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學測考題 【107學測英文】大考中心嚴選14篇佳作
大考中心學測閱卷組從107年學科能力測驗英文考科的作文（主題寫作）中挑出14篇佳作，每篇內容均符合作答提示，文章組織完整，文意連貫；文法、句構、用字、拼字均佳。 建議考生多觀摩學測英文作文佳作，廣泛閱讀英文文章，勤於練習，累積寫作經驗，以便在考試有限的時間內發揮實力。 ★想了解107學測英文作文怎麼評分嗎？ 請參考：【107學測】英文考科非選擇題評分原則 ★想看看人家怎麼寫107學測國寫嗎？ 請參考：【107學測國寫】大考中心嚴選十大佳作 佳作一：內容豐富具體，文筆活潑流暢，辭藻豐富 本文第一段描述喜歡與母親四處造訪新開餐廳嚐鮮，然而某次排隊久候，終於進入一家電視廣為報導的餐廳用餐，結果卻大失所望。第二段則闡述從該次不愉快的經驗中學得的教訓，不應只一味聽信媒體的報導而被誤導，而應提升身為現代公民應具備的獨立思考能力。 【下載佳作一的作文原卷】 佳作二：內容豐富細緻，獨具創意，文筆生動，辭藻豐富 本文以生動的單句開頭，第二段繼而描述自己在宜蘭夜市也被嚐鮮的好奇心所驅使，在小吃攤前大排長龍的經驗。第三段及第四段則以心理學觀點剖析人們好奇嚐鮮的心態，頗有諷嘲的意境。 【下載佳作二的作文原卷】 佳作三：內容具體完整，用字簡潔貼切，文筆流暢 本文第一段描述與家人參觀國際花卉展的經驗，親眼目睹國內外慕名而來的觀光客趨之若鶩的現象，所幸家人事先做好特定花卉區的參觀規劃，方能盡興而歸。第二段則指出因科技發達及資訊快速廣泛的傳播，導致大眾受媒體報導的影響，盲目追隨潮流的現象。 【下載佳作三的作文原卷】 佳作四：內容生動感人具創意，用字精準，文筆活潑流暢 本文第一段有如故事般生動描述女子不辭辛勞在店門外人潮中排隊久候，並與人潮一擁而進店裡順利搶購成功，帶著商品及愉悅的神情返家。第二段則點出女子乃作者的母親，因作者戴牙套而去排隊購買柔嫩的布丁，母親愛女心切而甘心付出，作者進而對那些同樣不辭辛勞為所愛的人排隊者表達敬意。 【下載佳作四的作文原卷】 佳作五：內容具體完整，用字簡潔，文筆流暢 本文第一段描述奶茶掀起一股搶購風潮，看到許多群眾前往超市購買，產品迅速銷售一空。第二段則指出，雖群眾多半是出於好奇心而去搶購奶茶，卻能井然有序，形成台灣可愛的排隊文化。 【下載佳作五的作文原卷】 佳作六：內容充實完整，論點明確，用字貼切 本文第一段描述量販店掀起一股搶購奶茶的現象，及說明記者訪問現場民眾搶購的原因。第二段則批判此一窩蜂追隨潮流的現象，提醒民眾應三思而後行，方能在排隊久候之後，獲取實質回報。 【下載佳作六的作文原卷】 佳作七：內容豐富具體，論點明確，用字合宜，文筆生動流暢 本文第一段描述作者與友人排隊搶購甜甜圈的經驗，最終雖嚐到好吃的甜甜圈，但覺得不值得花三小時排隊等候。第二段則分析民眾排隊久候的心態及對大眾造成的不便。 【下載佳作七的作文原卷】 佳作八：內容具體生動，用字簡潔，文筆流暢 本文第一段描述日本鬆餅店開幕期間門庭若市的景象，自己因好奇加入排隊人潮，最終輪到自己時卻已全數售完，也因空手而歸而惱怒。第二段則省思此次湊熱鬧嚐鮮的不愉快經驗，點出人潮所造成的不便及因久候而可能衍生的負面情緒，進而提出改進之道。 【下載佳作八的作文原卷】 佳作九：內容簡潔明確，表達得宜，文字貼切 第一段描述大熱天想要享受一下冰淇淋的美味，結果店前大排長龍，品嚐後卻大失所望，因為冰淇淋跟一般超市賣的一樣普通。第二段說明好奇心可能會造成不良後果，因而反思應該運用好奇心去探索更有意義的事。 【下載佳作九的作文原卷】 佳作十：內容完整充實，用字精確，敘寫流暢 第一段描述大排長龍現象日益普遍，某茶館以創新配方吸引顧客，自己久候多時，品嚐後卻發現產品未如宣傳的那麼好喝。第二段分析人們排隊的各種原因，並提醒大家該思考是否從眾排隊。 【下載佳作十的作文原卷】 佳作十一：描寫貼切，文字自然流暢 第一段描述自己去新開的餐廳排隊，久候多時，品嚐後才發現餐點並不好吃而感到後悔。第二段反思排隊常出於好奇，並未思考是否需要，同時提醒應該三思而行。 【下載佳作十一的作文原卷】 佳作十二：內容充實，描寫生動，文字流暢 第一段描述一家自己常去的咖啡廳，由於媒體報導而吸引觀光客大排長龍。第二段說明自己並不認同這種追隨潮流的排隊現象，應該先評估是否值得而非只是盲從。 【下載佳作十二的作文原卷】 佳作十三：內容充實，敘寫生動，文字流暢 第一段說明人們常因媒體報導而對某些景點或商店趨之若鶩，並描述自己跟家人到某知名餐廳用餐，食物雖美味，但排隊久候的不悅經驗，日後將無意再訪。第二段指出不須為新開餐廳或觀光景點而去排隊，以免人潮太多而造成負面影響，導致無法盡情享受。 【下載佳作十三的作文原卷】 佳作十四：內容充實，描寫細緻，貼切流暢 第一段點出普遍的排隊現象，第二段描述朋友特地搭火車到台北吃飯，還排了三個小時才吃到東西的經驗。第三段認為做這件事很瘋狂，應該把時間用來做更有意義的事。 【下載佳作十四的作文原卷】 ★資料來源：大學考試入學中心
學測考題 【107學測國寫】大考中心嚴選十大佳作
大考中心學測閱卷組從107年學科能力測驗「國語文寫作能力測驗」（國寫）中挑出10篇佳作，包括第一大題（統整分析題）和第二大題（情意抒發題）各5篇，每篇佳作均能掌握題旨或題幹要求，緊扣題旨發揮，具有解讀正確、論述清晰、文字流暢、並能適當敘寫情意等優點。 建議考生多觀摩學測國寫佳作，藉此提升寫作能力，能在規定的考試時間內，正確理解題意，妥善解讀文本、構思選材、組織篇章，不斷練習以求用詞精準、行文流暢。 ★想了解107國寫怎麼評分嗎？ 請參考：【107學測】國寫評分原則 ★想看看人家怎麼寫107學測英文作文（主題寫作）嗎？ 請參考：【107學測英文】大考中心嚴選14篇佳作 第一大題5大佳作 ▌佳作一：立場明確、論證有力，結構井然，文筆暢達 明確算出記得位置與記得內容兩者的比率差別，分析理由正確，行文流暢。對網路的發展抱持正向想法，認為毋須記憶大量知識，才更能顛覆固有思考，專精在自己所學。 【佳作一的作文原卷下載】 ▌佳作二：兼顧正反，論述清楚，結構嚴謹，文筆流暢 藉由圖表明確計算記得位置與記得內容兩者的比率差別，言之成理，文詞暢達。主張網路資訊對人類的發展利大於弊，如過於依賴，會淪為網路世界的受害者；若正確使用，能讓人們有動力創造更新穎的事物。 【下載佳作二的作文原卷】 ▌佳作三：立論確切，前後呼應，結構嚴密，文筆通暢 明確計算並比較記得位置與記得內容兩者的比率差異，分析正確，說明恰當。引述馬雲在索契關於網路科技的演說，闡明人們應學習駕馭網路科技，而不要被它操控的觀點。 【下載佳作三的作文原卷】 ▌佳作四：條分縷析，論證有力，結構完整，文辭暢達 藉由圖表，正確算出記得位置與記得內容兩者的比率，分析理由正確，行文流暢。先條列網際網路對人類極有助益的三項原因，再舉醫生診療為例，說明妥善運用網路，能為人類帶來福祉。 【下載佳作四的作文原卷】 ▌佳作五：引用貼切，見解獨到，層次井然，文句精鍊 藉由圖表明確算出記得位置與記得內容兩者的比率差別，分析理由正確適當。引用托佛勒與愛因斯坦的名言，說明學習與善用科技的重要。擔憂科技造成負面影響，認為欲獲得知識，當以網路為輔，強調書本文字的溫度與能量。 【下載佳作五的作文原卷】 第二大題5大佳作 ▌佳作六：解讀深刻，結構嚴謹，敘寫細膩 能以詩句實例說明感官知覺，亦能體會詩人所傳達的情感轉折，察覺生命早逝的哀愁，解讀確當深刻。 以四季之紛繁炫麗與落寞寂寥破題，並畫龍點睛地埋下後文視覺、嗅覺與人的故事的伏筆。次段主寫閉眼閃現的秋天記憶與畫面。第三段則寫秋天無所不在的嗅覺體驗，並連結次段的親情互動。結語與首段遙相呼應，結構嚴謹，敘寫細膩。 【下載佳作六的作文原卷】 ▌佳作七：解讀允當，題旨明確，結構井然 能藉眼目所見的景致，以及情感由喜悅雀躍到感慨嘆惋的轉變，闡釋〈夭〉的題名意涵，解讀允當。 首段說明四季與時間、記憶的關係，然後聚焦於秋季。第二段藉著秋季落葉衰殘和菊花、桂花清香，說明其間所蘊含的不同意義。第三段則描寫記憶中的氣溫，以及感發人情的狀況。末段以秋季給人的啟示作結。全文題旨明確，結構井然。 【下載佳作七的作文原卷】 ▌佳作八：分析切當，情意流暢，脈絡清晰 能概括詩歌中視覺、聽覺、觸覺的感知，以及情感由喜而悲的轉變，並說明〈夭〉的意旨，分析切當。 首段引出夏天的景物，其次以夏天的自然景色和生活經驗為材料，呼應首段「季節不是靜態，而是動態的」道理。然後雜糅景物與生活感知，說明夏天對於作者的特殊意義。全文語言平順，情意流暢，脈絡清晰。全卷卷面整齊，可惜未能標明題號。 【下載佳作八的作文原卷】 ▌佳作九：解讀精準，文辭優美，情感細膩 能具體運用詩句的感官意象，說明美好的春日。再從樹葉提早轉黃的聲音，點出詩意中的情感變化，解讀精準恰當。 首段以秋意蕭瑟破題。次段說明詩人以秋風、落葉為意象，寫下動人名句。第三段則進一步刻畫秋風催紅樹葉的過程，點出秋季的冷靜、孤傲之特質，以及轉化生命的可能性。結尾則將自我與秋天連結，提出作者個人的感思。文辭優美，情感細膩。 【下載佳作九的作文原卷】 ▌佳作十：扣合題旨，敘述細膩，文辭優美 以詩中感官知覺的轉變，說明詩人情感的轉折，又舉音樂中的死亡，解釋「一片樹葉提早轉黃的聲音」，敘寫雖稍寬，大抵能扣合「夭」的題旨。 從藝術家對季節轉換的敏銳感知破題，中段並引傳統戲曲、古典音樂以相呼應，終以四季自然的哲思作結。敘述細膩，情思纏綿，文辭優美，雖部份文字有繕打的訛誤，仍為值得推許的佳篇。（本卷為身障生試卷，選為特殊範例） 【下載佳作十的作文原卷】 ★資料來源：大學考試入學中心
學測考題 【107學測】英文考科非選擇題評分原則
大考中心公布了107學年度學科能力測驗英文考科非選擇題閱卷評分原則。同學們若能先了解非選擇題的評分原則，則能在大考作答時避免不必要的失分。 107學測英文考科的非選擇題共兩大題，占28分。第一大題為中譯英，占8分；第二大題為英文作文，占20分。怎樣才能拿高分？一起來看看閱卷老師的評分原則吧~ ★同場加映：【107學測】國寫評分原則 第一大題：中譯英 【題目】 第一大題是「中譯英」，題型與過去幾年相同，考生需將兩個中文句子譯成正確、通順、達意的英文，兩題合計為8分。 【評分原則】 每小題總分 4 分，原則上是每個錯誤扣0.5分。 今年的「中譯英」題目以颱風造成嚴重災害，及颱風來襲時該做的事為主題，內容貼近學生學習經驗，測驗考生是否能以英語描述生活周遭發生的事。第一句讓學生翻譯出「近年來，有越來越多超級颱風，通常造成嚴重災害」，第二句則為「颱風來襲時，我們應準備足夠的食物，並待在室內，若有必要，應迅速移動至安全的地方」。 使用的字都在詞彙表四級內之詞彙，測驗的重點在於考生能否運用常用的詞彙與基本句型將兩句中文翻譯成正確達意的英文句子，所測驗之句型亦為高中生熟悉的範圍，中等程度以上的考生，如果能使用正確句型並注意用字、拼字，應能得理想的分數。 閱卷老師發現有不少考生對於英文詞彙的語意及使用，以及英文拼字仍有加強的空間，基本文法如主詞與動詞的單複數一致性沒有留意。第一句「近年來」的 in recent years 的 years 沒有用複數形；「颱風」誤拼成 typhones 或 typhoones；「災害」的用字 damage 只能是單數形。第二句「待在室內」的 stay indoors 常拼成 stay indoor；「必要」也常拼成 neccessary 或者 necesary，相當可惜。 第二大題：英文作文 【題目】 第二大題是「英文作文」，今年為主題寫作，考生必須根據題目提供的作答提示文字，以一窩蜂式的「排隊現象」為題寫一篇英文作文，文長至少120個單詞。 【評分原則】 評分原則是依據內容、組織、文法句構、詞彙拼字等四個項目給分，字數明顯不足的作文則扣總分1分。 今年英文作文的主題為「排隊現象」，貼近考生生活經驗。考生可藉由自己、親友經驗或者從新聞、網路、報紙的報導完成寫作任務。第一段要求考生描述排隊情形，第二段則需要說明自己對此現象的心得或感想。考生只要能依作答提示，運用所學之詞彙、句構，若內容清楚切題，且組織發展完整，文字使用沒有太多錯誤，應能拿到不錯的分數。 ★資料來源： 大考中心「107學年度學科能力測驗英文考科非選擇題閱卷評分原則說明」
學測考題 【107學測】國寫評分原則
大考中心公布了107學年度學科能力測驗國語文寫作能力測驗閱卷評分原則，同學若能事先了解「國寫」的評分原則，在參加大考作答時就可以避免不必要的失分。 107學測國語文寫作能力測驗共有兩大題，每題占50分。第一大題分為2小題，測驗考生的知性統整判斷能力；第二大題則在測驗考生的情意感受抒發能力，也分2小題。每題以「A 」、「A」、「B 」、「B」、「C 」、「C」等六級來評分。怎樣才能拿高分呢？一起來看看閱卷老師的評分原則吧~ ★同場加映：【107學測】英文考科非選擇題評分原則 第一大題：知性統整 【題目】 【評分原則】 第一大題分二小題，第一小題要求考生根據實驗結果的圖示，說明為何「人們比較會記得資訊的儲存位置，而比較不會記得資訊的內容」。第二小題則要求考生針對網路資訊對人們記憶力、思考力、創造力利弊的不同觀點，提出自己的看法。 【A級分數】 凡能正確判讀實驗結果圖示，分析理由正確適當，且能針對網路資訊，提出自己的看法，論述精當，層次井然，文辭精練者，得「A 級」（22~25分）。若論述清晰，條理分明，文辭暢達者，可得「A級」（18~21分）。 【B級分數】 若分析理由大致正確，針對網路資訊的利弊，論述合宜，文辭通順者，得「B 級」（14~17分）。若論述大致合理，文辭尚稱平順者，則得「B級」（10~13分）。 【C級分數】 若分析理由紊亂不清，針對網路資訊利弊，論述空泛，文辭欠通順者，得「C 級」（9~6分）。若論述雜亂，文句不通者，則得「C級」（1~5分）。 【斟酌扣分】 各題評定分數後，再視字數是否符合要求，錯別字是否過多，斟酌扣分。 第二大題：情意感受 【題目】 【評分原則】 第二大題分二小題，第一小題要求考生從詩句中的感官知覺與情感轉變，說明楊牧該篇新詩為何命名為〈夭〉。第二小題則要求考生以「季節的感思」為題，寫一篇文章，描寫自己對季節的感知經驗，並抒發感受與領會。 【A等分數】 凡說明命名緣由精當，且針對季節感知經驗、感受與領會，敘寫細膩，結構嚴謹，文辭優美者，得「A 級」（22~25分）。若說明緣由正確，季節感思敘寫生動，結構穩妥，文辭順暢者，可得「A級」（18~21分）。 【B等分數】 若說明緣由尚稱正確，對季節感思之敘寫平實，結構適當，文辭平順者，得「B 級」（14~17分）。若說明緣由不甚正確，對季節感思的敘寫平淡，結構大致合宜，文辭大致通順者，則得「B級」（10~13分）。 【C等分數】 若未能正確說明命名緣由，對季節的感思，敘寫不具體，結構較鬆散，文辭未盡通順者，得「C 級」（9~6分）。若解讀不當，未說明命名緣由，敘寫雜亂，結構鬆散，文辭不通，內容貧乏者，則得「C級」（1~5分）。。 【斟酌扣分】 各題評定分數後，另視標點符號的使用與錯別字的多寡，斟酌扣分。另外若未遵守作答區規定，從第一大題作答區開始寫作第二大題者，則扣1分。 ★資料來源： 大考中心「107學年度學科能力測驗國語文寫作能力測驗閱卷評分原則說明」
學測考題 【107學測】國寫作答解析
107學年度學測於1/26、1/27考完了，快來看看補教老師提供的國語文寫作能力測驗的作答提示與寫作參考吧。 ★107學測國語文寫作能力測驗題目下載
學測考題 【107學測】自然考科詳細解析
107學年度學測於1/26、1/27考完了，快來看看補教老師提供的自然考科的詳細解析吧。（正確答案請以大考中心公布為主） ★107學測自然考科題目下載
學測考題 【107學測】社會考科詳細解析
107學年度學測於1/26、1/27考完了，快來看看補教老師提供的社會考科的詳細解析吧。（正確答案請以大考中心公布為主） ★107學測社會考科題目下載
學測考題 【107學測】數學考科詳細解析
107學年度學測於1/26、1/27考完了，快來看看補教老師提供的數學考科的詳細解析吧。（正確答案請以大考中心公布為主） ★107學測數學考科題目下載
學測考題 【107學測】英文考科詳細解析
107學年度學測於1/26、1/27考完了，快來看看補教老師提供的英文考科的詳細解析吧。（正確答案請以大考中心公布為主） ★107學測英文考科題目下載
學測考題 【107學測】國文考科詳細解析
107學年度學測於1/26、1/27考完了，快來看看補教老師提供的國文考科的詳細解析吧。（正確答案請以大考中心公布為主） ★107學測國文考科題目下載
學測考題 【107學測】五科題目 解答（大考中心版）
大考中心公布了107學年度學測各科選擇（填）題的正確答案，快來看看國文、英文、數學、社會、自然各科的答案吧。 國文考科選擇題答案 英文考科選擇題答案 數學考科選擇題答案 社會考科選擇題答案 自然考科選擇題答案 107學測試題 答案完整下載 ★107學測國文考科：題目下載、選擇題答案下載 ★107學測國語文寫作能力測驗：題目下載 ★107學測英文考科：題目下載、選擇題答案下載 ★107學測數學考科：題目下載、選擇題答案下載 ★107學測社會考科：題目下載、選擇題答案下載 ★107學測自然考科：題目下載、選擇題答案下載 備註：若對公布的試題或答案有意見，請至大考中心網站下載 「試題或答案之反映意見表」，填妥對試題或答案的具體意見，於107年1月31日前（郵戳為憑，逾期不予受理），以限時掛號郵寄至大考中心「10673臺北市大安區舟山路237號」。 ★資料來源：大學入學考試中心
學測考題 【107學測】自然考科解答（補教協會版）
107學年度學測於1/26、1/27登場，快來看看補教老師提供的自然考科解答。（正確答案請以大考中心公布為主） 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供 圖／得勝者文教提供

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