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大學校園 南華大學攜手韓國「人在亞洲論壇」研討全球戰略新篇章
由南華大學社會科學院、國際事務與企業學系，與韓國「人在亞洲論壇」（In Asia Forum, IAF）及《人間福報》共同主辦的「臺韓公民對話：美中第二回合：MAGA 2025 vs MIC 2025」國際研討會，於6月28日在佛光山台北道場八樓國際會議廳盛大登場，匯聚多國專家學者探討全球戰略新篇章。
大學校園 南華大學生死系殯葬實習成果展現專業與人文關懷
南華大學人文學院生死學系殯葬服務組於日前舉辦「110級殯葬服務職場見習與體驗成果發表會」，現場集結師生、實習機構代表及業界貴賓，共同見證48位應屆畢業生執行超過三個月、累積480小時以上的實習成果，充分展現四年所學的專業及人文關懷。
大學校園 南華大學成為亞洲推動慢城基地　USR團隊拓展韓國學術與城鎮交流
教育部自2017年開始推動「大學社會責任實踐（USR）」計畫，以在地連結和人才培育為核心，透過促進「地方創生」與「國際連結」議題，讓台灣產業能創造新的契機，讓青年回流與走向國際達到雙贏。南華大學USR團隊是國內唯一同時推動「慢食、慢遊、慢活」的典範，不僅透過「慢城學跨領域學分學程」培育青創人才，教師團隊亦將學術專長與地方產官學合作，更拓展國際外交展現「Taiwan Can Help」的精神。該校副校長葉月嬌於6月19日至22日受邀至韓國參加「世界慢城大會」。
大學校園 戶外探索教育論壇於南華大學登場　融合山林教育與生命價值
結合戶外運動、自然生態、領導力與生命教育的「2025戶外探索與森林慢活體驗 in 南華」面山面海安全機制教育論壇，於6月14日在南華大學隆重登場，為全台22場系列活動戶外探索教育揭開序幕。此次活動為南華大學體育運動發展處高等教育深耕計畫的重要推動項目，並與台灣登山教育推展協會共同辦理，強化戶外體驗與身心靈健康之間的緊密結合，深化教育實踐與健康推動的連結。
大學校園 亞洲大學健管系學生參與「2025醫療及健康產業永續經營與創新管理研討會」，榮獲2項第一名、5項佳作
亞洲大學健康產業管理系研究生，參加「2025醫療及健康產業永續經營與創新管理研討會」，在研究生組海報發表競賽中表現優異，榮獲2項第一名、5項佳作，成績斐然，展現該系傑出的研究實力、學術潛力。 亞大健管系楊尚育主任表示，系上同學在此次研討會中表現優異，展現在醫療與健康產業領域的深厚研究基礎與創新能量，未來將持續鼓勵師生積極參與各類學術與實務研討會，提升研究能量與競爭力，培育更多優秀的健康產業管理專業人才。
大學校園 嘉大獲114及115學年度「教育部博士生獎學金補助計畫」每學年312萬元
教育部為培育優秀博士人才，引導大學針對博士培育之入學甄別、就學期間協助、課業與生涯輔導及畢業後職涯發展等面向，進行整體性之規劃，自113學年度起推動「博士生獎學金補助計畫」，針對博士班一年級起至博士班三年級非在職學生，每月由教育部補助2萬元、學校及企業共同補助2萬元，透過定額補助與加碼補助之措施，結合產學資源共同挹注獎學金。嘉義大學近日獲核定114及115學年度「教育部博士生獎學金補助計畫」，每學年度定額補助13個獎勵名額，每學年合計補助金額為312萬元。 由教育部補助學校辦理結合「職涯發展」與「甄別機制」之「博士生獎學金補助計畫」，針對博士生培養提供相應之輔助與獎助津貼、產學合作、國際交流協助等配套措施，俾利從招生端、培育過程至畢業後就業等階段整體強化博士生素質。嘉大表示，114至115學年度博士生獎學金補助計畫，共有教育學系、行銷與觀光管理學系、資訊工程學系與農業科學博士學位學程等博士班參與規劃，同時透過校務基金自籌與外部資源（校友捐贈補助獎學金、產學合作計畫、計畫型補助）挹注經費，經甄選獲補助博士生每學年可獲48萬元獎學金。 嘉大進一步表示，依據核定計畫甄選機制，每年8月份依據教育部核定名額分配公告各參與規劃系所補助博士生名額，9~10月份由各學院受理博士生申請並完成初審推薦作業，於11月完成校級複審會議核定獎勵名單及金額。
大學校園 嶺東科大建構AI教學生態圈　新設「AI應用科技系」強化產學接軌與人才培育
面對生成式AI技術革新浪潮，嶺東科技大學積極布局，透過系統化策略推動教學轉型與升級，建構具有永續性之AI教學生態體系。近期，該校於藝術中心隆重舉辦「教師應用生成式AI融入教學成果展」，匯集設計、時尚、智慧科技、商管、民生五大學院及通識教育中心近40位教師的成果，展現嶺東「普及AI素養」與「深化專業應用」雙軌並行的教育藍圖。配合教育部核定自115學年度起增設「人工智慧應用科技系」，嶺東AI教育系統已進一步完善，未來將以跨域整合與專業培育為雙核心，打造面向未來的高等教育新典範。 嶺東科大副校長暨高教深耕計畫辦公室執行長王兆華表示，學校從「教師培訓認證」、「課程跨越整合」及「數位資源共享」三大面向，奠定全校AI教育推展基礎。目前已有逾百位教師完成AI教學相關培訓，課程涵蓋率達85%。王副校長指出：「藉由已建立的教師共學社群，並推動AI教學認證機制，從而強化教師AI應用素養，促進校園內部知識共創與傳承。」
大學校園 南華大學與嘉義市體育運動總會產學合作　共推「三好棒球學院」
南華大學與嘉義市體育運動總會於6月19日簽署產學合作備忘錄，由南華大學校長高俊雄與嘉義市體育運動總會新上任的總會長徐景富共同簽署，並邀請該校校友總會及多位貴賓先進見證。雙方將攜手共同推動「三好棒球學院」，提升中南部的基層棒球實力。
大學校園 亞洲大學護理學院，以生成式AI融入職輔教材，打造智慧護理職涯力。
亞洲大學護理學院自2021年起，持續獲教育部「大專校院推動職涯輔導補助計畫」，將職涯輔導教材融入於護理、長照專業課程，從2021年護理系「白衣天使導航起飛」職輔計畫，有5門課程、11個單元開始，到今年擴展為全院參與的「生成式AI打造健康照護高效職航力」職輔計畫，涵蓋9門課程、16個單元，展現深耕職涯教育的豐碩成果。
大學校園 師恩如山 逆境成材! 僑光張意昀榮獲2025總統教育獎奮發向上獎
重返校園後，師長的溫暖與陪伴成為她走出陰影的最大支撐。在僑光科大求學期間，張意昀特別感謝電腦輔助工業設計系林昱呈主任，邀請她加入外骨骼小組參與建模工作，這成為她設計之路的轉捩點。林主任不僅是她的大專生研究計畫指導教授，也讓她有機會參與國科會計畫，拓展專業視野，開啟更多元學習的可能。更重要的是，林主任給她擔任教學助理的機會，培養她的教學與領導潛力，讓她在師生間廣獲好評。 其中，社團指導老師黃謹華也是協助她成長的重要推手。黃老師在她參與第十八屆波蘭國際發明展暨發明競賽、第十九屆盛群盃創意競賽等過程中，給予指導與鼓勵，讓她學會在發想、修正、突破困難的歷程中不斷精進自己，也體會到團隊合作的可貴。導師王孝裕則時刻關心她的身體、學業、未來發展，給予適時的建議，讓她在學習路上更有方向。 在僑光師長們的悉心栽培下，張意昀展現出卓越的創新能力，作品多次在國際舞台獲獎。2024年第十八屆波蘭國際發明展中，她的「支持帶輔助被動式搬運外骨骼」獲得金牌與大會特別獎，「環寶瓶轉換機」獲得銀牌與國家特別獎，作為少數私校參賽者，成績尤為珍貴。她強調：「每件作品都來自對市場需求的觀察與反覆打磨，不僅提升實務能力，更深刻理解產品設計對社會與環境的影響。」此外，她在第十四、十五屆IIIC國際創新發明競賽、廈門海峽兩岸大學生設計混編設計挑戰賽等國內外賽事也屢獲佳績，累計斬獲八項重要獎項。 張意昀不僅專業實力出眾，更具備高度社會責任感。擔任創新發明與設計思考社副社長期間，以設計思考方法領導社團，舉辦跨域成果展、創新工作坊，策畫多場社區服務，將創新理念與實際需求結合，身體力行落實專業知識與社會責任的協同發展。她表示，透過社團活動經驗，可更加體會到學以致用及回饋社會的重要。 僑光的師長及同學們對張意昀的表現皆給予高度肯定，尤其她在逆境中展現不屈不撓的毅力與熱情，學業表現亮眼，創新設計能力令人驚艷，對社會有高度關懷。相信未來她定能持續在學術與職場發光發熱，為社會帶來更多正向影響。獲得總統教育獎後，意昀同學最想感謝的，就是這群一路陪伴她的師長：「這份榮譽不僅來自比賽，更來自僑光的師長們長期的支持與栽培。未來我也希望將此份師恩傳承下去，成為能改善人們生活、解決產業問題、回饋社會的設計專業人才。」 對於學弟妹，張意昀則分享心得：「找到自己有興趣的技能然後盡力去投入、去精進。遇到事情學著快速接受現狀，能更好面對困難解決問題。」這份從生命逆境中淬煉出的堅韌與智慧，是僑光科大師長們最珍貴的教育結晶及成果。其在僑光求學期間所獲得之成就，不僅僅是師長的用心栽培，也是張意昀自己在面對生命的重重考驗時，依然能堅持不懈。這不僅是一位學生的成功歷程，更是僑光科大教學相長、師生共榮的最佳見證。
大學校園 南華大學雲水書車下鄉　以書香伴隨樂曲落實教育平權
當都市孩子隨著琴鍵起舞時，嘉義偏鄉幼兒園的音樂課本卻總缺少了律動的篇章。南華大學啟動「雲水書車趴趴走-提升孩童多元感官學習計畫」，並由民族音樂學系師生自114年3月起至6月執行「幼兒打擊樂創作子計畫」，於每週一天攜帶滿車量身訂製的音樂教案與律動樂器，隨著雲水書車駛入嘉義縣三所資源稀缺的幼兒園，並蹲坐在幼兒園地板與孩童合奏，陪伴偏鄉孩童在音樂中成長。南華大學不僅透過音樂奏出教育平權的希望之歌，更落實大學社會責任（USR）實踐教育平權的承諾。此外，更舉辦「三好兒歌創作比賽」，邀請喜愛創作的大學生、高中職生一起來創作，收件至9月15日，歡迎踴躍報名。
大學校園 亞洲大學聽語系獲捐贈百萬級價值聽力室、聽力檢查儀器
鑑於台灣聽語人力不足、就業市場需求大，中華民國助聽器同業聯合協進會、國際獅子會300A1區共同捐贈價值百萬級的聽力室和聽力檢查儀式給亞洲大學聽力暨語言治療系，提供系上老師作為高齡者、特殊族群的聽覺健康照護教學及研究，同學也能使用儀器累績實務學習經驗，成為未來聽覺照護產業人才。

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