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情報 佛光大學用AI協作學習歷程檔案，讓你的成長被看見
在生成式人工智慧快速進入教育現場的時代，如何善用科技、同時守住學術倫理與教育溫度，成為高中師生與家長關注的焦點。佛光大學以創辦人星雲大師「做好事、說好話、存好心」的三好精神為核心，推動「三好AI大學」實踐行動，強調AI協作而非代做，協助學生在關鍵升學階段善用科技工具，說好自己的學習故事。 日前一場講座活動中，佛光大學講座教授特地蹲下身與高中生視線齊平，手把手引導學生理解如何運用AI協助整理書審資料。這個彎下腰的畫面，象徵著佛光大學一貫的教育態度——不是高高在上的指導，而是與學生並肩同行的陪伴。 佛光大學表示，AI在升學準備中的角色，是協助學生整理思緒、優化表達，而非取代思考或代為書寫。透過正確的提問與引導，學生能更清楚梳理三年的學習歷程，強化自我認識與表達能力。這樣的學習過程，不僅有助於備審資料準備，更培養學生面對未來所需的自信與方向感。
比賽 「我是新勢力」全國徵求主播新秀 前進世新大學、寰宇新聞實戰
對想站上主播台的學生而言，一場像實習也像比賽的舞台正開放報名。世新大學自治組織社團「新聞系學會」主辦，東森電視、寰宇新聞與世新大學新聞學系協辦的2026年「我是新勢力」新聞大賽，鎖定全國高中職與大專院校學生，以實戰方式選拔新聞新秀。 　　「我是新勢力」今年邁入第四屆，定位為全國性新聞技能競賽，聚焦專業播報能力、臨場反應與新聞判斷力。主辦單位說明，競賽透過貼近新聞現場的設計，讓參賽者實際感受新聞工作節奏與責任，並將世新大學新聞學系強調的實務操作與媒體現場經驗，延伸到開放給全國學生參與的舞台。 　　本屆賽事分高中組與大專院校組，包含初賽與決賽兩階段。初賽安排於3/21舉行高中組、3/22進行大專院校組，時間皆為上午9點至下午6點，地點在世新大學管理學院國際會議廳。決賽訂於3/29舉行，高中組在上午9點至11點40分登場，大專院校組於下午1點至3點40分比賽，並移師寰宇新聞台攝影棚進行，讓入圍選手在燈光、攝影、導播齊備的環境中接受主播級實戰洗禮。 　　競賽內容鎖定新聞播報與臨場表現，模擬電視新聞作業流程，涵蓋時間控管、鏡頭呈現與即時反應等核心能力。主辦單位認為，透過實際上場面對鏡頭，有助學生檢視自身專業，也在賽事過程中累積往新聞產業前進的實戰經驗。 　　報名作業至3/7晚上23點59分截止，每位參賽者需繳交新台幣250元報名費，全國高中職組上限50人，大專院校組上限80人，總計130人。線上報名者須於期限內完成匯款及回填匯款成功表單；各組最低參賽人數為20人，若未達標準，主辦單位將保留取消賽事之權利，相關訊息與正式參賽名單預計於3/12透過「我是新勢力」（@shu_power_2026）官方社群平台公布。 　　「我是新勢力」新聞大賽以鏡頭前的每一次開口與每一則稿件，讓世新大學新聞學系的實務教學精神走出教室，走進真正的新聞場域。主辦單位期待藉由競賽，鼓勵有志投入新聞工作的學生勇敢站上舞台，用聲音傳遞真相，為台灣新聞產業注入嶄新能量。
課程 AI聲浪來襲！世新大學攜手金鐘主持人打造高中生工作坊
隨著生成式人工智慧快速發展，聲音內容產業已由傳統單一聽覺媒介，轉型為結合「影音同步」與「AI 協作創作」的跨媒體製播模式。世新大學世新廣播電臺將於 3 月 21 日舉辦 2026 高中生廣播工作坊「AI 聲浪 × Podcast 新視界」，免費邀請全台高中職學生參與，透過一整日專業課程與實作體驗，帶領學員深入認識當代 Podcast、Video Podcast 及 AI 創作工具的實務應用。本次活動全程免費，詳細資訊請至官網活動頁面查詢。 　　世新廣播電臺為全台歷史最悠久的校園廣播電臺，亦是目前全台唯一同時具備 AM、FM 廣播頻道、行動 App 收聽、網路 AOD 串流、Podcast 及 Video Podcast 影音播客直播製播能力的校園電臺。長期以業界標準建置專業錄音與直播空間，打造結合理論與實務的媒體學習環境。 　　世新廣播電臺實習團隊表示，本次工作坊採「專題講授、分組討論、三軌實作產出」教學模式，從觀念建立到完整作品完成，讓學員在「做中學」的過程中，真正理解聲音內容創作的專業流程。 　　專題講座部分，特別邀請世新廣播電臺傑出校友、國立教育廣播電臺主持人黃柏諺擔任主講人。黃柏諺曾主持教育廣播電臺《Hashtag123》、《城市的光影》及中央廣播電臺《生活有辦法》等節目，並榮獲第 60 屆金鐘獎兒童節目獎、第 59 屆金鐘獎兒童節目主持人獎、第 57 屆金鐘獎兒童節目及主持人獎、第 56 屆金鐘獎社會關懷節目及主持人獎，以及卓越新聞獎與社會光明面報導獎等多項肯定，主持與製播實力深獲業界推崇。 　　課程中，黃柏諺將深入講解廣播與 Podcast 企劃、節目主持技巧、訪談節奏掌握，並剖析聲音內容產業的跨平台發展趨勢。同時帶領學員實際運用生成式 AI 工具進行腳本發想與內容產製，示範如何將 AI 作為創作輔助，而非取代創作者本身。 　　三軌實作體驗為本次工作坊最大亮點：第一軌為 Podcast 錄音實作。學員將進入世新廣播電臺廣播級錄音室，在專業混音與收音設備環境中，實際操作麥克風與錄音流程，完成 5 至 10 分鐘原創 Podcast 節目，並由黃柏諺現場即時指導主持表現與聲音修正。 　　第二軌為影音播客與直播製作體驗。於世新大學影音播客直播間中，學員將分別擔任主持人、攝影、導播與成音等角色，操作攝影機、導播系統與音訊設備，完成約 10 分鐘影音播客或直播實作成果，完整體驗跨媒體製播流程。 　　第三軌則為 AI 音樂與視覺內容生成實作。於配備 i9-13900處理器、Nvidia RTX A4000 顯示卡、Samsung neo G9 曲面螢幕的專業影音工作站教室中，學員將操作生成式 AI 工具，進行節目腳本輔助生成、片頭 Jingle 音樂創作與節目視覺封面設計，並將成果應用於 Podcast 與影音播客整體包裝。 　　透過三軌整合式實作，學員不僅學習主持與聲音技巧，更能理解內容企劃、科技應用與製播流程之間的完整關係，培養跨媒體敘事能力與數位創作素養。 　　世新廣播電臺表示，「AI 聲浪 × Podcast 新視界」不僅是一場工作坊，更是一場讓高中生親身走進專業錄音與影棚環境、體驗未來媒體樣貌的實踐行動。活動全程免費，名額有限，報名至 3 月 15 日截止，額滿為止。活動資訊與報名詳情請至：https://shrs.pse.is/8rmdn2。
課程 佛光大學傳授 AI 備審秘訣　落實「三好AI大學」的社會責任
在生成式人工智慧（AI）快速進入教育現場的關鍵時刻，如何「用得正、用得真、用得安心」，成為高中師生與家長高度關切的重要課題。佛光大學秉持創辦人星雲大師「做好事、說好話、存好心」的三好精神，積極回應第一線教育需求，系統性推動「三好AI大學」實踐行動，主動走入高中校園，分享「AI 協作備審資料（NOPQ）」的正確觀念與實務方法，強調「協作而非代做」，協助學生在升學關鍵時刻，以科技減壓、以倫理為準、以真實說好自己的故事。 截至目前，佛光大學已深入全台 50 餘所高中職，辦理巡迴講座與實作工作坊，直接嘉惠近千名教師與三千多名學生。相關內容不僅符合教育部規定，也貼近大學教授實際審查思維，獲得數十所高中職高度肯定與正向回饋。 佛光大學指出，「三好AI大學」並非單純追求科技導入，而是以人為本，讓 AI 成為支持學生學習歷程的工具。在升學輔導實務中，AI 的角色在於協助學生整理思緒、釐清方向，而非取代思考或代為書寫，讓 AI 不再是令人焦慮的「黑盒子」，而是可被理解、被駕馭、被善用的學習夥伴。
情報 佛光大學入選 AppliedHE 2026 亞洲大學排名　台灣私校第六、全台並列第十五
國際知名高等教育評鑑機構 AppliedHE 近日正式公布《2026 亞洲大學排名（ALL ASIA）》，佛光大學憑藉穩健的辦學策略、優質的教學環境與持續深化的國際連結，在競爭激烈的亞洲高等教育體系中展現亮眼表現。依據 AppliedHE 最新發布之官方排名資料，佛光大學於全亞洲私立大學中名列第 151–170 名區間，實際名次為 154 名（共 234 所私立大學受評），在臺灣受評私立大學中排名第六，並與國立中正大學、國立東華大學等校並列全臺第十五名，顯示其辦學品質與國際能見度獲得高度肯定。
展覽 佛光大學心理系學生岑安立出版新書　走過厭食症，找回真正的自己
佛光大學心理學系學生岑安立（筆名小艾），近日出版作品《我好餓，可是我吃不下》，近日舉辦新書發表會。此書以平實卻深刻的文字記錄她與厭食症共處、抗衡的歷程，展現從身體受困到心靈蛻變的生命力。系主任周蔚倫與系上多位教師親臨現場支持新書發表會，並設計「有話要說」活動，邀請參與者透過便條紙書寫對作者或自身的鼓勵話語，現場亦舉辦贈書抽獎，氣氛溫馨而感性。 全書分四章，描寫她從求學過程的焦慮、住進急性精神科病房的轉折，到走出病房、進入心理學系學習的心靈蛻變。文字沒有華麗包裝，卻直指靈魂創傷的核心，展現出在破碎與修復之間的堅持。「我很怕別人用奇怪的眼光看我，更怕看到媽媽皺著眉頭。」岑安立在現場分享，支撐她走過來的動力，其實是一個卑微卻深刻的願望：「我只希望找回原本的自己，只希望媽媽能再次笑著看我。」書中也同時收錄了母親的陪診筆記，從照顧者角度補足家庭與疾病共同承擔的真實處境，使作品不僅僅是個人紀實，同時也是一部深刻的家庭書寫。
情報 亞洲大學室設系奪美國 AMP 類別全球第一 BEST OF BEST
亞洲大學室內設計系學生參加「Architecture MasterPrize™（AMP）」， 4件作品獲Winner首獎，其中一件更榮獲公共室內設計類別全球第一「BEST OF BEST」獎，實為令人振奮人心。 亞大創意設計學院院長姚村雄指出，此競賽是教育部認列的第三等獎項，學校積極鼓勵學生參與教育部戰國策中的國際競賽，本院學生參加「藝術與設計類」國際競賽表現亮眼，已連續10年獲高教體系第一名，呈現本校對於藝術創作人才培育之成效。此次再度刷新創系以來的獲獎紀錄殊為難得，並再次榮獲「室內設計類別全球第一」之「BEST OF BEST Award」，不僅展現本系教學成果，也持續為亞大在全球競爭激烈的國際排名中持續貢獻新佳績，並創造亮眼表現。
情報 嘉大雙軌招生啟動　全方位引導學測志願布局
115學年度大學學測成績揭曉，考生正式進入志願選填關鍵階段，為協助考生與家長在多元入學制度下做出更適切選擇，嘉義大學配合大學選才與高中育才輔助系統計畫「2026 ColleGo! 大學 OPEN DAY」及校內生命科學院開放日系列活動，啟動「雙軌招生」策略，結合線上平台與實體活動，全面強化學系資訊揭露與互動交流，期盼在適性選才理念下，引導學生依興趣與能力審慎規劃升學方向。 嘉義大學整合全校學系社群資源，透過全國性高中學生升學探索平台（https://collego.edu.tw/Media/Article/2555）學系影片介紹、直播對談、社群連結建構多元資訊管道，讓考生與家長可透過IG、Facebook、LINE等社群平台直接與有興趣之學系聯繫詢問，以掌握課程特色、選才理念與職涯發展。同時於平台上傳幼兒教育學系、音樂學系、科技管理學系、資訊管理學系、生化科學系及生物資源學系等特色招生宣傳影片，讓學生感受從課堂學習到校園角落的風景與氛圍（https://reurl.cc/6bALek）。 全國跨校教授直播活動自3月7日至8日共二日，將由來自各大學教授齊聚26個學群線上分享（https://collego.edu.tw/Media/Event2026），解析學群核心能力與產業趨勢。嘉義大學於3月8日下午安排兩場專題直播，分別由體育與健康休閒學系主任許雅雯介紹學系特色與選才理念，科技管理學系副教授沈永祺說明教學重點與跨域發展方向；直播均開放線上提問，針對考生與家長常見迷思即時回應，提供專業建議。 除強化線上即時互動外，嘉義大學亦同步推動校園深度體驗，3月13日在蘭潭校區舉辦「2026嘉大生命科學院開放日」（https://website.ncyu.edu.tw/cls/Subject/Detail/234850?nodeId=2706），由生化科技學系、水生生物科學系、生物資源學系、食品科學系及微生物免疫與生物藥學系共同規劃，進行系所介紹、資源展示並透過實作小課程與闖關遊戲，帶您瞭解各系特色及生命科學最新發展，進而確立生涯志向。
情報 嘉大培育國際人才成果亮眼　外籍博士生Fatma榮獲中華扶輪獎學金
2025-26年度「中華扶輪獎學金」得獎名單日前正式公布，嘉義大學食品科學系博士班外籍生FATMA LAILI KHOIRUNNIDA憑藉卓越的學術表現與多元投入，自眾多優秀申請者中脫穎而出，榮獲博士班「中華扶輪獎學金」，展現嘉大培育國際高階人才的亮眼成果。 頒獎典禮1月17日於新竹縣政府大禮堂隆重舉行，Fatma同學親自出席領獎，並與來自全國各地的得獎學生交流互動，現場氣氛溫馨而熱烈。 「中華扶輪獎學金」由財團法人中華扶輪教育基金會設立，主要在鼓勵具備優異學術表現、良好品格與服務熱忱的青年學子，透過教育資源的支持，培育具備國際視野與社會責任感的未來專業人才。該獎學金競爭激烈，本年度共選出碩士班獲獎學生237位、博士班獲獎學生81位，能夠獲選實屬難得。 Fatma同學目前就讀嘉大食品科學系博士班，長期深耕食品科學相關研究，展現紮實的專業能力與高度研究潛力，學術表現備受肯定。除研究成果亮眼外，她亦積極投入校園公共事務，擔任嘉大國際學生聯誼社社長，致力促進校園國際交流，協助來自不同國家的國際學生適應學習與生活環境，充分展現領導才能與服務精神。 此次榮獲中華扶輪獎學金，不僅是對Fatma同學個人努力與成就的高度肯定，也彰顯嘉大在推動國際化教育、培育優秀國際高等人才方面的豐碩成果。嘉大表示，未來將持續提供完善的學習與研究支持，打造更友善、多元且具國際競爭力的校園環境，陪伴學生在學術與人生道路上穩健前行。
情報 嘉大景觀系與科博館推出《野地之詩》特展 以臺灣原生植物回應城市與自然共生的未來想像
為回應氣候變遷與都市綠化的挑戰，嘉義大學與國立自然科學博物館合作，即日起至9月28日於科博館植物園推出《野地之詩－臺灣原生草花的棲地記憶》特展。展覽以陽台、屋頂與中庭等常見都會居住空間為展示場景，嘗試將野外植物的原生棲地條件，轉化並對應至都市環境中，傳達「自然解方（Nature-based Solutions, NbS）」的核心理念，讓植物在適合的微環境中發揮其自身的生態適應能力，成為城市韌性的重要基礎。 本次特展不僅止於植物展示，更是一堂在氣候變遷背景下，向自然學習城市綠化策略的實踐課程。嘉大景觀學系陳佩君助理教授帶領14位景觀系學生參與策展規劃與實際布展工作，透過模擬不同都市微環境，呈現原生植物如何在有限空間中展現多樣的生態功能，重新思考人與植物、城市與自然之間的關係。學生透過實作，應用景觀專業所學，針對植物的特性、樹形、色彩與質感等進行多層次配置，將理論知識轉化為實務經驗。在參與過程中，學生學習跨領域合作，拉近原生植物生態特性與景觀應用之間的距離，並藉此印證課堂所學，實際接觸展場中近200種臺灣原生植物的環境需求與生長屬性，理解其如何對應不同都市微環境的展示分區。 科博館黃文山館長表示，《野地之詩》特展由科博館團隊策劃，攜手嘉大景觀系、上森景觀設計工程、翊榕環境設計以及豐田景觀苗圃等團隊共同合作。策展過程橫跨學術研究、棲地調查、植栽設計、材料施工到維管整合等多個層面，將原生植物的生態知識轉譯為貼近日常生活與景觀工程應用的展覽體驗，期望拉近大眾與原生植物間的距離。 嘉大陳瑞祥副校長指出，面對未來「韌性景觀」的發展趨勢，原生植物將在都市綠化體系中扮演更關鍵的角色。這並非單純的選種問題，而是一項涵蓋商品開發、栽培技術建立與供應體系成熟的整體架構。過程中，需要學術界與苗木產業的緊密合作，由研究端提供生態適應性評估與實際應用驗證，才能讓原生植物真正成為可被市場接受與廣泛應用的選項。 策展團隊也指出，原生植物要成功進入景觀應用，仰賴長時間「人與植物互動」的累積。從觀察植物的生長型態、環境適應性與維護需求，到反覆進行栽培嘗試與應用測試，逐步找出不同植物在各類場域中的最佳利用方式，最終才能形成穩定、成熟且具市場潛力的原生植物商品。
情報 亞洲大學國際研討會揭示趨勢：人形機器人與主權 AI 加速走入真實世界
亞洲大學舉辦「未來生活人形機器人與主權人工智慧國際研討會」（International Symposium on Humanoid Robotics and Sovereign AI for Future Living），現場匯聚國內外頂尖學者與產業代表，共同探討人形機器人從實驗室走向真實世界的關鍵挑戰。本次研討會不僅展示了從深海考古到醫院照護的落地應用，更深入剖析了晶片架構、認知模型與資安信任等硬核技術議題。
情報 落實教育平權新里程 嘉大辦理合理調整增能工作坊深化專業諮詢輔導量能
教育部為推動教育公平與融合教育政策，落實「合理調整」，回應學生多元且個別化的學習需求，委託嘉義大學於115年2月上旬辦理「114學年度合理調整專業諮詢輔導人員增能工作坊」四梯次，以協助各主管機關組織先期推動的專業人員。 《身心障礙者權利公約》（CRPD）強調各國應確保身心障礙者在融合教育體系中，能在不受歧視的前提下，獲得平等參與的學習機會，並要求教育現場提供必要且適當之合理調整。我國亦透過《身心障礙者權利公約施行法》、《身心障礙者權益保障法》及《特殊教育法》等相關法規，將合理調整納入各教育階段的制度性規範，強調各教育階段學校和幼兒園應依學生個別需求，提供適切支持措施，確保學生得以平等參與學習並享有相應之教育機會。 本次工作坊共分四梯次，針對「大專校院」、「高中及特殊教育學校」、「國中小」及「學前」等不同教育階段量身打造。四梯次工作坊有來自全國13所大學特教中心、教育部部屬高中、特殊教育學校、22縣市高中、國中小及學前的教育夥伴，共計246人參與。期能協助專業諮詢輔導人員建立相同的工作視角，協助各級主管機關推動合理調整政策。 本次工作坊課程由嘉大師範學院陳明聰院長主講「合理調整的理念與實務」，引導學員認識合理調整之核心精神與政策脈絡，並由國家教育研究院黃彥融研究員帶領學員進行分組實務操作與討論。課程設計以「理念－實作－推動」為主軸，經由講座與分組討論，深入理解合理調整的政策脈絡與決定原則，並結合分組實務操作、案例分析與情境演練，帶領學員探討校內程序、實務推動及溝通策略。 教育部及國教署非常重視此次活動，大專校院場由教育部學特司許文溱專門委員和兩位專員共同參與，高中、國中小和學前教育階段則有國教署學務校安組洪甄徽專門委員、原民特教組林淑敏副組長及學前教育組王慧秋組長參與，期待所有參與的夥伴能成為未來推動合理調整的種子教師。 嘉大林翰謙校長、嘉義縣政府教育處李美華處長也親至會場，向未來推動合理調整的種子教師學員們表達肯定與鼓勵。林翰謙校長致詞表示，合理調整已是國家實踐身心障礙者人權的重要政策，學校應該提早準備，營造友善的學習環境。

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