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情報 從校園走向社會　嘉大成立永續與節能雙核心單位實踐低碳行動力
嘉義大學於今（29）日在蘭潭校區行政中心三樓舉行「永續發展暨社會責任辦公室」與「節能診斷服務中心」聯合揭牌典禮，象徵嘉大在永續治理、大學社會責任（USR）及能源轉型等重要領域邁入嶄新里程碑。長年深耕在地、積極投入多元社會服務的嘉義大學，透過制度化與專責單位的成立，將多年累積的「綠色大學」能量，轉化為更具體、系統化且可持續推動的行動成果。 知識傳承與社會責任並行 嘉大林翰謙校長表示，大學不僅是知識傳授的場域，更肩負回應社會需求、引領永續發展的重要責任。透過「永續發展暨社會責任辦公室」的成立，學校得以垂直整合校內資源，並橫向串聯政府、產業與社會各界，共同推動永續行動。林校長進一步指出，「節能診斷服務中心」更充分展現嘉大「學用合一」的辦學特色，讓學生在真實場域中學習專業、解決問題，同時協助企業邁向低碳轉型，這正是嘉大對2050年能源轉型與自主能源目標最具體的實踐。 串聯校園資源?落實USR行動 「永續發展暨社會責任辦公室」作為嘉大推動校務永續與USR的重要窗口，肩負整合與協調角色。永續發展暨社會責任辦公室中心主任陳瑞祥副校長表示，該辦公室透過整合校內教學、研究與行政資源，協助各項USR計畫與永續行動更有系統地推動，並引導師生將專業知識轉化為回應社會與地方需求的實際行動。此外，永續辦公室亦持續透過USR種子團隊培力、跨域交流與相關推廣活動，促進校內不同單位之間的合作，讓永續理念逐步融入校務運作與校園文化，擴大大學對社會的正向影響力。 培育綠領人才?推動低碳實務 「節能診斷服務中心」以「專業培訓、實務導向、學用合一」為核心精神，聚焦能源管理與節能專業人才的培育。節能診斷服務中心邱秀貞主任指出，中心由具備專業背景的教職員生組成服務團隊，為企業與各級機構提供免費節能診斷服務，內容涵蓋能源管理諮詢、設備檢測與節能效益分析等項目。透過師生共同投入，學生在協助產業優化設備、降低能源消耗與減少碳足跡的過程中，逐步培養成為具實務能力的「綠領人才」。此舉不僅協助中小企業因應能源轉型挑戰，也為國家能源政策厚植專業人才基礎，讓學習與社會需求緊密連結，實質推動低碳轉型與永續發展。 持續深耕?扎實服務 嘉大長年深耕地方、投入多元社會服務，此次聯合揭牌典禮，象徵多年累積的能量逐步開花結果。未來，「永續發展暨社會責任辦公室」將與「節能診斷服務中心」持續深化橫向連結，將校園的教學與研究成果，轉化為支持地方產業與社會發展的實質行動。嘉大將以最扎實的服務能量，讓「永續」不再只是口號，而是化作守護環境、帶動產業升級的具體貢獻，成為區域永續發展道路上最堅實且值得信賴的後盾。
情報 嘉大園藝系研究生盧昱全投入花蓮光復救災 獲行政院卓榮泰院長接見表揚
為感謝全臺30所大學師生化身「鏟子超人」，去（114）年9月投入馬太鞍溪堰塞湖災後復原，行政院1月26日舉辦「感謝有您·Light Up Our Life」表揚儀式，由行政院卓榮泰院長親自接見暨表揚，感念這份無私的大愛。嘉義大學由洪滉祐副校長及園藝學系碩士班研究生盧昱全代表出席，領受這份屬於熱血青春的勳章。 去年臺灣遭逢風災，花蓮多處淹水，街道與住家被厚重泥濘覆蓋。盧昱全同學表示，對他而言，那不只是一則新聞，曾經在花東讀書的他，這些地名並不陌生，看到災後畫面，心裡很心疼，也很清楚自己無法只是旁觀。天還沒亮，城市依然安靜，「鏟子超人」們已集合出發，前往光復支援清理工作，成為最前線的鏟子超人。沒有人催促，也沒有誰要求，只是彼此都明白，當這片土地需要人手時，他們願意走進現場。在災後的現場，更清楚感受到縣府層級的調度與回應，跟不上民間的行動力，顯然不足以支撐第一線。 盧昱全特別感謝所有投入的民間力量。他表示，本次行動並非個人參與，而是跨校、跨組織的集體投入。嘉大除了他之外，亦有其他同學參與，嘉大學生會亦捐贈生活物資，作為災後物資補給之一，回應災區女性基本生活需求。謝謝遊覽車超人與同行夥伴，深夜自嘉義出發，清晨即到位。謝謝便當補給、山貓與怪手超人，以及國軍弟兄姊妹，在第一線完成關鍵支援。這些畫面也許平凡，卻很真實。不同身分的人，在災後的光復鄉站在一起。如果真的要我再選一次，我會願意！能在重建現場盡一份力，讓他真切感受到，身為臺灣人的驕傲。 除了園藝學系碩士班研究生身分，盧昱全亦是台灣青年思潮協會代表，他期望藉由跨區串聯合作，推動臺灣青年議題倡議、制度參與與社會對話，營造多元、正義的社會環境。
情報 亞洲大學經管系黑客松狂拿1銀4佳作，永續×數位轉型一次到位，深耕 PBL 教學成績亮眼
亞洲大學經營管理系在11校共同辦理的「永續智慧創新黑客松競賽」表現傑出，鄭家年老師、呂佳茹老師指導的參賽隊伍由全國417隊脫穎而出，共計奪得1面銀牌及4項佳作，「永續智慧創新黑客松競賽」為全台最具規模的「企業命題×學生解題」競賽，展現了亞大學子在數位轉型與永續創新領域的堅實實力。
營隊 虛擬製作與 AI 視覺動補實戰工作坊
【活動資訊】 「AI生成內容教學實戰工作坊」教師研習營之虛擬製作與AI視覺動補實戰工作坊 活動重點： 聚焦 XR 虛擬攝影棚與 AI 技術趨勢，教學如何透過綠幕與即時合成技術簡化後製流程，並現場體驗「虛擬製作」在影像與動畫教學中的應用。 活動日期：2026 年 2 月 5 日（四） 活動時間：09:30 - 16:30 活動地點：嶺東科技大學 數媒系虛擬攝影棚 報名費用：活動免費（午餐需自理） 報名網址： https://pse.is/3mjuf7
講座 佛光大學佛教教學工作坊　引導學生掌握生成式AI界線
為協助學生與研究者因應生成式 AI 時代的學術挑戰，佛光大學佛教教學工作坊近日舉辦專題演講「論文寫作新手村──AI 應用生存法則」，邀請 中央研究院近代史研究所郭廷以圖書館館員 #張瑜庭 擔任講者，分享人文研究中 AI 工具的實務應用與風險辨識。 張瑜庭指出，AI 並非學術研究的「替代者」，而是可協助研究流程的輔助工具。她以人文學研究為例，說明 AI 在發想、資料重整、外語潤飾與簡報製作上的優勢，同時提醒生成式 AI 仍無法進行深度史料分析、知識生產，且可能產生錯誤或偏差，研究者必須具備查證與判斷能力。演講中，張瑜庭以實際案例引導聽眾思考「AI 是神隊友還是豬隊友」，並提出「黃燈停、綠燈行」的研究原則，協助初學者掌握 AI 可用與不可用的界線。她也特別強調學術倫理，說明 AI 使用揭露的重要性，並提供具體範例，提醒研究者「不是不能用，而是要說清楚怎麼用」。
情報 KANO棒球精神跨越百年　嘉大林校長赴日見證松山棒球資料館揭幕重啟臺日情誼
KANO棒球精神跨越百年，持續在國際舞台上發酵。嘉義大學林翰謙校長應日本愛媛縣政府知事中村時廣邀請，1月24日親赴愛媛縣松山市，出席松山中央公園棒球歷史資料館重新開館典禮，不僅祝賀愛媛棒球歷史與文化的傳承，也見證臺日兩地因KANO棒球傳奇而深化的跨國情誼。 松山中央公園棒球歷史資料館位於愛媛縣松山市少爺棒球場（Botchan Stadium）內，開館迄今已滿25年，長年蒐藏並展示愛媛棒球運動發展的重要文物與影像。本次整修翻新的一大亮點，為新增「近藤兵太郎」專題展區，聚焦這位在臺灣與日本棒球史上皆具代表性的傳奇人物。 近藤兵太郎於1888年出生於松山市，1928年受聘來臺擔任嘉義農林學校（現國立嘉義大學）棒球隊教練。1931年，他率領由漢人、原住民及日本人共同組成的嘉農棒球隊奪得全臺冠軍，並遠征日本甲子園，一路挺進決賽勇奪亞軍，寫下亞洲棒球史上膾炙人口的傳奇篇章。此次專區的設立，不僅向近藤教練致敬，也象徵松山與嘉義兩地共享的榮耀與歷史連結。 揭幕典禮當日，由愛媛縣知事中村時廣、松山市田淵雄一郎副市長、嘉大林翰謙校長，以及促成展區設立的重要人士共同剪綵，地方政界與體育界貴賓逾百人齊聚一堂，為資料館重新開館喝采。中村知事致詞時特別感念近藤兵太郎對臺日棒球運動發展所奠定的深厚根基；林翰謙校長則表示，資料館的重新開館將成為愛媛與嘉義保存並推廣棒球文化的重要平台，並期盼未來雙方在棒球運動交流與青年人才培育上持續深化合作。 儀式結束後，中村知事與林翰謙校長在當地媒體見證下共同參觀展區，細細觀賞由近藤兵太郎後人捐贈的簽名球等珍貴文物。隨後，在愛媛縣政府安排下，嘉大林校長與楊正誠國際長參訪當地重要文化史蹟，並就未來臺日棒球交流合作方向進行交流洽談。 除體育交流外，嘉大亦積極拓展學術合作。林翰謙校長與楊正誠國際長特別拜會日本愛媛大學校長仁科弘重及其行政團隊。愛媛大學為日本頂尖國立綜合大學，學術領域涵蓋法律、文學、教育、社會科學、工學、理學、農學及醫學等。未來兩校將持續強化學生交流與學術合作，攜手培育具國際視野的人才。 日本新聞媒體報導:https://www.ebc.co.jp/news/data/?sn=EBC2026012422808
營隊 高中生挑戰餐旅創意！世新大學觀光系寒假營隊引領新視野
當觀光規劃結合AI技術與實作課程，世新大學觀光學系寒假營隊「智慧型一級玩家：玩出未來的觀光挑戰營」讓高中生在創意與專業中找到未來的可能性。活動透過校園闖關、行程設計實作等多元活動，吸引對觀光與餐旅產業有興趣的高中生參與，展現出世新觀光系師生在專業教育上的創新實力。 　　營隊邀請管理學院院長江岷欽致開幕詞，觀光系主任林長郁與協同教師張傳卿分別授課，並由8位學長姐全程引導，讓學員在實際操作中學習觀光規劃的專業知識，體驗如何以專業視角重新審視觀光產業的挑戰與機遇。 　　本次營隊的兩大主題活動「成為智慧型一級玩家」與「玩你設計的行程」，設計內容兼具創意與專業。「解鎖世界地圖：旅遊玩家的未來任務」由林長郁帶領學員探索台灣離島的觀光承載力，透過Google Maps分析旅遊地點的特色與適合的目標族群。他以小琉球為例，指出當地民宿與青年旅館吸引年輕旅客，但也因人潮過多對環境造成壓力，並強調專業策劃需考量環境影響，提出平衡旅遊發展與環境保護的解決方案。 　　「米其林等級玩家模式ON」則由張傳卿帶來世新觀光系被學生評為「神仙課」的「美食餐廳品味鑑賞」課程，帶領學員探索餐飲藝術與風味分析。他以番茄粒與橄欖油為例，指導學員運用「風味輪」感知食材的層次，並用準確的語言表達個人味覺經驗。他強調，餐飲藝術的核心在於理解食材背後的文化價值與創造力，這些能力是人工智慧無法取代的。 　　「玩你設計的行程」活動則以環台旅遊為主軸，讓學員選擇美食、大眾運輸、自駕遊、奢華旅行等多元主題，並結合AI技術生成行程與宣傳海報。學員在學長姐的協助下，透過討論與修改，完成專屬的旅遊規劃，充分體現創意與專業並重的學習成果。 　　世新大學觀光學系以創新課程設計與產學合作資源為基礎，培育具國際視野與實務能力的觀光專業人才。系上開設如「觀光大數據與AI應用」等特色課程，並與瑞士教育集團（Swiss Education Group, SEG）合作，提供雙聯學位學程與全球帶薪實習機會，讓學生直通世界級觀光與餐旅產業舞台。透過結合理論與實務的教學模式，世新觀光系持續為學生打造廣闊的學習與發展平台。
課程 Moonland AI 視覺創作與教學實戰工作坊
【活動資訊】 「AI生成內容教學實戰工作坊」教師研習營之Moonland AI視覺創作與教學實戰工作坊 活動重點： 由金馬特效團隊「夢想動畫」分享實務案例，拆解 AI 融入影像製程的關鍵技巧，並進行 Moonland 平台實務操作教學，讓 AI 技術真正落地於教學實務。 活動日期：2026 年 2 月 4 日（三） 活動時間：09:30 - 16:30 活動地點：嶺東科技大學 春安校區 聖益樓 B1 數媒系 SYB114 電腦教室 報名費用：活動免費（午餐需自理） 報名網址： https://pse.is/3mjuf7
課程 讓發音不再是壓力　嘉大外語系以 AI 打造文學再生的英語學習現場
走進嘉義大學民雄校區創意樓的教室，空氣中不再只有單調的重複跟讀聲，取而代之的是學生圍繞劇本熱烈討論的聲音，以及與 AI 模擬對話時不時傳來的笑聲。過去常讓學生感到挫折、甚至不敢開口的《英語發音練習》課程，在外國語言學系黃婷專案助理教授的帶領下，正悄然展開一場溫暖而深刻的數位教學轉型。 透過嘉大114年高等教育深耕計畫「AI 導入課程教學」的支持下，原本偏向機械式訓練的發音課程，被重新設計為一趟融合科技、人文與創意的「文學再生」學習旅程，讓學生在安全、自在的環境中，逐步找回開口說英語的信心。 這場教學轉變，源自於黃婷老師對學習現場的深刻觀察。傳統大班制教學中，教師難以逐一顧及學生的發音細節，學生也常擔心發音不準、成為眾人焦點，而產生「怕丟臉」的心理障礙。為了打破沉默的高牆，黃婷老師導入Otter AI，成為學生專屬的「聲音樹洞」。透過「聲音週記」練習，學生不必面對他人評斷的目光，而是與AI 進行一對一的私密練習，並即時獲得數據化回饋，清楚看見自己的進步軌跡。 這種可自由試錯、沒有心理壓力的學習模式，讓許多原本內向的學生逐漸放下心防，在反覆嘗試中找回說話的節奏。「發音練習」不再只是修正錯誤的過程，而成為一段與自己聲音對話、重新建立自信的旅程。 當學生跨越「敢開口」的門檻後，AI 工具進一步成為激發創造力的助力。學生運用 ChatGPT 將《小紅帽》、《綠野仙蹤》、《小王子》及《冰雪奇緣》等經典文學作品改編為自然生動的讀劇腳本，並結合 Mootion AI、Canva AI、Gemini 等工具，將腦海中的分鏡畫面轉化為視覺影像，最終完成一場場兼具聲音表現與數位美感的「讀者劇場」與數位有聲書作品。 有學生興奮地分享，有時 AI 生成的畫面，比我們原本想像的還要大膽！從文字轉譯到影音創作的歷程，讓學生在揣摩角色語氣、情緒與節奏時，與經典文本產生更深層的連結，不僅有效提升發音與語調掌握能力，也在跨工具協作中培養出面向未來職場的重要「AI 協作力」。 這場教學實驗，不僅改變了學生的學習經驗，也重新形塑教師的專業角色。黃婷老師表示，看見學生在數位協作中展現的潛能與創意，讓她重新思考教師在 AI 時代的定位，並願意成為陪伴學生探索與整合資源的「學習策展人」。她認為，教師不再只是單向傳授知識的帶讀者，而是引導學生跨越語言、科技與創意邊界的引路人。 儘管課程推動過程中仍面臨硬體設備與技術更新等挑戰，但當學生自信地發表作品、完整呈現學習歷程，所有的努力都化作最踏實的教育成果。嘉大外語系的實踐也證明，AI 不會取代教育的溫度；當科技成為支持的力量，「英語發音」不再是學習的終點，而是通往自我表達與數位創造力的全新起點。
情報 嘉大電機系學生團隊研發奈米銀硫醇光學檢測系統　勇奪教育部智慧創新暨跨域整合創作競賽第二名
被視為電機電子領域指標性競賽的「2025全國大專校院智慧創新暨跨域整合創作競賽」日前揭曉得獎名單，嘉義大學電機工程學系學生團隊郭彥銘、謝佳儀、李釉程及吳承訓，在電機系張慶鴻教授及應化系黃正良教授指導下，以作品「基於奈米銀的硫醇光學檢測系統」從全國71所大專校院、402支隊伍中脫穎而出，榮獲「智慧機器科技組」第二名，展現嘉大學子扎實的實作能力與創新研發能量。 硫醇類分子是一種在日常生活中常見、卻不容易被察覺的重要化學物質，廣泛存在於食品、飲品與生物樣品中，常常與「風味、品質與真偽」密切相關。在傳統釀造醬油中，長時間的發酵過程會自然產生特定比率的硫醇化合物；若是以化學方式快速製成的醬油，其硫醇組成與濃度往往明顯不同，因此硫醇可作為判斷是否為真正釀造醬油的重要指標之一。在蜂蜜的品質鑑定上亦是如此，天然蜂蜜中含有來源於花蜜與酵素反應的微量硫醇類物質；若摻入果糖或人工糖漿，硫醇訊號會顯著降低，因而可作為判斷蜂蜜純度的潛在依據。此外，過去曾引發食安疑慮的三聚氰胺摻假事件，雖然主要影響的是蛋白質測定，但間接也可能稀釋或改變原本樣品中硫醇相關的化學環境，透過靈敏的硫醇檢測，有機會輔助判斷產品是否被不當添加。在日常消費中，市面上常見的手搖飲、果汁或茶飲，是否真的使用天然茶葉或水果原料，往往難以用肉眼分辨；然而，天然茶葉與水果在萃取或氧化過程中，也會產生具有特徵性的硫醇訊號，若完全以香料或濃縮糖漿調製，其硫醇表現則會顯著不同。因此，硫醇檢測未來也有潛力應用於快速鑑別飲品原料的真實性。 硫醇類化合物通常使用層析結合質譜的方法，不僅設備昂貴、檢測流程耗時，也難以符合即時監測需求。嘉大團隊研發初衷就是打造一套「帶得走、現場即測」的檢測裝置，作品以三角奈米銀（AgNPs）的局部表面電漿子共振（LSPR）效應為感測核心，當鹵素離子對奈米銀產生蝕刻，顏色由藍色轉換成黃色的改變，對應光學訊號會出現變化；而硫醇分子可在奈米銀表面形成保護層、抑制蝕刻反應。系統藉由監測光譜（光強度）變化，建立光強度與硫醇濃度的關係，以達到快速且高靈敏度的檢測。 在系統設計上，嘉大團隊導入「十字雙波長檢測」與高速精密採集機制，以雙波長互補量測避免單波長飽和，同時以20 ms測量週期、50 Hz數據率捕捉反應過程的動態變化。操作端則整合2.8吋觸控螢幕即時顯示雙波長曲線，並提供聲音／視覺回饋，讓使用者能以接近手機的直覺方式完成檢測，降低現場操作門檻。系統流程以「三步驟」設計：樣品與奈米銀溶液混合後置入儀器，系統自動偵測就位並進行快速預檢；接著依倒數提示加入蝕刻液（如KBr水溶液）並連續量測；完成後可自訂檔名，數據將同步儲存至SD卡並上傳至Google Sheets雲端資料庫，方便後續進行趨勢比較、圖表分析與回歸推算。為確保資料可靠與可追溯性，系統採用SD卡與雲端雙重備份，並透過實驗計數器自動管理編號；數據以CSV格式輸出，可直接供後續分析使用，同時整合Google Sheets API與App Script支援雲端即時繪圖與多筆比較。 團隊成員李釉程指出，在嘉大高教深耕計畫C主軸支持下，電機系與應化系展開深度交流：應化團隊協助分析化學反應特性並提供測試樣品；電機團隊則以光電電路與物聯網系統設計能力打造專用檢測系統。跨域合作不僅解決材料取得與驗證的挑戰，也提升檢測數據的可信度與精準度。 本屆參賽作品多聚焦AI與生醫感測，評審肯定嘉大團隊成功整合光電電路設計與奈米材料化學，在硬體完整度與量測精準度表現突出，並提出具體可行的低成本解決方案。隊長郭彥銘分享，備賽過程中在奈米銀與感測器靈敏度校正上曾多次失敗，但在老師指導與隊友堅持下逐步突破；未來希望持續優化技術，拓展到更多食品安全或水質檢測情境。
情報 亞洲大學室設系學生參數化設計屏風驚豔業界，攜手有情門實踐Capstone教學
亞洲大學室設系學生參數化設計屏風驚豔業界，攜手有情門實踐Capstone教學
課程 探秘看不見的生態關鍵　嘉大舉辦野生動物寄生蟲學工作坊薪火相傳
嘉義大學生物資源學系陳宣汶副教授在嘉大與國家科學及技術委員會支持下，1月19日至21日在蘭潭校區舉辦為期三天的「野生動物寄生蟲學工作坊」。活動結合理論講授與實作演練，帶領學員深入探索臺灣野生動物寄生蟲的多樣性，並以系統化培訓方式，培育新一代研究人才，延續逐漸稀少卻至關重要的研究學門。 近年來，臺灣野生動植物多樣性日益受到關注，然而專注於野生動物寄生蟲研究的學者卻逐年減少，專業知識面臨斷層危機。為避免珍貴學術成果失傳，陳宣汶副教授在國科會「薪火相傳計畫」支持下，規劃系列工作坊，期盼重現臺灣野生動物寄生蟲多樣而豐富的樣貌，並透過完整培訓體系，延續這門關鍵研究領域的學術能量。本次工作坊共錄取來自全臺北、中、南五所大學，以及獸醫、動物園、野生動物救傷單位等機構共27位學員，展現跨校、跨領域的高度參與。 課程內容規劃多元且紮實，除由陳宣汶副教授講授野生動物蠕蟲類寄生蟲的基礎理論與研究方法外，亦特別邀請臺灣大學昆蟲學系邱名鐘助理教授研究室師生，分享昆蟲寄生蟲及禽類羽蝨寄生蟲的研究成果與實務經驗，促進不同研究領域的交流與激盪，協助學員更全面理解寄生蟲在生態系統中的角色與影響。 在實作課程中，學員親自進行鳥類、魚類、兩棲類及爬蟲類等多種野生動物的解剖觀察，學習辨識體外、體內及腸胃道寄生蟲。值得一提的是，課程所使用的動物樣本多來自各地志工團體移除的外來入侵物種，例如泰國鱧、斑腿樹蛙、亞洲錦蛙、綠鬣蜥、白腰鵲鴝及亞洲輝椋鳥等，使被移除的外來物種得以轉化為教學與研究素材，兼顧學術研究與生態教育意義。 陳宣汶副教授表示，野生動物寄生蟲研究不僅有助於理解人畜共通寄生蟲疾病的傳播風險與野生動物族群健康狀態，更能揭示長期被忽略的寄生蟲多樣性。透過「野生動物寄生蟲學工作坊」的推動，期望激發年輕學子的研究興趣，培育具備專業能力的新血，為臺灣寄生蟲學與生物多樣性研究持續注入動能。三天密集的課程與實作訓練，也讓學員建立起珍貴的跨域研究交流網絡，為未來學術與實務合作奠定基礎，期盼在各界支持下，讓臺灣野生動物寄生蟲研究得以生生不息、薪火相傳。

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