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大學考情 【生命科學學群】臺中場 駐站大學 大葉大學
112年12月24日在臺中明道中學登場的「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」，特地邀請大葉大學的教授，與高中同學面對面，帶領大家探索生命科學學群以及科系特色和選才特質。 生命科學學群是什麼？ 生命科學學群著重於動植物生活型態及生命現象的知識探究，內容包含生物相關知識及生物科技中各領域的技術，從中統整基礎相關學科，以尋求生命科學中各領域之技術與學理的發展。研究結果可應用於食品、藥品、醫學、農業、環境工程等產業領域，對產業發展及環境保護上有極大的貢獻。（看更多） 大葉大學 生命科學學群 看重哪些特質？ 因人口高齡化及一般大眾的健康意識提高，醫藥與保健的人才需求穩健成長。大葉生命科學學群相關學系著重運用先進生物科技於醫療及動植物用藥與檢驗技術的創新，以及食品保健產品的開發；教學與研究重視與產業接軌，強調理論與實務並重。 特別著重培育學生創造力、邏輯推理能力、批判思考能力，並歡迎人格特質具備主動積極學習、喜好動手實作的同學，報考大葉生命科學學群相關學系。 大葉大學 生命科學學群 有哪些？ 生物醫學系、生物暨應用生物科技學系系、藥用植物與食品保健學系。 大葉大學 生命科學學群 駐站教授 【生物醫學系副教授 游志文】 *專長領域：分子生物學、分子生物技術、病毒學、生物訊號傳遞、植物逆境生理等。
大學考情 【外語學群】臺中場 駐站大學 大葉大學
112年12月24日在臺中明道中學登場的「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」，特地邀請大葉大學的教授，與高中同學面對面，帶領大家探索外語學群以及科系特色和選才特質。 外語學群是什麼？ 外語學群主要有英語、歐洲語文、東亞語文與翻譯等學類等，外語學群主要為學習外國語文，培養聽說讀寫的能力、欣賞分析文學與藝術創作，或研究各種語言的特色，以及比較不同國家的文學作品，並進一步深入瞭解該國的歷史與現代的社會、政治、經濟等現況。除了學習語言外，隨著經濟發展，外語學群也越來越注重跨領域的課程，加入貿易、行銷、傳播、會展等相關課程，以培養學生第二專長，成為國際溝通的人才。（看更多） 大葉大學 外語學群 看重哪些特質？ 就大葉的應日系而言，一般會希望招收對日本文化和語言有濃厚興趣的學生。 對日語有興趣，喜歡與人交流、溝通，尊重並熱愛日本文化，具備樂於接觸新文化的跨文化交流能力，能夠自己尋找資源，深化對語言的理解，以及有獨立思考和解決問題的能力，有持久的學習動力等都是很適合就讀應日系的特質。 此外，許多應日系會提供赴日留學、實習的機會，所以具有適應不同環境的能力，有足夠的獨立性也會有助於未來爭取這些機會的優勢。 大葉大學 外語學群 有哪些？ 應用日語學系、英語學系。 大葉大學 外語學群 駐站教授 【應用日語學系助理教授 林美秀】 *專長領域：日語語學、日語教育、日治時期日台語彙資料研究、日語觀光導覽等。 【英語學系副教授 鄭冠榮】 *專長領域：英國文學（1900~）及其他地區英語文學、文化研究（外國文學）等。
大學考情 【四技申請】臺中場 駐站大學 雲林科大
112年12月24日在臺中明道中學登場的「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」，特地邀請國立雲林科技大學的教授，與高中同學面對面，帶領大家探索四技申請以及科系特色和選才特質。 四技申請是什麼？ 「四技申請」由「技專校院招生委員會聯合會」主辦，是科技大學專為高中生開設的入學方式。由於科大的學生學有一技之長，且有實務操作的經驗，畢業後往往更受企業青睞。許多高中生為了日後的就業考量，選擇優質科大就讀的人數正日漸攀升。（看更多） 雲林科大 四技申請 看重哪些特質？ 【工程科技菁英班】：招收學業成績優良，或具有特殊專長的高中畢業生，課程規劃著重於基礎理論之奠定，教學與應用研究並重。大一基礎課程不分系別，大二以後依照修業表現與志願、興趣，輔導分流至各系修課，各系所分流名額不設限，並可選修院內各種跨領域之學程，包括綠色科技、智慧系統設計與製造、半導體產業等學程。 【創意生活設計系】：以日常生活的多元價值及創意發展為核心，佐以專業知識的訓練及人文知識的涵養作為設計基石。學習領域含跨創意產業設計、文化商品設計、場域活化設計、展演活動設計。旨要在培養一群懂方法、具創意、有理想且尊重多元文化的整合設計人才。 以創意生活設計系來說，學生須擁有生活觀察力，觀察生活中的各種人、事、物，並啟發人文與社會之關懷 。並保持挑戰新知與積極學習力，培養自身美感與設計能力，進行創意思考，並可以跨域整合不同領域，且擅長與團隊溝通。 【工業工程與管理系】：選才重視下列能力與特質，如喜歡發現問題、分析問題、解決問題；具備良好的溝通力與團隊力；重視系統整合、品質、成本、時間與效率；樂於追求持續改進及創新等 【國際管理學士學位學程】：重視下列能力與特質： 1.語文溝通能力：課程以全英語授課，具備良好的英語聽說讀寫能力尤佳。 2.展現溝通協調、自主思考、解決問題能力或實作之具體成果。 3.多元表現，如競賽參與、校內外活動、幹部經歷等，具領導規劃能力尤佳。 4.細心積極並具學習熱忱。 雲林科大 四技申請 有哪些？ 機械工程系、資訊工程系、環境與安全衛生工程系、營建工程系、工程科技菁英班、工業工程與管理系、國際管理學士學位學程、工業設計系、建築與室內設計系、數位媒體設計系、創意生活設計系、文化資產維護系、智慧機器人學士學位學程。 雲林科大 四技申請 駐站教授 【工程科技菁英班主任 吳子和】 *專長領域：電池、電催化、光譜分析、奈米材料設計等。 【創意生活設計系副教授 彭立勛】 *專長領域：社區及部落文創設計、視覺文化、流行設計、服務設計與學習、社會設計、後殖民理論等。 *學歷：澳洲南昆士蘭大學視覺藝術研究所 博士。 【國際管理學士學位學程助理教授 黃宥婷】 *專長領域：行銷管理、組織管理與員工等。 *學歷：澳洲格里菲斯大學 行銷博士。
大學考情 【四技申請】臺中場 駐站大學 弘光科大
112年12月24日在臺中明道中學登場的「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」，特地邀請弘光科技大學的教授，與高中同學面對面，帶領大家探索四技申請以及科系特色和選才特質。 四技申請是什麼？ 「四技申請」由「技專校院招生委員會聯合會」主辦，是科技大學專為高中生開設的入學方式。由於科大的學生學有一技之長，且有實務操作的經驗，畢業後往往更受企業青睞。許多高中生為了日後的就業考量，選擇優質科大就讀的人數正日漸攀升。（看更多） 弘光科大 四技申請 看重哪些特質？ 弘光科大教學強調專業技能與人文素養並重，以醫護、健康與民生領域優質專業人才培育為核心，重視學生人文精神教育而特別設通識教育中心，透過通識博雅與專業課程的融滲，涵養具服務利他精神的專業人才。 此外，更重視實務教學與核心能力的培育，各系都將校外實習列為必修課程，並積極推動海外實習，學生可至美國、澳洲、紐西蘭、日本、新加坡、泰國、馬來西亞、印尼、越南等國家實習。畢業生專業知能優異，就業率高，深獲企業雇主肯定。 弘光科大 四技申請 有哪些？ 護理系、物理治療系、語言治療與聽力學系、餐旅管理系、美髮造型設計系、運動休閒系、環境與安全衛生工程系、醫療器材發展與應用系。 弘光科大 四技申請 駐站教授 【護理系助理教授 張家慧】 *學歷：國立中正大學資訊管理研究所 資訊管理博士。 *經歷：臺中榮民總醫院護理部部主任、衛生福利部國民健康署「癌症診療品質認證」委員暨「醫院癌症診療品質提升計畫」審查委員、台灣護理學會監事、中華民國護理師護士公會全國聯合會理事暨護政與法治委員會委員、衛生福利部108年專科護理師訓練醫院認定委員、衛生福利部108年一般護理之家評鑑委員。 【醫療器材發展與應用系助理教授 陳郁琪】 *專長領域：姿勢控制與肌肉骨骼傷害預防之人體動作分析、科技照護輔具之生物力學效應分析與人因工程評估等。 *學歷：國立成功大學 生物醫學工程博士。 *經歷：林口長庚醫院 復健科學及工程服務中心 研究助理。
大學考情 【文史哲學群】臺中場 駐站大學 靜宜大學
112年12月24日在臺中明道中學登場的「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」，特地邀請靜宜大學的教授，與高中同學面對面，帶領大家探索文史哲學群以及科系特色和選才特質。 文史哲學群是什麼？ 文史哲學群主要包含中國語文、臺灣語文、歷史與哲學等三大部分，這三大部分的共同特色為，需要大量閱讀再融會貫通後提出自己的個人看法。以語文文學來說，主要在培養同學語文、創作與賞析的能力；而史學部分在於瞭解歷史的演進、史觀的建立，以及收集分析資料；至於哲學，則讓同學認識重要哲學專題與專家的基本理論，培養邏輯與批判思考的能力。（看更多） 靜宜大學 文史哲學群 看重哪些特質？ 靜宜的中國文學系、台灣文學系皆屬於人文類的科系，這是將數位與人文結合的新興科系，將數位資訊訓練納入人文理念與書寫文字之中。故畢業方向除了以文字為業的作家、記者、出版編輯外，也可承接新興產業如地方創生、文創產業、廣告文案等的職務。 中文系、台文系期待具有文藝興趣、書寫能力；喜歡創新設計，敢玩想玩創意工作；具有毅力解決問題的能力，以及富含人文關懷的心，願意接觸人、傳播各種新理念給需要的人。 靜宜大學 文史哲學群 有哪些？ 中國文學系、台灣文學系。 靜宜大學 文史哲學群 駐站教授 【中國文學系教授 汪淑珍】 *專長領域：臺灣當代女作家文選、兒童文學概論、設計思考與實踐、臺灣出版文化專題研究、台灣文學史等。 【人文暨社會科學院院長 賴松輝】 *專長領域：台灣文學史、文學理論、原住民文學等。
大學考情 【大眾傳播學群】臺中場 駐站大學 銘傳大學
112年12月24日在臺中明道中學登場的「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」，特地邀請銘傳大學的教授，與高中同學面對面，帶領大家探索大眾傳播學群以及科系特色和選才特質。 大眾傳播學群是什麼？ 大眾傳播顧名思義即是透過各種大眾媒介將訊息以聲音、文字、圖像、影音等方式傳遞給民眾，該學群著重在從訊息蒐集的收集、製作、發送，以及訊息的宣傳、包裝、設計等，直到評估訊息傳播過程到結束後的各項影響、以及傳播管理策略與擬定傳播政策等都屬於大眾傳播領域。（看更多） 銘傳大學 大眾傳播學群 看重哪些特質？ 銘傳大學傳播學院以培養理論與實務並重、具備國際視野的傳播專才為目標，因此同學最好對內容敘事感興趣，具有創意及邏輯批判思維，並善於觀察周遭事物。 傳播學院的課業多為分組進行，故同學除了需要擁有獨立思考與解決問題的能力，亦應具備良好的合作精神、溝通能力及寫作技巧。同時，也要關心國內外大小議題，精進外語能力，並願意嘗試、接觸新知，保持對事物的好奇心，以及事實查證的嚴謹態度。 銘傳大學 大眾傳播學群 有哪些？ 廣播電視學系、廣告暨策略行銷學系、新媒體暨傳播管理學系、影音新聞暨社群傳播學系。 銘傳大學 大眾傳播學群 駐站教授 【廣播電視學系主任 杜聖聰】 *專長領域：廣播電視新聞、影像製作、虛擬攝影棚、新媒體與數位傳播等。 *學歷：國立臺灣師範大學政治學研究所 博士。 *經歷：中央大學通識中心兼任助理教授、中央廣播電台採訪主任、中天電視台兩岸中心召集人、環球電視台黨政組長、新新聞記者。 【廣告暨策略行銷學系助理教授 王皖佳】 *專長領域：廣告文案、公關寫作、媒體敘事、個案研究、素養導向課程設計等。 *學歷：臺北市立大學中國語文學系 博士。 *經歷：智富廣告事業有限公司文案規劃師、淡江大學兼任講師。 【廣播電視學系助理教授 巫家宇】 *專長領域：數位媒體與傳播科技、運動傳播、影音轉播/直播、跨媒體影音製作、大數據探勘與資料視覺化等。 *學歷：元智大學管理學院 博士、世新大學傳播博士學位學程 博士候選人。 *經歷：國防大學新聞系兼任助理教授、輔仁大學傳播學士學位學程兼任講師、世新大學廣播電視學系兼任講師、元智大學管理學院兼任講師。
大學考情 【113術科】准考證12/22寄出，收到了嗎
113學年度大學術科考試的准考證已於112年12月22日寄出，考生若遲至12月29日仍未收到准考證或領取通知時，集體報名的考生，請洽代辦報名單位；個別報名的考生，請洽「大學術科考試委員會聯合會」（大考中心）試務行政組（電話：02-23661416轉608）確認寄送狀況。 請考生留意，除將准考證妥善保存外，在准考證上切勿書寫其他文字、數字或符號，以免違反應考相關規定。如果不慎遺失或發現資料有誤，該如何處理呢？快來看看「大學問」（www.unews.com.tw）的說明。 准考證印錯，怎麼辦？ 收到准考證後，請考生仔細檢查各欄位資料，如果發現准考證上的姓名、身分證號、性別、相片、報考組別、選考項目及考區等欄位，有任一欄與原報名資料不同，則須將准考證寄回術科考試委員會辦理准考證更正作業。 請考生於112年12月29日下午5點前，先聯絡試務行政組（電話：02-23661416轉608），並將錯誤的准考證以限時掛號寄至「大學術科考試委員會聯合會」（大考中心）試務行政組（地址：10673臺北市大安區舟山路237號），以辦理重製作業。 准考證遺失，怎麼做？ 准考證如果不慎於考試前毀損或遺失，請考生於考試當日攜帶身分證（或居留證、護照、駕駛執照、有照片的健保卡、身心障礙證明等其中之一），向各組所設的試務辦公室申請補發，未帶證件者則不予補發。 若於考試結束後遺失准考證，則將不再補發，還請考生留意。
大學考情 【113學測】12/22起 上網查應試號碼
113學年度學測考試的「應考資訊」將於112年12月22日開放網路查詢，包括：姓名、應試號碼、考區、試場、報考科目、考試日程及注意事項，都可於大考中心官網查詢。請考生務必於考前至「大學入學考試中心」的「學測試務專區」，進入「應考資訊查詢」，即可查詢或列印「應考資訊」。若考生報名時有填寫行動電話號碼，大考中心也會以簡訊通知網路查詢連結網址供上網查詢。 「應考資訊」有誤，怎麼辦？ 查詢「應考資訊」時，請考生務必核對各項資料，如果發現姓名、考區、報考科目等項，有任一項與原報名資料不同，請在系統開放後3個工作日內向大考中心提出更正。 【集體報名】：集體報名的同學請向代辦單位如學校或補習班反映，由代辦報名單位傳真「應考資訊資料更正表」至大考中心。 【個別報名】：個別報名的考生，請將身分證影本、更正項目及聯絡方式以電子郵件或傳真的方式向大考中心提出更正。傳真完成後並以電話確認是否收件。 *電子信箱：photo@ceec.edu.tw *傳真號碼：02-23661365 *連絡電話：02-23661416 轉 608 考試時要帶有照片證件 考試當天必須攜帶身分證正本或附有照片的健保卡、駕駛執照、護照、居留證等作為身分查驗的證件。 ★身分證或健保卡遺失怎麼補辦？請參考：【學測新制】身分證帶了沒？沒帶就GG了
大學考情 【地球與環境學群】臺北場 駐站大學 文化大學
112年12月16日在臺北成功高中登場的「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」，特地邀請中國文化大學的教授，與高中同學面對面，帶領大家探索地球與環境學群以及科系特色和選才特質。 地球與環境學群是什麼？ 地球與環境學群包括有地球科學、地質、大氣、海洋科學、環境科學、防災等學類，主要探討各種自然環境、資源及人文現象的分布及特色，汙染的成因與防治，探測地下資源，了解海洋大氣的變化，繪製地圖等的科學理論及工程技術。隨著全球氣候與環境的變遷，此學群逐漸受到重視。（看更多） 文化大學 地球與環境學群 看重哪些特質？ 喜歡親近大自然，探索地球科學，關心環境資源的同學，都非常適合這個學群。 對於氣候變遷，節能減碳，人類生存環境的各種自然現象、人文現象、地球資源分布，生態永續發展等相關議題具有高度熱忱；能夠發現問題，喜歡操作儀器尋找答案，具備好奇心、邏輯推理、敏銳創造、語文理解與表達等能力，願意主動積極與他人合作互助等，都是這個學群所需要的人格特質。 文化大學 地球與環境學群 有哪些？ 地理學系、大氣科學系、地質學系。 文化大學 地球與環境學群 駐站教授 【土地資源學系副教授 葉惠中】 *專長領域：空間統計與序率模擬、地理資訊系統與遙測學、測量學、序率水文學等。
大學考情 【生命科學學群】臺北場 駐站大學 中原大學
112年12月16日在臺北成功高中登場的「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」，特地邀請中原大學的教授，與高中同學面對面，帶領大家探索生命科學學群以及科系特色和選才特質。 生命科學學群是什麼？ 生命科學學群著重於動植物生活型態及生命現象的知識探究，內容包含生物相關知識及生物科技中各領域的技術，從中統整基礎相關學科，以尋求生命科學中各領域之技術與學理的發展。研究結果可應用於食品、藥品、醫學、農業、環境工程等產業領域，對產業發展及環境保護上有極大的貢獻。（看更多） 中原大學 生命科學學群 看重哪些特質？ 生命科學學群選才重點包括： 1.學科領域方面：著重生命科學與自然科學領域課程學習表現，對於生物學有基礎認識與興趣，且具備基礎能力。 2.注重專題實作，期待同學具有動手實作和解決問題的潛力。 3.個人特質方面：喜歡探索未知、追求新知、觀察力敏銳、邏輯思維清晰且具熱愛研究實作的熱忱。 中原大學 生命科學學群 有哪些？ 生物科技學系。 中原大學 生命科學學群 駐站教授 【生物科技學系教授 金亭佑】 *專長領域：神經幹細胞研究、神經退化性疾病動物模式建立等。 *學歷：國防醫學院 生命科學博士。 *經歷：元培科學技術學院 醫事技術系 助理教授、中原大學 生物科技學系 教授、中原大學 生物科技學系 系主任。
大學考情 【教育學群】臺北場 駐站大學 臺師大．北市大
112年12月16日在臺北成功高中登場的「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」，特地邀請國立臺灣師範大學、臺北市立大學的教授，與高中同學面對面，帶領大家探索教育學群以及科系特色和選才特質。 教育學群是什麼？ 教育學群包括教育、成人教育、幼兒教育、特殊教育、語文教育、數位科技學習教育、輔導與諮商、社會科教育等學類，主要在培養各類優良專業人才及教師。除各科專業知識外，該學群的目的在對教育者提供各種有效訓練，如教育理論、教育研究方法、教育行政、測驗與評量等課程，以了解學生的學習狀況並評鑑教學的成效等，培養未來的教育工作者所應具備的專業素養。（看更多） 教育學群 看重哪些特質？ 以教育學群來說，學生未來若從成為學校教師者，除了該系所課程外，亦需修習教育學程相關學分，並需參與「教育部高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試」通過後，完成半年的教育實習，始能取得教師證。因此，在修課過程中，須比其他同學付出更多。 對於不想成為教師的同學，目前教育類相關科系的出路，亦提供多元的選擇，讓同學得以選擇最合適的生涯發展方向。 國立臺灣師範大學 教育學群 有哪些？ 教育學系、教育心理與輔導學系、公民教育與活動領導學系、社會教育學系、健康促進與衛生教育學系、特殊教育學系、學習科學學士學位學程、教育學院學士班、幼兒與家庭科學學系、。 臺北市立大學 教育學群 有哪些？ 教育學系、幼兒教育學系特殊教育學系學習與媒材設計學系心理與諮商學系。 教育學群 駐站教授 【國立臺灣師範大學 教育學系教授 陳玉娟】 *專長領域：教育政策與行政等。 【臺北市立大學 教育行政與評鑑研究所助理教授 林信志】 *專長領域：教育政策與行政等。
大學考情 【四技申請】臺北場 駐站大學 龍華科大
112年12月16日在臺北成功高中登場的「青年生涯探索與學習歷程沙龍講座」，特地邀請龍華科技大學的教授，與高中同學面對面，帶領大家探索四技申請以及科系特色和選才特質。 四技申請是什麼？ 「四技申請」由「技專校院招生委員會聯合會」主辦，是科技大學專為高中生開設的入學方式。由於科大的學生學有一技之長，且有實務操作的經驗，畢業後往往更受企業青睞。許多高中生為了日後的就業考量，選擇優質科大就讀的人數正日漸攀升。（看更多） 龍華科大 四技申請 看重哪些特質？ 由於臺灣是電子島，具有學習電子最好的環境。電子產業從上游到下游都在世界上居有一定的市占率。同學只要願意學習都可以在電子業中找到適合自己的一個位置。加上電子產業進步迅速，所以我們需要願意不斷吸收新知，並且願意動手做的同學加入電子工程系。若具有數理、語文及溝通能力，可以挑戰自己追求高薪，和臺灣的其他優秀人才一同打世界盃，或者進到國際公司一同改變人類的生活。 文化創意與數位媒體設計系同學需具備多元人格特質。創意思維是關鍵，能夠提出獨特、創新的設計概念並將其實現。觀察力同樣重要，透過對周圍事物的敏銳觀察吸取靈感，轉化為設計元素。溝通能力和批判性思考是良好設計師的基石，能夠清晰表達理念、理解他人需求並做出明智選擇。良好的團隊合作精神是不可或缺的，技術能力則是實現設計的手段，能夠熟練使用相應的設計軟體和工具。最後對社會和文化的敏感性是設計師的優勢，了解不同文化並將其融入設計中，創造具有普遍性和包容性的作品。 龍華科大 四技申請 有哪些？ 電子工程系、文化創意與數位媒體設計系。 龍華科大 四技申請 駐站教授 【電子工程系副教授 朱國志】 *專長領域：計算機及行動通訊網路系統等。 *學歷：國立成功大學電機工程系 博士。 *經歷：龍華科技大學招生處處長、電子工程系系主任。多次至高中職進行學習成長歷程相關演講。 【文化創意與數位媒體設計系 專案教師 石博丞】 *專長領域：平面視覺設計、數位造型建構、金屬工藝創作等。 *學歷：國立臺北科技大學 創新所 碩士、國立臺北科技大學 工業設計系 學士。 *經歷：世界技能競賽國手 金銀珠寶職類代表、言成金工坊 金工師、板橋文化協會 設計師。

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