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課程 當AI走進嘉大財金系個體經濟學：一點改變，卻很有感！
個體經濟學向來是一門理論密集的課程，模型、函數與推導都很重要，但學生常常卡在「公式會算，概念卻不夠清楚」。114學年度第1學期，該課程在嘉義大學高等教育深耕計畫A主軸 「AI導入課程教學」經費補助下，財務金融學系陳乃維教授嘗試在既有課程架構下，導入生成式AI作為教學輔助工具，目的只有一個：讓學生更快聽懂，也更願意參與。 AI在課堂中的角色，並不是給答案，而是協助把抽象的經濟模型，轉化成學生「看得懂的說法與情境」，並幫助他們釐清圖形變化背後的邏輯。實際操作上，陳乃維教授先請學生依照課堂講解或課本內容自行解題，完成必要的推導與判斷，再引導他們使用AI檢視推導過程，或從不同角度重新解釋同一個經濟概念。這樣的設計，讓學生更在意每一步推論是否合理，而不只是答案本身。 在學生逐漸掌握情境與圖形邏輯之後，AI進一步發揮「降低操作摩擦」的功能。它能協助加快函數推導與計算流程，並作為學生檢核自己解題結果的工具，讓學習重心回到經濟推理與理解，而不是被繁瑣的運算細節綁住。許多學生也反映，正因為AI能快速協助比對結果，他們反而更願意先自己想清楚，再透過AI確認推論是否站得住腳。 最明顯的改變體現在課堂互動上。學生更敢提問，也更願意分享自己的想法；從課堂即時互動工具（如Mentimeter）的參與情形中，也能感受到這樣的轉變。學生普遍認為，AI最有幫助的地方，不是「比較快得到答案」，而是幫助他們確認自己到底懂不懂，以及是哪一個環節卡關，進而更有效地幫助學習。 陳乃維教授表示，AI的導入也讓教學更有效率。他能把更多時間花在重要概念、理論假設的限制，以及經濟直覺的討論上，而不是反覆用不同方式解釋同一個基本步驟。在AI的輔助下，課堂節奏更順，教學也更有餘裕，師生互動品質隨之提升。 整體來看，這樣的教學與學習轉變，正是本課程導入AI的核心價值。它清楚顯示，只要設計得當，AI不但不會削弱理論訓練，反而能協助學生更扎實地理解經濟學，並把注意力放在真正重要的推理與判斷上。 如何開始用AI？陳乃維教授提供以下三點實務建議，給也想嘗試的老師參考： 1. 不要一開始就用AI解整題 先讓學生自己想清楚，再用AI當檢核工具，效果最好。 2. 把AI當成「另一種說明方式」 用它來改寫概念、換例子、重述邏輯，而不是取代老師的講解。 3. 從一個活動開始就好 不用整門課翻新，一個成功的小設計，就能帶來很有感的改變。 這次在個體經濟學導入AI的經驗，讓陳乃維教授深刻感受到：好的教學支持，不只是技術本身，而是能實際轉化為更有效的教學設計，並讓學生真正受益。
講座 佛光大學以課程為起點　連結食農、健康與社會責任
佛光大學人文與社會科學院日前開設「16 2 跨域專題課程」，以「食農教育 × 健康一體（One Health）× 聯合國永續發展目標（SDGs）」為核心主軸，邀請永續發展辦公室周鴻騰執行長進行專題講座，引導學生從日常飲食出發，思考土地、農業、健康與社會之間的深層連結。 人文與社會科學院院長張世杰表示，每天的三餐不僅是生活習慣，更反映人類如何對待土地、動物與彼此。面對氣候災害日益頻繁、農村逐漸凋零，以及食品安全與健康風險成為常態，人文與社會科學的角色不應止於理解現象，而在於引導行動與責任。透過課程中的探索、實作與對話，期盼學生能以更溫柔的態度對待自然，也更負責地面對自身的生活選擇，將感動化為行動，在日常中做出改變，為未來世代累積希望。 周鴻騰執行長於課程中系統性說明，面對全球氣候變遷與糧食安全等複合型挑戰，已非單一學科所能回應，必須透過跨領域整合策略。他指出，人類、動物、植物與環境的健康彼此交織，構成不可分割的共生體系，並以「Food and Agriculture Education × One Health × SDGs」為實踐框架，引導人文與社會科學院五大學系學生思考「食農教育與健康一體」如何與自身專業連結。課程進一步要求學生辨識一項主要對應的 SDG，並延伸探討三項密切相關的 SDGs，最後結合永續生活實驗室（Sustainable Living Lab）案例，如「百膳孝為先」與「永續小廚師」，進行具體實踐解析。
情報 亞洲大學視光國際化再進擊！師生赴美太平洋大學實習 達成學術交流共識
亞洲大學視光學系，在教育部的「學海計畫」支持下，由視光學系主任曾榮凱教授與林芮宇老師帶領學生，啟程前往美國太平洋大學視光學院，展開為期一個月的海外實習與學術交流。除了課堂理論，實習重點在於「臨床診所實習」。學生在資深臨床視光醫師的悉心指導下，直接參與看診觀察與實務操作，學習美式醫療體系中的視光檢測與患者照護流程。
情報 數位人文點亮諸羅風華 嘉大跨域教學榮獲教育部2金2銀及優秀青年學者獎
教育部「數位人文跨域人才智慧領航計畫」1月12日在中央大學舉辦「數位人文雲起分享會」，同時並頒發「2025教育部數位人文青石獎」。嘉義大學李佩倫副教務長主持之「數位跨域嘉義巡禮 再現諸羅人文風華」計畫，歷經一年的教研實踐，展現卓越成果，師生團隊勇奪教研獎「人文類--雲澤獎」金獎、「人文類--文心獎」金獎、「科技類--雷霆獎」銀獎及學研獎「教育類--凌霄獎」銀獎，另有3位同學獲選為「優秀青年學者」，展現嘉大跨域教學實力。 跨領域共授典範：人文數位轉譯與科技回溯歷史軌跡 本次嘉大獲獎作品跨越文學、博物館學及地理資訊系統（GIS）等多元領域，展現「數位人文」的核心價值： 【教研獎人文類--雲澤獎金獎】由中國文學系蔡忠道教授、吳盈靜副教授、數位學習設計與管理學系李佩倫教授、王秀鳳教授共同發表的「數位人文跨領域教學實踐－以『大學國文(II)嘉義現代文學選讀』課程為例」獲獎。該課程由教師跨域共授，利用GIS與多媒體技術進行「數位轉譯」，引導學生從經典文學中重新認識腳下的土地。教學成果顯示，學生從被動閱讀轉為主動創作，產出高品質的GIS地圖與文學動畫，成功深化對在地文學的詮釋。 【教研獎人文類--文心獎金獎】由應用歷史學系莊淑瓊副教授以「數位人文 × 博物館與地方文化：嘉義在地文化的數位詮釋與教育實踐」獲獎。該課程將通識教育轉型為社區實踐，帶領學生走讀故宮南院及嘉義在地文化館，建立深刻的地方感。透過微影片、電子書及線上策展，將博物館資源透過數位技術帶入大眾視野，為地方敘事建構創新的詮釋路徑。 【教研獎科技類--雷霆獎銀獎】由數位系李佩倫教授以「消失與重生的軌道－時空維度的GIS應用」獲獎。該課程結合GIS技術與實地考察，引導學生探索嘉義「糖業」與「木都」的歷史脈絡。課程成功將艱澀的空間資訊技術與在地人文議題整合，在虛擬空間中重建消失的歷史軌跡，將人文記憶轉譯為視覺化資訊，深具技術深度與人文關懷。 學生團隊創新：AI與GIS收服鐵道史料 除教師團隊外，嘉大學生在數位人文跨域應用上也表現不凡： 【學研獎教育類--凌霄獎銀獎】由數位系葉仲恩、陳逸軒、連祥均三位同學組成團隊，在「空間資訊在數位學習的應用」課程李佩倫教授指導下，以創意標題「就決定是你了！收服臺灣消失的糖廠與鐵道」脫穎而出。該研究巧妙運用GIS專業技術與AI工具，系統性梳理臺灣糖業鐵路變遷並建立互動地圖，將生硬史料轉化為具吸引力的圖鑑探索，為文史保存提供創新的數位敘事模式。 【優秀青年學者】數位系葉仲恩、朱書靚、湯又儒三位同學在數位人文專題實作中積極投入與創新思維，獲選為2025年「優秀青年學者」。學生的優異表現不僅是對學習歷程的肯定，更象徵嘉大在數位人文跨域人才培育上的豐厚成果與傳承。 計畫主持人李佩倫副教務長表示，本計畫將持續推動數位與人文的跨界對話，2026年將擴大「大學國文(II)嘉義現代文學選讀」的教學能量，由作家帶領學生進行文學場域走讀，並以社交機器人於「詩歌吟唱與欣賞」深化吟誦之體驗與對嘉義風貌之建構。此外，亦將二門0.5學分的「嘉義巡禮」微學分課程華麗轉型為2學分之通識選修課程：「木都嘉義」與「家將文化體驗及數位展示」，期透過科技賦予在地文化新生命，培育具備數位敘事能力與人文關懷的未來人才，讓「諸羅風華」在數位時代持續綻放。
情報 世新大學奪傳播與行銷領域全國第一　「企業最愛大學生」首選
世新大學以實務導向的教育模式，成功在《天下學習Cheers快樂工作人》2026年「企業最愛大學生調查」中，於「傳播與行銷領域」奪得全國第一，成為八大領域中唯一獲得冠軍的私立大學，表現亮眼，超越多所國立大學。該調查由《天下雜誌》調查中心針對2000大企業人資主管進行，透過894份有效問卷，評估各大學在企業心中的人才培育價值，並首次新增「各領域企業最愛大學生」項目排名，凸顯出各校的專業輪廓。 　　世新大學校長陳清河表示，此次成績展現了學校在傳播教育領域的深厚實力與產業影響力。世新以「數位傳播貫穿各學門，數據智能結合各專業」為核心理念，結合理論與實務，並持續引進國際級設備與尖端技術，打造全國唯一的虛實整合LVS智能攝製基地、圓桌影音播客直播間、多功能實景棚、專業器材室及全媒體大樓，提供學生實戰經驗，讓他們在學期間便能掌握產業需求。《天下學習Cheers快樂工作人》雜誌也特別指出，近年世新大筆投資攝影棚與電腦設備，高度聚焦於實務教學，培育出的學生普遍具備實作力，令產業相當有感。 　　調查結果顯示，企業對傳播與行銷領域的畢業生需求，特別重視其實作能力與抗壓性，而世新大學的教育模式正是以實務為導向，透過多元教學模式，讓學生在創作與技術中找到平衡。近年來，世新更積極拓展國際合作，與世界知名學府如瑞士SEG教育集團、英國薩塞克斯大學等建立夥伴關係，進一步提升學生的國際競爭力。同時，世新學生在影視創作與傳播競賽中屢創佳績，包括直屏微短劇《再不拍就來不及了！》、才藝選秀節目《戲戲品味》、戀愛實境節目《戀愛,重修中》與原創影集《惡靈世界》等多部作品，充分展現了學校在影視製作領域的創新實力。 　　在少子化的挑戰下，世新大學憑藉強大的吸引力與辦學實力，於114學年度大專新生註冊率高達97.74％，穩居雙北私校之首，日間學制學士班註冊率更達99.56％。陳清河強調，世新大學今年邁入創校70週年，將持續以數位傳播與創新教育為基石，透過國際化與跨領域的教學模式，為傳播與行銷領域培養更多優秀人才，並在教育與產業間搭建更加緊密的合作橋樑，為台灣傳播及各大產業注入更多活力與創新。
講座 佛大研究生獲新聞獎學金 影像書寫「百萬人興學」感恩路
佛光山佛光大學傳播學系碩士班學生張曉墨，以紀錄佛光山海外道場實習的影像研究，榮獲「第32屆王惕吾先生新聞獎學金」。他跨越時空向佛光山開山祖師星雲大師致謝：「謝謝您，我現在過得很好」，也為「百萬人興學」精神寫下動人註解。 張曉墨以〈攝影供佛：在信仰與傳播之間，看見服務的本質〉一文，參加聯合報系文化基金會「第32屆王惕吾先生新聞獎學金」研究生組甄選，從387件參選作品中脫穎而出，成為僅24名獲獎學生之一，也是佛大傳播系創系以來首位獲此殊榮的學生。 張曉墨的研究作品，記錄他前往佛光山法國巴黎法華禪寺實習的服務歷程，透過鏡頭與文字，反思信仰、影像與社會服務的交會。然而，這份榮耀背後，更深刻的是一位受惠於「百萬人興學」的年輕學子，對佛光山開山祖師星雲大師最真誠的感恩告白。
情報 佛大 2026 研究生佛學論文發表會｜徵稿 Start！
2026 佛大研究生佛學論文發表會｜徵稿 Start！ 🫵 碩博士生們，Show Time！ 想讓論文被大咖教授指導嗎？想累積學術發表的點數嗎？ 👇 3 分鐘看懂怎麼投 👇 🔹 誰可以投？ 在學碩、博士生（限未發表文章）。 🔹 投什麼？ 佛教相關（歷史/哲學/藝術/當代），課堂報告或是論文章節都 OK！ 🔹 有什麼好處？ 專家講評 推薦刊登《佛光學報》。 🚨 時間看這裡！ 1️⃣ 3/1 前 ➜ 交題目 摘要（500-800字） 2️⃣ 3/20 ➜ 通知結果 3️⃣ 4/30 前 ➜ 交全文（8,000-15,000字） 4️⃣ 6/17 ➜ 上台發表！(地點：佛大雲水軒) 📤 現在就準備！ 檔案寄至：fgudbsgsa@gmail.com
講座 佛光大學攜手安永金融科技　啟動產學合作並獲贈萬套軟體
安永金融科技股份有限公司（以下簡稱「安永金融科技」）與佛光大學舉辦「產學合作暨軟體贈與儀式」，由佛光大學校長趙涵捷與安永金融科技董事長劉國安共同出席見證。安永金融科技宣布贈與佛光大學 1 萬套 GOSU 軟體授權，並規劃後續工作坊與教學配套措施，協助師生將創意快速落地，推動全齡教育與校園數位行銷實作，讓更多人能在 AI 世代靈活運用創意，設計並執行最有趣、最有效的互動活動。 安永金融科技董事長劉國安表示，AI 時代的競爭力不只在「會用工具」，更在「能把想法做成成果」。「安永希望用一句話概括這次合作的精神：讓你的創意無痛變現。我們期待透過軟體贈與及教學支持，讓佛光大學師生能把課堂上的點子、社團活動的企劃、以及對外推廣的創意，真正做得出來、做得起來、做得好玩。
營隊 2026「嶺東數媒」生成式 AI 媒體設計冬令營
【營隊名稱】 2026「嶺東數媒」生成式 AI 媒體設計冬令營 【活動日期】 2026/02/02(一) 09:00-16:00 (A場) 2026/02/09(一) 09:00-16:00 (B場) 提醒:兩場上課內容皆一樣，請同學擇一報名即可。 【招生對象】 高中職生（含應屆畢業，高三學生優先） 【活動費用】 免費 【2026冬令營】 2026「嶺東數媒」生成式 AI 媒體設計冬令營 2026/01/28(三) 報名額滿截止 【營隊內容】 1.AI 創世紀：原理與提示詞 2.ComfyUI 節點魔法：文生圖實作 3.風格演金術：圖生圖與 Lora 4.進階挑戰：ControlNet 精準控制 5.作品優化與上傳準備 6.VR 藝廊：Quest 3 沉浸展覽 【報名網址】 報名資料表單填寫 https://forms.gle/o7GxYnb4ZQndYC8x6 提醒:2026/01/28(三)報名額滿截止
情報 佛光大學圖資長陳麒元 出任 EI 索引國際期刊主編
佛光大學人工智慧技術與應用學士學位學程籌備處主任暨圖資長陳麒元教授，近日獲國際知名學術出版社 Inderscience Publishers 聘任，出任國際期刊 International Journal of Computational Intelligence Studies (IJCIStudies) 主編。 IJCIStudies 自 2009 年創刊以來已邁入第 16 年，長期刊登高品質研究成果，並被 Ei Compendex 等重要資料庫收錄，是計算智慧與人工智慧領域具代表性的國際期刊。 陳麒元教授表示，《IJCIStudies》未來將以「Hybrid Intelligence（混合智慧）」與「Responsible AI（負責任人工智慧）」為核心方向，推動跨領域研究的融合與倫理導向的技術創新。除延續傳統的計算智慧理論與應用，如神經網路、演化式運算、智慧信號與影像處理等外，亦新增AI法規與倫理（AI Governance, Regulation and Ethics）、聯邦智慧（Federated Intelligence）、量子啟發式計算等前瞻主題，回應全球AI治理與永續發展的新趨勢。
情報 亞洲大學護理學院培育「懂 AI 的護理與長照人才」，讓科技回到以人為本　學生前進醫療科技展看見照護新未來
亞洲大學護理學院為全台最早推動科技護理教學品牌，將AI元宇宙技術全面導入護理及長期照護學系課程，並唯一獲教育部資科司補助開設「長期照護人工智慧應用跨領域學程」。
情報 「特殊選才」進入嘉大生化系 賴妤瑄錄取倫敦大學學院等六所全球頂尖名校
嘉義大學國際化成果再傳捷報！嘉大生化科技學系114級畢業生賴妤瑄同學，憑藉優異的學術表現與語文能力，大四時獲得教育部「新南向學海築夢計畫」獎學金，遠赴澳洲昆士蘭大學（The University of Queensland）生物醫學院進行為期一年的海外實習。回國後，更以亮眼的資歷獲得英國倫敦大學學院（UCL）等六所全球頂尖大學碩士班錄取通知，展現嘉大學生接軌國際的堅實實力。 ◎ 早有規劃：從特殊選才到跨國實習 賴妤瑄就讀嘉義市興華中學時，便對生化科技領域展現濃厚興趣。她從興華中學升學輔導管道得知，嘉大生化系長期與海外名校合作，擁有豐富的國際實習機會，因此選擇以「特殊選才」管道進入嘉大生化系就讀。進入大學後，賴妤瑄目標明確，大一起便積極準備TOEIC考試，大三進入張心怡教授實驗室進行專題研究。為了爭取澳洲實習機會，她更挑戰IELTS雅思考試並獲得6.5的高分，為出國研究打下穩固基礎。 ◎ 跨領域挑戰：深入昆士蘭大學癌症治療實驗室 在澳洲期間，賴妤瑄進入昆士蘭大學Sherry Wu副教授的癌症治療研究室（Cancer Therapeutics Lab）。該研究室側重於利用大規模實驗數據庫、活體內外驗證模型、奈米技術及分子生物學技術，探討藥物作用及抗藥性機制。這些尖端研究領域對大學部學生而言充滿挑戰，卻也大幅開拓她的學術視野與實作技巧。 ◎ 成果豐碩：全球六所名校競相錄取 實習歸國後，賴妤瑄憑藉在澳洲一年的實務經驗與紮實的學術背景，申請國外名校碩士班陸續傳回佳音，目前已獲得六所全球頂尖大學錄取，包括： 英國：倫敦大學學院（UCL）、里茲大學（University of Leeds）、雪菲爾大學（University of Sheffield）、格拉斯哥大學（University of Glasgow）、華威大學（University of Warwick）。 澳洲：昆士蘭大學（University of Queensland）。 走出舒適圈，收穫超乎想像 回顧赴澳洲昆士蘭大學實習歷程，賴妤瑄表示，海外實習雖然比想像中更具挑戰性，但在國外獲得的實戰經驗與文化衝擊，是留在臺灣讀書無法取代的，這段經歷讓她變得更加自信與果斷。她也特別鼓勵臺灣青年學子：「只要有機會，一定要勇敢走出去，這絕對是一件值得去做的事情！」 ◎ 嘉大積極推動國際連結 嘉大積極強化國際連結，推動雙聯學制、「一系一院一國際化」及「永續嘉大十大國際化計畫」，提升學生國際移動力。以生化系為例，自102年起積極協助學生申請教育部「學海築夢」計畫，學生足跡遍及澳洲、新加坡、印尼及日本。生化系近三年（112-114年）均順利獲得教育部獎助，115年5月底將再送兩位學生赴日本岩手大學理工學院進行海外實習，持續強化學生的國際競爭力。

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