地方觀光服務現場，協助駕駛人員提升實用英語能力與跨文化溝通信心。期盼持續發揮大學專業能量，結合地方實際需求，為提升阿里山國際觀光服務品質及區域觀光發展貢獻力量。 此次合作結合大學語言教學專業與地方觀光運輸需求，讓英語培訓真正落實於第一線旅客服務。阿里山管理處也積極鼓勵駕駛人員持續提升英語能力並參與相關檢定，目前已有駕駛主動報考多益測驗，展現積極學習與自我精進的態度。嘉大將持續推動實用英語培訓，提升駕駛人員接待外籍旅客的信心與專業能力，進一步優化阿里山觀光運輸服務，攜手打造更友善、便利且具國際競爭力的旅遊環境。
情報 嘉大攜手主婦聯盟推動合作經濟教育　高中生從桌遊實作認識共好與永續
為讓青年學子認識合作經濟理念，培養團隊協作與資源共享精神，嘉義大學員生消費合作社攜手主婦聯盟生活消費合作社舉辦「探索共好經濟學：消費合作社工作坊」，邀請來自各校約40位高中生走進嘉大校園，透過課程分享、互動討論及合作型桌遊，體驗合作社的經營理念，從實際參與中感受合作、分享與共創價值的力量。 此次活動由嘉大員生消費合作社朱淑玲經理帶領志工夥伴熱情接待，並由主婦聯盟生活消費合作社講師團隊規劃課程，引導高中生認識合作社的運作模式與核心精神。透過合作型桌遊及團隊討論，讓學生在有限資源與共同目標的情境中，學習溝通協調、資源分配及團隊合作，進一步理解合作經濟所強調的互助共享與共好價值。 林翰謙校長表示，教育不僅是知識的傳授，更重要的是培養學生面對問題、團隊合作及共同創造價值的能力。合作社所強調的民主參與、互助共享與共同責任，與嘉大推動跨域學習、實踐永續發展及培育社會責任感的教育理念相互呼應。此次透過體驗式工作坊，讓高中生在互動與實作中認識合作經濟，也有機會走進大學校園探索未來學習方向，期盼青年學子從合作中學習尊重與分享，將共好精神轉化為面對未來挑戰的重要能力。 除合作經濟課程外，活動亦特別安排嘉義大學辦學特色介紹，協助高中生認識嘉大七大學院、各學系專業領域、學習方向及未來發展出路。主辦單位並於紙本研習講義中規劃4頁嘉大學院與系所介紹，讓參與學生在體驗合作經濟的同時，也能進一步探索個人興趣、認識大學學習環境，作為未來升學選擇與生涯規劃的參考。 活動過程中，高中生踴躍參與桌遊體驗與小組交流，透過不同情境的合作任務，理解個人與團隊之間的關係，並從互動過程中體會共同解決問題的重要性。這場結合合作經濟教育與大學探索的研習活動，不僅讓學生對合作社制度有更具體的認識，也為高中生提供接觸大學校園、了解嘉大多元學習資源的機會。 嘉大員生消費合作社感謝主婦聯盟生活消費合作社講師團隊、朱淑玲經理及全體志工夥伴的投入與協助，讓活動順利推動。未來期盼持續透過跨單位合作與多元體驗活動，讓合作、分享及共好理念從校園扎根，鼓勵青年學子將團隊合作精神融入日常生活與未來學習，共同創造更具包容性與永續價值的社會。 讓合作從校園開始，讓共好成為未來的力量！
情報 資訊科技遇見媒體傳播　嘉大資工系邀一盞導演分享跨域創作與職涯新選擇
資訊科技不僅存在於程式碼與電腦螢幕之中，更能成為影音創作與媒體傳播的重要力量。嘉義大學資訊工程學系在嘉義市政府文化局的支持與邀請下，促成導演走進校園的跨域交流活動，邀請一盞導演以「我在大學沒有學到的20件事」為題，從影音媒體製作、職涯發展到個人創業經驗，與師生分享走出校園後的人生歷練，拓展資訊科技與媒體傳播跨域學習的視野。 本次專題演講不僅聚焦於導演的專業工作，更以其創業歷程為核心，帶領學生認識影音媒體製作的產業實況，以及職涯發展中可能面臨的危機與轉機。一盞導演分享，投入媒體產業後，曾成立個人工作室，期望透過影像創作實現理想，卻在創業過程中面臨經營壓力與各種現實考驗，最終不得不暫停工作室的營運。對創業者而言，結束一段辛苦建立的事業，並非一句「重新開始」就能輕描淡寫帶過，其中更包含許多不為人知的壓力、失落與掙扎。 然而，事業的暫停並不代表人生就此畫下句點。一盞導演分享，在歷經創業挫折後，曾前往國外打工換宿，透過不同的生活體驗沉澱心情、重新思考人生方向，隨後再次踏上創作之路，並透過課程教學開啟職涯新篇章。從失敗中整理經驗、從挫折中尋找方向，再次面對市場與工作的挑戰，這段「暫停、沉澱、重新出發」的歷程，成為本次演講令師生印象深刻的分享。 一盞導演也透過自身經驗提醒學生，人生未必能依照既定計畫一路前進，失敗更不代表結束，而可能是重新認識自己、調整方向的重要契機。許多事情在大學課堂中或許沒有標準答案，但進入社會後，卻必須學習獨立面對問題、承擔選擇並做出決定。如何在理想與現實之間找到平衡，在遭遇挫折時保有重新出發的勇氣，正是這場演講帶給學生的重要啟發。 林翰謙校長表示，面對數位科技快速發展與產業跨域整合的趨勢，大學教育除了培養學生扎實的專業知識，更應重視跨域思考、創新應用與面對挑戰的能力。資訊科技的價值不僅在於技術開發，更在於如何與影像創作、文化內容及媒體傳播結合，回應社會與產業需求。透過邀請不同領域的實務工作者走進校園，讓學生從真實職涯經驗中理解創業的挑戰與人生的多元可能，進一步培養適應變動、勇於探索及持續學習的能力。 透過此次跨領域專題演講，引導學生跳脫「資訊等於電腦與程式設計」的既定框架，從媒體傳播工作者的實務經驗中，看見資訊科技結合影音創作、文化內容與創意產業的發展可能，進一步培養跨領域思維與多元應用能力。同時，也鼓勵學生在精進資訊專業的過程中，及早探索個人興趣與未來職涯方向，學習以更開放的態度面對人生中的選擇與挑戰。 從資訊科技走向媒體傳播，從校園課堂走進創業現場，這場演講不僅是一堂跨域學習課程，更是一段關於選擇、挫折與重新出發的人生分享。嘉大將持續透過多元產業交流與跨域學習機會，協助學生拓展專業視野，將所學轉化為面對未來挑戰的實踐能力。
情報 佛大吳融政亞運摘銀　十年輕艇路從意外接觸到瞄準奧運
佛光山佛光大學輕艇激流好手吳融政，1日拿到名古屋亞運男子C艇銀牌，從大學一路念到研究所，這段時間他很感謝學校師長幫忙，讓自己能無後顧之憂專心練習。 吳融政接觸輕艇算是意外，國中時因不喜歡讀書，在爸爸建議下，加入吳沙國中田徑隊主攻跳遠，後續他的潛力被輕艇名教練廖學甫相中，讓他嘗試輕艇。 坦言練輕艇真的很累，吳融政過程中也曾排斥輕艇，不想負荷每天累到不行的訓練，但對於出國比賽他抱有憧憬，憑藉這動力，讓他熬過初期的不適應。 來到大學後，吳融政就近選擇佛大就讀，而在他專注練習輕艇這段時間，他分享，佛大的老師都會從旁協助，讓他可以不用煩惱課業的事情，還會提供獎學金。 當時的吳融政還沒想過自己有朝一日能站上亞運頒獎台，上屆杭州亞運是他首次參賽，最終排名第6。 這次再次站上亞運，吳融政實力跟運氣加持，一舉拿到銀牌，追平男子激流歷屆亞運最佳成績；他坦言，比賽過程失誤很多，一開始覺得離獎牌有距離，但隊友跟他說有銅牌，那時候很開心，想不到上岸後變成銀牌，讓他十分意外。 超過10年的輕艇生涯，吳融政終於完成過去未曾想過的畫面，他覺得這是他生涯一個里程碑，將來要把目標放在登上奧運舞台。
課程 中市政風處攜手僑光科大辦廉政沙龍 300名新生學習專業倫理與誠信
深化青年學子的誠信與專業倫理觀念，台中市政府政風處19日攜手僑光科技大學舉辦「明誠立信的第一哩路」廉政沙龍活動，吸引300名大一新生參與。活動響應法務部廉政署「專業倫理 誠信領航」理念，邀請檢察官透過貼近生活的法律議題及實務案例，協助學生認識法律責任、辨識風險，並建立誠信與責任意識，為未來求學及職涯發展奠定基礎。
講座 【大學問116升學開講】學測倒數85天 六科全報怎麼讀？講座報名中
學測倒數85天：六科全報怎麼讀？ 教你把時間砸在「能上榜的關鍵科」 ★我要報名：10/29（四）免費線上講座 六科都報了，讀書時間卻不夠用？想讀的校系，有的看數A、有的看數B，到底該把力氣放在哪裡？準備理工科系，國文能不能先放一邊？學測與學習歷程，又該先顧哪一個？ 為協助116學測考生釐清考科準備方向，大學問網站（www.unews.com.tw）推出「大學問升學開講」系列線上講座，首場將於115年10月29日（四）晚間8點登場，由大學問網站執行長魏佳卉主講，藉由校系參採學測數據分析、實際案例與現場操作，帶領同學在學測倒數85天時，找出自己的準備優先順序。歡迎高三考生、家長及高中輔導教師免費報名參加。 ★我要報名：10/29（四）免費線上講座 六科都報了，還要每科平均準備嗎？ 報考六科可以保留選擇，但接下來的時間怎麼分，需要回到自己的目標校系。本場講座聚焦考生最常卡住的四個問題，帶大家從「每科都很重要」，走向更具體的衝刺時間安排。 一、六科都報了，時間怎麼分？ 哪些科目要主攻？哪些要守住底線？從目標校系的要求與自己還能進步的空間出發，練習安排有限的讀書時間。 二、想讀財經或法政，數A數B怎麼取捨？ 同樣的學群、相近的系名，數學要求一定一樣嗎？透過不同校系的採計案例，學會逐系確認，避免只憑科系印象決定準備方向。 三、理工生能放掉國文嗎？國英要守到哪裡？ 看校系要求，不能只看篩選倍率。講座將帶大家分清楚檢定、篩選與採計的用途，確認自己的目標校系有哪些不能忽略的條件。 四、分數與學習歷程，現在該先做什麼？ 面對學測衝刺與學習歷程檔的準備，如何安排先後？從一階門檻與二階評分方式，釐清現階段最值得投入的工作。 本場由大學問網站執行長魏佳卉主講，以考生與家長的實際疑問切入，搭配校系資料與案例，把升學規則轉成容易理解的判斷方法，帶同學練習如何比較自己的目標校系，找出接下來可以調整的準備方向。 先聽懂策略，再一起動手查 前半場透過四大問題與聊天互動，協助考生釐清考科配置；後半場則實際操作如何比較校系、聚焦目標，跟著主講人使用「艾老師AI升學輔導教練」，練習查詢、看資料來源，再補上自己的條件繼續追問。 帶著問題來，試著完成一筆自己的校系查詢，再把查到的資訊整理成本週可以採取的行動。還沒有艾老師帳號，也能先報名聽講。 直播限定：艾老師完整會員體驗48小時 「艾老師」是大學問推出的AI升學輔導教練，協助同學釐清校系選擇與升學準備問題。 觀看直播，跟著主講人說明，即可取得48小時體驗會員身分，享有正式付費會員所有功能。體驗時間自第一次成功登入起算48小時，同學可以在講座後繼續比較校系、追問準備方向，整理自己的行動清單。 提醒同學，活動預先報名用於接收講座資訊；48小時會員體驗須於直播透過專屬連結另行申請。體驗到期後，可依需要選擇半年或一年訂閱方案續用。 10/29（四）免費線上開講，現在就報名 【講座主題】：學測倒數85天：六科全報怎麼讀？教你把時間砸在「能上榜的關鍵科」 【主講人】：大學問網站執行長 魏佳卉 【講座時間】：115年10月29日（四）20:00～21:00，19:50開放進場。 【講座形式】：Google Meet線上講座。 【參加對象】：116學測高三考生、家長及高中輔導教師。 【活動費用】：免費參加。 【報名方式】：填寫線上報名表單，完成報名後將寄送直播連結與行前資訊。 ★我要報名：10/29（四）免費線上講座 【行前準備】：請先想好想比較的目標校系，備妥手機或電腦，以及可接收驗證資訊的電子信箱。
情報 佛大推動小藍鵲計畫　多元獎助陪伴弱勢學生安心學習
為協助經濟不利及弱勢學生安心就學、拓展學習機會，佛光大學學務處課外活動組辦理「小藍鵲計畫申請說明會」，針對申請資格、獎助項目、辦理方式及相關注意事項進行說明，協助學生了解校內資源與申請流程。 「小藍鵲計畫」是佛大針對經濟不利及弱勢學生推動的照顧輔導計畫，透過多元獎助與學習支持措施，減輕學生經濟負擔，並鼓勵學生把握學習機會，累積專業能力與未來競爭力。說明會中，課外活動組介紹本學期學習成長、專業證照、品學表現及多元學習等獎助措施，逐項說明申請條件、應備資料及辦理期程，提醒學生留意相關規定，及早規劃並善用資源。 學務長也到場勉勵學生，鼓勵大家主動培養專業能力、累積個人優勢，面對學習與生活上的挑戰時，勇於尋求協助、善用學校資源，讓學校成為陪伴成長的重要力量。 佛光大學將持續透過多元獎助與輔導措施，陪伴學生從學習、生活到職涯逐步累積能力，讓每一位小藍鵲都能安心學習、勇敢展翅。
情報 亞大保健系跨海澎湖測水質！把實驗室搬進離島社區
為守護離島水環境與居民健康，亞洲大學「食品安全與健康的守護者」USR計畫團隊日前跨海前進澎湖，把檢測實驗室搬到社區第一線，由醫學暨健康學院副院長蔣育錚率領食品營養與保健生技學系學生，走訪馬公、吉貝、西嶼、白沙及赤馬等地，現場採集水樣、檢測酸鹼值與總溶解固體量（TDS），將食品安全、環境監測與健康促進專業帶進離島，以實際行動深化大學社會責任。
情報 佛大雲水書車開進南澳　巴拉圭學生與泰雅學童跨國交流
雲水書車不只送書，更帶來跨國文化交流！佛光大學華語教學中心主任許聖和於10月5日，在佛光山蘭陽別院住持妙勤法師支持及書車輔導法師明恆法師媒合下，偕同2名巴拉圭籍學生前往宜蘭縣南澳鄉金岳國小，透過中文、英文、西班牙文及泰雅族語互動，讓閱讀成為孩子認識世界的窗口。 金岳國小校長周益晉表示，雲水書車帶來來自巴拉圭、在臺學習中文的外籍學生，讓學童有機會進行跨國面對面交流。孩子在自然有趣的語言情境中勇敢開口，也透過與外籍學生互動認識不同文化，感謝雲水書車引進多元學習資源，讓閱讀與學習在輕鬆歡樂的氛圍中發生。 活動中，學童主動分享泰雅族語，巴拉圭學生則教導簡單的英文及西班牙文，並透過遊戲與對話拉近彼此距離。學生謝路凱表示，這次服務讓他體會到，語言學習不只是掌握文字與表達方式，也是認識當地文化及居民的重要途徑。走進金岳部落後，他對臺灣多元的文化與生活方式有了更深的認識，也希望未來持續擔任雲水書車志工。 另一名學生白安婷則透過「123木頭人」及大滑梯遊戲與學童互動。她分享，這次服務讓她感受到，語言並非交流的阻礙，只要願意敞開心胸，溫暖與善意就能跨越語言隔閡，也很感謝雲水書車團隊及金岳國小提供回饋社會的機會。 書車輔導法師明恆表示，此次是雲水書車首次與佛光大學華語教學中心合作，將外籍學生的語言與文化資源帶進偏鄉校園，既拓展學童的國際視野，也讓外籍學生接觸臺灣原住民族文化。透過雲水書車、金岳國小與佛大華語教學中心三方合作，串聯閱讀、教育與文化交流，實踐佛光山開山祖師星雲大師所倡導的「四給」精神。

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