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高中校園 【111教學卓越獎】8所高中職 優質教案獲榮耀
111年度教育部「教學卓越獎」有8所高中職入圍金質獎或銀質獎名單，其中4所金質獎分別為：桃園市大溪高中、臺北市中正高中、臺北市中山女中、國立金門高中；4所銀質獎分別為：新北市鶯歌工商、臺中市新社高中、國立大湖農工職校、桃園市壽山高中。 金質獎四校 榮獲金質獎的四所高中職團隊方案理念如下。 【桃園市大溪高中】 該校從大溪學出發，並以學生為學習主體、教師為跨域教學的具體實踐者，發展「意想不到的溪遊記」教學方案。首先分析學生學習表現目標，再逐步搭建學習鷹架，以大溪作為真實情境的教學平臺結合社會議題，利用歷史脈絡、文化地景與自然環境以及老城區實境遊戲設計，培養學生具備觀察、規劃及團隊合作解決問題的能力，展現出溪高學子的特色 DNA。 【臺北市中正高中】 「國際旅人的能量迴圈-原力與覺察」方案以學生為主體設計課程，引發學生關注議題，對照在地與國際案例，串連知識與探究，強化參與歷程，實踐使其體會，反思意義與價值，找到未來的態度和方法，累積知識，從探索世界到肯認自我、再從覺察到貢獻世界，原生於素養的驅動力則將形成迴圈，使學科知識、素養教育及探究文化三者產生螺旋共伴效應。 【臺北市中山女中】 該校研發「PBL—中山幸福提案」校訂必修課程，培育學生跨域能力，從生活周遭及聯合國永續議題出發，主動發掘有感、有意義的問題，注重學生自發性學習，互動性溝通、小組合作，並能運用思考方法及工具，嘗試提出可行的解決方案，並在期末成果發表時，相互觀摩、學習與反思，且在潛移默化的生活實踐中，讓學生成為問思者、解決者、分享者，更是卓越的創新者。 【國立金門高中】 該校以「玩 WAY 金門」方案的「WAY」出發，引導學生探索與自身相關的6個W，並擬訂公民行動方案，付諸行動（Action），重新定義自己是怎樣的青年（Youth）。所謂的6個W，乃是省察自己是誰（Who）、住在哪個聚落（Where）、我與聚落擁有什麼亮點（What）；而後意識環境的變遷與影響，產生好奇，進一步挖掘其背後的發展脈絡，是在何時（When）、為何產生如此改變（Why），而自 己的角色又能夠如何做（hoW），以呈現或守護它。 銀質獎四校 榮獲銀質獎的四所高中職團隊方案理念如下。 【新北市鶯歌工商職校】 該校位處鶯歌陶瓷重鎮，為傳承陶藝文化及培育優質技職人才，該校從師徒制、茶席等相關人文活動，建立學生自信心，同時透過 PVQC 英文證照及外師協同教學，提升孩子的英文能力，將鶯歌陶瓷文化推向國際舞台，另將陶藝作品經過包裝、攝影、文創商品等行銷與創新，逐步從陶瓷傳統產業成為具有特色新興產業文化。 【臺中市新社高中】 為落實新課綱精神，該校研發「探索新識力」系統課程，並將其初階課程正式納入高一上校訂必修課程，進階課程則成為高一下多元選修課程；其核心發展理念包括「自我訂約起點，永續 Me 與 We 的動循環」、「教師教學共好，繪製師生共學的新風貌」、「跨領域新思維，續航核心素養的解決力」。 【國立大湖農工職校】 獨行不如攜手；將教師團隊跨領域的魔力從 0 擴散至無限遠，帶著學生一起出去走，再讓學生自主成長地走出去，從而引領學生聽見寰宇大地的聲音，從冷漠無感變五感全開，最終內化厚實學生的地方學涵養底蘊，轉化思維，創造新美學。 【桃園市壽山高中】 該校以設計為核心進行跨科整合，實施 APC 三軸課程，以設計思考 4Ds 的模組，達成 5 個 CLOUD 目標能力。以數學詩創作、圖繪為結合紐帶，設計「詩說數感」課程，讓數學詩性的意象飛越文字藝術與視覺藝術；另「前室今生」課程即援引 SDGs，將課程與空間改善計畫結合，逐步整修美化第四教學大樓；以「玩轉專案」課程，透過虛擬、數位設計共融平台，兼容手作與資訊能力，進行專案式學習。 金質60萬，銀質30萬 教育部表示，教學卓越獎從92年開始舉辦，藉以鼓勵教師專業成長、團隊合作、創新教學、適性輔導，樹立優質教學典範。今年度各縣市共推薦107個教學團隊參與複選，評選過程中，各團隊全力呈現最優質的教學理念與策略，展現教師的專業與熱忱。經評審委員審慎討論，評選出40個入圍團隊，其中19個金質獎團隊各可獲得60萬元獎金，21個銀質獎團隊則各可獲30萬元獎金。
大學校園 沒有最完美的社工 只有獨一無二的社工 長榮大學社工系舉辦學生暑期實習發表會
長榮大學社會工作學系在111年9月23日於第二教學大樓演藝廳舉行112級學生暑期實習發表會。因應疫情全程參與人員採梅花座方式入座，並採實體暨線上同步進行。大四學生依領域分組將實習內容、經驗與反思透過簡報短講並穿插短劇來呈現。 與會的機構督導對實習生表現表示讚許，尤其是驚艷於許多學生能以流利台語進行口頭發表。另外，南區老人之家督導李筱涵更勉勵學生，這個世界沒有最完美的社工，只有獨一無二的社工，我們的服務對象也是獨一無二的。 實習發表會後，更舉辦了機構實習座談會，多位機構督導提供學生暑期實習的建議與回饋並告訴學生實習前的準備，除了專業知識的基礎，也不要忘記展現自己的專長跟特色。透過暑期實習，學生接觸到實務工作，也將學校所學的知識及技巧運用在實習過程中，並從中瞭解到不斷自我覺察及反思的重要性。 長榮大學社工系主任鄭佩芬表示，很開心可以再次辦理實體發表會，疫情對所有人來說都是很大的衝擊，也在這樣的過程中，讓大家清楚知道社工的重要。疫情衝擊社會百工百業，在疫情期間，社會福利機構要提供社工實習並給予指導並不容易，因此特別代表長榮社工感謝所有的機構與督導們。 各組將進一步舉辦實習領域分享會以及在長榮大學蘭大衛圖書館設置海報成果靜態展，提供有興趣的同學進行更深入的瞭解。領域分享會發表分組共有七組，提供111年9月27日至111年10月6日活動歷程連結如下： 身心障礙暨早期療育組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15172 醫療組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15160 兒少暨家庭處遇服務組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15173 家庭暴力暨婦女組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15161 住宿式機構照顧服務組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15164 日間照顧暨居家服務組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15175 兒少課輔暨營隊組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15162
大學校園 賀！長榮大學MOOCs課程「投資理財學：夢想金放大術，滾出人生的第一桶金！」獲優選獎
長榮大學教師發展組數位影音中心近年來協助多位校內教師共同製作數位影音課程，並於臺灣數個磨課師平台如TaiwanLIFE、Ewant開課。110-1推出以推廣教育中心老師陳振宇錄製的「投資理財學：夢想金放大術，滾出人生的第一桶金！」MOOCs課程，於今年度獲得由財團法人臺灣開放式課程暨教育聯盟 (TOCEC)所主辦的「2022全國開放教育優良課程MOOCs或微學分組」優選獎。 陳振宇以財經專業為可用資金不多的小資族群規劃專屬課程，透過MOOCs無遠弗屆的力量，提供淺顯易懂的投資方式教學，改變小資族群內在投資思維，提高資金運用的效率，縮短滾出人生第一桶金的時限。本課程於110-1首次開課即達1,276人次註冊，是長榮大學首門破千磨課師課程，共計201位學員通過課程標準，課程滿意度達92%，並已完成2次開課，共計2,262人次註冊，累計389位學員通過課程標準。 本次獲獎對陳振宇及執行單位教師發展組來說，都是極正向的肯定；同時，更建立了長榮大學優質教學之形象品牌、擴展高等教育優質教學影響力，該課程於9月27日開設秋季班線上課程(第3次開課)，推薦有興趣的同學或教職同仁免費加入線上自學的行列，精采課程內容如下： ◎複利的威力 ◎規劃人生的財務現金流 ◎K線、移動平均線與成交量 ◎零股交易 ◎金融股操作與監控 ◎現金股利與股票股利 開課期間：2022/09/27~2022/10/25 課程連結：https://reurl.cc/9p6DXa
大學校園 【車輛工程系】汽車醫生的培育基地
【車輛工程系】 「以培育車輛綠色能源、智慧檢修及先進車輛控制等三主軸之研發、製造、維修及管理等方面之工程技術人才為目標。本系已完成以及，引導學生成為具有實務能力及專業證照之車輛工程人員，學生可與產業界無縫接軌直接就業」 ---未來出路及薪水--- 1.車輛研發工程師: 月薪 35,000~45,000元 2.車輛維修技術人員: 月薪 32,000~42,000元 3.電動機車維修工程師: 月薪 30,000~60,000元 4.車輛行銷人員: 月薪 30,000~40,000元 ---系所培養就業力--- 1.專業師資：聘任具有汽車修護甲級技術士之教授(兩位)擔任實務課程 2.輔導證照：汽車修護乙級、機車修護乙級、交通部汽車修護技工、初級電動車機電整合工程師，證照在身，受用一生。 3.合作廠商：台北合眾、大桐汽車(BMW)、元隆汽車、匯豐汽車、山葉機車、Gogoro睿能、E Ready電動機車等 。 4.就業輔導：有「專門課程」輔導你撰寫履歷，有「模擬面試」教你如何面對主考官，輕鬆面對。 #汽車維修 #汽車 #汽車保養 #車輛管理系 #健行科大 #健行科技大學
大學校園 本校文創系＋資工系跨系組隊「晒幸福夥伴」參加行政院農業委員會舉辦第12屆大專生洄游農村計畫榮獲銀獎、「創智才獎」與「洄游新星獎」！
本校文化創意與數位行銷學系與資訊工程學系跨系組隊「晒幸福夥伴」，自5月報名參賽行政院農業委員會舉辦第12屆大專生洄游農村計畫，從競爭激烈的35隊大專院校團隊中篩選至25隊獲頒駐村12萬獎金，再歷經2個月駐村、多次農委會水保局專家評選、實地訪視以及9月17、18日在臺北松山文創園區4號倉庫辦理之實體成果展等激烈競爭過程脫穎而出，「晒幸福夥伴」團隊最終榮獲銀獎殊榮及6萬獎金，劉采忻同學獲「創智才獎」與楊凱琳同學獲「洄游新星獎」，晒幸福夥伴各個表現亮眼傑出，成績斐然備受矚目！
大學校園 為地球做一件對的事 長榮大學圖書館「地球降溫行動」鼓勵學生實踐永續行動
長榮大學圖書館即日起至10月23日於一樓主題書展示區舉辦「SDGs Book思異–地球降溫行動」書展，以聯合國永續發展目標為宗旨，說明氣候變遷的原因與影響，從具體事件到個人實踐，透過選書、佈置、議題看板及有獎問答，鼓勵學生關心議題並思考一己之力可以做到的永續行動。 天氣越來越炎熱，除了屢破紀錄的高溫，地球另一端更是熱浪災情不斷，不僅造成生態失衡，也將影響我們的日常生活。為此，圖書館舉辦「地球降溫行動」書展有兩大特色，一是佈置，由互動設計系學生許祐瑄設計的永續閱讀牆、SDGs方塊、議題看板到書展本身都是展覽佈置的一部分，讀者可以在書展週邊仔細參觀，找一找館方藏在其中的巧思。二是選書，本次書單主要依據SDGs氣候行動選書，展示「氣候變遷跟我有關嗎」、「地球暖化的危機」、「放任不管，小說家筆下的未來會否成真」、「為搶救地球採取行動」及「氣候變遷十大關鍵解決方案延伸閱讀」五大主題選書，題材涵蓋科普、研究報告、散文、小說、繪本等，讀者可以依據閱讀喜好選擇認識議題的入門書。 館方表示，書展規劃之初頗為擔心議題和選書無法吸引學生，所以設計一個情境式有獎問答活動，鼓勵學生參加。圖書館在書展週邊佈置一棵燃燒的樹，象徵極端天氣造成的森林野火事件，參加「SDGs知多少有獎問答」的人親手將問答卡掛在樹上，越多人參加，樹上的野火越快被撲滅。參加活動的學生表示，聽完館員介紹更清楚活動意義，讓自己反思生活中有哪些習慣無形中助長了地球暖化，也有學生表示題目不難，只要花點心思找尋書展的議題看板就能找到答案。 圖資長黃士瑩表示，學校近年佈局淨零減碳政策，圖書館積極舉辦相關議題推廣活動，本學期起以「為地球做一件對的事，從SDGs永續閱讀開始」為題，將透過舉辦書展、影展、電子書、書送達等活動鼓勵學生認識議題、參與討論、反思作為並且做出行動。「地球降溫行動」書展至今展期已過半，百餘本選書超過半數被借出，有獎問答活動參加人數也將突破百人，學生踴躍參加，距離書展結束還有一個月，敬請把握良機。
大學校園 亞大攜手元大基金會，為弱勢孩童辦「元大幸福日」！
元大金控暨元大基金會攜手亞洲大學，合辦的「元大幸福日」，邁入第11年。 今年有來自中部地區、家中經濟較困難的58位國小學童參與，在一整天活動中跟著亞大志工社的哥哥姊姊們，玩闖關遊戲、參觀亞大現代美術館，看「地球‧脈動中」特展，每個人還有專屬「大禮包」，讓他們感受到溫暖的關懷。 活動結束後，有小朋友說： 「被愛是一種幸福！」 新聞詳見：https://reurl.cc/2mAXkr ＃元大幸福日 ＃地球‧脈動中
大學校園 亞洲大學今年暑假開設11門國際全英語線上研習課程
亞洲大學今年暑假開設11門國際全英語線上研習課程，共有15國、46所大學，共914位同學研修，外籍生和本地生交流熱絡，不少學員都反映收穫多，希望有機會到亞大實地學習。 參與研習的同學，有亞大姊妹校來自德國、英國、日本、韓國、新加坡、孟加拉、印尼、印度、泰國、蒙古、越南、馬來西亞、貝里斯、土耳其等15國914名同學，參與為期2周54小時的密集研習課程。 2022-09-23 經濟日報 ●了解更多，請連結〝亞洲大學國際學院〞官網 https://ci.asia.edu.tw/
高中校園 【2022國際地奧】2金5銀1銅，國際排名第4
我國高中生參加2022年第15屆國際地球科學奧林匹亞競賽，在35個國家、204名的參賽學生中，榮獲2金5銀1銅的佳績，國際排名第4，表現優異。今年由義大利主辦，並以線上賽方式辦理，各國代表隊伍在各自國家內尋覓符合大會規定的場地參賽，並依規定建置競賽環境及訓練監考人員。參賽學生必須上網閱讀大量英文資料，並依據數據進行分析歸納與答題，競賽題目充滿創新與挑戰，相當符合108課綱探究與實作的精神。 左起蘇軒漢、王政凱、蕭皓澤、涂宇軒、王德名、林子翔、王道一、謝承安。 2金5銀1銅，國際排名第4 我國代表隊由國內大學10多位教授組成輔導團隊負責培訓，國內選拔過程分為初選、複選、決選研習營等三階段，在523名學生中選出8名學生代表我國參賽。代表隊2位金牌獲獎者分別為臺北市立建國高級中學王政凱、高雄市立高雄高級中學林子翔。 地科高手的年度盛會 「國際地球科學奧林匹亞」（International Earth Science Olympiad，簡稱IESO）是專為18歲以下的各國學生舉辦的年度科學競賽，內容包括地質、氣象、環境科學及天文學等領域。IESO賽事分為兩部分，包括：70%的筆試及30%的實作測驗。近年來氣候環境劇變，地球科學逐漸成為顯學，每年舉辦一次的IESO不僅可加強高中學生認識地球科學在生活中的重要性，更能促進國際間地球科學教育的交流。 在計分的兩項目考試之外，國際地球科學奧林匹亞還安排國際團隊野外考察（ITFI, International Team Field Investigation）及地球科學專題討論（ESP, Earth Science Project），每個小組成員皆來自不同國家，學生必須在有限時間內溝通、分工、實地考察、討論、製作簡報及手繪海報，且所有成員於簡報期間皆必須開口進行發表，並且在討論抽選得到的議題後，團隊共同繪製專題海報，這些環節活動的設計，對於學生未來求學生涯相當有助益，為國際地球科學奧林匹亞的特色。 教育部為獎勵學生的優異表現，若於地科奧賽中獲得金、銀、銅牌獎者，可保送大學院校各本學系或推薦入大學院校各學系，並可分別獲得獎學金新臺幣20萬元、10萬元與5萬元。 我國榮獲42金 我國自2007年起參加國際地球科學奧林匹亞競賽，歷年均獲佳績，參賽至今總計榮獲42金21銀2銅。
大學校園 【國際企業經營系】成為觀光達人，探索旅遊之美
國際企業經營系「協助同學學習航空服務/觀光休閒等專業知識，考取專業證照，並提供相關產業實習機會。」 ---未來出路及薪水--- 1.華語導遊/華語領隊，月薪30000~60000元 2.旅遊休閒類管理人員，月薪32000~48000元 3.航空物流，月薪30000~45000元 4.航空地勤人員，月薪30000~45000元 5.航空空服員，月薪50000~65000元 ---合作廠商--- 安捷飛航訓練中心、雄獅旅行社、東南旅行社、采盟免稅店(duty free) 、遠雄海洋公園等。 包含海外實習：新加坡ADIDAS及鳥節酒店。 #航空 #旅遊 #免稅店 #觀光 #國際企業經營系 #健行科大 #健行科技大學
大學校園 跨海交流增情誼 國際處舉辦台越語言文化交流工作坊
長榮大學國際處與越南姊妹校太原科技大學本學年度合作，分別於6月2日、9月21日舉辦台越語言文化交流工作坊，2場工作坊參與人數長榮大學30人、太原科技大學15人，辦理方式採線上、線下同步進行，長榮大學生為實體辦理，與姊妹校做連線分享，學生分享彼此之間學習另一國家語言、文化的心得。 此計畫主要是集合對長榮大學、越南姊妹校學生分別對於越南及台灣的語言、文化有興趣的學生，創造一個互相分享、交流的平台，透過不同主題的討論、經驗分享，讓雙方的學生可以更了解不同文化的特色，學生之間也能互相學習、成長。 2場工作坊中探討各自國家年輕人的生活及文化習慣，長榮大學學生為了鼓勵太原科技大學學生學習中文，貼心用越南文寫「加油」，連線中還一起玩遊戲「簡、繁體字比對」、「我畫你猜」認識中文字，同時也分享學習語言的心路歷程和秘訣等活動，另因9月21日正值台灣防災日，姊妹校同學還一同透過連線直播了解長榮大學防災日演習方式，此外，工作坊結束後更是依依不捨不願道別。 透過彼此分享文化及語言，除增進兩校情誼外，學生們建立了國際友誼並強化團隊合作技能。參與同學們表示，這是非常有意義的活動，希望未來可以多舉辦類似的活動，讓學生互相認識以及分享，也盼望疫情趨緩後能實際到校互訪交流。
大學校園 從保育到永續發展 長榮大學國際生赴馬祖參加研討會介紹坦尚尼亞生態旅遊
長榮大學永續發展國際學程學生(以下稱IPSD)Mollel Nickson Emanuel(以下稱Nickson)9月17日參加在馬祖圖書館演藝廳舉行的2022燕鷗保育暨永續生態研討會，分享坦尚尼亞生態旅遊與其在保育中的角色，與不同領域的專家學者進行綜合座談，為馬祖的燕鷗保育激發更多方法，凝聚具體共識與想法作為未來馬祖的發展與目標。 會中議題探討包括馬祖黑嘴端鳳頭燕鷗保育現況與未來展望，中國福建、浙江、青島學者燕鷗觀察研究，公園猛禽繁殖直播經營，坦尚尼亞生態旅遊，澎湖環境教育推動等。Nickson以坦尚尼亞的生態旅遊為主題，介紹母國旅遊業發展，生態旅遊帶給社區的益處和案例分享，最後進行綜合座談，透過分享交流，和與會專家學者和聽眾匯聚各方想法，一同為馬祖的永續發展提出可行的策略與方法。在島嶼辦理的燕鷗研討會中介紹非洲大陸的生態旅遊，與會來賓都覺得讓活動更加豐富。 長榮大學IPSD執行長黃肇新表示，非常高興本校同學可以持續受邀參加研討會，過程中學生不僅學習他人研究保育工作，也進行母國的歷史發展與生態旅遊實例分享，表現相當出色。未來持續於秉持珍古德博士的根與芽精神，培育全球視野在地行動的優秀人才，在環境教育、學術交流與社區工作建立合作網絡，讓更多學生到台灣各地學習成長。 Nickson表示，很高興可以介紹坦尚尼亞的生態旅遊，也學習如何運用科技技術研究保育工作，參訪燕鷗保護區，了解馬祖在地的歷史文化，收穫豐碩。

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